Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие 51-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Проблеманы шешуде балаға педагогикалық көмек беру технологиясының екінші кезеңін сипаттаңыз?

a)

Проблеманы талдау, оның себептерін анықтау және түйінді мәселелерді бөліп көрсету

b)

Балаға тек шығармашылық тапсырмаларды беру

c)

Балаға әлеуметтік қолдау көрсету

d)

Балаға жазбаша кеңестер беру

2.

Проблеманы шешуде балаға педагогикалық көмек беру технологиясының үшінші кезеңін сипаттаңыз?

a)

  1. Проблеманы шешу үшін нақты стратегиялар мен әдістерді таңдау, баланың іс-әрекетіне бағыт беру

b)

Баланың тек физикалық даму деңгейін бақылау

c)

Баланың әлеуметтік жағдайын зерттеу

d)

Баланың сабаққа қатысуын тексеру

3.

Баланың проблемаға тап болған адам ретінде сезінуіндегі көмек көрсетушілік қатынастар қалыптастырудың шартын талдаңыз

a)

Баланың эмоциялық жағдайын түсіну, сенімділік орнату, қабылдауды қамтамасыз ету

b)

Баланың тек әлеуметтік ортада жұмыс жасауын қолдау

c)

Баланы тек академиялық біліммен қамтамасыз ету

d)

Баланың тек физикалық дамуын бақылау

4.

Баламен қарым-қатынасында педагог өзінің кім екенін ұмытпауы тиіс. Бұл қай көмек көрсетушілік қатынастар қалыптастырудың шарты болып табылады?

a)

Педагогтің кәсіби шекарасын сақтау

b)

Баланың жеке өміріне араласу

c)

Баламен достық қатынастар орнату

d)

Педагогтың эмоциялық тұрғыдан қатысуы

5.

Педагог балаға, оның күші мен қабілетіне сенген жағдайда ғана жақсы қарым-қатынас орнайды. Бұл қай көмек көрсетушілік қатынастар қалыптастырудың шарты болып табылады?

a)

Баланың қабілеттеріне сенімділік көрсету

b)

Баланың барлық әрекеттерін бақылау

c)

Педагогтің авторитарлы қатынасы

d)

Баланың тек ақыл-ой дамуын бақылау

6.

Педагог пен баланың арасында көмек көрсету қатынас орнауы үшін екеуінде де жанашарлық сезім байқалуы керек. Бұл қай көмек көрсетушілік қатынастар қалыптастырудың шарты болып табылады?

a)

Эмпатия және жанашырлық сезімі

b)

Педагогтың бақылаушы рөлі

c)

Баланың тәртіптілігіне көңіл бөлу

d)

Педагогтың талап қоюы мен қатаң бақылауы

7.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, көмек беруге қарсылығын білдірмейді?

a)

Баланың белсенді қатысуы және өз пікірін білдіруі

b)

Педагогтың қатаң бақылауы

c)

Баланың өз құқықтарын бұзуы

d)

Педагогтың тек белгілі бір әдістерді қолдануы

8.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, педагог тек қана проблеманың мәнін түсінуге және шешім қабылдауына жағдай жасайды?

a)

Иә, педагог тек проблеманы түсініп, шешім қабылдауға жағдай жасайды.

b)

Жоқ, педагог тек мәселеге назар аударып, балаға нақты шешімдерді ұсынады.

c)

Жоқ, педагог баланың эмоционалдық жағдайын ескере отырып, көмек көрсетуге тырысады.

d)

Иә, педагог тек оқу бағдарламасын орындауға көңіл бөледі.

9.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, проблеманы түбегейлі шешуде көмек көрсетушілік мазмұнын көрсетеді?

a)

1. Педагогтың баланы тек ақыл-ой деңгейінде қолдауы

b)

Педагогтың проблеманы кешенді түрде талдап, шешу үшін қажетті барлық ресурстарды пайдалануы

c)

Педагогтың баланың тек эмоционалдық жағдайына көңіл бөлуі

d)

Педагогтың тек білім беру мазмұнымен жұмыс жасауы

10.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, балалармен бетпе-бет әңгімелесу және кеғес беру жағдайында өте маңызды?

a)

Педагогтың балаларға тек жалпы кеңестер беруі

b)

Баланың пікірін тыңдап, оның сезімдері мен қажеттіліктеріне көңіл бөлу

c)

Педагогтың баламен қатаң сөйлесуі

d)

Баланы тек тыңдау және оны оқыту

11.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, педагогикалық қолдауды жүзеге асыруда табыс кепілі болуы да және сәтсіздік кепілі болуыда мүмкін

a)

Педагогтың өз жұмысында әдіс-тәсілдерді дұрыс таңдауы

b)

Педагогтың тек қатаң бақылау жүргізуі

c)

Педагогтың тек бір әдісті пайдаланып, оны жалғастыруы

d)

Баланың барлық әрекеттерін бақылаусыз қалдыру

12.

