wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ПС ТЕСТ

Total questions: 74

Worksheet time: 37mins

Name
Class
Date
1.

Туғаннан адам өмірінің соңына дейінгі дара даму

a)

өсу

b)

филогенез

c)

онтогенез

d)

жетілу

e)

гетерохрон

2.

Адамның бүкіл өмір бойындағы психикалық қасиеттері мен тұлғасының даму үрдісін зерттейтін психология ғылымының саласы

a)

Арнаулы психология

b)

жас ерекшелік психологиясы

c)

педагогикалық психология

d)

жалпы психология

e)

медициналық психология

3.

Жас ерекшелік психологиясының психологияның басқа салаларынан басты айырмашылығы – даму қарқынына басым көңіл бөлінуіне орай аталуы

a)

генетикалық пс

b)

сурдо пс

c)

гифло пс

d)

салыстырмалы пс

e)

олигофрено пс

4.

Даму дегеніміз

a)

өмірде болу

b)

қалқанша без қызметінің күшеюі

c)

өзгерілу, қарапайым түрден күрделі түрге көшу

d)

іс-әрекет, яғни қоршаған дүниені тануға бағытталған іс-әрекет

 

e)

жасанды байланыстар жасау

5.

Зерттеудің генетикалық жолы

a)

әңгіме және әңгімелесу

b)

Әр жастағы баланың психикасын зерттеу

c)

тест

d)

баланың бір қасиетін алып, ұзақ уақыт бойы зерттеу

e)

сырттай бақылау

6.

Зерттеудің салыстыру жолы

a)

әңгіме және әңгімелесу

b)

әр жастағы баланың психикасын зерттеу

c)

баланың бір қасиетін алып, ұзақ уақыт бойы зерттеу

d)

Сырттай бақылау

e)

тест

7.

Эмпирикалық әдістер тобы

a)

салыстырмалы, лонгитюдті

b)

тест, сұхбаттасу

c)

кешенді әдістер

d)

Бақылау, өзіндік бақылау, экспериментті және психодиагностикалық әдістер, іс-әрекет өнімін талдау әдістері, биографиялық әдістер

e)

сандық және сапалы талдау

8.

Акселерация

a)

психикалық іс-әрекеттің объектіге бағытталуы

b)

ағзаның даму процесінің тездеуі

c)

қоршағын ортаға ықпал ету

d)

өмір мен іс-әрекет процесінде әрбір адамның дамуы

e)

заңды дамудың тарихы, пайда болуы

9.

Психика дамуының қозғаушы күші

a)

сезімнің тез қозып, тез әсерленуі

b)

қажеттілікті қанағаттандыру үшін әрекеттелу

c)

психиканың мән-жайы мен деңгейін, бағытын дамытуға ықпал етіп отыратын сыртқы және ішкі факторлар мен жағдайлардың жиынтығы

d)

дамудың тоқырауы, сәбилік шаққа тән дене және психикалық кейіптің белгілерін сақтау

e)

қажеттілікті қанағаттандыру үшін әрекеттелу

10.

Нәрестенің жетекші әрекеті

a)

ойын

b)

үлкендермен эмоциялық қарым-қатынас

c)

эмоциялық белсенділік

d)

заьттық әрекет

e)

еңбек әрекеті

11.

Баланың мектепке психологиялық дайындығының негізгі белгілері

a)

интеллектуалдық

b)

ерік сезімнің дайындығы

c)

Барлық жауап дұрыс

d)

заттармен өздігінен әрекет етуі

e)

арнаулы дайындық

12.

Мектеп жасына дейінгі балалардың қарым-қатынас жағдайын зерттеуге өз үлесін қосқан қазақстандық психолог

a)

Тәжібаев Т Т

b)

Алдамуратов Ж Ә

c)

Шериазданова Х. Т.

d)

Намазбаева ЖТ

e)

Жарықбаев ҚБ

13.

Балалар психологиясының дербес ғылым болып бөлініп шығу кезеңі

a)

XIX

b)

XX

c)

XVIII

d)

XVII

e)

X

14.

Жандану» комплексінің басталу жас кезеңі

a)

баланың 3-4 айларында

b)

1 жас

c)

алғашқы 2-3 айлығында

d)

баланың 1-2 айлығында

e)

баланың 1-3 айлығында

15.

