wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед 4часть

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Оқытудың әдістеріне жататындар:

a)

ауызша баяндау, көрнекілік, пратикалық әдістер

b)

материалды өңдеудің математикалық әдістері

c)

факультативтік сабақтар

d)

интервью және анкеталық сауал

2.

Өткен материалды жаңа материалмен байланыстыратын оқытудың дидактикалық принципі:

a)

жеткіліктілігі

b)

бірізділігі

c)

ғылымилығы

d)

оқытудың көрнекілігі

3.

Оқу бағдарламасының құжаты дегеніміз не?

a)

әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын анықтайтын, курстағы тақырыптарды, сұрақтарды айқындайтын құжат

b)

әрбір оқу пәні бойынша меңгеруге тиісті білімінің, шеберлікпен дағдылырдың мазмұны мен көлемін айқындайтын құжат

c)

сыныптарда оқытылатын пәндермен, олардың мағат санын белгілейтін құжат

d)

оқу пәнінің ретін, сапасын, әрбір тоқсанның басталу мен аяқталу мерзімін анықтайтын құжат

4.

Нақты мен абстрактылы түсініктердің арасындағы дұрыс арақатынасты қажет ететін принцип:

a)

ғылымилық

b)

беркітік

c)

көрнекілік

d)

саналық

5.

Оқу пәндерінің тізімін, олардың оқу жылына, аптаға бөлетін жылдық сағат санын анықтайтын құжат

a)

типтік бағдарлама

b)

оқу бағдарламасы

c)

оқу жоспары

d)

жұмыс бағдарламасы

6.

Оқулық қандай қызметтер атқарады

a)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, құрылымдық

b)

коммуникативтік, ұйымдастырушылық, мотивациялық

c)

хабарламалық, жаттығулық

d)

дамытушылық, тәрбиелік, білімділік

7.

Оқу пәндерінің құрамы әр жыл сайын төмендегі құжатпен реттеледі:

a)

оқу жоспарымен

b)

мектеп жарғысымен

c)

оқу бағдарламасымен

d)

мектептің жылдық жоспарымен

8.

Оқытудың сыныптық-сабақтық жүйесінің теориялық негізін құраушы:

a)

Сократ

b)

Платон

c)

К.Д. Ушинский

d)

Я.А. Коменский

9.

Оқу бағдарламасына сәйкес белгілі бір оқу пәнінің мазмұнын сипаттайды

a)

оқу бағдарламасы

b)

оқу құралы

c)

оқулық

d)

оқу жоспары

10.

Оқыту процесінің қозғаушы күші:

a)

жарыс, жазалау, мадақтау

b)

оқыту процесінің қарама-қайшылығы

c)

дағды, білім, білік жүйесімен оқушыны қаруландыру

d)

оқушы мен оқытушының дағды, білім, білікті меңгеруге бағытталған таным әрекетінің жиынтығы

11.

Оқытудың ауызша әдістерін атап көрсетіңіз:

a)

тәжірибелік жұмыс

b)

әңгіме, түсіндіру, әңгімелеу, оқулықпен жұмыс

c)

жаттығу, байқау

d)

иллюстрациялау, демонстрациялау

12.

Педагогика ғылымы бұл-

a)

тәрбие заңдылықтарын зерттейтін ғылым

b)

жас ұрпақтың даму мәселелерін зерттеумен айналысады

c)

тәрбиеші мен оқушының дүниетанымдық көзқарасына ықпал жасау өнері

d)

тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

13.

Акселерация-

a)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекет процесі

b)

жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық жылдам дамуы

c)

жеке тұлғаның алдында қойған мақсатқа жетудегі табандылық көрсетуі

d)

адамның өзіндік жеке дара дамуы

14.

Даму...

a)

өмірге бейімделу және қажетті дағдыларды игеру

b)

тұлға қасиеттерінің сандық және сапалық өзгерістері

c)

баланың бойы мен салмағының артуы

d)

адам еркінен тыс стихиялық процесс

15.

Дүниетанымның құрамдастары:

a)

біртұтас бағыт-бағдар, қоғам мақсаты, тұлға мүдделері

b)

мақсатқа бағыттау, ынталандыру, іс-жүзіне асыру

c)

ғылыми білім жиынтығы, көзқарасы, сенімі, адамның идеалы

d)

тұрмыстық білім, қоғамдық пікір, жеке адам пікірі

16.

Білім, іскерлік және дағды мен ойлау тәсілдерін оқыту процесінде игерілген жүйе - бұл…

a)

оқу

b)

тәрбие

c)

білім беру

d)

оқыту

17.

Мектептегі білім беру мазмұнының анықтайтын негізгі құжаттар

a)

мектептегі тәрбие жұмысының жоспары, сынып жетекшісінің жоспары

b)

әдістемелік нұсқаулар, ғылыми әдебиеттер

c)

газеттер, журналдар және басқа да баспасөз беттері

d)

оқу жоспары, оқу бағдарламалары, оқулықтар, оқу құралдары

18.

Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы -

a)

оқу-тәрбие ісінің меңгерушілерінің жиналысы

b)

директорлар кеңесі

c)

педагогикалық кеңес

d)

ата-аналар комитеті

19.

Тәрбие дегеніміз-

a)

жас жеткіншектерді өмірге дайындау

b)

жеке тұлғаны қалыптастырудың мақсатты процесі

c)

тұлғаның бойында әлеуметтік сапалар қалыптастыру үшін педагогикалық ықпал

d)

жеке тұлғаның дамуына басшылық ету

20.

Отбасындағы тәрбие әдісіне жататындар

a)

мұғалімдермен кездесу

b)

қарым-қатынасты гуманизациялау, демократизациялау

c)

үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдау

d)

ата-аналар комитетінің мәжілісін өткізу және қатысу

21.

Педагогикалық процестің жүйе құрастырушы компоненті

a)

мақсат

b)

педагогикалық процестің мазмұны

c)

оқытудың әдістемесі

d)

әдіс пен тәсілдердің бірлігі

22.

Тәрбие

a)

ішкі қарама-қайшылықтыр арқылы айқындалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі

b)

әр түрлі әсерлердің нәтижесінде тұлғаның қалыптасуы

c)

тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі

d)

әр түрлі факторлар әсерінің маңызды формалары

23.

Дүниетаным дегеніміз не?

a)

адам санасының өзіндік (спецификалық) формасы

b)

шынайылықты сезіну

c)

адамдық қарым-қатынасты түсіну

d)

өзіндік позицияны таңдау

24.

Оқулықтың атқаратын қызметі

a)

хабарламалық, жаттығулық

b)

дамытушылық, тәрбиелік, білімділік

c)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, құрылымдық

d)

коммуникативтік, ұйымдастырушылық, мотавациялық

25.

«Жеке тұлға» ұғымы

a)

биологиялық және әлеуметтік қасиеттерді біріктіреді

b)

тек қана биологиялық қасиеттерді енгізеді

c)

өзіне тек қана әлеуметтік қасиеттерді ендіреді

d)

бір немесе бірнеше адамдарға тән қасиеттерді өз бойына

26.

Тәрбие принципіне жатады:

a)

тұқымқуалаушылық әсері

b)

ойын іс-әрекетіне қатысу

c)

ортаның әсері

d)

жеке тұлғаны тәрбиелеудегі саналылық қажеттіліктің сәйкестігі

27.

Сынып жетекшісінің қызметі:

a)

әдістемелік, дидактикалық

b)

жеке ізденушілік, эвристикалық, зерттеушілік, түсіндірмелі-хабарламалы

c)

когнитивті-диагностикалық, ұйымдастырушылық - ынталандырушылық, жеке тұлғалық-дамытушылық, реттеушілік

d)

педагогикалық бақылау, жұмыс ережесі, тұтастыққа дамытушы әрекет

28.

Оқушылардың өз бетімен жаңа материалды меңгеру, ұғыну әдісі:

a)

иллюстрациялау және демонстрациялау

b)

оқулықпен жұмыс

c)

түсіну

d)

үй тапсырмасын тексеру, программалық бақылау

29.

Өзара әрекеттескен жүйелер мен элементтер арқылы жеке бастың мақсаты бағытта дамуы:

a)

Тәрбиелеудің механизмі

b)

Ұжым

c)

Білім беру

d)

Оқыту

30.

Белгілі бір уақыт аралығындағы педагогикалық жүйенің нақты күйі:

a)

Тәрбиеленуші қоғам

b)

Тәрбиелік ереже

c)

Тәрбиелік база мәліметтері

d)

Тәрбиелік орта

31.

Педагогикалық технология

a)

технократия теориясы

b)

технологиялық негіздеу

c)

жүйе, тәсіл, жол және тәрбиенің міндетін шешуді қамтамасыз ететін педагогика ғылымындағы бағыт

d)

қазіргі заманғы қоғамдық пікір бағыты

32.

Педагогикалық қызметтің мәні:

a)

адамның ойлауы мен кәсіби ерекшелігін анықтайтын әрекет түрі

b)

адам қызметінің көрініс табуына негіз болушы берілген кәсіптік топтардағы әрекет түрі

c)

адамның қажетін қанағаттандыратын қарым-қатынаспен, қоғамдық мақсаты есептелетін әрекеттің түрі

d)

білім алу нәтижесінде біліктілікті меңгерген, білім, білік және дағдылардың жиынтығын сипаттайтын әрекет түрі

33.

Акселерация дегеніміз

a)

интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы)

b)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі

c)

жеке тұлғаның балалық шақта және жасөспірімділік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы

d)

жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі

34.

Жоғарғы класс оқушыларына өзінің қарым-қатынасын анықтауда көбінесе мына пікір әсер етеді:

a)

ата-анасының пікірі

b)

жолдастарының пікірі

c)

мұғалімнің пікірі

d)

ұжымның пікірі

35.

