wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Арунова

Total questions: 59

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Тілдік пәндер бойынша критерий түрлері :

a)

 «Білу және түсіну»;«Білімді қолдану»;«Анализ, синтез, зерттеу»; «Коммуникация».

b)

«Оқылым»;«Тыңдалым»; «Айтылым»; «Жазылым»

c)

«Білу және түсіну»;«Білімді қолдану»; «Айтылым»; «Жазылым».

d)

«Айтылым»; «Жазылым»; «Білімді қолдану».

e)

«Білу және түсіну»; «Білімді қолдану»; «Оқылым»;«Тыңдалым».

2.

Портфолио не үшін қолданылады:

a)

оқушының жеке өзі қолдану үшін.

b)

тексерістерде оқушы деңгейін көрсету үшін.

c)

оқушының оқудағы жетістігі туралы ата-аналармен кері байланыс жасау үшін

d)

тек мұғалімдер үшін

e)

әр түрлі мектепшілік іс шараларға барғанда оқушы жайлы мәліметті білу үшін.

3.

Бірыңғай стандартталған тәсілді жасау мақсатында бір пән және сынып бойынша оқушының нәтижелерін талқылау бұл :

a)

Стандарттау

b)

Жиынтықтау

c)

Бағалау

d)

Модерация

e)

Глобазизациялау

4.

Кейс-стади технологиясының отаны

a)

АҚШ

b)

Ресей

c)

Франция

d)

Германия

e)

Қытай

5.

Мақсаты – егжей – тегжейлі өмірлік оқиғаны суреттеу немесе баяндауға бағытталған кейс түрі

a)

Практикалық

b)

Оқытатын

c)

Ғылыми

d)

Практикалық

e)

Өзіндік саралау

6.

Білімдегі инновациялық технологиялар  пәнінің мақсаты

a)

білім берудің мазмұнын- тарихи әлемдік идеялар мен тұжырымдар және технологиялар жіктемесін ескере отырып, мамандыққа байланысты, қоғам талабына сай қамтамасыз ету  

b)

білім беруде жан-жақты дамыған жеке тұлғаны, қоғам талабына сай қамтамасыз ету. 

c)

әдістермен жан-жақты, қоғам талабына сай қамтамасыз ету

d)

тәсілдермен жан-жақты дамыған жеке тұлғаны, қоғам талабына сай қамтамасыз ету.

e)

оқыту формасы кеңінен қолданып жан-жақты дамыған жеке тұлғаны, қоғам талабына сай қамтамасыз ету . 

7.

Педагогикалық технологиянегізін жасаған ғалымдар

a)

В.С.Ильин, П.Ф.Каптерев.

b)

Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов. 

c)

Х.Аймаутоа, Ы.Алтынсарин.

d)

Б.Әбдікәрімұлы, В.П.Беспалько, Д.М.Жүсібалиева, В.В.Егоров т.б.

e)

М.В.Кларин, Е.С.Полат, А.К.Колеченко, В.С. Кукушкин т.б  

8.

Кәсіби білім беруде педагогикалық технологияларды пайдаланудың теориясы менәдістемесін зерттеген ғалымдар

a)

Ш.А.Амоношвили

b)

Б.Әбдікәрімұлы, В.П.Беспалько, Д.М.Жүсібалиева, В.В.Егоров т

c)

Х.Аймаутоа, Ы.Алтынсарин. 

d)

Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов.

e)

В.С.Ильин, П.Ф.Каптерев

9.

Мұғалімнің кәсіби әрекетінің құрамына енетін компоненттер

a)

іс-әрекет біліктері

b)

тәсілдерден біліктері

c)

ақпараттық бірліктер

d)

арнаулы педагогикалык әдістерден біліктері

e)

мағынадағы тәрбиелеуден біліктері

10.

Тәжірибеде іске асырылатын педагогикалық жүйенің жобасын жасаған ғалымдар

a)

В.А.Беспалько

b)

В.С.Ильин, П.Ф.Каптерев.

c)

В.В.Данилов, Г.И.Легенкий.

d)

Н.Д.Хмел.

e)

А.Байтұрсынов т.б.

11.

Стандарт қанша блоктардан тұрады

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

12.

Кәсіби әрекеттің құрылымы қаншаблоктпен айқындалады

a)

Бір

b)

Екі

c)

Үш

d)

Төрт

e)

Бес

13.

Жоғары оқу орындарына қатысты интеграцияның деңгейлерін бөліп көрсетуге болады:

a)

алты деңгейлерін бµліп кµрсетуге болады.

b)

үш деңгейлерін бөліп көрсетуге болады.

c)

бес деңгейлерін бөліп көрсетуге болады 

d)

төрт деңгейлерін бөліп көрсетуге болады.

e)

екі деңгейлерін бөліп көрсетуге болады.

