wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ПЕдагогика 1-100

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

«Педагогика»  сөзі грек тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

a)

Оқу

b)

Білім беру

c)

Оқыту

d)

Үйрету

e)

Бала жетелеу

2.

Ата  - анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы берілетін қасиет:

a)

Ойлау қабілеті

b)

Нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі

c)

Мінез  - құлық  белгілері

d)

Әр түрлі іс  - әрекетке деген қабілеті

e)

Адамдармен қарым  - қатынасы

3.

Оқыту мен тәрбие жұмысын  біріктіретін және жеке тұлғаның дамуына ықпал жасайтын процесс:

a)

Педагогикалық процесс

b)

Білім беру

c)

Тәрбие

d)

Оқыту

e)

Қарым-қатынас процесі

4.

Педагогика тарихы қандай мәселелерді зерттейтін педагогикалық ғылым саласы:

a)

Педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын, тәрбиенің шығуы, дамуы, тәрбие мәселелерімен айналысатын мекемелер мен мектептің қалыптасу, даму жолдарын зерттейтін ғылым саласы

b)

Дене және психикалық кемшілігі бар балалардың даму, қалыптасу ерекшелігі туралы ғылым

c)

Дидактиканың тарихын зерттейді

d)

Мектеп жасына дейінгі балалардың тәрбиесі, оқыту заңдылығы туралы ғылым

e)

Дарынды балаларды тәрбиелеп, оқыту заңдылықтары туралы ғылым

5.

Педагогикада «тұқымқуалаушылық» теориясын ұстанған бағыт:

a)

Биоәлеуметтік

b)

Гуманистік

c)

Прагматизм

d)

Преформистер

e)

Әлеуметтік

6.

Өткен ғасырдағы ескерткіштер арқылы халықтардың әдет - ғұрпын, мәдениетін зерттейтін педагогика саласы:

a)

Кибернетика

b)

Этнография

c)

Философия

d)

Әлеуметтану

e)

Археология

7.

Педагогика қандай ғылыми бөлімдерден (құрылым) тұрады?

a)

Кәсіби педагогика, арнайы педагогика

b)

Педагогиканың жалпы мәселелері, психологиялық педагогика, жалпы педагогика

c)

Педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану

d)

Халықтық педагогика, отбасы педагогикасы, логопедия

e)

Мектеп дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы

8.

Педагогикамен байланысатын ғылымдар:

a)

Психология, әдебиет, жағрафия

b)

Философия, психология, социология

c)

Құқық, тіл білімі, фольклор

d)

Математика, кибернетика, химия

e)

Спорт, мектеп гигиенасы, бейнелеу өнері

9.

«Қазақ хрестоматиясы», «Қазақтарға орыс тілін үйретудің бастауыш құралы» оқулықтарының авторы:

a)

Ы.Алтынсарин

b)

М.Жұмабаев

c)

М.Дулатов

d)

Т.Тәжібаев

e)

Р.Г.Лемберг

10.

Педагогикада болжамның дұрыстығын тексеруге арналған өзіндік кешенді зерттеу әдісі:

a)

Бақылау

b)

Тест

c)

Педагогикалық эксперимент

d)

Сауалнама

e)

Әңгіме

11.

Теориялық деңгей әдісін көрсетіңіз:

a)

Педагогикалық құжаттарды зерттеу

b)

Эксперимент;

c)

Анкета

d)

Талдау мен синтез

e)

Әңгіме

12.

Педагогикалық бақылау бұл:

a)

Оқу-тәрбие үрдісінде педагогтардың қиын балаларды зерттеу әдісі

b)

Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі

c)

Оқушыны үнемі бақылау әдісі

d)

Ғылыми бағытта оқшауланған күйдегі оқушыны зерттеу әдісі

e)

Ауызша бақылау әдісі

13.

Тәрбие принциптері дегеніміз?

a)

Жағымды әрекетті ынталандыру мақсатында тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі

b)

Оқушыларға қойылатын талаптар жүйесі

c)

Теріс әрекеттерді түзету

d)

Тәрбиеші басшылыққа алуға тиісті бастапқы ережелер

e)

Жеке адамға тікелей және жанама түрде ықпал жасау

14.

Ғылыми әдіснаманы жетілдірудің бастамасын және негізін салған философ:

a)

Гегель

b)

Демокрит

c)

Платон

d)

Кант

e)

Сократ

15.

