WorksheetsНовая форма
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Name
Class
Date
1.
41. Мектептегі психологиялық ахуалдың негізгі мақсаты:
a)
A) мектеп оқушыларын жеке тұлға ретінде қалыптастыру
b)
B) мектеп оқушыларының жақсы оқуын қадағалау
c)
C) мектеп оқушыларының тәртібін жақсарту
d)
D) ата-аналарды баласының үлгерімімен таныстыру
e)
E) мектеп оқушыларының мінез-құлқыл анықтау
2.
42. Сыныпта балалар арасындағы өзара қарым-қатынас, көңіл - күйдегі оптимизм басым; қарым-қатынас ынтымақтастық, өзара көмек, тілектестік қағидаттарында құрылады, бұл –
a)
A) қолайлы әлеуметтік-психологиялық климат
b)
B) үшінші климаттық аймақ-психологиялық климат
c)
C) бірінші климаттық аймақ-әлеуметтік климат
d)
D) қарым-қатынас климаты
e)
E) қолайсыз әлеуметтік-психологиялық климат
3.
43. Оқушылар қарым-қатынысындағы қиындықтарды алты топқа бөлген кім?
a)
A) К.Д.Ушинский
b)
B) И.Ф.Харламов
c)
C) Уильям Уорд
d)
D) Л.А.Поварницына
e)
E) Ян Амос Каменский
4.
44. Л.А.Поварницына оқушылар қарым-қатынысындағы қиындықтарды неше топқа бөлді?
a)
A) 3
b)
B) 4
c)
C) 2
d)
D 7
e)
E) 6
5.
45. Педагогикалық іс-әрекеттегі қиындықтарды кімдер анықтады?
a)
A) Ян Амос Каменский, К.Д.Ушинский
b)
B) В.А.Кан-Калик, А.К.Маркова
c)
C) Уильям Уорд, Л.А.Поварницына
d)
D) И.Ф.Харламов, Ян Амос Каменский
e)
E) А.К.Маркова, Л.А.Поварницына
6.
46. Педагогикалық кедергі:
a)
A) эмоционалды, шығармашылық, когнетивті, тактикалық
b)
B) эмоционалды, когнетивті, тактикалық, мағыналық
c)
C) әлеуметтік, психологиялық
d)
D) репродуктивті, шығармашылық, когнетивті
e)
E) психологиялық, тактикалық, әлеуметтік
7.
47. Қандай кедергі педагогикалық міндеттерді анықтау және шешу қиындықтарымен, педагогикалық әрекетті анық және толық жоспарламаумен сипатталады?
a)
A) эмоционалды
b)
B) когнетивті
c)
C) тактикалық
d)
D) мағыналық
e)
E) репродуктивті
8.
48. Қандай кедергіде оқушының белгілі бір әрекетіне байланысты жасалған ескертуге құлақ аспауы, берілген тапсырманы түсініп тұрып, орындамауы салдарынан туындайды?
a)
A) эмоционалды
b)
B) когнетивті
c)
C) тактикалық
d)
D) мағыналық
e)
E) репродуктивті
9.
49. Сыныптағы іс-әрекеттегі зерттеу жұмысының ерекше түрі қалай аталады?
a)
A) Lesson Study
b)
B) Read Book
c)
C) School Education
d)
D) Teach Lesson
e)
E) Gold Bag
10.
50. «Мен» тұжырымдамасын және жеке тұлғамен, оның тәжірибесімен қарым- қатынас жасау маңыздылығын дамытқан кім?
a)
A) Аристотель
b)
B) Карл Роджерс
c)
C) Авраам Маслоу
d)
D) Сократ
e)
E) Әл Фараби
11.
51. Карл Роджерс білім беру жүйесіне қандай үлес қосты?
a)
A) «мен» тұжырымдамасы
b)
B) венн диаграммасы
c)
C) блум таксономиясы
d)
D) қажеттіліктер иерархиясы
e)
E) миға шабуыл әдісі
12.
52. Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға?
a)
A) топ басшы
b)
B) мұғалім
c)
C) директор
d)
D) ата-ана
e)
E) тәрбиеші
13.
53. Селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалым?
a)
A) Аристотель
b)
B) Карл Роджерс
c)
C) Хаген мен Хейл
d)
D) Авраам Маслоу
e)
E) Әл Фараби
14.
54. Хаген мен Хейлдің тәжірибесінің қорытындысы қандай?
a)
A) тапсырмаларды балалар үшін тартымды, қызықты және оларға сәйкес келетіндей етіп жасау маңызды
b)
B) балаларға сабақты экскурсия ретінде жасау керек
c)
C) балаларға практикалық сабақтар көп болуы керек
d)
D) балалар сабақты өз қалаулары бойынша оқуы маңызды
e)
E) балаларды сабақ оқуға күштемеу керек
15.