14.

Арнайы пәндерді оқытуда интеграциялық технологияларды пайдалану іске асыруға мүмкіндік береді

a)

кәсіптік іс-әрекетте білімді көкейкестендіре отырып, теория мен практиканың байланысы принципін іске асыруға мүмкіндік береді

b)

кәсіптік іс-әрекетте білімді іске асыруға мүмкіндік береді. 

c)

теория мен практиканың байланысы принципін іске асыруға мүмкіндік береді. 

d)

кәсіптік іс-әрекетті көкейкестендіре отырып іске асыруға мүмкіндік береді. 

e)

кәсіптік іс-әрекетте білімді көкейкестендіріп, принципін іске асыруға мүмкіндік береді. 

15.

Дидактикалық аксиомалар жүйесі тұрады

a)

Жеті топтан тұрады

b)

Тоғыз топтан тұрады

c)

Екі топтан тұрады

d)

Алты топтан тұрады

e)

Сегіз топтан тұрады

16.

Қанша деңгейде тапсырмалар беріледі

a)

5 деңгейде беріледі

b)

3 деңгейде беріледі

c)

2 деңгейде беріледі

d)

4 деңгейде беріледі

e)

6 деңгейде беріледі

17.

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының талап етіп отырған мақсаты .... анықталады

a)

қолданбалы бағдарламалар қорын жинақтау. 

b)

деңгейлер тізбегін құру, яғни ол диагностика түрінде анықталады. 

c)

интерактивтік қолданбалы бағдарламалар қорын жинақтау 

d)

интерактивтік бағдарламалар қорын жинақтау.

e)

бағдарламалар қорын жинақтау.

18.

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының талап етіп отырған мақсаты .... анықталады

a)

қолданбалы бағдарламалар қорын жинақтау. 

b)

деңгейлер тізбегін құру, яғни ол диагностика түрінде анықталады. 

c)

интерактивтік қолданбалы бағдарламалар қорын жинақтау 

d)

интерактивтік бағдарламалар қорын жинақтау.

e)

бағдарламалар қорын жинақтау.

19.

Педагогикалық технология ұғымын алғаш қолданыла бастаған мемлекеттер

a)

АҚШ, Англия

b)

Германия, Австралия

c)

Швеция, Норвегия. 

d)

Франция, Италияда. 

e)

Испания, Португалия. 

20.

Оқытудың ақпараттық технологиясы қанша бағыттан тұрады

a)

2

b)

3

c)

5

d)

6

e)

4

21.

Анық шарттары бар оқу проблемасымен анықталатын дидактикалық ұғым

a)

Проблемалық жағдай

b)

Проблемалық есеп

c)

Проблемалық сұрақ

d)

Проблемалық міндет

e)

Проблемалық тапсырма

22.

Қай технология оқушыларда өздігінен шығармашылық ойлауды дамытады

a)

Деңгейлеп саралап оқыту.

b)

Дифференциялап оқыту.

c)

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы.

d)

Проблемалық оқыту

e)

Ойын технологиясы

23.

Проблемалық жағдайды тудыратын жайттың бірі

a)

Шешімін табуда дұрыстығын тексере алмауы.

b)

Проблемалық сұрақтың туындауы.

c)

Білімнің жеткіліксіздігі.

d)

Өз бетімен жағдайдан шығу жолдарын таба алмау.

e)

Оқушылардың танымдық қызығуы

24.

Проблемалық оқыту кезінде қандай жағдайлар анық көрінеді

a)

Проблеманың тууы  және оны сезіне білу

b)

Проблемалық ситуация

c)

Проблемалық есеп

d)

Проблемалық сұрақ

e)

Шешімін табуда дұрыстығын тексере алмауы.

25.

Проблемалық жағдай жасау үшін орындалатын  шарт

a)

Проблемалық ситуацияны алдын ала беру.

b)

Проблемалық есепті мұғалімнің көмегімен шешу.

c)

Проблемалық тапсырма оқушылардың интеллектуалдық мүмкіндіктеріне сәйкес келуі қажет

d)

Проблемалық тапсырмаларды мұғалім мен оқушы бірігіп орындау.

e)

Проблемалық сұрақтың жауабы мұғаліммен бірге талқылануы қажет.

26.

Білім беру технологтясы  мәні-

a)

оқыту мен тәрбиелеу процесін тұтастай қалай құру

b)

педагогикалық жүйені жетілдіру.

c)

дидактикалық бірлік.

d)

оқытудағы техниканы дамыту.

e)

оқу тәрбие үрдісін жаңаша дамыту.