Баланың жас ерекшелігіне қарай сатыға бөлген педагог:

a)

А.С.Добролюбов

b)

К.Д.Ушинский

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

Д.Локк

e)

А.Дистерверг

16.

Педагогиканың ғылым ретінде қалыптасуына ықпал еткен қандай жағдай?

a)

Ересектердің баланың болашағы жөніндегі қамқорлығы

b)

Адамды өмірге, еңбекке даярлауға деген объективтік қажеттілік

c)

Ұрпақ сабақтастығын сақтауға деген әлеуметтік қамқорлық

d)

Ғылыми-техникалық прогресс

e)

Мәдени өркендеу

17.

Бала ағзасының күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қай кезеңде жүреді?

a)

Бастауыш сыныпта

b)

Мектеп жасына дейін

c)

Сәбилік

d)

Жеткіншек шақта

e)

Жасөспірімдік шақта

18.

Бастауыш мектеп шағындағы балалардың ерекшеліктерін көрсетіңіз:

a)

Бала ағзасының күрт өсуі

b)

Білуге құштарлық, құбылыстарды есте сақтауы

c)

Құбылыстарды есте сақтауы

d)

Құбылыстардың өзара байланысына, себеп-салдарға мән беруі, еңбек процесіне араласуға қызығушылық

e)

Шешім қабылдауда тиянақтылық танытуы

19.

Оқушы дамуындағы белсенділік түрін анықтаңыз?

a)

Таным белсенділігі

b)

Өзін-өзі жетілдіру белсенділігі

c)

Ойын белсенділігі

d)

Еңбек ету белсенділігі

e)

Шығармашылық іс-әрекеттер белсенділігі

20.

Жеке тұлғаның дамуы дегеніміз?

a)

Ой ерекшеліктері

b)

Дүниетанымды қалыптастыру

c)

Тұлға бойындағы физиологиялық өзгерістер

d)

Зиялылық біліктерін қалыптастыру

e)

Тұлғаның қасиеттері мен сапасындағы сандық өзгерістер процесі

21.

Сұрақ-жауап әдісінің түрлері:

a)

Әңгіме, сұқбат, анкета

b)

Бақылау, эксперимент, анкета

c)

Табиғи эксперимент, әңгіме, сұрақ-жауап

d)

Талдау мен синтез, болжау, ұқсастыру

e)

Модельдеу

22.

Жеке адамның мінез-құлқына, дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы әлеуметтік қатынас бұл:

a)

Табиғи орта

b)

Әлеуметтік орта

c)

Географиялық орта

d)

Тірек орта

e)

Жасанды орта

23.

Тәрбие мақсаты:

a)

Оқушыларды оқытудың түрі

b)

Тұлғаны қалыптастырудың жобаланған нәтижесі

c)

Оқушылар үлгерімінің көрсеткіші

d)

Мамандық таңдауға дайындау

e)

Қоғамды өркениеттендірудің деңгейі

24.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

Әңгіме айту

b)

Сынып сағаты

c)

Жаттығу, үйрету, көрсету

d)

Мамандыққа баулу

e)

Табиғат, әдебиет, өнер

25.

Дидактика бұл:

a)

Мектеп ұжымы

b)

Білім беру мен оқыту мәселелерін зерттейтін ғылым саласы

c)

Әлеуметтену

d)

Тәрбие беру процесі

e)

Арнаулы педагогика

26.

Педагогиканың теориялық міндеттері:

a)

Білім,білік , дағды қалыптастыру

b)

Сипаттау немесе түсіндіру, анықтау, болжау

c)

Жобалау, түсіндіру, жаңалау

d)

Жобалау, жаңалау, ықпал (рефлексивтік) таныту

e)

Оқыту, білім беру, тәрбие

27.

Ғылыми дүниетанымды қалыптастыруға ықпал жасайтын факторлар?

a)

Жеке адамның көзқарасы, адамгершілігі және т.б. қасиеттері

b)

Өмір сүріп отырған микро және макро орта, көпшілік хабарларды тарату құралдары

c)

Педагогтың балалармен педагогикалық қарым-қатынас кезінде сақтауы тиіс шаралар

d)

Ересектер мен балалардың өзара әрекеті

e)

Тұлғаның жас ерекшелігі, дербестігі, шығармашылық мүмкіндігі

28.

