wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ped240-269

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Тұлғаны әлеуметтендіру институттары:

a)

Отбасы, мектеп, шағын орта

b)

Ата-аналар жиналысы

c)

Педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестіктер

d)

Формалар, әдістер, тәсілдер

e)

Пікірталасу, сынып сағаты, конферециялар

2.

Тәрбие мақсатын анықтауға әсер ететін факторлар

a)

қоғамның тұлғаға қоятын талабы

b)

оұушылардың мамандық алуға деген талпыныстары

c)

балаларға қатысты ата-аналар идеясы

d)

оқу-тәрбие мәселелерінің мүмкіндіктері

e)

жалпы білім беретін мектептегі педагогтардың қызығушылықтары

3.

Практикадағы қабылдау, түсіну, жалпылау, бекіту, пайдалану -бұл:

a)

Іскерлікті қалыптастыру кезеңдері.

b)

Білімді игеру үрдістің кезеңдері,

c)

Педагогикалық үрдістің кезеңдері.

d)

Педагогикалық үрдістің компоненттері.

e)

Іс-әрекет компоненттері.

4.

Оқытудың тиімді ұйымдастырылуы мүмкін болмайтын оқушылар әрекетінің негізгі түрі

a)

ойлау әрекеті

b)

еңбек әрекеттері

c)

оқу-танымдық әрекет.

d)

ойын әрекеттері

e)

қоғамдық пайдалы әрекеттер

5.

Озық іс-тәжірибе

a)

мұғалім мен оқушылардың барынша жеңілдететін іс-тәжірибе

b)

жекелеген мұғалімдердің іс-тәжірибесі

c)

ерекше табыстарға жеткізетін іс-тәжірибе

d)

мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдетіп, оқыту мен тәрбиелік саласында ерекше табыстарға жеткізетін жекелеген мұғалімдердің іс-тәжірибесі

e)

оқыту мен тәрбиелеуде тиімді нәтиже беретін іс тәжірибе

6.

V-VI сыныптардағы оқушының оқу үлгерімі мен тәртібі нашарлауының байқалуы себебі:

a)

Бастауыш сыныпқа қарағанда сынып жетекшісі тарапынан аз көңіл  бөлінеді

b)

Бастауыш сыныпта оқытуды ары қарай жалғастыруға қажетті дайындық жүрмеуі

c)

Оқу жалықтырады

d)

Бұл жастағы оқушылар дамуындағы ерекшеліктерге байланысты

e)

Оқу жағдайы өзгеруі, оқушы жаңа талаптарға дайын емес.

7.

Ю.К.Бабанский жіктеуіне жататын оқыту әдістері:

a)

Оқу-танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдістері.

b)

Оқушыларды өмірге бейімдеу, әлеуметтендіру

c)

Мұғалімнің білімі, практикалық тәжірибесі, білігі, тәрбиеленушіге жеке дара әсер етуі т.б.

d)

Білім мен дағдыны қалыптастыру әдістері

e)

Оқушыларды әлеуметтендіру

8.

Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:

a)

Философия

b)

Психология

c)

Антропология

d)

Эстетика

e)

Этика

9.

Педагогика:

a)

адам тәрбиесі туралы ғылым

b)

баланың дамуының жалпы заңдылықтары туралы ғылым;

c)

барлық ғылымдардың алдыңғы қатарлы жетістіктеріне сүйенетін сала.

d)

білім беру мекемелеріндегі оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру  проблемаларымен айналысатын ғылым;

e)

тәрбиеленушінің дүниетанымын қалыптастыру мақсатындағы  тәрбиешінің оған әсер ету тәсілі;

10.

Оқытудың практикалық  әдісі: 

a)

жаттығу; 

b)

пікірталас.

c)

видео әдіс;

d)

демонстрациялау;

e)

лекция;

11.

Дидактика:

a)

педагогиканың оқыту мен білім беруді қарастыратын бөлімі

b)

тұлғаның қалыптасу теориясы

c)

тұлғаның даму заңдылықтары туралы ілім

d)

педагогиканың тәрбие туралы бөлімі

e)

тұлғаны әлеуметтендіру теориясы

12.