27.

Я.А.Пономарьевтің пікірі бойыншапедагогикалық технология

a)

шығармашылық белсенділіктің әрекеттен айырмашылығы бар

b)

жалпы дүниетанымдық білімін меңгеру. 

c)

шкі жєне сыртқы әлеммен байланысу қабілетін қалпына келтіру.

d)

шығармашылық қабілеттерінің дамуы.  

e)

оқушының қабілеті анықталады

28.

Тұлғаға бағдарланған технология шеңберінде өздігімен бақылаумен келесі технологияны көрсетеді

a)

дамыту технологиясы. 

b)

ізгілікті түлғалық технология

c)

деңгейлеп оқыту технологиясы.

d)

ақпараттық технологиясы

e)

ынтымақтастық технологиясы.

29.

Педагогикалық технология педагогика ғылымының жаңа бағыты ретінде калыптасқан

a)

70-80 жж СССР-да. 

b)

20-30 жж АҚШ-та. 

c)

50-60 жж Европада

d)

20-30 жылдарда СССР-де.

e)

20 ғасырдың 70-80 жж АҚШ-та 

30.

Г.К.Селевко педагогикалық технологияларды қалай жіктейді

a)

деңгейлер тізбегін құру, яғни ол диагностика түрінде анықталады. 

b)

интерактивтік қолданбалы бағдарламалар қорын жинақтау. 

c)

әдіснамалық принциптерді міндетті түрде орындауға баса көңіл аудару аса маңызды деп есептейді.

d)

қолдану деңгейі бойынша

e)

интерактивтік бағдарламалар қорын жинақтау. 

31.

Компьютерлік технология- монотехнология мынаны ұсынады

a)

компьютерлік білім дидактикалық тапсырмаларды орындауда жеке тақырып пен бөлімдерден тұруды. 

b)

барлық оқу мен басқару процесі компьютерге жүгінуді

c)

компьютерлік білім маңызды техналогиялық бөлімді оқытуда пайдалануды. 

d)

тек оқу процесі компьютерге жүгінуді. 

e)

тек мониторинг компьютерге жүгінуді. 

32.

Педагогикалық технология теориясының негіздерін жасауға ат салысқан ғалымдар

a)

Б.Әбдікәрімұлы, В.П.Беспалько, Д.М.Жүсібалиева, В.В.Егоров т.б.

b)

Х.Аймаутоа, Ы.Алтынсарин.

c)

М.В.Кларин, Е.С.Полат, А.К.Колеченко, В.С. Кукушкин т.б  

d)

Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов. 

e)

В.С.Ильин, П.Ф.Каптерев. 

33.

Білімдегі технологиясының мақсаты

a)

ғылыми педагогикалық негізін шешу  

b)

дидактикалық бірлікпен бекіту. 

c)

педагогикалық жүйені жетілдіру.

d)

оқыту процесін жоспарлау.

e)

тәрбие үрдісін жаңашаландыру

34.

Оқушының шығармашылық тұлға болып қалыптасуын В.В.Давыдов өзінің  қай еңбегінде көрсеткен

a)

Деңгейлеп оқыту теориясы

b)

Ақпараттық технологиялар

c)

Проблемалық технологиялар

d)

Дамыта оқыту теориясы

e)

Модульдік оқыту теориясы

35.

Ішкі дифференциация

a)

сынып көлеміндегі әр оқушының даралық ерекшелігін ескеріп, сабақ барысындағы жұмыстың ұтымды түрін анықтау

b)

арнайы мектептер ұйымдастыру.

c)

таңдау курстары.

d)

коррекциялық сыныптар,факультативтер.

e)

білім беруде оқушыларды таңдаған бағытта максимал дамыту мақсатымен олардың тұрақты қызығушылықтарын  бағыттау болып табылады.

36.

Авторлардың айтуы бойынша мотивациялық,принциптік ережеге негізделеген жаңа әдістемелік жүйе құру жолымен шешілетін мәселе

a)

Нашақорлық мәселесі

b)

Әлеуметтік жағдай

c)

Жастар мәселесі

d)

Қоғамдағы адам мүддесі

e)

Мектеп мәселесін

37.

Оқыту және білім берудегі дифференциацияның түрі

a)

сыртқы,ішкі,элективті

b)

жанама, тура

c)

табиғи, жасанды

d)

ішкі, жоғары, төмен

e)

элективті, орташа, төмен

38.