Бала дамуының «екі зонасы» болатындығын көрсеткен психолог?

a)

А.Р.Лурия

b)

И.П.Павлов

c)

Д.Морено

d)

Л.С.Выготский

e)

С.Л.Рубинштейн

29.

Объективтік дүниені бейнелейтін адам баласының мол тәжірибесі бұл?

a)

Адам мұраты

b)

Білім

c)

Дүниетаным

d)

Сенім

e)

Тәрбие

30.

Дүниетанымның негізгі қызметтері:

a)

Ақпаратты - бейнелі

b)

Білім беру

c)

Оқыту

d)

Тәрбиелеу

e)

Дамыту

31.

Ұлттық кіріс, қаржы, еңбек ақысы, өзіндік құн, бизнес т.б. ұғымдар туралы түсініктер балаларға қандай тәрбие түрінің міндеттерін жүзеге асыруда беріледі

a)

Адамгершілік

b)

Саяси идеялық

c)

Еңбек

d)

Экономикалық

e)

Эстетикалық

32.

Тәрбие заңдылығына жатады:

a)

Әлеуметтік орта

b)

Тәртіп пен мінез-құлық бірлігі

c)

Тәрбиенің қоғамдық жағдайға сәйкес болуы

d)

Педагогикалық талап

e)

Оқушының дара қажеттілігін есепке алу

33.

Тәрбиеленушінің тұлғасына қойылатын талаптар мен көрсетілетін құрметтің бірлігі бұл?

a)

Тәрбие принциптері

b)

Тәрбие әдістері

c)

Тәрбие заңдылықтары

d)

Тәрбие тәсілі

e)

Танымдық іс  -  әрекет

34.

Тәрбиенің негізгі түрлері аталған жүйені көрсетіңіз:

a)

Политехникалық, мектепке дейінгі тәрбие, ақыл-ой

b)

Адамгершілік, ақыл-ой, дене, эстетикалық, еңбек, экономикалық

c)

Рухани, еңбек, адамгершілік, халықтық педагогика

d)

Ақыл-ой, адамгершілік, политехникалық

e)

Атеистік, рухани, политехникалық

35.

Ресейде орыс дидактикасының дамуына игі әсерін тигізген педагог:

a)

Ф.А.Дистервег

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

Н.К.Крупская

e)

В.А.Сухомлинский

36.

Тұлғаны әлеуметтендіру институттары:

a)

Ата-аналар жиналысы

b)

Отбасы, мектеп, орта

c)

Сынып сағаты, конференциялар

d)

Формалар, әдістер, тәсілдер

e)

Педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестіктер

37.

Тұңғыш ана тілінде жазылған «Педагогика» атты еңбектің авторы:

a)

Ж. Аймауытов

b)

Ы. Алтынсарин

c)

М. Жұмабаев

d)

А. Байтұрсынов

e)

М. Дулатов

38.

Адамда туысымен-ақ дайын талаптар мен қабілеттер және эмоциялар болады деген пікір иесі::

a)

Э.Торндайк

b)

Д.Дьюи

c)

З. Фрейд 

d)

Т. Мор

e)

К. Маркс

39.

Педагогикалық үрдістің негізгі қызметтері:

a)

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту

b)

Педагогикалық құбылыстың заңдылықтарын ашу

c)

Білім беру орындарының жұмысын реттеу

d)

Озық педагогикалық тәжірибелерді тарату

e)

Оқу үрдісін басқару

40.

Тәрбие мақсатын анықтайтын фактор:

a)

Педагогикалық үрдістің мүмкіндіктері

b)

Педагогтар

c)

Ата-аналар

d)

Мемлекет идеологиясы, саясат

e)

Оқушылардың қажеттіліктері

41.

Педагогикалық процестің кезеңдері:

a)

Диагностикалау, қорытынды, әзірлік

b)

Процестің дамуын жобалау және жоспарлау

c)

Мақсатты көздеу, диагностикалау, болжау

d)

Қолайлы жағдай жасау, педагогикалық процестің байланысуын қамтамасыз ету

e)

Дайындық, негізгі, қорытынды

42.

«Индивид» латыннан қазақшаға аударғанда қандай мағына береді?

a)

Тұлға

b)

Жекелік

c)

Адам

d)

Оқушы

e)

Бала

43.