Өндірістің қол жеткізер деңгейінің шоғырлы көрініс белгісі, ғылыми жетістіктерді енгізудің тәсілі мен нәтижесі бұл-  

a)

Экономикалық даму деңгейі

b)

Инновациялық қызмет

c)

Өндірістік жоспарлау

d)

Ғылыми зерттеулердің нәтижелері

13.

Тұтас бір жүйенің бір бөлшегін  атаңыз

a)

Компонент

b)

Құрылым

c)

Процесс

d)

Функция

14.

Модульдік оқыту технологиясының құрылымының бірін атаңыз

a)

Модуль

b)

Сабақ жоспары

c)

Оқыту әдісі

d)

Бағалау жүйесі

15.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясын ұсынған ғалымдарды атаңыз

a)

Джон Дьюи

b)

Эдвард де Боно

c)

Джеральд Лифтон

d)

Роберт Стернберг

16.

Педагогикалық технология қолдану деңгейіне қарай бөлінеді:

a)

Макродеңгей

b)

Мезодеңгей

c)

Микродеңгей

d)

Барлығы дұрыс

17.

Өндірістік технология дегеніміз

a)

Өндірістің тиімділігін арттыру үшін қолданылатын әдістер мен процестер жиынтығы

b)

Жаңа өнімдерді ойлап табу процесі

c)

Өндірістік құрылымдарды жоспарлау

d)

Өндіріс процесінде қолданылатын еңбек құралдары мен жабдықтар

18.

Бір оқу пәні шеңберінде білім беру мен тәрбиелеу мазмұнын дамытуға мүмкіндік беретін әдіс-құралдар жиынтығы қалай аталады

a)

Педагогикалық технология

b)

Оқу жоспары

c)

Оқу бағдарламасы

d)

Тәрбие жұмысының жоспары

19.

«Ойын арқылы бала өзін-өзі көрсеткісі келеді» - бұл теорияны жасаған ғалымды атаңыз

a)

К. Г. Юнг

b)

В. В. Давыдов

c)

Л. С. Выготский

d)

М. Монтессори

20.

«Ойын арқылы денедегі артық энергияны шығару» теориясын жасаған ғалымды атаңыз

a)

Г. Спенсер

b)

Л. С. Выготский

c)

К. Г. Юнг

d)

М. Монтессори

21.

Оқушыларды қысым жасамай оқытуға мүмкіндік беретін ойын түрін көрсетіңіз

a)

Рөлдік ойын

b)

Дебат

c)

Квест

d)

Құрал-жабдықтармен жұмыс

22.

Тәрбие жүйесінің құрамдас бір бөлігін көрсетіңіз:

a)

Мақсат

b)

Оқыту әдістері

c)

Бағалау жүйесі

d)

Оқушылардың білім деңгейі

23.

Эстетикалық тәрбиені сипаттаңыз

a)

Адамның көркемдік және эстетикалық сезімдерін дамыту, өнерге қызығушылықты қалыптастыру.

b)

Табиғатпен және қоршаған ортаны түсіну арқылы адамның моральдық құндылықтарын қалыптастыру.

c)

Көркем шығармаларды бағалау мен түсіну арқылы шығармашылық қабілеттерін арттыру.

d)

Адамның жалпы мәдени деңгейін көтеру және рухани байлығын дамыту.

24.

Технологияның бөлінуін сипаттаңыз 

a)

Өндірістік технология

b)

Ақпараттық технология

c)

Педагогикалық технология

d)

Инновациялық технология

e)

Барлығы дұрыс

25.