Элективті дифференциация

a)

Біршама тұрақты топтарды арнайы принциптер негізінде (қызығушылық, бейімділік, қабілет, жетістік нәтижелері, жобаланған мамандық) құру.

b)

 оқушыларға міндетті оқу пәндерімен қатар бірнеше пәндерді қосымша  ретінде оқуға құқық беру

c)

Оқушылардың даралық ерекшелігін ескере отырып дәстүрлі түрде немесе оқыту нәтижелерін жоспарлау.

d)

Білім беруде оқушыларды таңдаған бағытта максимал дамыту мақсатымен олардың тұрақты қызығушылықтарын  бағыттау болып табылады.

e)

Бағдарламалық материалды бірде бір меңгеру деңгейіне оқушылардың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін ескеру болып табылады.

39.

Инновациялық технологияны іске асырудың қажетті шарты ретінде ғалымдар Қ.Қабдықайырұлы, В.М.Монахов, т.б.) .. маңызды деп есептейді

a)

интерактивтік бағдарламалар қорын жинақтау

b)

интерактивтік қолданбалы бағдарламалар қорын жинақтау.

c)

деңгейлер тізбегін құру, яғни ол диагностика түрінде анықталады.

d)

оқушының қабілеті анықталады.

e)

бағдарламалар қорын жинақтау.

40.

Технология деген не

a)

сабақ беру жолы

b)

сабақ беру әдіс-тәсілі

c)

өнеркәсіп технологиясы

d)

тәсілдер жиынтығы,қалыпты өзгерту

e)

жас мамандар әдісі

41.

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының талап етіп отырған мақсатының анықталуы

a)

интерактивтік қолданбалы бағдарламалар қорын жинақтау.

b)

қолданбалы бағдарламалар қорын жинақтау.

c)

деңгейлер тізбегін құру, яғни ол диагностика түрінде анықталады

d)

интерактивтік бағдарламалар қорын жинақтау.

e)

бағдарламалар қорын жинақтау.

42.

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының бағытталуы

a)

іс-әрекетте дұрыс қолдану қызметін дамытуға бағыттайды.

b)

оқушының да, мұғалімнің де белсенді шығармашылықтық қызметін дамытуға бағыттайды.

c)

саяхатта дұрыс қолдану қызметін дамытуға бағыттайды.

d)

практикада дұрыс қолдану қызметін дамытуға бағыттайды.

e)

сабақта дұрыс қолдану қызметін дамытуға бағыттайды.

43.

Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының бағытталуы

a)

іс-әрекетте дұрыс қолдану қызметін дамытуға бағыттайды.

b)

оқушының да, мұғалімнің де белсенді шығармашылықтық қызметін дамытуға бағыттайды.

c)

саяхатта дұрыс қолдану қызметін дамытуға бағыттайды.

d)

практикада дұрыс қолдану қызметін дамытуға бағыттайды.

e)

сабақта дұрыс қолдану қызметін дамытуға бағыттайды.

44.

Технология жобасындағы негізгі объект – ол...

a)

оқу жоспары

b)

дидактикалық жоспар

c)

оқу бағдарламалар

d)

оқу тақырыптары - дидактикалық модуль

e)

дидактикалық ойын

45.

Құрылымдық-логикалық технологиялар оқытушының  бір оқу жылында пайдаланатын әдістемелерді жоспарлауына көмектесіп,..... кезеңдер арқылы жүзеге асады

a)

бір кезең арқылы жүзеге асады.

b)

бес кезең арқылы жүзеге асады

c)

екі кезең арқылы жүзеге асады.

d)

үш кезең арқылы жүзеге асады.

e)

төрт кезең арқылы жүзеге асады.

46.

 «Оқыту формаларының, әдістерінің, тәсілдерінің, амалдарының, тәрбие құралдарының әлеуметтік жиыны мен бірлігін аныќтайтын психологиялық-педагогикалық нұсқаулардың жиынтығы» деген кімнің сөзі

a)

М.В.Кларин

b)

В.И.Слободчиков

c)

Г.К.Селевко

d)

В.М.Монахов

e)

И.Г.Песталлоций

47.

Тарихи қалыптасқан ұғым

a)

Педагогикалық технология

b)

Пелагогикалық шеберлік

c)

Педагогикалық инноватика

d)

Педагогикалық әрекет

e)

Педагогикалық процесс

48.

Педагогикалық технологияны түсіну үшін қажет терминдердің білу

a)

Тренинг

b)

Жоба

c)

Рефлекция

d)

Технология, техника

e)

Кей-стади

49.

Білім беру технологиясының мақсаты

a)

педагогикалық жүйені жетілдіру.

b)

оқыту процесін жоспарлау.

c)

ғылыми педагогикалық негізін шешу.

d)

дидактикалық бірлікпен бекіту

e)

тәрбие үрдісін жаңашаландыру.