Логопедия арнайы педагогиканың (дефектология) қандай саласы?

a)

Саңырау немесе есту кемістігі бар балаларды оқыту, тәрбиелеу мәселесімен айналысатын арнайы педагогиканың саласы

b)

Тілінде кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала

c)

Көз жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін арнайы педагогиканың саласы

d)

Ақыл-ой дамуында кемістігі бар балалармен жұмыс істейтін арнайы педагогиканың саласы

e)

Педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын зерттейтін арнайы педагогиканың саласы

44.

Оқыту бұл:

a)

Тәрбие жұмыстарының әдістері

b)

Білім берудің негізгі жолы

c)

Табиғат және қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруі

d)

Ересек адамдардың балаларға ықпал жасауы

e)

Баланың табиғи және еркін дамуы үшін жасалатын жағдай

45.

Сурдопедагогика қандай мәселелерді зерттейді?

a)

Педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын зерттейтін ғылым саласы

b)

Ақыл-ойының дамуында кемістігі бар балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді

c)

Көз жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін педагогика саласы

d)

Саңырау, мылқау және керең балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді

e)

Тілінде кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала

46.

Олигофренопедагогика қандай мәселелерді зерттеумен айналысады?

a)

Ақыл-ойының дамуында кемістігі бар балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді

b)

Көз жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін педагогика саласы

c)

Тілінде кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала

d)

Педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын зерттейтін ғылым саласы

e)

Саңырау, мылқау және керең балаларға білім және тәрбие беру мәселелерін зерттейді

47.

Педагогиканың негізгі категориялары:

a)

Темперамент, мінез - құлық, қабілет

b)

Нышан, тұқымқуалаушылық. дарындылық

c)

Мектепке дейінгі педагогика, салыстырмалы педаогика

d)

Тәрбие, оқыту, білім беру

e)

Түйсік, қабылдау, зейін

48.

Сабаққа дайындалу, сабақты өткізу, сабақты талдау бұл педагогикалық үдерістің қандай кұрылымы?

a)

Рефлексивтік

b)

Әдістемелік

c)

Педагогикалық

d)

Психологиялық

e)

Танымдық

49.

Қандай да нақты ғылым аймағында қолданылатын зерттеу әдістері мен принциптерінің жиынтығын құрайтын әдіснама бұл:

a)

Барлық жауапта дұрыс

b)

Жалпы ғылымдық әдіснама

c)

Нақты ғылым әдіснамасы

d)

Философиялық деңгей

e)

Технологиялық әдіснама

50.

Оқытудың және тәрбиенің тиімді тәсілдері мен әдістерін, формалары мен мазмұнын тексеру қандай ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері арқылы жүзеге асады:

a)

Педагогикалық эксперимент

b)

Бақылау

c)

Әңгіме

d)

Мектеп құжаттарын зерттеу

e)

Оқушылардың жұмысын зерттеу

51.

Оқушылардың таным белсенділігіне қарай оқыту әдістерін топтастырған ғалымдар:

a)

И.Т.Огородников, С.И.Перовский, Е.Я.Голант

b)

М.Н. Скаткин, И.Я.Лернер

c)

М.А. Данилов, Б.П. Есипов

d)

Ю.К. Бабанский, Р.Г. Лемберг, В.Окунь

e)

С.И. Архангельский, С.И.Зиновьев

52.

И.Т.Огородников, С.И.Перовский, Е.Я.Голанттың топтастыруы бойынша оқыту процесінде білім берудің көздеріне қарай қолданылатын әдістер:

a)

Ауызша баяндау әдісі, проблемалық әдіс, практикалық әдіс

b)

Эвристикалық әдіс, өзіндік жұмыс әдісі

c)

Сөздік әдістер, көрнекілік әдістер, тәжірибелік әдістер

d)

Түсіндірмелі хабарлау әдісі, репродуктивтік әдіс

e)

Эвристикалық әдіс, есеп шығару әдісі, ауызша баяндау әдісі

53.

Оқушылардың өздігінен жаңа білімді қабылдау,сыныпта алған білімдерін бекіту, біліктілік пен дағды қалыптастыруда тиімді әдіс болып табылады:

a)

Кітаппен жұмыс істеу әдісі

b)

Әңгімелесу

c)

Түсіндіру

d)

Дәрісбаян

e)

Жаттығу әдісі

54.

