wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Басқару психология 201-250

Total questions: 50

Worksheet time: 2hrs 40mins

Name
Class
Date
1.

201. Адам психикасының көріну формасы ретінде танымдық процеске  жатады:

a)

Қабылдау,  ойлау, түйсік

b)

Қабілет, мінез

c)

Темперамент , түйсік

d)

Сезім ,  ойлау

e)

Бағыттылық , түйсік

2.

202. Нақты заттарды қате қабылдау:

a)

Галлюционация

b)

Амнезия

c)

Фантазия

d)

Адаптация

e)

Апатия

3.

203. Есте сақтау:

a)

Қабылданғанды, есте қалдырғандарды қажет болған кезде еске түсіре алмау, алдану

b)

Адам есте қалдырғанды біршама уақыт есте сақтап тұру қабілеті

c)

Заттар мен құбылыстардың нақты бейнесін есте қалдыру

d)

Оқиғаны арнайлап еске алу

e)

Ұзақ уақыттық естен уақыт пен кеңістік тұрғысынан оқшауланған өткеннің бейнелерін алып шығу

4.

204. Абстракцияның түрлері:

a)

Бейнелеу

b)

Іріктеу

c)

Сезіну

d)

Идеализация

e)

Таңдау

5.

205. Психологияның міндеттері:

a)

Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру

b)

Адамның күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту

c)

Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу

d)

Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу

e)

Психикалық құбылыстардың мәні және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету

6.

206. Қиялдау механизмі:

a)

Ойлау

b)

Акцентировка

c)

Есте сақтау

d)

Қабылдау

e)

Рефлексия

7.

207. Адам еркі сипаттайтын сапалар:

a)

Ойлау белсенділігі

b)

Мақсатқа ұмтылушылық

c)

Ішкі фильтр

d)

Бейнелерді жасау қалбілеті

e)

Стимулды қабылдау

8.

208. Концепциялық схема бойынша қабілеттің қалыптасуындағы жеке дара ерекшелігі анықталады:

a)

Қабілет

b)

Дағыдыдан

c)

Икемділіктен

d)

Мотвтерден

e)

Бірлескен іс-әрекеттің құрылымдық ерекшеліктерінен

9.

209. Естің мағаналық теориясының көрнекті өкілдері:

a)

Г.Эббингауз., К.Левин

b)

Б.В.Зейгарник., К.Левин

c)

И.П.Павлов., Г.Эббингауз

d)

К.Бюлер., А.Бине

e)

Э.Крепелин., К.Левин., Г.Эббингауз

10.

210. Ойлаудың психологиялық теориялары:

a)

бихевиористік

b)

танымдық , вербальды

c)

вербальді емес

d)

ассоциативтік, вюрцбурлық

e)

механикалық

11.

211. Шығармашылықты зерттеген ғалымдар:

a)

Т.Рибо, Г.Альтимуллер

b)

Т.Рибо, Г.Уолерс

c)

Г.Альтимуллер

d)

Б.Г.Ананьев, Д.Виреннус

e)

Г.Уолерс, Д.Виреннус

12.

212. У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын бейнелейтін эмоциялық күйлер:

a)

күлу, жылау, қалтыра

b)

бас изеу

c)

қызару

d)

айқайлау

e)

сасу

13.

213. Еріктік амалдардың кезеңдері:

a)

Келешекті белгілеу

b)

Дайындық кезеңі

c)

Қайталау

d)

Шешім қабылдау кезеңі

e)

Күрделі қозғалыстар кезеңі

14.

214. Ерік әрекетінің мазмұны:

a)

Қуану мен секіру

b)

Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатнасын білдіруі

c)

Адам көңіл-күйінің ерекше көріністері

d)

Ерікті болу адамдардың адамдармен тіл табысып кетуі

e)

Қиын жағдайларда белсенділікті реттеу

15.

215. Меланхолик типінің сипаттамалары:

a)

Сәл нәрсеге қуанып, сәл нәрсеге жылай салады

b)

Сыртқы көрінісі әлсіз келеді

c)

Мәнерлі сөйлейді, қимылы көп, ақжарқын ашық келеді

d)

Бірсарынды сөйлейді, кісімен араласып, жақындасуы аз

e)

Мінезі баяу өзгереді, көңілі көбінесе жабырқау

16.

216. Мінез көріністері:

a)

Импульсивтілік

b)

Бірсарындылық

c)

Қозғыштық

d)

Ұқыптылық , альтуризм

e)

Динамикалық

17.

217. Мінез акцентуациясы:

a)

Тума беріледі

b)

Қоғамға қауіпті

c)

Тұрақты

d)

Кез-келген жасқа тән

e)

Мінез-құлық нормаларынан уақытша ауытқу

18.

218. Оқуға қабілеттіліктің бұзылуының ғылыми атауы:

a)

Дисграфия

b)

Ременисценция

c)

Амнезия

d)

Афазия

e)

Дипровация

19.

219. Қабілеттер түрлері:

a)

Дағды

b)

Икемділік

c)

Бейімділік

d)

Іскерлік

e)

Жалпы

20.