50.

Г.К. Селевко «педагогикалық технология»  түсінігі қанша аспект бойынша қарастырады:

a)

3

b)

6

c)

5

d)

4

e)

2

51.

Біртұтас педагогикалық процеспен байланысты, тұтастай тұратын құрылым

a)

Тәрбие

b)

Тұлға

c)

Ұжым

d)

Технология

e)

Әдіс

52.

В.Д.Шадриковтың дамыта оқыту жүйесіне берген анықтамасы

a)

бұл оқытудың формасын, әдісін, тәсілін, тәрбиенің құралын жинақтауды анықтайтын психологиялық-педагогикалық құрылғылардың жинағы.

b)

жетілдірілген оқыту мен тәрбие жүйесін құру,оқу-тәрбие процесін жобалау.

c)

төменгі мектеп жасында сананың сөздік-логикалық өрісіне бағыттала отырып, баланы сәтсіздік жағдаятына ұшыратады

d)

мұғалімнің жоспарланған оқыту мен тәрбиелеудегі мақсаттары мен нәтижелерге жету мен сабақ беру процесі емес, ол кәсіби ұстаздың басшылығымен оқушылардың өзінің және өзара оқыту процесі.

e)

бір–бірімен байланысты әдістер, педагогикалық процестер жеке тұлға қалыптастыруға әсер ететін нақты мақсатты, бағытты педагогикалық әсері.

53.

Дамыта оқыту

a)

 Л.В.Занков

b)

Я.А.Коменский.

c)

Ж..Ж..Руссо.

d)

Н.И.Пирогов.

e)

Т.И.Махмутов

54.

Дәстүрлі педагогикалық технологияның авторы

a)

Ф. Бэкон.

b)

.Г. Песталоцци.

c)

А. Дистервег.

d)

Я.А. Коменский

e)

К.Д, Ушинский.

55.

Түбінде қарым-қатынас жасайтын, танымдық проблемаларды шешу арқылы адам санасын дамыту әдісі туралы  С.Л.Рубинштейннің идеясы негізінде қандай педагогикалық технологиясға жатады

a)

жеке оқыту.

b)

дистанциондық оқыту

c)

проблемдық оқыту.

d)

дәстүрлі педагогикалық технология.

e)

педагогикалық диагностика технологиясы.

56.

Жаңашыл педагог, оқыту процесінде қиын тақырыптарды оқытуда  тірек сызба, сигналдық таратпа тәсілдерін қолдану тиімділігін арттыру мәселелерін қарастырған

a)

Ш.А. Амонашвили.

b)

Е.Н. Ильин.

c)

В.И. Волков.

d)

В.Ф. Шаталов

e)

С.Н. Лысенкова.

57.

 А.З.Рахимов қандай технологияның түрін ұсынды

a)

бағдарламалап оқыту технологиясы.

b)

шығармашылықты дамыту технологиясын

c)

 ойын арқылы оқыту технологиясы.

d)

проблемалық оқыту технологиясын.

e)

ақпараттық оқыту технологиясын.

58.

Компьтерлік технология - монотехнология мынаны ұсынады

a)

барлық оқу мен басқару процесі компьютерге жүгінеді

b)

компьютерлік білім дидактикалық тапсырмаларды орындауда жеке тақырып пен бөлімдерден тұрады.

c)

компьютерлік білім маңызды технологиялық бөлімді оқытуда пайдаланады.

d)

тек оқу процесі компьютерге жүгінеді.

e)

тек мониторинг компьютерге жүгінеді.

59.

Жалпы технология

a)

деңгейлер тізбегін құру, яғни ол диагностика түрінде анықталады.

b)

интерактивтік бағдарламалардың қорын жинақтау.

c)

оқушының қабілеті анықталады.

d)

қандайда болсын істе, өнерде қолданылатын тәсілдердің жиынтығы

e)

бағдарламалар қорын жинақтау.

Similar Resources on Wayground

эпидемиология

60 questions

эпидемиология

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Вопросы по медицине

54 questions

Вопросы по медицине

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Вопросы по гигиене

63 questions

Вопросы по гигиене

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Отбасы 200-250

56 questions

Отбасы 200-250

quiz

Worksheet

•

1st Grade

psyzh

60 questions

psyzh

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

пед.құжат 1-54

54 questions

пед.құжат 1-54

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Латинский язык: Упражнения

54 questions

Латинский язык: Упражнения

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Вопросы по геронтологии и генетике

64 questions

Вопросы по геронтологии и генетике

quiz

Worksheet

•

1st Grade