Оқушылардың кестелер жасау, диаграммалар құру, сызбалар сызу секілді әрекеттері қандай әдістер тобына жатады?

a)

Түсіндіру

b)

Әңгімелесу

c)

Кітаппен жұмыс істеу әдісі

d)

Дәрісбаян

e)

Тәжірибелік (графикалық жұмыстар)

55.

«Қандай мұғалім болмасын, әдістерді неғұрлым көп білуге тырысуға, оларды көмекші шара ретінде қабыл алуға тиісті…» -деп пікір білдірген жазушы, ойшыл:

a)

В.Г. Белинский

b)

Л.Н.Толстой

c)

Ы.Алтынсарин

d)

В.А.Сухомлинский

e)

Ш.А.Амонашвили

56.

Оқыту әдістерін оқытудың мақсаттары мен құралдарына қарай топтастырған ғалымдар:

a)

И.Т.Огородников, С.И.Перовский, Е.Я.Голант

b)

М.А.Данилов, Б.П.Есипов, Т.А.Ильина

c)

М.А. Данилов, Б.П. Есипов

d)

Ю.К. Бабанский, Р.Г. Лемберг, В.Окунь

e)

С.И. Архангельский, С.И.Зиновьев

57.

Оқыту әдістерін тұтас педагогикалық әрекеттің тәсілдеріне қарай топтастырған педагог ғалым:

a)

Ю.К.Бабанский

b)

Р.Г.Лемберг

c)

В.Окунь

d)

Т.И.Ильина

e)

М.Н.Скаткин

58.

Мұғалім мен оқушылардың жасайтын әрекетінің ерекшеліктеріне қарай оқыту әдістерін топтастырған ғалым:

a)

Р.Г.Лемберг

b)

Т.И.Ильина

c)

В.Окунь

d)

М.Н.Скаткин

e)

Ю.К.Бабанский

59.

«Сөз ең маңызды педагогикалық құрал, оны еш нәрсемен ауыстыра алмайсың...» - деп оның маңызына ерекше назар аударған педагог:

a)

К.Д.Ушинский

b)

А.С.Макаренко

c)

В.А.Сухомлинский

d)

П.П.Блонский

e)

Н.К.Крупская

60.

Кестелер, сызбалар, чертеждар, суреттер, фотосуреттер, альбомдар бұл?

a)

Тәрбие әдістері

b)

Көрнекі құралдар

c)

Оқу қітаптары

d)

Техникалық құралдар

e)

Оқыту әдістері

61.

Оқыту жұмысын ұйымдастырудың формасы:

a)

Сатылы немесе өзара оқыту

b)

Жеке - дара, топтық және сынып - сабақтық жүйе

c)

Дальтон - жоспар

d)

Бригадалық

e)

Зертханалық

62.

Неміс педагогы И.Ф.Гербарт сабақтың неше кезеңін ұсынды:

a)

5

b)

2

c)

3

d)

1

e)

4

63.

Сабақты жіктеуді оқу материалының мазмұны мен дидактикалық мақсатына және өткізу әдісіне қарай белгілеген ғалым:

a)

И.Ф.Гербарт

b)

Б.П.Есипов

c)

С.В.Иванов

d)

И.Н.Казанцев

e)

Ю.К. Бабанский

64.

Сабақты оқыту процесінің ерекшеліктеріне қарай анықтаған ғалым:

a)

С.В. Иванов

b)

Б.П.Есипов

c)

И.Ф.Гербарт

d)

Ю.К. Бабанский

e)

И.Н.Казанцев

65.

Сабақтың негізгі дидактикалық мақсаттарына қарай құрған, жіктеген ғалымдар:

a)

С.И. Архангельский, С.И.Зиновьев

b)

Ю.К. Бабанский, Р.Г. Лемберг, В.Окунь

c)

Т.А.Ильина, Н.К.Крупская

d)

М.А.Данилов, Б.П.Есипов,

e)

И.Т.Огородников, С.И.Перовский, Е.Я.Голант

66.

Бір сыныптағы барлық оқушылардың бір бағытта бәріне ортақ бірыңғай тапсырманы мұғалім басшылығымен біркелкі жағдайда орындауы қандай жұмыс болып табылады?

a)

Жеке жұмыс

b)

Фронталдық жұмыс

c)

Топтық жұмыс

d)

Жұптық жұмыс

e)

Жеке дара жұмыс

67.