55. «Тапсырмаларды балалар үшін тартымды, қызықты және оларға сәйкес келетіндей етіп жасау маңызды» деп тәжірибелерінен қорытынды жасаған кімдер?
a)
A) Ян Амос Каменский, К.Д.Ушинский
b)
B) В.А.Кан-Калик, А.К.Маркова
c)
C) Уильям Уорд, Л.А.Поварницына
d)
D) Хаген мен Хейл
e)
E) А.К.Маркова, Л.А.Поварницына
16.
56. Флейвелл мен оның әріптестері нешінші жылы метасана қабілеті жасқа байланысты өзгереді және жасы үлкенірек балалар метакогнитивтік ақпаратты көптеген мөлшерде игергендіктен олардың үлгерімі жоғарырақ деп тұжырымдаған?
a)
A) 1995 жылы
b)
B) 1895 жылы
c)
C) 1985 жылы
d)
D) 1992 жылы
e)
E) 1892 жылы
17.
57. Қандай оқыту мұғалім бейнесімен танылатын сан алуан элементтер арасындағы байланыс болып табылады?
a)
A) саралап оқыту
b)
B) сапалы оқыту
c)
C) интербелсенді оқыту
d)
D) инклюзивті оқыту
e)
E) кірістіріп оқыту
18.
58. 2010 жылы бірлескен іс-шаралар ақыл-ой дамуы мен оқуды, сондай-ақ қарым-қатынас жасау дағдыларын арттыратынын көрсеткен зерттеушілер –
a)
A) Флейвелл мен оның әріптестері
b)
B) В.А.Кан-Калик, А.К.Маркова
c)
C) Хаген мен Хейл
d)
D) Хоу мен Мерсер
e)
E) А.К.Маркова, Л.А.Поварницына
19.
59. Ерте балалық шақ кезеңі?
a)
A) 0-3 жас
b)
B) 4-6 жас
c)
C) 1-3 жас
d)
D) 3-10 жас
e)
E) 12-18 жас
20.
60. Мектепке дейінгі кезең?
a)
A) 0-7 жас
b)
B) 4-6 жас
c)
C) 1-3 жас
d)
D) 3-5 жас
e)
E) 12-18 жас
21.
61. Мектеп кезеңі?
a)
A) 6-16 жас
b)
B) 4-6 жас
c)
C) 8-17 жас
d)
D) 7-18 жас
e)
E) 12-18 жас
22.
62. Питер Дадли нешінші жылы Ұлыбританияда Lesson Study тәсілін ұсынды?
a)
A) 2002 жылы
b)
B) 1999 жылы
c)
C) 2001 жылы
d)
D) 2006 жылы
e)
E) 1997 жылы
23.
63. Мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған, сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық тәсіл?
a)
A) Read Book
b)
B) School Education
c)
C) Teach Lesson
d)
D) Gold Bag
e)
E) Lesson Study
24.
64. Lesson Study тәсілі неше циклдан тұрады?
a)
A) 3
b)
B) 4
c)
C) 2
d)
D) 5
e)
E) 7
25.
65. «Баланаң ынтасын арттыру үшін оқытатын нәрседе бір жаңашылдық болу керек» деген сөздің авторы –
a)
A) А.Байтұрсынов
b)
B) Ж.Аймауытов
c)
C) Авраам Маслоу
d)
D) Сократ
e)
E) Әл Фараби
26.
66. Жаңа технологияларды пайдалану мұғалімдерге берері –
a)
A) оқушыларды әлеуметтік жағдайна қарай саралап оқытады
b)
B) білім беру формасындағ кедергілермен еркін жұмыс жасай алады
c)
C) оқу тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруға көмектеседі, білім берудің формасын оңтайландыру міндеттерін атқарады, тұлғаның жеке қабілетін айқындайды, ізденеді
d)
D) тұлғаны жеке қабілеттеріне қарай тәрбиелейді
e)
E) оқу тәрбие үрдісін еркін құрастырады
27.
67. «Сабақ – зерттеудің қарапайым идеясы. Егер сіз оқытуды жақсартқыңыз келсе, онда басқа мұғалімдермен жоспарлауды, бақылауды, сабақты талқылауды бірлесе жұмыс істеуден басқа тиімді жолын таба алмайсыз» деген кім?
a)
A) Питер Дадли
b)
B) Авраам Маслоу
c)
C) Сократ
d)
D) Левис
e)
E) Әл Фараби
28.
68. Оқыту әдісінің элементі?
a)
A) тәсіл
b)
B) әдіс
c)
C) бақылау
d)
D) ынталандыру
e)
E) ұйымдастыру
29.
