Free Printable GDCD

Worksheets

GDCD

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name

Class

Date

Biểu hiện của sống khách quan, công bằng là gì?

Dùng mọi cách để bào chữa cho sai lầm.

Sống trung thực, bảo vệ những điều đúng đắn.

Chấp nhận những điều sai trái.

Chống đối người làm ảnh hưởng tới người thân.

Biểu hiện của khách quan là gì?

Nhìn nhận sự vật một cách phiến diện

Nhìn nhận sự vật theo hướng thiên vị

Nhìn nhận sự vật một cách trung thực

Nhìn nhận sự vật một cách định kiến

Không phân biệt đối xử giữa người với người là biểu hiện của cái gì?

Khách quan

Công bằng

Trung thực

Phân biệt

Trong các quan hệ pháp luật, công bằng được thể hiện như nào?

Đảm bảo được quy luật cuộc sống.

Che giấu cho những việc làm sai trái

Tách biệt được các mối quan hệ.

Đảm bảo các nguyên tắc như nhau với mọi đối tượng.

Điền từ thiếu: “Công bằng giúp con người có cơ hội phát triển một cách ... với nhau”.

Rõ ràng

Bình đẳng

Tách biệt

Công khai

Ý nào sau đây là ý nghĩa của khách quan đối với cuộc sống mỗi người?

Nhìn nhận đúng bản chất mọi việc xảy ra

Phát triển bình đẳng với nhau.

Đưa ra quyết định ít sai lầm trong cuộc sống.

Ảnh hưởng tiêu cực đến mối quan hệ.

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà”. Câu nói đó nói đến đức tính nào ?

Khách quan, công bằng

Trung thực

Thật thà

Tiết kiệm

Là học sinh trung học, em cần làm gì để rèn luyện tính khách quan, công bằng?

Bảo vệ mọi việc làm của người thân mình.

Ủng hộ cho các tổ chức chống phá nhà nước.

Nhìn nhận, đánh giá sự vật theo góc nhìn của bản thân

Tôn trọng, bảo vệ lẽ phải.

Câu ca dao tục ngữ nào thể hiện công bằng trong cuộc sống?

Quân pháp bất vị thân.

Tha kẻ gian, oan người ngay.

Thượng bất chính, hạ tắc loạn

Bề trên ở chẳng kỉ cương/Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa.

10.

Vì sao cần phải giáo dục cho học sinh về việc phải sống khách quan, công bằng?

Vì học sinh còn nhỏ giáo dục sẽ dễ dàng hơn

Vì học sinh là thế hệ tương lai của đất nước, giáo dục đúng đắn sẽ giúp ích cho việc xây dựng tương lai đất nước.

Vì học sinh cần được nhận một nền giáo dục tốt ngay từ nhỏ.

Vì học sinh cần được giáo dục tốt để trở thành người tốt.

11.

Hoạt động nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày?

Tham quan, dã ngoại

Tham gia các hoạt động biểu tình.

Giao lưu với các bạn thiếu nhi quốc tế.

Đăng ảnh bạo lực lên mạng xã hội.

12.

Sự kiện đánh dấu sự chấm dứt chiến tranh Việt Nam là?

30/4/1975.

01/5/1975.

02/9/1945.

30/4/1954.

13.

Phương án nào dưới đây không đúng khi nói về hòa bình?

Chiến tranh là thảm họa của loài người.

Mọi người đều có quyền được sống trong hòa bình.

Chiến tranh gây ra nhiều nỗi đau cho con người.

Hòa bình chỉ là khát vọng của một số nước đang có chiến tranh.

14.

Việc làm nào dưới đây góp phần bảo vệ hoà bình cho nhân loại?

Kích động, chia rẽ giữa các dân tộc, tôn giáo.

Gây chiến tranh, khủng bố ở nhiều nơi trên thế giới.

Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị giữa các dân tộc.

Hạn chế quan hệ với các nước khác để tránh xảy ra xung đột.

15.

Xu thế chung của thế giới hiện nay là gì?

Chạy đua vũ trang

Đối đầu thay đối thoại.

Chiến tranh bằng vũ khí hạt nhân.

Hoà bình, ổn định và hợp tác quốc tế.

16.

Có một bạn nam trong lớp không thích em nên luôn tìm lí do, gây gổ để đánh em thì em sẽ làm gì?

Đánh lại bạn nếu bạn đụng tới mình.

Hẹn bạn để hỏi rõ và nếu bạn không dừng hành vi này lại thì sẽ báo với cô chủ nhiệm.

Báo với công an để bắt giam xử lí bạn.

Báo với gia đình để đe dọa bạn.

17.