Мектепте оқу материалының әрбір жарты жыл бойынша жаспарланатын және белгілі бір тоқсан ішінде өтетін тақырыптар енгізілетін жоспар түрі?

a)

Күнтізбелік жоспар

b)

Тәрбие жоспары

c)

Ұзақ мерзімді жоспар

d)

Қысқа мерзімді жоспар

e)

Барлық жауап та дұрыс

68.

Лекция тақырыбына байланысты негізгі өзекті мәселелерді талқылау, оқушылардың танымдық ойлау қабілеттерін дамыту, өзіндік шығармашылық белсенділіктерін шыңдау мақсатын көздейдін дәстүрлі емес сабақтың түрі:

a)

Пәндік үйірме

b)

Конференция

c)

Экскурсия

d)

Факультатив

e)

Семинар

69.

Сабақта күрделі тарау, тақырыптарды өтер алдында ұйымдастырылатын экскурсия түрі бұл?

a)

Қорытынды экскурсия

b)

Ілеспелі эксурсия

c)

Кіріспе экскурсия

d)

Таныстыру экскурсия

e)

Барлық жауап та дұрыс

70.

Белгілі бір тақырыпқа арналып, сабақ барысында оның орта шенінде немесе  өн бойында жүргізілуі мүмкін экскурсия түрі бұл?

a)

Барлық жауап та дұрыс

b)

Ілеспелі экскурсия

c)

Кіріспе экскурсия

d)

Қорытынды экскурсия

e)

Таныстыру экскурсия

71.

Күрделі тарау немесе тақырыпты өтіп болғаннан кейін оқушылардың сабақтар жүйесінде алған теориялық білімдерін пысықтау, бекіту мақсатын көздейтін экскурсия түрі:

a)

Барлық жауап та дұрыс

b)

Қорытынды экскурсия

c)

Ілеспелі экскурсия

d)

Кіріспе экскурсия

e)

Таныстыру экскурсия

72.

Балалардың сезімін дамыту үшін, олармен табиғатқа экскурсия жасау қажеттігін дұрыс, - деп пікір айтқан кім?

a)

В.Г.Белинский

b)

И.Ф.Гербарт

c)

Л.Н.Толстой

d)

Я.А.Коменский

e)

Ж.Ж.Руссо

73.

Оқушылардың сұранысы мен қызығушылығы негізінде әртүрлі пәндерге қатысты ұйымдастырылады:

a)

Экскурсия

b)

Лекция

c)

Семинар

d)

Факультатив

e)

Конференция

74.

Оқушылар жаңа білімді қабылдайды, бұрын алған білімдерін толықтырып, жетілдіріп, белгілі бір жүйеге келтіреді, бұл бақылаудың қандай қызметі?

a)

Барлық жауапта дұрыс

b)

Білім беру қызметі

c)

Тәрбиелік қызметі

d)

Дамыту қызметі

e)

Шығармашылық қызметі

75.

Оқушыларды жүйелі түрде жұмыс істеуге үйретеді, бақылаудың нәтижесінде олар күнделікті сабаққа үзбей дайындалады, жауапкершілік сезімдері артады, бұл бақылаудың қандай қызметі болып табылады?

a)

Барлық жауапта дұрыс

b)

Тәрбиелік қызметі

c)

Білім беру қызметі

d)

Дамыту қызметі

e)

Шығармашылық қызметі

76.

Оқушылар өз бетінше оқу тапсырмаларын орындауда жаңа білімдерді қабылдайды, қорытынды жасайды, баяндамалар әзірлейді, хабарламалар жасайды – бұл бақылаудың қандай қызметі ?

a)

Барлық жауап та дұрыс

b)

Шығармашылық қызметі

c)

Дамыту қызметі

d)

Тәрбиелік қызметі

e)

Білім беру қызметі

77.

Білім, білік, дағдыны бақылаудың Ю.К.Бабанский, Н.А.Сорокин қандай түрлерін көрсетеді?

a)

Барлық жауап та дұрыс

b)

Тақырыптық, тараулар бойынша, оқтын – оқтын және қорытынды бақылау

c)

Күнделікті, тақырыптық, оқтын – оқтын,қорытынды және емтихан

d)

Күнделікті, тақырыптық және қорытынды, нәтижесі

e)

Күнделікті, оқтын - оқтын, қорытынды

78.