Оқытудық мақсатын диагностика арқылы қайта тұжырымдау, жаңа мақсатқа жету кезеңдерін белгілеу, диагностика негізінде оқытудық жаңа мақсатын қою – бұл

a)

Диагностикалық кезең

b)

Оқытудың инновациялық кезеңі

c)

Оқыту әдістерін жетілдіру

d)

Бағалау кезеңі

26.

Философиялық негізде тәрбие технологиясы төмендегідей жіктеледі:

a)

Гуманистік тәрбие технологиясы

b)

Технократиялық тәрбие технологиясы

c)

Демократиялық тәрбие технологиясы

d)

Экологикалық тәрбие технологиясы

27.

Тәрбие әдісінің негізгі түрлерін атаңыз:

a)

Түсіндіру

b)

Бұйрық

c)

Әңгімелесу

d)

Марапаттау

28.

Белгілі мақсатқа жетудің амал, тәсілдің, құралдың жиынтығын көрсетіңіз:

a)

Технология

b)

Әдіс

c)

Бағдарлама

d)

Жоспар

29.

Ата-аналармен жұмысты ұйымдастырудағы негізгі міндеттерді көрсетіңіз:

a)

Ата-аналарды оқу-тәрбие процесіне тарту

b)

Ата-аналарға психологиялық және педагогикалық көмек көрсету

c)

Ата-аналарға арналған ақпараттық және әдістемелік материалдарды ұсыну

d)

Ата-аналармен жиі кездесулер өткізу

30.

Тәрбиеші тәрбие жұмысын жоспарлауда ескеруді қажет ұстанымдарды сипаттаңыз:

a)

Жеке тұлғаның ерекшеліктерін ескеру

b)

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес жұмыстар ұйымдастыру

c)

Тәрбие жұмысының мақсаттары мен міндеттерінің айқындылығы

d)

Тәрбие жұмысының кешенділігі мен жүйелілігі

e)

Оқушылардың қызығушылықтары мен қажеттіліктерін назарға алу

31.

Педагогикалық модельдеу түрлерін атаңыз:

a)

Концептуалдық модельдеу

b)

Стратегиялық модельдеу

c)

Практикалық модельдеу

d)

Теориялық модельдеу

32.

Мектеп жұмысының тәжірбиесінде қолданылатын жоспардың негізгі үш түрін көрсетіңіз:

a)

Жылдық жоспар

b)

Айлық жоспар

c)

Күнделікті жоспар

d)

Тақырыптық жоспар

33.

Тәрбие үдерісіндегі педагог пен шәкірт арасындағы әрекеттеріне негізделген жүйесін нақтылаңыз:

a)

Педагогикалық қарым-қатынас

b)

Педагогикалық ықпал

c)

Шәкірттің өзіндік әрекеті

d)

Диалог

34.

Педагогтың шәкіртке тікелей ықпал жасау әдістерін атаңыз:

a)

Сөйлесу

b)

Түсіндіру

c)

  Кеңес беру

d)

Марапаттау

35.

Тәрбиелеушінің ортаны түзудегі атқаратын педагог қызметтерін сипаттаңыз:

a)

Ұйымдастырушы қызметі

b)

Мотивациялық қызметі

c)

Қолдау көрсету қызметі

d)

Талдау және бағалау қызметі

36.

Тәрбие формасын таңдауда шешуші рөл атқаратын негізгі факторды нақтылаңыз:

a)

Тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері

b)

Педагогтың әдістемелік дайындығы

c)

Оқу пәнінің мазмұны

d)

Тәрбие мақсаты

37.

Ұжымдық тәрбиелеудегі басты артықшылықтарын көрсетіңіз:

a)

Әлеуметтік дағдыларды дамыту

b)

Жауапкершілікті арттыру

c)

Командалық рухты қалыптастыру

d)

Жеке тұлғаның әлеуметтік қабылдануы

38.

Тәрбие жұмысында тиімді нәтиже беретін негізгі форманы нақтылаңыз:

a)

Сынып сағаты

b)

Оқушылардың пікірталастары

c)

Көшбасшылық тренингтер

d)

Тақырыптық кездесулер

39.

Қазіргі кезде тәрбиенің кеңінен пайдаланылатын формасын көрсетіңіз:

a)

Жеке кеңес беру

b)

Сыныптан тыс жұмыстар

c)

Клубтық кездесулер

d)

Интерактивті сабақтар

40.