Бала психикасының біркелкі дамымау себебі

a)

айналасындағылардың қарым-қатынасының жеткіліксіздігінен

b)

оқу-тәрбие ісінің салғырт жүргізілуінен

c)

танымдық әрекеттің дұрыс ұйымдастырылмауынан

d)

өзіндік ойы мен тілегін іске асыра алмауы

e)

орта туралы түсінігі, білімі кең, іс-тәжірибесі аз болуы

16.

Л.С.Выготскийдің психологиялық идеяларын арнайы зерттеп, қазақ оқырмандарына танытқан ғалым

a)

Мұқанов М.

b)

Суфиев Е

c)

Тәжібаев Т

d)

Аймауытов Ж

e)

Темірбекова А

17.

Жас кезеңдеріне байланысты даму дағдарыстарын зерттеген ғалым

a)

Эльконин Д. Б.

b)

Крутецкий В. А.

c)

Выготский Л. С.

d)

Люблинская А. А.

e)

Запорожец А. В.

18.

Онтогенез

a)

филогенетикалық даму

b)

тек психикалық даму

c)

туғаннан өмірінің соңына дейінгі дара даму

d)

тек әлеуметтік даму

e)

эволюциялық даму

19.

Пренаталды даму кезеңі

a)

тек психикалық даму

b)

эволюциялық даму

c)

ұрықтану кезеңінен туғанға дейін

d)

тек әлеуметтік даму

e)

филогенетикалық даму

20.

Дамудың сапалы өзгерістері

a)

сапалы бір күйден екіншісіне өту

b)

инволюциялық өзгерістер

c)

бірізді өзгерістер

d)

баяу, сапалы өзгерістер

e)

үздіксіз өзгерістер

21.

Даму бағыттылығы

a)

қарапайым және күрделі

b)

филогенетикалық және онтогенетикалық

c)

прогрессивті және регрессивті

d)

әлеуметтік және психикалық

e)

психикалық және психологиялық

22.

Ересектер психологиясының камтитын кезеңдері

a)

мектепке дейінгі кезең

b)

бөбек кезеңі

c)

жастық шақты және ерте, орта, кеш ересектікті

d)

нәрестелік

e)

бастауыш мектеп кезеңі

23.

Қарттық психологиясының қамтитын кезеңдері

a)

егделікті және ұзақ өмір сүруді

b)

ересектік кезең

c)

мектепке дейінгі кезең

d)

жастық шақ кезеңі

e)

бастауыш сынып кезеңі

24.

Даму психологиясындағы лонгитюд әдісі

a)

Адам іс әрекет талдау

b)

бір адамды немесе адамдар тобын ұзақ мерзімде бақылау

c)

Өмірбаян талдау

d)

Салыстырмалы әдіс

e)

Танымдық ерекшелік

25.

Мәліметтерді өңдеу әдістері

a)

тест және анкета

b)

сандық (статистикалық) және сапалы талдау (мәліметтерді топтар бойынша дифференциациялау және т.б.)

c)

генетикалық және сұрақнама

d)

салыстырмалы және лонгитюдті

26.

Фрейд бойынша дамудың оральды сатысының жас шамалары

a)

12-18

b)

0-1,5 жас

c)

1-3 жас

d)

3-5 жас

e)

2-4

27.

Фрейд бойынша дамудың анальды сатысының жас шамалары

a)

1,5-3 жас

b)

3-5 жас

c)

0-1,5 жас

d)

12-18 жас

28.

Қарым-қатынастың балалық шақты қамтитын кезеңдерін құрастырған ғалым

a)

Лисина

b)

Выготский

c)

Фрейд

d)

Эриксон

e)

Бюлер

29.

Жаңадан туған нәресте дағдарысын психологиялық дағдарыс ретінде алғаш сипаттаған ғалым

a)

Бюлер

b)

Лисина

c)

Выготский

d)

Эриксон

30.

Бала дамуындағы қабылдағыш кезең

a)

бірізді

b)

сензитивті

c)

қосарланған

d)

параллельді

e)

үзбелі

31.

Ерте ересектікке енудегі дағдарыстық жас шамасы

a)

17-22

b)

50-55

c)

40-45

d)

30

e)

6

32.

Белсенді кәсіби іс-әрекетті тоқтату мен зейнеткерлікке шығу дағадарысының жас шамасы

a)

65 жас

b)

40-45 жас

c)

50-55 жас

d)

17-22 жас

e)

30 жас

33.

Психологтардың арасында бөбектерге күнделік жазу үрдісінің өріс ала бастау кезі

a)

XIX

b)

XX ғасыр

c)

XXІ ғасырдың аяғында

d)

XX ғасырдың бас кезінде

34.