Оқу жылының, тоқсандардың, демалыс күндерiнiң мерзiмiн, - оқытылуға тиiстi оқу пəндерiнiң тiзiмiн, апта сайын əр пəнге бөлiнетiн сағаттардың мөлшерiн көрсететiн мемлекеттiк құжат:

a)

Тәрбие жоспары

b)

Оқу жоспары

c)

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты

d)

Оқу бағдарламасы

e)

Оқулық

79.

Г.И.Щукина білім, білік, дағдыны бақылаудың қандай түрлерін көрсетеді?

a)

Барлық жауап та дұрыс

b)

Тақырыптық, тараулар бойынша, оқтын – оқтын және қорытынды бақылау

c)

Күнделікті, оқтын - оқтын, қорытынды

d)

Күнделікті, тақырыптық, оқтын – оқтын, қорытынды және емтихан

e)

Күнделікті, тақырыптық және қорытынды, нәтижесі

80.

Е.А.Дмитриев білім, білік, дағдыны бақылаудың қандай түрлерін көрсетеді?

a)

Күнделікті, тақырыптық және қорытынды, нәтижесі

b)

Күнделікті, тақырыптық, оқтын – оқтын, қорытынды және емтихан

c)

Күнделікті, оқтын - оқтын, қорытынды

d)

Тақырыптық, тараулар бойынша, оқтын – оқтын және қорытынды бақылау

e)

Барлық жауап та дұрыс

81.

Профессорлар Ж.Б.Қоянбаев, Р.М.Қоянбаевтың «Педагогика» оқулығында білім, білік, дағдыны бақылаудың қандай түрлері көрсетілген?

a)

Барлық жауап та дұрыс

b)

Күнделікті, оқтын - оқтын, қорытынды

c)

Күнделікті, тақырыптық және қорытынды, нәтижесі

d)

Тақырыптық, тараулар бойынша, оқтын – оқтын және қорытынды бақылау

e)

Күнделікті, тақырыптық, оқтын – оқтын, қорытынды және емтихан

82.

Оқу бағдарламаларындағы белгілі тақырыптар бойынша өткізілетін бақылаудың түрі:

a)

Тақырыптық бақылау

b)

Күнделікті бақылау

c)

Оқтын – оқтын бақылау

d)

Тараулар бойынша бақылау

e)

Қорытынды бақылау

83.

Барлық пәндер бойынша жыл аяғында өткізілетін бақылау түрі:

a)

Тараулар бойынша бақылау

b)

Қорытынды бақылау

c)

Тақырыптық бақылау

d)

Күнделікті бақылау

e)

Оқтын – оқтын бақылау

84.

Ақпараттық құзыреттілік арқылы оқушыларда қандай біліктер қалыптасады?

a)

Қоршаған адамдармен және оқиғалармен әрекеттестікте болу тәсілдерін білу

b)

Өзінің әрекетін талдау және қорытынды жасау

c)

Өмірдегі түрлі жағдайларда шешім қабылдай білу

d)

Адам мен қоғамның дамуындағы ғылымның рөлін түсіну

e)

Қажетті ақпаратты іздеу, талдап таңдап алу, ұйымдастыру, түрлендіру, беру

85.

Білімді бақылау мен бағалау ғылыми дәлелденген, тәжірибеде қолданылған принциптер негізінде жүргізіледі:

a)

Теория мен тәжірибенің байланыстылығы

b)

Көрнекілік, тиімділік

c)

Ғылымилық, беріктілік

d)

Әділдік, шындық

e)

Саналылық пен белсенділік

86.

Білімді бақылау мен бағалау ғылыми дәлелденген, тәжірибеде қолданылған принциптер негізінде жүргізіледі:

a)

Теория мен тәжірибенің байланыстылығы

b)

Ғылымилық, беріктілік

c)

Көрнекілік, тиімділік

d)

Жүйелік,бірізділік

e)

Саналылық пен белсенділік

87.

Білімді бақылау мен бағалау ғылыми дәлелденген, тәжірибеде қолданылған принциптер негізінде жүргізіледі:

a)

Көрнекілік, тиімділік

b)

Жеке - дара қатынас

c)

Теория мен тәжірибенің байланыстылығы

d)

Саналылық пен белсенділік

e)

Ғылымилық, беріктілік

88.

