wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзив 101-153

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Қандай ауытқушылығы бар балалармен психологиялық- педагогикалық оқытудың тәрбиелік сипаты, көрнекілік, жеке ықпал ету сияқты жалпы дидактика принциптерімен қатар арнаулы педагогикадағы түзете-дамыта оқыту және практикалық бағытта оқыту принциптерін басшылыққа алады.

a)

психофизиологиялық ауытқушылықтары

b)

психохимиялық ауытқушылықтары

c)

психоневрологиялық ауытқушылықтары

d)

невропсихологиялық ауытқушылықтары

e)

физиотерапиялық ауытқушылықтары физиотерапиялық ауытқушылықтары

2.

Инклюзивті оқытуға жалпы мектептерде арнайы қандай мамандар жұмыс жасайды

a)

физрук, медик, логопед

b)

психологы, әлеуметтік мұғалімі, олигофрено мұғалімі, логопед

c)

логопед, иммунолог, массажист

d)

физиолог, информатик, хирург

e)

психолог, иммунолог

3.

Ненің себебінен психикалық дамуының негiзгi бұзылыстары интеллектуалды даму деңгейi төмен болып келедi

a)

сөйлеу

b)

айқайлау

c)

зейiнi, есте сақтауы, ойлауы, кеңiстiктi бағдарлауы

d)

жылау

e)

көру

4.

Көмекші бағдарламаны толық игерген балаға қандай арнайы құжат беріледі?

a)

диплом

b)

пропуск

c)

баға

d)

куәлік

e)

кітап

5.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау жобасын 1991 жылдың күзінен бастап қай мемлекетте іске асыру басталды?

a)

Англияда

b)

Қазақстанда

c)

Америкада

d)

Қытайда

e)

Ресейде

6.

Зейiнi, есте сақтауы, ойлауы, кеңiстiктi бағдарлауы  себебінен балада қандай деңгейі төмен болып келеді?

a)

психикалық дамуының негiзгi бұзылыстары, интеллектуалды даму деңгейi төмен

b)

сөйлеу қарқыны

c)

реніш сезімі

d)

жылау функциясы

e)

көру қабілеті

7.

Диагностиканың қандай түрі баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

a)

пед-псих коррекция

b)

кезеңдік диагностика

c)

клиникалық

d)

медициналық

e)

невроклиникалық

8.

Кезеңдік диагностика ...

a)

әр апта сайын жүргізіледі

b)

әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі

c)

баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

d)

баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

e)

күнделікті жүргізіледі

9.

Баланы динамикалық тексеру

a)

Баланың жақын даму аймағы мен актуалды даму аймағын, оқу барысындағы қиыншылықтардың себептері мен механизмдерін анықтау

b)

Ауытқушылығы бар балалармен психологиялық- педагогикалық оқытудың тәрбиелік сипаты

c)

Баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

d)

Оқыту процесінде оқушының даму деңгейіне таңдалған оқытудың түрі, әдістері мен тәсілдердің сәйкестігін анықтау, баланың даму динамикасын бақылап отыру мақсатында жүргізіледі

e)

Әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі

10.

Ағымдық диагностика

a)

Қанның биологиялық анализі

b)

Баламен жүргізілген түзете-дамыту жұмысының баланың оқу-танымдық қызметіне тигізген әсерінің тиімділігін анықтауға мүмкіндік береді

c)

Ауытқушылығы бар балалармен психологиялық- педагогикалық оқытудың тәрбиелік сипаты

d)

Баланың жақын даму аймағы мен актуалды даму аймағын, оқу барысындағы қиыншылықтардың себептері мен механизмдерін анықтау

e)

Әртүрлі мамандар тарапынан сұрау бойынша жүргізіледі

11.

Француз тілінен аударғанда «Инклюзив» сөзі қандай мағынаны білдіреді?

a)

«өзімді қосқанда»

b)

беремін

c)

келемін

d)

бірлесу

e)

еселену

12.

Көмекші бағдарламаны игермесе бала, тек қандай құжат ғана алады?

a)

қалам

b)

анықтама

c)

құжат

d)

пропуск

e)

сертификат

13.