Бөбектің психологиялық дамуына негізгі ықпал ететін фактор

a)

жымиғаны

b)

қарапайым ойындары және балалар бақшасында тиісті өнерге үйрену

c)

еңбектенуі

d)

Қыңырлық

e)

ата анасын тани бастағаны

35.

Баланың негативизмі байқалу кезі

a)

Ересек болғысы келуі

b)

қыңырлық

c)

негізсіз теріске шығаруға тырысу

d)

еркелегенде

e)

ойланбай орындаған әрекет

36.

Баланың сенсорлық дамуы үшін едәуір сензитивті кезеңінің жас шамасы

a)

ересек мектепке дейәнгі жас

b)

бастауыш мектеп кезеңі

c)

орта мектепке дейінгі жас шамасы

d)

нәрестелік кезең

e)

ерте және кіші мектепке дейінгі жас шамасы

37.

Ерте балалық шақтағылардың сенсорлық ерекшеліктері

a)

заттарды бірте-бірте (кезеңдеп) қарастыруы

b)

заттарды жүйелі, жоспарлы түрде қарастыруы

c)

заттарды зерттеуге тырыспай, тек манипуляция жасауы

d)

заттарды жоспарлы түрде біртіндеп қарастыруы

e)

заттарды қарастыру, олардың жеке бөліктері мен белгілерін бөліп алуы

38.

Дағдарыс

a)

қалыпты жәйт

b)

Кері жылжу

c)

Дамудың бұзұлуы

d)

дамудағы, тұлғаның түрленуі мен жетілуіндегі қажетті сатысы

e)

дамудың тоқырауы

39.

Өсу

a)

баланың еркелік бірбеткейлігін қолдап дем беру

b)

белсенділіктің төмендеуі

c)

тұтастай организмнің маңызды мүмкіндіктерінің сапалық өзгерістері

d)

ата-анасының қартаюына бейімделу

e)

жеке ағзалардың, олардың жүйелерінің, тұтастай организмнің маңызды мүмкіндіктерінің сандық өзгерістері, мөлшерлерінің ұлғаюы

40.

Дамудың гетерохрондығы дегеніміз

a)

қоршаған ортаны тану

b)

іс-әрекет, яғни қоршаған дүниені тануға бағытталған іс-әрекет

c)

жеке ағзалар мен қызметтердің даму фазаларының уақыт бойынша сәйкес келмеуі

d)

қажеттілікті қанағаттандыру

e)

жасанды байланыстар жасау

41.

Э. Эриксон бойынша мектеп кезеңінің қамтитын жас шамалары

a)

6-12

b)

0-1

c)

1-3

d)

3-6

e)

12-19

42.

> Э. Эриксон бойынша ересектік кезеңінің қамтитын жас шамалары

a)

1-3

b)

6-12

c)

26-64

d)

3-6

e)

12-19

43.

Мектепке дейінгі балалардың мен оқушылардың ойлауының дамуының ерекшеліктерін зертеген ғалымдар:

a)

Эльконин мен В.В.Давыдов 

b)

Н.А. Менчинская, Е.И.Кабанова-Меллер

c)

Леонтьев, Л.В.Занков

d)

Рубинштейн, С.Н. Шабалин

44.

Мектепке дейінгі шақтағы жетекші іс-әрекет

a)

заттық іс әрекет

b)

оқу

c)

ойын

d)

қарым қатынас

45.

Бала психологиясын зерттеу  жөніндегі бірлестіктің» құрылуы

a)

1891 жылы Швейцария

 

b)

1879 жылы Лейпцинг

c)

1896 жылы Франция

d)

1899 жылы Берлин

46.

Баланы зерттеу жөніндегі журналдың» ашылу

a)

1896

b)

1899

c)

1879

d)

1905

47.

Жас ерекшелік психологиясының дамуына елеулі ықпал еткен, Л.С. Выготский мектебінің көрнекті өкілі

a)

ананьев

b)

павлов

c)

Леонтьев

d)

костюк

48.

Сәби өміріндегі автоматты қолғалыстық актілерінің біртіндеп жоғалып, мінез-құлқының еркін нысандарының қалыптасатын кезеңі

a)

11 айдан 18 айға дейінгі кезең

b)

3 аптадан 3,5 айға дейінгі кезең

c)

3,5 айдан 7 айға дейінгі кезең

d)

3,5 айдан 6 айға дейінгі кезең

49.

