wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

341-360

Total questions: 19

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

«Оңайдан қиынға» ережесі қай принципке жатады 

a)

түсініктілік

b)

ғылымилық

c)

көрнекілік

d)

теорияның практикамен байланысы 

e)

бірізділік және жүйелілік

2.

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі әдісі 

a)

өзіндік талдау, өзіндік бағалау, өзіндік бақылау, өзіндік жүзеге асу

b)

өзіндік бұйыру, сынау, ескерту

c)

сендіру, дәлелдеу

d)

сенім, бақылау, өзіндік жүзеге асу жағдаяттары

e)

жарысу, үлгілер мен тәсілдерді көрсету

3.

Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ– 

a)

түрткі болу 

b)

таңдау жасау 

c)

басқаға бағыттау 

d)

сынақтан өткізу 

e)

зерттеуге бағыттау

4.

Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі

a)

сабақтың дидактикалық және
тәрбиелік міндеттері қалай шешілді

b)

сабаққа қажетті құралдардың анықталуы

c)

сабақта қолданылған тапсырмалардың құрастырылуы

d)

сабақ уақытында аяқталуы

e)

балалар мүмкіншіліктерінің анықталуы 

5.

Падкаст жасаудың оқушылар үшін пайдасы – 

a)

  сауаттылық дағдыларын
жетілдіреді

b)

өз оқуларын қалай жетілдіруді түсінеді

c)

оқуға жағымды қатынас қалыптастырады

d)

құрбылары алдында беделін көтереді 

e)

оқудағы қиындыктарды анықтай алады

6.

Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы

a)

инновациялық орта

b)

кәсіптік орын

c)

педагогикалық жағдай

d)

әлеуметтік орта

e)

ұжым

7.

Педагогикалық зерттеудің негізгі әдістерін білу мұғалімге не үшін қажет

a)

тәрбие мен оқытудың міндеттерін шешу үшін

b)

білім беру міндеттерін шешу үшін

c)

педагогикалық ғылымды дамыту үшін 

d)

озық тәжірибелерді үйрену үшін

e)

оқушылардың жас ерекшеліктерін білу үшін

8.

Педагогтың өз ішкі  дүниесін  түсіну, ұғыну, вербализациялау  арқылы психологиялық талдау жасау күйі 

a)

педагогикалық рефлексия

b)

педагогикалық жоспар 

c)

педагогикалық күй

d)

педагогикалық процесс

e)

педагогикалық жүйе

9.

Аударма  жасау,  интерпретация,  экстраполяцияны  қамтитын  Блум
таксономиясының кезеңі – 

a)

түсіну

b)

жинақтау

c)

білу

d)

талдау

e)

қолдану

10.

Проблеманы  шешуде  дәстүрлі  тәсілді  қолдануды  меңзейтін  және
нәтижесінде сол тәріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі

a)

конвергентті

b)

дивергентті

c)

шығармашылық

d)

сындарлы

e)

логикалық

11.

Рефлексиялаушы практиктің  өзгеріп  жатқан  жағдайға  сай  әрекет  етуіне көмектесетін үдеріс 

a)

іс-әрекеттегі толғаныс

b)

іс-әрекетті бақылау

c)

іс-әрекетті бағдарлау 

d)

іс-әрекетке дейінгі толғаныс

e)

іс-әрекетті жоспарлау

12.

Сабақ беру мен білім алу, тәрбиелеу және оқыту әдістемесі, оқыту және оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру саласындағы инновациялар    

a)

педагогикалық инновациялар

b)

теориялық инновациялар

c)

технологиялық инновациялар 

d)

әдістемелік инновациялар

e)

жеке тәжірибелік инновациялар

13.

Сабақ беруде пайдаланатын тәсілдерін, жұмыс амалдарын ұғынуға бағытталған мұғалімнің рефлексиялық іс әрекеті 

a)

сабақты психологиялық талдау

b)

педагогикалық іскерлік

c)

кәсіби педагогикалық мотивация 

d)

педагогикалық шеберлік

e)

жетекші іс-әрекет

14.

Сабақ жоспарының соңғы кезеңі 

a)

сабақты қорытындылау

b)

оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау

c)

сабақты талдау

d)

үй тапсырмасын беру

e)

оқушыларға нұсқаулар айту

15.

Сабақққа психологиялық талдау жасау ол 

a)

мұғалімнің  проективті-рефлексивті іс-әрекеті

b)

мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті

c)

оқушының психологиялық ерекшеліктерін ескеретін жеке тұлғаға бағдарланған оқыту

d)

жетекші іс-әрекет

e)

дидактикалық принцип

16.

Сабақты  жоспарлау  және  оны  өткізу  технологияларын  дайындаудың бірінші бөлігі 

a)

сабақ мақсатын оның әрбір қадамын терең ойластыру

b)

арнайы дәптерге сабақ жоспарын белгілі бір түрде жазып алу 

c)

сабаққа қажетті құралдарды анықтау 

d)

жоспарланған сабаққа материал жинақтау

e)

балалардың мүмкіншіліктерін анықтау

17.

Сабақты  зерттеу  (Lesson  Study)  тәсіліндегі  ең  басты  үрдіс –

a)

сабақты зерттеу

b)

оқушыларды бақылау

c)

жоспарды зерделеу

d)

сапа мониторингін жүргізу 

e)

әріптестерге кеңес беру

18.

Сабақты  зерттеу  тәсілінің  демократиялық  ерекшеліктерінің  бірі  

a)

зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады

b)

нәтижелердің жүйелі жариялануы топ мүшелеріне маңызды

c)

негізгі жауапкершілік мектеп әкімшілігіне жүктеледі 

d)

берілген кез келген баға жеке мұғалімге қатысты болады

e)

зерттеу барысында топ мүшелері әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады

19.

Сабақты  зерттеу  тобы  зерттеу  сабағынан  кейін  жүргізілетін  талқылау құрылымына сай бірінші қарастырылады  

a)

сабақты жоспарлау үдерісі

b)

оқыту үдерісі

c)

«бақыланатын» оқушылардың оқуы 

d)

сыныптың тұтастай оқуы

e)

зерттеу сабағының барысы

Similar Resources on Wayground

мадениеттану тест

20 questions

мадениеттану тест

quiz

Worksheet

•

University

120-140

20 questions

120-140

quiz

Worksheet

•

University

Берік

15 questions

Берік

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

Қызылша тест сұрақтар

18 questions

Қызылша тест сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Қорғаныс құралдары

14 questions

Қорғаныс құралдары

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ әдебиеті

15 questions

Қазақ әдебиеті

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

Қашықтықтан оқыту технологиялары

15 questions

Қашықтықтан оқыту технологиялары

quiz

Worksheet

•

University

Эпидемиология

15 questions

Эпидемиология

quiz

Worksheet

•

University