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Psicología Social - La Vida es Bella

Total questions: 15

Worksheet time: 9mins

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1.

¿Cómo logra Guido proteger a su hijo del impacto psicológico de estar en un campo de concentración?

a)

Le cuenta historias sobre su madre para que no piense en su situación

b)

Transforma la experiencia en un juego con reglas y un premio final

c)

Hace que ignore la situación manteniéndolo ocupado con tareas

d)

Hace que ignore la situación haciéndolo jugar con otros niños del campo

2.

¿Cómo se llamaba la mujer de Guido, madre de Giosuè? (MAYÚSCULAS)

(a)  

3.

Verdadero/Falso: El tanque simboliza un premio real que Guido planea conseguir para su hijo

a)

Verdadero

b)

Falso

4.

En la película, los nazis categorizan a los judíos como un grupo “inferior”. ¿Cómo afecta esta categorización social a las interacciones entre los personajes?

a)

Refuerza los prejuicios internos de Guido hacia sí mismo

b)

Hace que los oficiales nazis se esfuercen por dialogar con los prisioneros

c)

Aumenta el aislamiento de los judíos del resto de la sociedad

d)
  1. Fortalece la unión entre judíos y no judíos

5.

Verdadero/Falso: En La Vida es Bella, los estereotipos hacia los judíos son presentados como ideas individuales de los personajes y no como parte de una ideología colectiva.

a)

Verdadero

b)

Falso

6.

Cuando los oficiales nazis asumen que Guido y su familia son peligrosos simplemente por ser judíos, ¿qué concepto de Psicología Social están demostrando? (MAYÚSCULAS)

(a)  

7.

¿Cómo se manifiesta la discriminación hacia Guido y su familia antes de ser llevados al campo de concentración?

a)

Prohibiéndoles entrar a ciertos lugares, como la tienda con el cartel “Prohibido judíos y perros”

b)

Expulsándolos de la ciudad

c)

Siendo ignorados por sus vecinos

8.

En el campo de concentración, ¿qué formas de discriminación más extremas se presentan y cómo influyen en los personajes? (2 RESPUESTAS CORRECTAS)

a)

Separación de las familias al llegar, dividiendo hombres, mujeres y niños

b)

Mejores raciones de comida a los prisioneros judíos para mantener fuerzas para trabajar

c)

Permiso para que los prisioneros decidan su lugar de trabajo según su preferencia

d)

Uso de los prisioneros judíos como mano de obra forzada en condiciones inhumanas

9.

Las atribuciones de Guido son…

a)

Internas, estable y controlables

b)

Externas, estables e incontrolables

c)

Externas, inestables e incontrolables

d)

Internas, inestables y controlables

10.

Verdadero/Falso: Algunos personajes justifican el sufrimiento de los judíos basándose en el sesgo de atribución de creencia de un mundo justo, justificando que las víctimas “merecen” su destino

a)

Verdadero

b)

Falso

11.

¿Qué adjetivo define la actitud de Giosuè durante toda la película? (MAYÚSCULAS)

(a)  

12.

¿Qué estilo de habilidad social demuestra Dora al principio de la película, cuando permite que su familia tome las decisiones por ella?

a)

Asertivo

b)

Pasivo

c)

Agresivo

d)

Pasivo-Agresivo

13.

¿Qué proceso de influencia social de mayorías cualitativas presentan los soldados nazis? (MAYÚSCULAS)

(a)  

14.

¿Te ha gustado nuestra presentación?

a)

SÍ

b)

NO

15.

¡Describe con un adjetivo que te ha parecido nuestra presentación!

2 lines