Нәрестелік кезең дағдарысының басындағы негізгі оқиға

a)

тік жүру, сөйлеу

b)

еңбектеу, тілдің дамуы

c)

сөздің көп мағыналылығы

d)

автономды сөйлеу тілі, негативизм

50.

Бастауыш мектеп жасындағылардың жетекші қызмет іс-әрекеті

a)

еңбек

b)

оқу

c)

ойын

d)

сюжеттік

51.

Шындық өмірінің ойында балалар қайталайтын сала

a)

режиссерлік ойын

b)

ойын мазмұны

c)

ойын сюжеті

d)

ережелік ойын

52.

Оқу іс-әрекетінің құрылымының элементтері

a)

оқу-танымдық түрткілер, оқу тапсырмасы, оқу әрекеттері

b)

оқу іс-әрекетінің нәтижесі, оқу іс-әрекетін меңгеру

c)

мұғаліммен бірлескен әрекет, білімді меңгеру

d)

оқу іс-әрекетін меңгеру, оқу іс-әрекетінің қалыптасуы

53.

Мазмұны теориялық білімдер саласындағы әрекеттердің жинақтап қорытылған тәсілдерін меңгеру қызметі

a)

оөу әрекеттері

b)

оқу әрекет қызметі

c)

оқу іс әрекет нәтижесі

d)

Оөу іс әрекеті

54.

Өмір барысында сандық, сапалық қасиеттерінің қалыптасуы, адам өмірінің даму барысындағы өзгерістер:

a)

Әлеуметтік өзгеріс

b)

Эволюциялық өзгеріс

c)

Революциялық өзгеріс

d)

Ситуациялық өзгеріс

55.

Психологиядағы дамудың дағдарыстық кезеңі ретіндегі жасөспірімдік шақ туралы ұғымды енгізген

a)

Мид

b)

Шпрангер

c)

Холл

d)

Заззо

56.

жасөспірімдердегі ересектіктің дамуының бағыттарын зерттеп сипаттаған ғалым

a)

Поливанова

b)

Драгунова

c)

Рыбников

d)

Климов

57.

Тұлғалану сатысының аяқталу кезеңі

a)

Ересектік шақ

b)

Жеткіншектік шақ

c)

Бозбалалық шақ

d)

Жасөспірімдік шақ

58.

Бозбалалық шақ

a)

Ересектік сезімі

b)

Ересектік адамға теңестірілуі

c)

Өмірдің әртүрлі қырлары кезеңі

d)

дүниетаным қалыптасуының шешушікезеңі

59.

Бозбалалық шақ кезеңі

a)

әлеуметтенудің өзгеруі, ұқсастықтың қалыптасуы

b)

қарқынды өсу, физиологиялық даму кезеңі

c)

өзін-өзі билеу, бастапқы әлеуметтенудің аяқталуы

d)

дамудың ждағдарыстық кезеңі, ауыспалы жас

60.

Жасөспірімдер психологиясын беделді зерттеушісі

a)

Кон

b)

Кле

c)

Драгунова

d)

Давыдов

61.

Бозбалалық шақ дағдарысында жастар алғаш рет экзистенциалды дағдарысқа ұшырауы

a)

өзін-өзі билеу дағдарысына

b)

Өмір мағынасы дағдарысына

c)

Өмірден өз орнын іздеу

d)

Қоғамдағы өз орнын табу

62.

Бозбалалық кезеңнің негізгі жігерлену сәті

a)

мамандық туралы үміт, өмірлік тәжірибе

b)

кәсіби, өмірлік таңдауларына өкіну

c)

қоғамдағы өз орнын табу, жаңа қатынастар құру

d)

өзін-өзі билеу, өмірден өз орнын іздеу

e)

өзіне деген ішкі сезімі

63.

Биологиялық, әлеуметтік тұрғыдан ересек адам

a)

16-23жас

b)

18-25жас

c)

18-23 жас

d)

19-28жас

64.

Отандық психологияда кәсіби маман дамуының нұсқаларын және кезеңдерін көрсеткен ғалым

a)

Абрамова

b)

Е А Климов

c)

Рыбников

d)

Ливехуд

65.

Жастардың индивидуалды дамуындағы мәселелер

a)

Кәсіби өзін өзі тану

b)

Кәсіби жігерлену

c)

кәсіби бейімделу

d)

кәсіби танымдылық

66.