Ата-анасы баласын арнайы мектеп-интернатқа жібергісі келмесе, қандай мектепте мүмкіндігі шектеулі баланың мүмкіндігіне қарай, жеңілдетілген бағдарлама бойынша, инклюзивті оқытуға міндетті?

a)

жалпы орта мектепте

b)

орта жалпы мектепте

c)

жергілікті жалпы мектепте

d)

негізгі мектепте

e)

арнайы мектепте

14.

"Инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасы - барлық балаларға мектепке дейінгі оқу орындарында, мектепте және мектеп өміріне белсене қатысуға мүмкіндік береді" деген бағдарламаны Біріккен ұлттар ұйымының Бас Ассамблеясы мақұлдап, БҰҰ-ның Конвециясына қашан енгізілді.

a)

2007 жылдың 12 желтоқсанында

b)

2008 жылдың 13 желтоқсанында

c)

2005 жылдың 12 желтоқсанында

d)

2006 жылдың 13 желтоқсанында

e)

2001 жылдың 10 желтоқсанында

15.

Балалардың жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, жынысына,  қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

a)

инклюзивті дамыту

b)

инклюзивті сабақтасу

c)

инклюзивті сергіту

d)

инклюзивті жүздесу

e)

инклюзивті білім беру

16.

«ҚР-да білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік білім бағдарламасында»оның жоспарлы дамуына әсер ететін қауіп-қатер ретінде елімізде мүмкіндігі шектеулі балалар мен мүгедек балалардың көбеюі атап көрсетілді және неше кезеңге белгіленген инклюзивті білімді жүзеге асыруға мақсаттар мен міндеттер айқындалды?

a)

2

b)

3

c)

5

d)

4

e)

6

17.

Қай ғасырда көптеген дамыған әлем елдерінде мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуды дамытуда алдыңғы орында тұрған инклюзивті білім беру болды?

a)

ХІХ ғасырдың аяғы

b)

ХХ ғасырдың аяғында

c)

VIII ғасырдың басында

d)

VII ғасырдың ортасында

e)

ХХІ ғасырдың басы

18.

Ресей Федерациясының білім және ғылым министрлінің айтуы бойынша қай жылдары инклюзивті білім беру үлгісі экспериментальды түрде көптеген білім беру мекемелеріне енгізілген

a)

2005-2006

b)

2002-2003

c)

2008-2009

d)

2001-2002

e)

2004-2007

19.

Қай елде ерекше қажеттілікке мұқтаж балалар қарапайым сыныптарға орналастырылған және олар онда қажетті қолдау алуда (сыныпта арнайы педагогтық немесе ассистенттік көмегі және көмекші арнаулы құралдарды қолдану).

a)

Франция

b)

АҚШ

c)

Германия

d)

Швеция

e)

Ресей

20.

АҚШ-та қай жылы қабылданған, «ауытқулары бар тұлғалар үшін білім беру акты деп аталатын заң жұмыс істеуде?

a)

1888 д

b)

1992 ж

c)

1995 ж

d)

1997 ж

e)

1990 ж

21.

ҚР  даму мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік, дәрігерлік және педагогикалық түзете оқыту туралы заң қашан қабылданды?

a)

11 шілде 2002 жыл

b)

11 қараша 2002 жыл

c)

7 тамыз 2001 жыл

d)

18 желтоқсан 2002 жыл

e)

4 желтоқсан 2001 жыл

22.

Инклюзивті білім беру француз тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

жекелеп оқыту

b)

өзімді қосқанда

c)

оқыту

d)

ойнату

e)

өз бетінше оқу

23.

18 жасқа дейінгі психикалық және тұлғалық дамуының бөгелісі бар, тұқым қуалаушылық, туа біткен, өмірге әрекетсіз, ауыр жарақат алған балалар?

a)

психикалық және тұлғалық дамуының бөгелісі бар

b)

жүре пайда болған аурулар

c)

18 жасқа дейінгі психикалық және тұлғалық дамуының бөгелісі бар, түқым қуалаушылық, туа біткен, өмірге әрекетсіз, ауыр жарақат алған балалар

d)

14 жасқа дейінгі туа біткен ауру балалар

e)

16 жасқа дейінгі туа біткен, тұқым қуалаған ауру балалар

24.

Сөйлеу тілі кемістіктерін, оның бұзылу себептері және түзету жолдарын зерттейтін ғылым саласы

a)

тифлопедагогика

b)

сурдопедагогика

c)

олигофрения

d)

логопедия

e)

психология

25.