Білімді бақылау мен бағалау ғылыми дәлелденген, тәжірибеде қолданылған принциптер негізінде жүргізіледі:

a)

Диффериенциалдық қатынас

b)

Теория мен тәжірибенің байланыстылығы

c)

Саналылық пен белсенділік

d)

Ғылымилық, беріктілік

e)

Көрнекілік, тиімділік

89.

Педагогикалық үрдістің негізгі қызметтері:

a)

Оқу үрдісін басқару

b)

Озық педагогикалық тәжірибелерді тарату

c)

Білім беру орындарының жұмысын реттеу

d)

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту

e)

Педагогикалық құбылыстың заңдылықтарын ашу

90.

Оқыту процесінде бақылаудың қалыптасқан түрі:

a)

Қорытынды

b)

Фронтальдық

c)

Теориялық

d)

Практикалық

e)

Күнделікті

91.

Оқыту процесінде бақылаудың қалыптасқан түрі:

a)

Топтық

b)

Теориялық

c)

Практикалық

d)

Күнделікті

e)

Қорытынды

92.

Бір жылға ұсынған тақырыптық жоспар бұл?

a)

Барлық жауап та дұрыс

b)

Тәрбие сағатының жоспары

c)

Орта мерзімді жоспар

d)

Қысқа мерзімді жоспар

e)

Ұзақ мерзімді жоспар

93.

Белгілі бір уақыт аралығында іске асырылатын жұмыстың жеке бөліктерін жоспарлау (әр тоқсанға жазылған оқу жоспары, оқу мақсаттары, іс-әрекеттер):

a)

Орта мерзімді жоспар

b)

Қысқа мерзімді жоспар

c)

Тәрбие сағатының жоспары

d)

Ұзақ мерзімді жоспар

e)

Барлық жауап та дұрыс

94.

Мұғалімнің күнделікті оқытатын сабақтарының сызбасы (сабақ жоспары):

a)

Барлық жауап та дұрыс

b)

Ұзақ мерзімді жоспар

c)

Тәрбие сағатының жоспары

d)

Қысқа мерзімді жоспар

e)

Орта мерзімді жоспар

95.

Бір оқу жылында жас шамалары, білім дәрежелері әртүрлі, түске дейін ересектерді оқытса, түстен кейін олар жасы оқушыларға мұғалімнен алған білімдерін үйреткен оқытудың жүйесі?

a)

Сынып - сабақ

b)

«Сатылы» немесе «өзара оқыту»

c)

«Дальтон - жоспар»

d)

Бригадалық - зертханалық

e)

Топтық

96.

Оқушыларды сыныпқа жас шамалары мен таным қабілеттері бойынша топтастыру, сыныптағы оқушылар құрамының әркезде тұрақты болуы бұл жүйе?

a)

Топтық

b)

Бригадалық - зертханалық

c)

«Сатылы» немесе «өзара оқыту»

d)

«Дальтон - жоспар»

e)

Сынып - сабақ

97.

Оқуды оқу жоспарына, оқу бағдарламалары және оқулықтарға негіздеу арқылы ұйымдастыру жүйесі?

a)

Топтық

b)

Сынып - сабақ

c)

«Сатылы» немесе «өзара оқыту»

d)

«Дальтон - жоспар»

e)

Бригадалық - зертханалық

98.

Сабаққа дайындалу, сабақты өткізу, сабақты талдау бұл педагогикалық үдерістің қандай кұрылымы?

a)

Рефлексивтік

b)

Әдістемелік

c)

Психологиялық

d)

Педагогикалық

e)

Танымдық

99.

Оқытуды жылдың тұрақты бір мезгілінде бастап, аяқтау, тұрақты оқу кестелері арқылы алма - кезек оқыту бұл жүйе?

a)

Топтық

b)

«Дальтон - жоспар»

c)

«Сатылы» немесе «өзара оқыту»

d)

Сынып - сабақ

e)

Бригадалық - зертханалық

100.

Сынып - сабақ жүйесінің негізін қалаған педагог?

a)

Ю.К. Бабанский

b)

Я.А. Коменский

c)

С.В. Иванов

d)

Б.П.Есипов

e)

И.Ф.Гербарт