Индивид:

a)

бұл адамның тек өзіндік жеке сапалары.

b)

адамзат тұқымының еш қасиеттері ескерілмеген бір өкілі;

c)

адамның мінез-құлық нормаларын меңгеруі;

d)

ойлау, сөйлеу қабілеті бар тіршілік иесі;

e)

адам әлеуметгік қатынастар иесі ретінде;

13.

Әңгіме әдісі:

a)

зерттеу индивиді туралы мәліметтер;

b)

адамдардың қатынастарын зерттеу;

c)

адамдардан сөздік мәліметтер алу.

d)

тұлғаның диагностикасы;

e)

педагогикалық құбылыстарды талдау;

14.

Педагогикалық процестің « тәрбиелеуші механизмдері »:

a)

оқушыларға берілетін түрлі тапсырмалар;

b)

тәрбие формалары мен құралдары;

c)

тәрбие әдістері мен тәсілдері;

d)

мұғалімдер мен оқушылар арасындағы және оқушылардың бір - бірімен өзара іс - әрекеттері мен қатынастары;

e)

мектептен тыс көпшілік шаралар.

15.

Тәрбие жұмысы:

a)

өзін - өзі дамыту мақсатында балалардың ересектермен бірлесе тіршілік іс - әрекетін ұйымдастыруға бағытталған мақсатты қызметі;

b)

жеке педагогтың немесе педагогикалық ұжымның жүзеге асыратын педагогикалық қызметінің түрі;

c)

сынып жетекшісінің қызметі;

d)

балалардың бос уақытын ұйымдастыру

e)

тәрбиешінің балаларға мақсатталған ықпалы;

16.

Мектептің тәрбие жүйесі:

a)

түрлі тәрбие мекемелерінің жиынтығы

b)

ағарту саласында мемлекеттік саясаттың негізгі принциптерін жүзеге асыратын, бір-бірімен байланыста тарихи қалыптасқан түрлі типтегі оқу-тәрбие мекемелерінің жиынтығы;

c)

"авторлық" мекетептердің жүйесі.

d)

мектептің тұтас педагогикалық процесі;

e)

ұжымның өмір сүруі және психологиялық ахуалы сияқты интегративтік қасиеттері бар және тәрбиенің негізгі компоненттерінің бір-бірімен байланыста болатын жағдайда ғана көрінетін тұтас әлеуметтік организм;

17.

Ішімдік, балалардың қараусыздығынан, нашақорлық, кәмелетке толмаған кұқық бұзушылар:

a)

тәрбиенің ықпалы;

b)

девианттық мінез - құлықтың формалары;

c)

үлгілі қоғамдық мінез-құлықтың формалары;

d)

валеологиялық тәрбиенің формалары.

e)

тұлғаның даму факторлары;

18.

Оқушыларда денсаулыққа қажеттілікке тәрбиелеп, оларда салауатты өмір салты мәнінің ғылымилық түсінігі және сәйкестік мінез - құлықты қалыптастыру - ол:

a)

дене тәрбиесі;

b)

экологиялық тәрбие;

c)

азаматтық тәрбие.

d)

адамгершіліқ тәрбие;

e)

валеологиялық тәрбие;

19.

Егер сабақ үстінде дене шынықтыру пәні мұғалімінің оқушылармен қатынастарыңда қаталдық пен басқарудың қатыгездік әдістерін қолданса ....:

a)

авторитарлық стиль;

b)

либералдық стиль;

c)

демократиялық стиль;

d)

когнитивтік стиль.

e)

бетімен жіберушілік стиль;

20.

" Педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді, ол әлеуметтік тапсырыс ретіндегі, білім беру заңдары арқылы талап етіледі" - деген ол:

a)

педагогикалық процестің заңдылығы;

b)

спорт саласындағы педагогикалық басқаруға қолданбалы ұсыныс.

c)

оқыту әдісі;

d)

дене шынықгыру пәні мұғаліміне арналған методикалық нұсқау

e)

тәрбиелеу принціпі;

21.