Коррекция (латын тілінен -correctio) аударғанда қандай мағына береді?

a)

қалпына келтіру

b)

жан

c)

кемтар бала

d)

педагогика

e)

дұрыстау, түзету

26.

Көру кемістігі бар балаларды  оқытумен  айналысатын  ғылым саласы?

a)

тифлопедагогика

b)

олигофренопедагогика

c)

логопедия

d)

сурдопедагогика

e)

педагогика

27.

Мүмкіндігі  шектеулі  балаларға  ерте  жастан  жалпы  білім  үрдісін толық  енгізу?

a)

жартылай  білім  беру

b)

инклюзивті білім беру

c)

толық  білім беру

d)

жоғары  білім  беру

e)

орта  білім  беру

28.

Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы?

a)

достары

b)

мұғалімдер

c)

отбасы

d)

сыныптастары

e)

тәрбиешілер

29.

Ақыл-ойы кеміс дамыған балаларды зерттейтін ғылым саласы қалай аталады?

a)

тифлопедагогика

b)

сурдопедагогика

c)

арнайы педагогика

d)

олигофренопедагогика

e)

логопедия

30.

Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету

a)

дәрігерлік реабилитация

b)

спорттық реабилитация

c)

педагогикалық реабилитация

d)

кәсіби реабилитация

e)

психологиялық реабилитация

31.

Педагогикалық реабилитация дегеніміз

a)

Баланың міндетті білім көлемін меңгеруіне бағытталған оқу-тәрбиелік шаралар жүйесі

b)

Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету

c)

Ағзадағы қандай бір жоғалған қызметтің орнын толтыру немесе қалпына келтіру

d)

Баланы қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету жұмыстары

e)

Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы

32.

Дәрігерлік реабилитация дегеніміз

a)

Баланың міндетті білім көлемін меңгеруіне бағытталған оқу-тәрбиелік шаралар жүйесі

b)

Ағзадағы қандай бір жоғалған қызметтің орнын толтыру немесе қалпына келтіру

c)

Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету

d)

Баланы қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету жұмыстары

e)

Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы

33.

Реабилитацияның қанша түрі бар?

a)

6

b)

3

c)

7

d)

5

e)

8

34.

Реабилитация технологиялары неше түрге бөлінеді?

a)

8

b)

5

c)

3

d)

4

e)

6

35.

Әлеуметтік-экономикалық реабилитация ...

a)

Ағзадағы қандай бір жоғалған қызметтің орнын толтыру немесе қалпына келтіру

b)

Баланың міндетті білім көлемін меңгеруіне бағытталған оқу-тәрбиелік шаралар жүйесі

c)

Мүгедектің дара-психологиялық ерекшеліктерін дамыту, түзету

d)

Баланың тығыз араласатын, ең жақын әлеуметтік ортасы

e)

Баланы қажетті жағдайлармен қамтамасыз ету жұмыстары

36.

Инклюзивті білім берудің негізгі неше принципі бар?

a)

8

b)

4

c)

6

d)

7

e)

5

37.

«Балаларды қорғау және балалар кемшілігін қорғау» бойынша арнайы білім беру жүйесі қай жылы дербес білім аймағына айналды?

a)

1919 жылы

b)

1920 жылы

c)

1921 жылы

d)

1918 жылы

e)

1922 жылы

38.

Қазіргі кезде Қазақстанда мүмкіндігі шектеулі балалар мен жұмыс жүргізу барысында қандай әдісті пайдалану арқылы тиімді нәтиже беріп келеді?

a)

психогенезді білім

b)

Step by Step

c)

Монтессори

d)

түзету

e)

зерттеу

39.

"Тек ата-аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында педагогтар балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін" - деген ғалым кім?

a)

Выготский

b)

Давыдов

c)

Давыдов

d)

Сухомлинский

e)

Алтынсарин

40.

Баланың әлеуметтенуіне, қоршаған ортаға бейімделуіне жағдай жасау, баланы шығармашылыққа тарту т.б қай бағытқа жатады?

a)

әлеуметтік-бейімдеу

b)

түзету

c)

диагностикалық

d)

тексеру

e)

кеңес беру мен ағартушылық

41.