Онтогенез ұғымын енгізген ғалым

a)

Джемс

b)

Выготский

c)

Геккел

d)

Гегель

67.

Жас ерекшелік психологиясының өзекті мәселелері

a)

оқыту мен дамудың арақатынасы мәселесі; дарындылық мәселесі; оқыту мен тәрбиенің арақатынасы мәселесі

b)

жас нормаларының ғылыми негіздемесі; белгілі бір жастағы тұлғаның әлеуетті және өзекті мүмкіндіктерін анықтау

c)

психика мен мінез-құлықтың арақатынасы мәселесі; қоғамның психикалық құбылыстарға тікелей және кері әсерін зерттеу

d)

психологиялық сүйемелдеу функциясын орындау, адам өмірінің дағдарыс кезеңдерінде көмек көрсету

e)

жеке дамудың уақытша сипаттамасы

68.

Жас ерекшелік психологиясының пәнділігі

a)

даму кезеңдері, бір жас кезеңінен екіншісіне ауысу, оның себептері, жалпы заңдылықтары мен тенденциялары, онтогенездегі психикалық дамудың қарқыны мен бағыты

b)

психиканың қалыптасу заңдылықтары, осы процестің механизмдері мен қозғаушы күштері, психиканың табиғатын, функциялары мен генезисін түсінудің әртүрлі тәсілдері

c)

баланың психикалық және әлеуметтік даму заңдылықтары, олардың жас тұтастығында алынған мінез-құлық ерекшеліктері

d)

психологиялық сүйемелдеу функциясын орындау, адам өмірінің дағдарыс кезеңдерінде көмек көрсету

69.

Жас ерекшелік психологиясы басқағылымдармен тығыз байланысты

a)

өнер психологиясы, жалпы психология, спорт психологиясы, инженерлік психология

b)

дифференциалды психология, жалпыпсихология, әлеуметтік психология, педагогикалық психология

c)

психофизиология, клиникалық психология, еңбек психологиясы, жалпы психология

d)

педагогикалық психология, генетикалық психология, спорт психологиясы, өнер психологиясы

 

70.

Жас ерекшелік психологиясы, жас -бұл

a)

бір жастағы адамдардың статистикалық орташа деңгейімен салыстырғанда жеке адамның әлеуметтік жетістіктерінің деңгейі

b)

жеке дамудың уақытша сипаттамасы

c)

психикалық дамудың нақты салыстырмалы түрде шектеулі кезеңі; табиғи физиологиялық және психологиялық өзгерістердің жиынтығы

d)

адамның психикалық және мінез-құлық дамуының органикалық және қоршаған ортаның шарттылығы мәселесі

71.

Кемел жастағы тұлғаны-адамның барлық өмірлік күштерінің гулдену кезеңін зерттейтін арнайы бөлім

a)

герантопсихология

b)

гериатрия

c)

онтогенез

d)

акмеология

72.

Пубертантты кезең

a)

14-20

b)

11-15жас

c)

12-19жас

d)

10-16

73.

Эмбрионалды кезең

a)

2 аптадан 2 айға

b)

1 аптадан 2 айға

c)

3 аптадан 4 айға

d)

2 аптадан 3 айға

74.

Алғашқы жарты жылда балада ересекпен қарым-қатынасында мінез-құлықтың күрделі формасы, сөйлеген ересектің бет əлпетіне деген аффективті-жағымды, мимикалықсоматикалық реакциясының қалыптасуы

a)

Герминалды кезең

b)

Жандану кешені

c)

Пубертантты кезең

d)

фетальды кезең

Similar Resources on Wayground

Әжәұб 1 модул

75 questions

Әжәұб 1 модул

quiz

Worksheet

•

University

АРДАКИ

69 questions

АРДАКИ

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Әлеуметтану сессия

70 questions

Әлеуметтану сессия

quiz

Worksheet

•

University

Экожүйе және құқық (Экономика)

75 questions

Экожүйе және құқық (Экономика)

quiz

Worksheet

•

University

Спутник 3 часть

70 questions

Спутник 3 часть

quiz

Worksheet

•

University

бастауыш білім 1-100

70 questions

бастауыш білім 1-100

quiz

Worksheet

•

University

Генетика 2 модуль

74 questions

Генетика 2 модуль

quiz

Worksheet

•

University

Бетон түрлері мен қасиеттері

75 questions

Бетон түрлері мен қасиеттері

quiz

Worksheet

•

University