NEW
Font size
Worksheets361-394
Total questions: 36
Worksheet time: 18mins
Бағалаудың топтарын көрсетіңіз:
хабарлаушылық/басқарушылық/тәрбиелеушілік
ақпараттық/тәртіптік/ барлаушылық/басқарушылық
зертханалық басқарушылық/тәрбиелеушілік
басқарушылық пен хабарлаушылық
Бақылаудың неше түрі бар?
3
5
7
2
Конфликтологияда қандай әдіс қақтығыстарды бейбіт шешудің негізгі тәсілі болып саналады?
компромисс
қысым көрсету
бәсекелестік
елемеу
Бақылаудың түрлерін көрсетіңіз:
алдын- ала/күнделікті/қорытынды
кейіннен/ апталап/ зерделеп
соңынан/ күнделікті/кейінірек
ортасынан/жылдап/ айлап
Бағалау деген не?
оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы
кең көлемді бір затты тексеру мен қорытындылау сатысы
дидактикалық процестің нәтижесі мен оқытудың құрамдас бөлігі
оқыту кезіндегі зерделеу мен кең көлемді бір затты тексеру
Қарым-қатынас барысында мұғалімнің негізгі міндеті қандай?
сыныппен байланыс орнату
оқушыларды бақылау
сабақ жоспарын құру
демократиялық қарым-қатынас орнату
Білім беру менеджерінің көшбасшылық қасиетіне жатпайтыны қайсы?
тәкәппарлық
икемділік
ұйымдастырушылық
жауапкершілік
Педагогикалық қарым-қатынастың негізгі түрлерінің бірі:
диалогтық қарым - қатынас
вертикалды байланыс
әкімшілік байланыс
сырттай байланыс
Тұлғааралық қақтығыстардың негізгі себебі:
тіл табыспау
білім деңгейінің төмендігі
ұйымдастыру мәселелері
уақыт тапшылығы
Мектептің ТПҮ-де (тұлғааралық-педагогикалық үлгіде) қақтығыстарды басқару принципі қандай?
ынтымақтастық
жазалау
мәселені елемеу
қатаң бақылау
Мұғалімдер арасында жағымды психологиялық ахуалды қалай қалыптастыруға болады?
ашықтық пен сенімді қарым – қатынас орнату
барлық ұсыныстарды елемеу
қатаң ережелерді сақтау
бәсекелестік орта жасау
Көшбасшылықтың негізгі қызметі:
команда мүшелерін ынталандыру
қызмет нәтижелерін есепке алу
қызметкерлерді бақылау
жауапкершіліктен бас тарту
Қақтығыстардың алдын алу үшін қолданылатын әдістердің бірі:
тиімді қарым – қатынас орнату
агрессияны арттыру
бәсекелестікті күшейту
топты ыдырату
Педагогикалық қарым-қатынаста этиканың негізгі қағидалары:
жауапкершілік пен сенімділік
ресми ережелерді сақтау
күш қолдану мен демократия
өз пікірін басым көрсету
Мектептің басқару жүйесінде қандай принцип маңызды
демократиялық қатынас
деспотизм
бақылау мен қысым
мәселелерді жасыру
Көшбасшылық қасиеттерді дамыту үшін маңызды элемент:
коммуникативтік қабілеттер
өзіне сенімсіздік
агрессия
көп сөйлеу
Қақтығысты шешуде тиімді әдіс қандай?
ашық талқылау
қақтығысты елемеу
дауыс көтеру
қысым көрсету
Білім беру менеджерінің міндеттерінің бірі:
команданың жұмысын үйлестіру
барлық жұмысты өз мойнына алу
шешімдерді қабылдауды кідіру
педагогтарға қысым көрсету
Қарым-қатынас этикетінің басты элементі:
әдептілік пен сыйластық
қарым – қатынас барысында шектеу қою
тек өз пікірін қорғау
басқалардың пікірін елемеу
Қақтығыстарды басқарудағы негізгі кезең:
мәселені ашық анықтау
шешім қабылдауға асықпау
қақтығысты бақылау
кінәлілерді жазалау
Білім беру ұйымындағы көшбасшы қандай қасиетке ие болуы керек?
ұйымдастырушылық қабілет
эгоизм
ықпалсыздық
басқалармен қарым-қатынас жасаудан бас тарту
Тұлғааралық қарым-қатынасты нығайту үшін қолданылатын әдіс:
ашық коммуникация
жасырын сөздер
тек жазалау
қақтығысқа бей-жай қарау
Педагогикалық қарым-қатынас стилдерінің бірі:
демократиялық
авториторлық
құқықтық
әкімшілік
Тұлғааралық қақтығыстардың алдын алуда не маңызды?
ашықтық пен түсіністік
басқаларды бақылау
қысым көрсету
уақытылы ескерту жасамау
Қарым-қатынаста тиімділікке жету үшін қандай әдіс маңызды?
тиімді тыңдау
сыни көзқарастарды сақтау
кінәлілерді табу
ашулану
Мектептің тұлғааралық-педагогикалық басқаруында негізгі назар қайда аударылады?
команданың үйлесімді жұмысына
қатаң тәртіпке
тек жеке жетістіктерге
пәндік нәтижелерге
Көшбасшының мотивацияны көтерудегі рөлі қандай?
шабыт беру және қолдау көрсету
басқалардың жұмысына бақылау жүргізу
команда мүшелерін елемеу
барлық міндеттерді өзіне алу
Қақтығыстарды болдырмау үшін ең тиімді тәсіл:
қатысушылар арасында ашық диалог орнату
қатысушыларды бөлектеу
мәселені елемеу
қысым көрсету
Білім беру мекемесінің көшбасшысы қандай шешім қабылдамауы керек?
шиеленіс жағдайын күшейту
команданы қолдау
тыңдау және кеңес беру
ортақ мақсаттарға бағыттау
Қарым-қатынаста сыпайылықтың негізгі принципі қандай?
қарым-қатынасқа ашық
сөйлеушіні елемеу
тек өз пікірін білдіру
басқаларды кінәлау
Конфликтінің позитивті нәтижелерінің бірі:
қарым-қатынасты жақсарту
қатысушыларды бөліп тастау
ұжымдағы шиеленісті күшейту
өзара сенімсіздік
Мектептің ТПҮ-де конфликтілерді шешуде қандай құндылық маңызды?
сенім
жауапкершіліктен бас тарту
эгоизм
ашулану
Білім беру мекемесіндегі көшбасшылықтың негізгі аспектісі:
ұйымның дамуын қамтамасыз ету
жеке жетістіктерге назар аудару
өзгелерді елемеу
ережелерді бұзу
> Қарым-қатынас барысында қандай қасиет маңызды?
шынайылық
жасырын ойлар
басқаларды тыңдамау
қысым көрсету
Педагогикалық этиканың негізгі қағидасы:
әділдік пен сыйластық
оқушыларға қысым көрсету
тек өз пікірін қорғау
басқаларды елемеу
Мектепте тиімді басқару үшін маңызды фактор:
қарым-қатынас мәдениеті
әкімшілікке тәуелділік
бәсекелестік
қатаң ережелер