Оқу - жаттықтыру процесінде педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа баламаларын табу, жаңа тәсілдерін қолданудың кәсіби икемділіктері - бұл педагогикалық ...:

a)

шығармашылық

b)

техника

c)

қарым - қатынас.

d)

қасиеттер

e)

әдеп

22.

Оқушыларды тәрбиелеу барысында есепке алынады:

a)

Жас ерекшеліктері.

b)

Дене дайындығы.

c)

Спорт шеберлігі.

d)

Интелект.

e)

Білім дайындығы.

23.

Азаматтық сананы қалыптастыру - бұл:

a)

экономикалық тәрбиесінің міндеті.

b)

экологиялық тәрбиесінің мімдеті;

c)

валеологиялық, тәрбиесінің міндеті;

d)

дене тәрбиесінің міндеті;

e)

азаматтық тәрбиесінің міндеті;

24.

Бұл диалогты оқыту барысында мұғалім мен оқушылардың өзара әсері жүзеге асырылады:

a)

Проблемалы оқыту.

b)

Түсіндірмелі оқыту.

c)

Интерактивті оқыту.

d)

Экспериментальды оқыту.

e)

Бағдарламаланған оқыту.

25.

«Барлық оқушыларды тез және жоғары деңгейдегі қиындықта оқыту» - бұл технология:

a)

дамыта оқыту;

b)

дистанциялық оқыту.

c)

бағдарламалық оқыту;

d)

проблемалық оқьггу

e)

концентрлік оқыту;

26.

Ұжымның белгілері:

a)

жалпыға бірдей жауапкершілік;

b)

бос уақытты бірге өткізу;

c)

мақсат.

d)

басқару;

e)

ынтымақтастық;

27.

Мектепшілік басқарудың атқаратын кызметтері:

a)

Практикалық қоғамдар.

b)

Алқа түріңде басшылык

c)

Жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау,

d)

Әкімшілік.

e)

Бірыңғай басшылық.

28.

Мектептің жұмысын есепке алғанда негізге алынады:

a)

Мектеп әкімшілігін сабаққа катысуын есепке алу.

b)

Мектепте өткізілетін кластан тыс шараларды есепе алу.

c)

Сабақтағы мұғаліммен оқушылардың жоғары белсенділігі есепке алу

d)

Окушылардың білім сапасы

e)

Мектепті инспекторлық тексеру.

29.

" Сабақтар әр түрлі жағдайда өткізіледі, түрлі жарақаттанушылық көптеп кездеседі және еңбегінің жағдайлары үнемі қауіпті" - осы өзіңдік ерекшеліктері тән:

a)

әдіскердің жұмысына;

b)

дене шынықтыру пәні мұғалімінің жұмысына;

c)

мектеп директорының ғылыми - зерттеу жұмыстары жөніндегі орынбасарының еңбегіне;

d)

мектеп директорының жұмысына;

e)

сынып жетекшісі жұмысына.

30.

Жүйе ретінде білім беру дегеніміз:

a)

білім беру ұйымдарының, оқыту бағдарламалары мен білім беру стаңдарттарының өзара байланысы;

b)

интегративтік курстар мен оларға сәйкес оқу пәндерінің жиынтығы,

c)

оқытудың компьютерлік технологиясы мен озат тәжірибелер;

d)

балалар мен ересектердің өзара тәрбиелік ықпалын жасау процесіне оның нәтижесі.

e)

белсенді түрде дамыта оқыту мен жан - жақты тәрбиелеу;

Similar Resources on Wayground

АС ОРГ 200-225

25 questions

АС ОРГ 200-225

quiz

Worksheet

•

University

Аралық бақылау 1

25 questions

Аралық бақылау 1

quiz

Worksheet

•

University

Философия 251-270

25 questions

Философия 251-270

quiz

Worksheet

•

University

философия-4

25 questions

философия-4

quiz

Worksheet

•

University

Философия 251-275

25 questions

Философия 251-275

quiz

Worksheet

•

University

психо 1-25

25 questions

психо 1-25

quiz

Worksheet

•

University

Философия 30-60

30 questions

Философия 30-60

quiz

Worksheet

•

University