“Тәрбие үдерісі” мен “тәрбие жүйесі” ұғымдары түсініктерінің арасындағы байланысты нақтылаңыз:

a)

Тәрбие үдерісі тәрбие жүйесінің құрамдас бөлігі болып табылады

b)

Тәрбие үдерісі мен тәрбие жүйесі бір-бірінен тәуелсіз, бірақ бір мақсатқа бағытталған

c)

Тәрбие үдерісі тек тәрбие жүйесін жүзеге асыру құралы

d)

Тәрбие жүйесі тек тәрбие үдерісінің нәтижесі

41.

Тәрбие үдерісінің мазмұнын құрайтын қасиеттерді көрсетіңіз:

a)

Мақсаттылық

b)

Құралдар мен әдістер

c)

Құндылықтар мен принциптер

d)

Қатынас пен коммуникация

42.

Ұжымның негізгі белгілерін анықтаңыз:

a)

Ортақ мақсат

b)

Ұжымдық іс-әрекет

c)

Бір-біріне деген жауапкершілік

d)

Бір-бірімен тұрақты қарым-қатынас

43.

Ұжым мүшелерінің қарым-қатынас жүйесін атаңыз:

a)

Әлеуметтік қарым-қатынас

b)

Психологиялық қарым-қатынас

c)

Мәдени қарым-қатынас

d)

Оқу қарым-қатынас

44.

Өзін-өзі басқаруды дамыту барысында атқарылатын міндеттерді көрсетіңіз:

a)

Өзін-өзі тану және өз мүмкіндіктерін бағалау

b)

Жауапкершілік пен тәртіптілік дағдыларын қалыптастыру

c)

Ұжымдық іс-әрекетке қатысу дағдыларын дамыту

d)

Қабілеттер мен қызығушылықтарды дамыту

45.

Ұжымды қалыптастырудағы негізгі басты шарттарды сипаттаңыз:

a)

Ортақ мақсат пен міндеттер болуы

b)

Әлеуметтік және психологиялық климаттың үйлесімділігі

c)

Бір-біріне деген сенім мен сыйластық

d)

Әрбір мүшенің жеке ерекшеліктерін ескере отырып, ролдер мен міндеттерді бөлу

46.

Ұжым өміріндегі гуманистік қатынастың негізгі белгілерін көрсетіңіз:

a)

Бір-біріне құрмет пен түсіністік көрсету

b)

Теңдік пен әділдік

c)

Әр адамның жеке тұлғасын қадірлеу

d)

Қолдау мен көмек көрсету

47.

Ұжымның типтерін анықтаңыз:

a)

Оқу ұжымы

b)

Өндірістік ұжым

c)

Отбасылық ұжым

d)

Әлеуметтік ұжым

48.

Ұжымды басқарудағы басты қызметтерді көрсетіңіз:

a)

Ұжымдық мақсаттарды анықтау және оларды жүзеге асыру

b)

Жұмыс үдерісін ұйымдастыру

c)

Топтық өзара әрекеттестікті үйлестіру

d)

Мотивация мен қолдау көрсету

49.

Гуманистік қарым-қатынас жүйесіне сипаттама беріңіз:

a)

Әр адамға деген құрмет және түсіністік

b)

Теңдік пен әділеттілік негізінде құрылған қарым-қатынас

c)

  Көптеген адамдардың жеке тұлғалық дамуын қолдау

d)

  Қарым-қатынаста ашықтық, сенімділік және эмпатияның болуы

50.

Ұжымның дамуындағы үшінші кезеңді атаңыз:

a)

Нормалау кезеңі

b)

Оңтайландыру кезеңі

c)

Ортақ мақсатқа жету кезеңі

d)

Формальды кезең

Similar Resources on Wayground

Тәрбие

50 questions

Тәрбие

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

nur mok213

52 questions

nur mok213

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 50-100

50 questions

Саясаттану 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Психология 50-100

49 questions

Психология 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 250-301

51 questions

Саясаттану 250-301

quiz

Worksheet

•

University

мәдениеттану 2

47 questions

мәдениеттану 2

quiz

Worksheet

•

University

Түркістан облысының кәсіпорындары

50 questions

Түркістан облысының кәсіпорындары

quiz

Worksheet

•

University

0-50 сапа

50 questions

0-50 сапа

quiz

Worksheet

•

University