Trong tiết học ngoại khóa về chủ đề biện pháp cơ bản để bảo vệ hòa bình, bạn X cho rằng chỉ cần thể hiện tình yêu hòa bình khi đất nước có chiến tranh và quan điểm này bị bạn Y và B phản đối kịch liệt nhưng lại được G, S, T nhiệt tình ủng hộ và bảo vệ. Những ai đã hiểu không đúng nội dung thể hiện hòa bình?

Bạn X, T.

Bạn Y, B.

Bạn B, G, S, T.

Bạn X, G, S, T.

18.

Biểu hiện nào sau đây không phải là cách giải quyết mâu thuẫn?

Thảo luận để đưa ra cách giải quyết.

Đàm phán về quyền lợi giữa hai bên.

Gây chiến nếu cảm thấy bất lợi cho mình.

Hòa giải và can ngăn các bất đồng

19.

Phương châm của Việt Nam trong ngoại giao với các nước: “Việt Nam sẵn sàng là bạn và là đối tác tin cậy của tất cả các nước trong cộng đồng thế giới phấn đấu vì...”

Hòa bình, hợp tác và phát triển

Hòa bình, dân chủ và phát triển.

Hòa bình, hữu nghị và phát triển.

Hòa bình, độc lập và phát triển.

20.

Bảo vệ hoà bình là trách nhiệm của ai?

Tất cả các quốc gia trên thế giới.

Những nước đang phát triển.

Những nước đang có chiến tranh

Chỉ những nước lớn.

21.

Đâu là biện pháp để giải quyết mâu thuẫn, bảo vệ hòa bình?

Chiến tranh

Xung đột

Thương lượng

Lợi ích

22.

Những lưu ý khi lựa chọn một hoạt động cộng đồng để tham gia là gì?

Phù hợp với sức khỏe, năng lực và thời gian của bản thân.

Thích là tham gia, không quan tâm đến những cái khác.

Tìm kiếm trên internet, thấy cái nào hay ho là tham gia.

Hoạt động nào có ích cho bản thân thì tham gia.

23.

Tập thể nào dưới đây không phải là cộng đồng?

Nhân dân trong khu dân cư.

Người Việt Nam ở nước ngoài

Tổ học tập

Trường học.

24.

Mỗi công dân cần có việc làm, hành vi nào dưới đây khi sống trong cộng đồng?

Sống không cần quan tâm đến cộng đồng.

Sống có trách nhiệm với cộng đồng.

Sống vô tư trong cộng đồng.

Sống giữ mình trong cộng đồng.

25.

Người sống hòa nhập với cộng đồng sẽ có thêm niềm vui và sức mạnh:

Trong một số trường hợp

Vượt qua khó khăn trong cuộc sống.

Để làm giàu cho gia đình mình.

Để chinh phục thiên nhiên.

26.

Những chuẩn mực đạo đức nào dưới đây là cần thiết của mỗi công dân đối với cộng đồng?

Yêu nước, yêu tập thể.

Rộng lượng, chân thành.

Nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác.

Chăm chỉ, nhiệt tình, nhanh nhẹn.

27.

Cộng đồng là gì?

Là một nhóm xã hội của các cá thể sống chung trong cùng một môi trường thường có cùng các mối quan tâm chung.

Là một nhóm nhỏ lẻ của các cá thể sống chung trong cùng một môi trường thường không có chung các mối quan tâm.

Là một nhóm nhỏ lẻ tách ra từ tập thể cùng sống chung trong một môi trường thường có chung các mối quan tâm.

Là một nhóm xã hội của các cá thể sống chung trong cùng một môi trường thường không có cùng các mối quan tâm chung.

28.

Mục tiêu chính của hoạt động cộng đồng là gì?

Kiếm lợi nhuận từ các hoạt động mua bán.

Nâng cao danh tiếng cá nhân.

Cải thiện chất lượng cuộc sống địa phương.

Có tiếng nói trong tổ chức cộng đồng.

29.

Những ai có thể tham gia vào các hoạt động cộng đồng?

Chỉ người từ 18 tuổi trở lên

Tất cả những ai có nhu cầu tham gia

Chỉ dành cho những người có chức quyền.

Chỉ dành cho những người kinh tế ổn định

30.

Loại hoạt động cộng đồng nào tập trung vào việc cải thiện môi trường?

Hoạt động văn hóa.

Hoạt động quyên góp tiền để hỗ trợ trẻ em vùng cao.

Hoạt động xã hội.

Hoạt động bảo vệ môi trường.

31.

Ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng đối với cá nhân là gì?

Giúp đỡ được các hoàn cảnh khó khăn ở địa phương.

Rèn luyện kĩ năng sống, sự trưởng thành, có trách nhiệm.

Xây dựng được các công trình của thanh niên phục vụ cộng đồng

Phát huy sức mạnh, trí tuệ tập thể của các lực lượng khác nhau trong cộng đồng...

