wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ря 6 тема

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.


 

Какую задачу должна выполнять государственная программа по поддержке семьи?

a)

развитие туристической отрасли

b)

увеличение налогов

c)

культивирование семейных ценностей 

d)

поднятие цен на продукты

e)

отсутствие финансовой поддержки от государства

2.

В каком  предложении есть однородные члены?  

a)

Казахские девушки любят серебряные украшения

b)

Казахские семьи воспитывают  в детях трудолюбие и доброту.

c)

Ранней весной в степи распускаются  красные маки.

d)

Национальные традиции предаются от поколения к поколению

e)

Казахские народные сказки  учат детей быть добрыми.

3.

Какое значение имел крик «суюнши» в казахской культуре?

a)

известие о рождении ребёнка

b)

Призыв к молитве

c)

Приглашение на охоту

d)

Приглашение в гости

e)

Уведомление о штрафах

4.

Чтобы ребенок научился  беречь домашний скот и чужую жизнь, казахи дарили детям

a)

Собаку

b)

Курицу

c)

Жеребенка

d)

Котенка

e)

Мышь

5.

Как называли хохолок, который оставляли у мальчиков в казахских семьях?

 

a)

Айдар

b)

Кулпык

c)

Такия

d)

Тулым

e)

Батыр

6.

До какого возраста в казахских семьях для детей был период  «вседозволенности»?

a)

До 1 года

b)

До 10 лет

c)

До 12 лет

d)

До 5 лет

e)

До 16 лет

7.

Каким способом оберегали ребенка от сглаза?

a)

Закрывали глаза

b)

Прятали дома

c)

Заплетали волосы

d)

Делали татуировки

e)

сохраняли хохолок или прядь волос

8.

Как называется обряд первой посадки ребенка в седло?

a)

Суйинши

b)

Куттыктау

c)

Бата беру

d)

Ашамайга мингизу

e)

Тусау кесу

9.

 

В каком возрасте казахские девочки начинали носить головной убор и украшения?

a)

7-8 лет

b)

3-4 года

c)

5-6 лет

d)

9-10 лет

e)

11-12 лет

10.

Что означало первое заплетание кос у девочки?

a)

начало участия в  работе

b)

переход к возрасту девушки

c)

допуск на общественные собрания

d)

завершение обучения

e)

готовность к приготовлению пищи

11.

 

Кто обычно оказывал наибольшее влияние на воспитание ребенка в казахской семье?

a)

Друзья

b)

Соседи

c)

Знакомые

d)

Отец и мать

e)

Бабуша и дедушка

12.

Что из перечисленного казахи дарили новорожденному?

a)

Верблюжонка

b)

Жеребенка

c)

Такия

d)

Айдар

e)

Камзол

13.

Как назывались пряди волос, которые оставляли у казахских детей?

a)

Коса у девочек

b)

Челка мальчиков

c)

Айдар у мальчиков

d)

Тулым у девочек

e)

Кудри у девочек

14.

Какие особенности имел обряд « ашамайга мингизу»?

a)

применение оберега из трав

b)

Посещение храма

c)

Чтение молитвы в мечети

d)

Использование детские седла

e)

Праздник в честь ребенка

15.

Каким видам работ обучали мальчиков?

a)

присматривать за ягнятами

b)

выделывать кожу

c)

проводить обряды

d)

жарить  баурсаки

e)

готовить супы

16.

 

В чём заключалось влияние старшего поколения на детей?

a)

обучение танцам

b)

обучение кулинарии

c)

передача семейных традиций

d)

воспитание в духе уважения

e)

обучение иностранным языкам

17.

Что характеризует параллельную связь предложений?

a)

последовательное развитие мысли

b)

цепное расположение частей

c)

каждое последующее предложение является продолжением предыдущего

d)

все предложения   развивают мысль, выраженную в первом предложении

e)

одинаковая или похожая структура предложений

18.

Какое качество стремились развить в детях  в традиционных казахских  семьях?

a)

уважение к старшим

b)

Скромность

c)

Вежливость

d)

Эгоизм

e)

стремление к самовыражению

19.

Что характеризует цепную связь предложений?

a)

одновременное развитие мысли

b)

последовательное развитие мысли

c)

употребление повторов и сочинительных союзов

d)

каждое следующее предложение связано с предыдущим

e)

действия происходят параллельно

20.

Какие факторы положительно влияют на развитие института семьи в Казахстане?

a)

Безработица

b)

Доступное жилище

c)

обеспеченность детскими садами

d)

социальные льготы

e)

рост цен на продукты