Аутизм дегеніміз

a)

Адамның сыртқы дүниеден оқшауланып, өзімен-өзі болып, іштей сары уайымға салынған кездегі көңіл- күйі

b)

Бүйрек аурулары мен қызметін зерттейтін медицина саласы

c)

Педагогиканың көру, есту, сөйлеу мүшелерінде, ақыл-ойының дамуында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейтін арнаулы саласы

d)

Сөйлеу тілі кемістіктерін, оның бұзылу себептері және түзету жолдарын зерттейтін ғылым

e)

Көру кемістігі бар балаларды  оқытумен  айналысатын  дефектология  ғылымының саласы

42.

Шектен тыс қамқорлық қалай аталады?

a)

Проекция

b)

Протекция

c)

Көмектесу

d)

Ғылым

e)

Қорлау

43.

Зерде бұзылысы  дәрежелері неше түрге бөлінеді

a)

2

b)

1

c)

4

d)

3

e)

5

44.

Профилактиканың түрлері

a)

орташа және күрделі

b)

күрделі және қарапайым

c)

ерте және кеш

d)

жалпы және арнайы

e)

жалпы және орташа

45.

Девиантты мінез-құлықты алдын алу, жасөспірімдік суицидтің алдын алу,т.б. шаралар жүйесінде нақты міндеттерді шешуге бағытталған профилактиканың түрі

a)

жалпы

b)

орташа

c)

күрделі

d)

ерте

e)

арнайы

46.

Инклюзивті білім берудің негізгі ұғым түсініктерін қарастырушы болып табылатын ғалымдар кімдер?

a)

Н. В. Борисова, С. А. Прушинский, М. Перфильева

b)

К.Г.Юнг, А.Адлер

c)

В.М.Бехтерев, И.П.Павлов, Г.Ю.Айзенк

d)

Л.И.Божович, Д.А.Келли, П.Я.Гальперин

47.

Оқытудың әрбір кезеңінде кездесетін нақты қиындықтарды анықтауға мүмкіндік беретін неше әдіс бар?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

2

e)

1

48.

Балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

a)

инклюзивті дамыту

b)

инклюзивті сабақтасу

c)

инклюзивті білім беру

d)

инклюзивті жүздесу

e)

инклюзивті сергіту

49.

Даму мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік бейімделуі дегеніміз?

a)

негізгі білім беру процесіне даму мүмкіндігі шектеулі балаларды енгізу

b)

даму мүмкіндігі шектеулі балалардың кәсіптік бағыттағы жұмысын ұйымдастыру

c)

жалпы білім беру процесіне даму мүмкіндігі шектеулі балаларды енгізу

d)

дәрігер педагогтардың көмегіне сүйенген, даму мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік ортадағы белсенді іс-әрекеті

e)

мектептен тыс шараларға даму мүмкіндігі шектеулі балаларды араластыру

50.

Инклюзивті білім беруді дамытудың мақсаты?

a)

мектеп тәрбиесінің негізгі идеясы

b)

оқушылар ұжымы тәрбиелеудің негізгі формасы ретінде

c)

ұжымдық тәбиелік істерді талдау

d)

жоспарды құру

e)

барлық категориядағы тұлғалардың сапалы білім алуға тең құқығын жүзеге асыру

51.

... арқылы мүмкіндігі шектеулі балаларды оқуда жетістікке жетуге ықпал етіп, жақсы өмір сүру мүмкіншілігін қалыптастырады

a)

инклюзивті бағыт

b)

тәрбие жоспары

c)

арнаулы бағыт

d)

шектеулі бағыт

e)

қалыптастырушы бағыт

Similar Resources on Wayground

саясаттану 1-50

50 questions

саясаттану 1-50

quiz

Worksheet

•

University

АКТ 1-50

50 questions

АКТ 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Pish - Гигиена Нурия новый

50 questions

Pish - Гигиена Нурия новый

quiz

Worksheet

•

University

практика 2 этап 2

50 questions

практика 2 этап 2

quiz

Worksheet

•

University

Тарииих

50 questions

Тарииих

quiz

Worksheet

•

University

Бизнес 51-100

50 questions

Бизнес 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Glossary tourismology

51 questions

Glossary tourismology

quiz

Worksheet

•

University

вяжущий 150-200

51 questions

вяжущий 150-200

quiz

Worksheet

•

University