Тәрбие - бұл:

a)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

b)

адамды мамандыққа дайындау

c)

оқушылардың оқу әрекеті

d)

тұлғаға ортаның әсері

36.

«Коллективтің құдіретті күші» кітабының авторы:

a)

А.Луначарский

b)

В.С.Сухомлинский

c)

К.Д.Ушинский

d)

Н.К.Крупская

37.

Белгілі бір оқу пәнін сипаттайтын құжат -

a)

оқу құралы

b)

оқу жоспары

c)

оқу бағдарламасы

d)

оқу кітабы

38.

Оқытуды ұйымдастырудың әртүрлі формалары бір-бірінен мынадай түсініктер арқылы ерекшеленеді:

a)

оқушылардың өз бетінше әрекет ету дәрежесімен

b)

қалыптасқан іскерлік пен дағдының мазмұнымен, оқушылардың жеке жұмыс дәрежесімен

c)

оқыту әдістерімен, мұғалімдер мен оқушылардың байланыс түрлерімен

d)

мұғалім мен оқушының іс-әрекет сипатымен

39.

Мұғалімнің диагностикалық қызметі:

a)

оқушының дамуын, тәрбиелілігін зерттеу

b)

жеке-дара жұмыспен, ұжымды ұйымдастыруды меңгеру

c)

оқу-тәрбие процесін ғылыми түрле ұйымдастыруды меңгеру

d)

тәрбие жұмысының әдістерін, түрін, мақсатын, міндеттерін анықтауды меңгеру

40.

Оқытудың екі-жақты сипаты мынадай өзара тығыз байланысқан әрекетпен анықталады:

a)

білім беру мен оқу

b)

отбасы және мектеп

c)

оқушы мен сынып

d)

білім беру мен тәрбие

41.

Оқыту процесі арқылы келесілерді қалыптастырады:

a)

Көркем жазуды

b)

Сөйлесу қабілетін

c)

Ойлау қабілетін

d)

Дағдыларды

42.

Оқушылардың білімін бақылау болып саналмайды -

a)

үнемі

b)

күнделікті

c)

бір рет

d)

аралық

43.

Оқушылардың оқу белсенділік мәселесін зерттеуге үлес қосты:

a)

М.И.Васильев

b)

И.Я.Лернер

c)

В.И.Баженов

d)

А.В.Дунаевский

44.

Институционалдық белгі бойынша тәрбие бөлінеді:

a)

конфессионалдық(діни)

b)

адамгершілік

c)

азаматтық

d)

экономикалық

45.

Тұлғаны қалыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылары:

a)

Аристотель

b)

Эвклит

c)

Лойола

d)

Августин

46.

Педагогикалық зерттеудің теориялық деңгейіне жатпайтын әдістер:

a)

ғылылми әдебиеттерді оқу

b)

анкета жүргізу

c)

модельдеу

d)

анализ және синтез

47.

Тәрбиелеу жүйесі:

a)

жалпы адамзаттық қоғамдық ортадан тыс жүйе

b)

мемлекеттік тапсырыс бойынша басқарылатын жүйе

c)

ортадан тыс болмайтын, мақсатты басқарылатын өзіндік компонеттерден құралған динамикалық жүйе

d)

өзіндік ұйымдастырушылық, өзіндік дамытушылық жүйе

48.

Қайта тәрбиелеу:

a)

арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекет

b)

мінез-құлықтағы жақсы қасиеттер мен мәдени ережелерді тәрбиелеу

c)

этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар мен мінез-құлық түрлерін қайта қалыптастыру

d)

теріс мінез-құлықты жою

49.

А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда келесі перспективаларды айқындады:

a)

жалпы, топтық, жекеше

b)

жақын, орта, алыс

c)

қол жетпейтін, жартылай қол жеткізілетін, тол қол жететін

d)

мектепке дейінгі, жасөспірімділік, жастық

50.

Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:

a)

дәріс (лекция)

b)

бақылау

c)

жаттығулар

d)

жазалау

Similar Resources on Wayground

ЭЛЕКТРОЛИТТІК ДИССОЦИАЦИЯ ТЕОРИЯСЫ

54 questions

ЭЛЕКТРОЛИТТІК ДИССОЦИАЦИЯ ТЕОРИЯСЫ

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

лпп

51 questions

лпп

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Обб рк 100/150

49 questions

Обб рк 100/150

quiz

Worksheet

•

1st Grade

пат 51-100

50 questions

пат 51-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

саясаттану 111-162

52 questions

саясаттану 111-162

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Қазақстан Тарихының Тесті 100-150

45 questions

Қазақстан Тарихының Тесті 100-150

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

100-150 тарих сурактар

50 questions

100-150 тарих сурактар

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

9-12 нұсқа

47 questions

9-12 нұсқа

quiz

Worksheet

•

4th Grade