69. Оқыту әдісіне сәйкес келетін оқу әдістерін іріктеген кім?
a)
A) Ю.К. Бабанский
b)
B) И.Я.Лернер
c)
C) М.Н.Скаткин
d)
D) М.И.Махмутов
e)
E) М.А.Данилов
30.
70. Оқу материалын ауызша баяндау?
a)
A) тәсіл
b)
B) әдіс
c)
C) бақылау
d)
D) түсінік
e)
E) әңгіме
31.
71. Оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданатын тәсілдері қалай аталады?
a)
A) тәсіл
b)
B) әдіс
c)
C) бақылау
d)
D) түсінік
e)
E) әңгіме
32.
72. Жеке ұғым, құбылыстарды, құралдар, көрнекі құралдардың жұмыс істеу әдіс-тәсілдерін ауызша баяндау?
a)
A) тәсіл
b)
B) түсіндіру
c)
C) әдіс
d)
D) бақылау
e)
E) әңгіме
33.
73. Оқытудың маңызды әдісі?
a)
A) кітаппен және оқулықтармен жұмыс
b)
B) ынталандыру әдісі
c)
C) тәжірибелік әдіс
d)
D) түсіндіру әдісі
e)
E) ақпарат беру әдісі
34.
74. Оқыту құралдары ретіндегі компьютерлік техниканы пайдаланудың ең маңызды психологиялық-педагогикалық ерекшелігін көрсетіңіз?
a)
A) үйренушілердің оқу-танымдық қызметін ұйымдастырудың тиімді тәсілдері
b)
B) өз пәні бойынша оқу-әдістемелік электронды кешендер құру, әдістемелік пәндік Web –сайттар ашу
c)
C) сын тұрғысынан ұсынылған ақпараттар негізінде саналы шешім қабылдау қабілеттері
d)
D) оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде АКТ-ның мүмкіндіктерін жан-жақты қолдану қабілеті
e)
E) белгілі бір мерзім ішіндегі нақты білім көрсеткішін көрсетеді, бағалау әдістерін мұғалім жоспарлайды
35.
75. Технологиялық педагогикалық және мазмұндық білім (ТПМБ) тәсілін 2006 жылы қарастырған ғалымдар –
a)
A) П.С.Паллас, И.П. Фальк
b)
B) Мишра және Кёлер
c)
C) Майк Гершон және Мишра
d)
D) И. П. Рычков және Майк Гершон
e)
E) Макэлпайн мен Рид
36.
76. АКТ-ны пайдалануда сабақтың қандай ерекшеліктері бар?
a)
A) барлық оқушылардың дербес білім алуы
b)
B) оқытудың қиындықтарын анықтау
c)
C) білімі төмен оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуіне мүмкіндік береді
d)
D) құбылыстардың мәні мен маңызын түсiну
e)
E) оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер және сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
37.
77. Мектептегі технологияларға жатады:
a)
A) ұялы телефон, ұтқыр қондырғыштар, компьютер/ноутбук
b)
B) теледидар¸кітаптар, зертханалық қондырғылар
c)
C) 3D суреттер, дискілер
d)
D) ұялы телефондар, планшеттер, блакноттар
e)
E) принтер, қуаттағыш құралдар
38.
78. Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолданудағы ең үлкен қауіп –
a)
A) жеке ақпаратты ашу
b)
B) тыйым салынған сайттарға кіру
c)
C) құпиялылық саясатын бұзу
d)
D) тыйым салынған ақпараттарды тарату
e)
E) жалған ақпарат жасау
39.
79. Оқытудың ақпараттық-коммуникативтік және интерактивтік технологиялары неше бағыттан тұрады?
a)
A) 6
b)
B) 2
c)
C) 3
d)
D) 4
e)
E) 5
40.
80. Интерактивтік оқыту технологиясы дегеніміз не?
a)
A) өз пәні бойынша оқу-әдістемелік электронды кешендер құру, әдістемелік пәндік Web –сайттар ашу
b)
B) ) оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде АКТ-ның мүмкіндіктерін жан-жақты қолдану қабілеті
c)
C) сабақтарды педагогикалық бағдарламалық құралдарды пайдалану арқылы өткізу үшін онымен жұмыс жасау жөніндегі нұсқаулықтардың болуы
d)
D) адамның белгілі бір іске деген айрықша қабілеттілігі, өмірдің қандай да бір саласында өзін ерекше қырынан көрсетуі
e)
E) бұл коллективтік, өзін-өзі толықтыратын, барлық қатысушылардың өзара әрекетіне негізделген оқыту процесін ұйымдастыру
100 %