220. Психиканы адам тәнінің қызметі деп есептеген грек ойшылдары:

a)

Лукреций

b)

Ибн Рошд

c)

Декарт

d)

Демокрит

e)

Гален

21.

221. Қиял:

a)

Есте қалдыру, сақтау және қайта жаңғырту процестері

b)

Жаңа психикалық бейнелерді жасау процесі

c)

Заттардың жеке қасиеттерін бейнелеу

d)

Заттар мен құбылыстардың елеулі байланыстары мен қатнастарын бейнелеу

e)

Сананың белгілі заттар мен құбылыстарға бақылауы

22.

223. Қазақы ойлау жүйесінде «ерік» гөрі, «қайрат» сөзін көбірек қолданылған тұлға:

a)

Ғ.Қарашев

b)

Т.Сабыров

c)

Н.Құлжанова

d)

А.Құнанбаев

e)

С.Торайғыров

23.

222. Адам психикасының көріну формасы ретінде танымдық процесс:

a)

Бағыттылық

b)

Сезім

c)

Темперамент

d)

Қабілет

e)

Түйсік

24.

224. В.Вунд ұсынған рецепторлардың адекватты тітіркендіргіштердің энергиясына тәуелділік класификациясы:

a)

Рефлекс

b)

Эпикритикарецоторлар

c)

Проприоцепторлар

d)

Эксторцепторлар

e)

Фоторецепторлар

25.

225. Тітіркенушілік ағзаның биологиялық факторларға жауап беру қасиеті тән:

a)

Өлі табиғатқа

b)

Адамдарға

c)

Жоспарсыз өту

d)

Жанаурларға

e)

Флораға

26.

226. Еңбек психологиясының зерттеу бағыттары:

a)

Әр жас кезеңіндегі адамдардың еңбегі

b)

Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

c)

Ғылымның теориялық негізі

d)

Адамның қоғамдық өнімге бағытталған әрекетінің психологиялық ерекшеліктері

e)

Зерттеудің психодиагностикалық әдістері

27.

227. Шығармашылық қиял:

a)

сөзбен сипаттау, схема, сызба негізінде бейне жасайды

b)

өткенді еске түсіруге негізделген

c)

пассив қиял

d)

актив қиял

e)

жаңа бейне жасауға бағытталған

28.

228. Шығармашылық:

a)

өмірге қажетсіз продукты әкелу

b)

әлеуметтік жағдайды шешу

c)

механикалық тұрғыда істелінетін іс

d)

қажырлы азабы мол еңбек

e)

қоғам үшін пайдалы да мәнді нәтиже

29.

229. Эмоция теориялары:

a)

П.К.Ананьевтің социологиялық теориясы

b)

Джемс-Ландольд теориясы

c)

Б.Скиннердің мінез-құлықтық концепциясы

d)

С.Шехтердің екі компонентті теориясы

e)

Гиппенрейтердің белсенді қабылдау теориясы

30.

230. В.Вундт көрсеткен эмоцияның өлшемі:

a)

Тәуелсіз-тәуелді

b)

Рахаттану-рахаттанбау

c)

Көңіл күй-сезім

d)

Тыныштық орнату

e)

Дау-дамай

31.

231. Тоқтамға келгіш адамға тән қасиеттер:

a)

Тәуекелге барудан сақтану

b)

Адамдармен тез тіл табысу

c)

Принципшілдік

d)

Көп жағдайды байқамау

e)

Басқалардың ақыл-кеңесін тыңдау

32.

232. Темперамент туралы теориялар:

a)

Ч.Тойчтің психогенетика теориясы,  Кречмер конституциялық

b)

Э. Юнгтың психофизиологиясы,  Гиппократттың гуморальдық

c)

А.Маслоудің гуманистік теориясы, К.Левиннің өріс теориясы

d)

К.Левиннің өріс теориясы, И.П.Павловтың физиологиялық,

e)

И.П.Павловтың физиологиялық, Кречмер конституциялық және  Гиппократттың гуморальдық

33.

233. Мінез жөніндегі негізгі білімдер:

a)

Графология

b)

Хиромантия

c)

Өмірбаян

d)

Физиогномика

e)

Рефлексия

34.

234. Тұлғаның формальды-динамикалық моделі (В.С.Мерлин, А.В.Либин бойынша)

a)

Мотив

b)

Стиль

c)

Икемі

d)

Бағдар

e)

Мінез

35.

235. Қазіргі кездегі қабілеттің барлық нұсқаларын негізгі типтері:

a)

Қабілет дегеніміз мақсатқа жету үшін дене күшін саналы түрде бағыттау

b)

Адамның өзінің психикасы мен қылықтарын саналы басқару қабілетінен көрінетін қасиет

c)

Қабілеттің арқасында адам алдын ала жоспарланған іс-әрекеттерін жүзеге асыра алады

d)

Қабілет дегеніміз іс-әрекеттің табысты орындалуына ықпал ететін жүйке жүйесінің тума қасиеттері

e)

Іс-әрекеттің сан алуан түрлерін табысты орындауды қамтамасыз ететін іскерлік пен дағдылар

36.