32.

Để ủng hộ cho các bạn học sinh gặp khó khăn trong đợt lũ lụt miền Trung vừa rồi, Trung đem gom lại hết sách vở cũ, quần áo cũ vẫn còn mặc được đem đi quyên góp. Em suy nghĩ gì về việc làm của Trung?

Đồng tình, vì đây là việc làm thiết thực, thể hiện trách nhiệm của Trung trong việc tham gia hoạt động cộng đồng.

Không đồng tình với việc làm của Trung, vì đây là việc làm tốn thời gian và công sức.

Không quan tâm vì không ảnh hưởng đến mình.

Không đồng tình, vì nó không mang lại lợi ích gì cho bản thân Trung.

33.

Tại sao cần tích cực tổ chức hoạt động cộng đồng?

Để kiếm lợi nhuận.

Để tăng cường sự đoàn kết và cùng nhau giải quyết vấn đề.

Chỉ để giữ gìn truyền thống.

Mang lại lợi ích gì đó cho bản thân.

34.

Bạn N và bạn H chơi thân với nhau, học tốt và chăm chỉ. Tuy nhiên H lại rất ngại tham gia hoạt động cộng đồng và luôn tìm lí do để không tham gia các hoạt động được tổ chức ở trường. Là bạn thân của H, bạn N nên làm gì?

Để cho H được tự nhiên, không nên ép buộc bạn ấy tham gia.

Báo lại với thầy cô để xử lí H khi trốn tránh tham gia các hoạt động.

Khuyên nhủ H nên tham gia các hoạt động để nâng cao tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.

Ủng hộ quyết định của H để giữ tình bạn tốt đẹp.

35.

Đoàn Thanh niên phát động phong trào “Ngày Chủ nhật xanh” để dọn dẹp đường làng, ngõ xóm. Em muốn vận động người thân và bạn bè cùng tham gia. Đâu là cách vận động, thu hút các thành viên tham gia hoạt động xã hội trong tình huống trên?

Tuyên truyền mọi người tích cực tham gia để làm đẹp cho đường làng, ngõ xóm.

Động viên, tạo năng lực tích cực cho mọi người trong quá trình tham gia hoạt động.

Chuẩn bị đồ ăn, nước uống trong quá trình di chuyển.

Tìm hiểu trước địa điểm, hoàn cảnh của em nhỏ, chia sẻ với mọi người đầy đủ thông tin.

36.

Q và S là bạn học cùng lớp. Q thấy S tham gia các hoạt động cộng đồng rất tích cực và đôi khi còn nghỉ học để tham gia nếu hoạt động đó trùng lịch học. Nếu em là Q thì em sẽ làm gì để xử lí tình huống này?

Ủng hộ S tiếp tục tham gia các hoạt động cộng đồng vì rất ý nghĩa.

Nói với cô giáo để cô phạt S vì nghỉ học để tham gia việc khác.

Nói chuyện với gia đình S để có biện pháp xử lí việc này.

Nói chuyện trực tiếp với S, khuyên S nên biết cân bằng giữa việc học và tham gia hoạt động, vì ở lứa tuổi này quan trọng vẫn là học hành.

37.

Nhận định nào sau đây là đúng?

Để bảo vệ sự công bằng cần phải tôn trọng lẽ phải.

Người sống khách quan luôn phải chịu thiệt thòi.

Trước các việc làm sai trái, nếu mình không liên quan thì không cần phải lên tiếng.

Bất kể việc nào có lợi cho mình, đều phải cố làm cho bằng được.

38.

Người sống khách quan, công bằng có những biểu hiện nào sau đây?

Có cách cư xử không phù hợp với chuẩn mực của xã hội.

Dám lên tiếng bảo vệ lẽ phải, đẩy lùi cái sai, cái xấu.

Có cách cư xử gây mâu thuẫn các mối quan hệ xã hội.

Có cái nhìn chủ quan về sự vật, hiện tượng xung quanh.

39.

Vì sao chúng ta cần phải sống khách quan, công bằng?

Vì nếu không công bằng sẽ bị phạt bởi luật pháp.

Vì những hành động công bằng, cư xử đúng đắn sẽ làm xã hội của chúng ta tốt đẹp.

Vì chúng ta được giáo dục rằng phải sống khách quan, công bằng.

Vì con người có thể chung sống trong hòa bình.

40.

Nếu người thân trong gia đình bạn em làm điều trái pháp luật em nên làm gì?

Mặc kệ vì không liên quan gì đến mình.

Quở trách vì sao lại làm các điều sai trái.

Tìm cách nói rõ sự thật và khuyên họ nên làm các điều đúng đắn

Không phải người trong gia đình nên không cần quan tâm.

Reset

GDCD

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Similar Resources on Wayground