236. «Қабілет конусының» деңгейі:

a)

Психикалық дара ерекшеліктер

b)

Білім

c)

Іскерлік

d)

Нышан

e)

Жалпы

37.

237.Объективті ақиқатқа жетуге, заңдылықтарды бейнелеуге және алдын ала болжауға арналған, жүйелу түрге келтірілген білімнің жоғарғы формасы:

a)

Ғылым

b)

Дағдаы

c)

Ептілік

d)

Іскерлік

e)

Логика

38.

238. Объективті болмыс заттарының бірізділігін, байланыстылығын көрсететін логиканың құрамды бөлігі:

a)

Шкалалық

b)

Формалдық

c)

Математикалық

d)

Гносеологиялық

e)

Онтологиялық

39.

239. Психологиялық зерттеу барысындағы жекелік ерекшеліктерді анықтау не деп аталады?

a)

депривация

b)

социометрия

c)

психотерапия

d)

патопсихология

e)

психодиагностика

40.

240. Ғылыми білімді талдап, ретке келтіруге пайдаланылатын дұрыс ойлау жүйесі:

a)

түзету

b)

эксперимент

c)

бақылау

d)

ғылым

e)

логика

41.

241. «Отбасының суреті» әдістемені қолдану ережесін жасаған:

a)

Давыдов

b)

Соловейчик

c)

Эльконин

d)

Бернс

e)

Хоменстаускас

42.

242. Объективтік болмысты тануға болатынын дәлелдейтін, таным процесінің бірізділігін көрсететін логиканың бөлімі:

a)

Гоносеология

b)

Онтология

c)

Социология

d)

Психология

e)

Психиатрия

43.

243. Ақыл-ой қызметін өлшеу шкаласын бірінші болып жасаған ғалым:

a)

Кеттел

b)

Симон

c)

Леманн

d)

Штерн

e)

Мюнстерберг

44.

244. Зерттеу нәтижелерін көрсететін формулалар, графиктер және басқа көрсеткіштер:

a)

Формалдық логика

b)

Абстракциялық логика

c)

Онтологиялық логика

d)

Гносеологиялық логика

e)

Теориялық логика

45.

245. Теориялық ойлау мен ғылыми білімнің даму формасы, ой мен ықтималды білімнің байланысы:

a)

Тәсіл

b)

Әдіс

c)

Теорема

d)

Теория

e)

Гипотеза

46.

246. Егер гипотеза мен болмыстың зерттелінген объекті бір-бірімен жанасып келсе ол ненің көрсеткіші?

a)

Болжамның қателігі

b)

Болжамның дәлелденгені

c)

Болжамның дұрыс болмағаны

d)

Жағдайдың өзгергені

e)

Зерттеудің дұрыс жүргізілмегені

47.

247. Комплекстік зерттеу нәтижесінде жеке тұлғаның қандай қасиеттері бағаланады:

a)

Кездейсоқ мәселелерге тұрақтылығы

b)

Топпен тіл табысуы көрініс береді

c)

Позитивтік көзқарасы қалыптасады

d)

Қарым-қатынас тәжірибесі қалыптасады

e)

Психологиялық профилі құрылады

48.

248. Бақылаудың ғылыми зерттеу әдісі болуының бірінші көрсеткіші:

a)

Топпен жүргізілетіндігі

b)

Кездейсоқтығы

c)

Ретсіздігі

d)

Реттілігі

e)

Мақсаттылығы

49.

249. Топтағылармен көптеген ойындар ұйымдастырып жүргізілетін коррекция:

a)

Уақытты ұйымдатсыру

b)

Модель жасау

c)

Шығарамашылық ойындар

d)

Топтық тренинг

e)

Дамыту машықтары

50.

250. Леонгард концепциясына сүйене отырып Шмишектің жасаған әдістемесі не үшін пайдаланылады:

a)

Жеке таным процестерінің даму деңгейін бағалау

b)

Акцентуация көрінісі және түрі анықталады

c)

Акселерация көрініс беруі бағаланады

d)

Қарым-қатынас мәдениетінің ерекшеліктері бағаланады

e)

Білім деңгейі мен біліктіліктің көрсеткіші

Similar Resources on Wayground

Ғылыми 151-200

48 questions

Ғылыми 151-200

quiz

Worksheet

•

University

ғылыми 51-100

50 questions

ғылыми 51-100

quiz

Worksheet

•

University

ғылыми 101-150

50 questions

ғылыми 101-150

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану А.Жанузак (100-150)

50 questions

Саясаттану А.Жанузак (100-150)

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану

50 questions

Әлеуметтану

quiz

Worksheet

•

University

ФИЛОСОФИЯ 51-100

51 questions

ФИЛОСОФИЯ 51-100

quiz

Worksheet

•

University

ҰЛТТЫҚ РУХАНИЯТ 251-300

51 questions

ҰЛТТЫҚ РУХАНИЯТ 251-300

quiz

Worksheet

•

University

ҰЛТТЫҚ РУХАНИЯТ 201-250

52 questions

ҰЛТТЫҚ РУХАНИЯТ 201-250

quiz

Worksheet

•

University