Жан Пиаже жасаған оқу теориясы

Проксимальды даму зонасы» түсінігін енгізген ғалым.

Эмоциялар мен оқу арасындағы байланысты түсіндіретін ұғым

Л.С. теориясының негізгі концепциясы. Выготский, тәлімгердің көмегімен студенттің білімді меңгеру қабілетімен байланысты

Оқыту сыртқы тітіркендіргіштер мен реакциялар арқылы білім, білік және дағдыларды дамыту процесі деп тұжырымдайтын тұжырымдама

Шешім табу процесінде оқушының өз бетінше әрекетіне негізделген оқыту әдісі

Тиімді оқыту үшін ішкі мотивация мен сыртқы орта арасындағы өзара әрекеттестікке баса назар аударатын теория

58. Альберт Бандураның әлеуметтік оқыту теориясының негізгі идеясы:

Балалардың өз оқу процесіне белсенді қатысуын қарастыратын әдіс:

Жан Пиаженің когнитивтік даму кезеңі, онда балалар логикалық ойлай бастайды, бірақ олардың ойлауы нақты объектілермен байланысты:

Жеке тұлғаның дамуын қажеттіліктер мен өзін-өзі тану арқылы қарастыратын теория:

Сюжетті-рөлдік ойынның ең маңызды алғышарты:

Стимул мен реакция арасындағы байланысты сипаттайтын бихевиоризмнің негізгі ұғымы:

Операнттық оқыту теориясының негізін қалаған ғалым:

Өзін-өзі бақылау және өзін-өзі тиімділік ұғымына жататын теория

Жаңа білімді меңгеру үшін қоршаған адамдармен өзара әрекеттесуді басты назарға алатын теория:

Классикалық оқытуды пайдаланатын әдіс:

Оқушылардың шешімдерді өз бетінше іздеуін ынталандыруға негізделген оқыту тәсілі:

Оқытудың басты мақсаты – оқушылардың сыни және шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту деп мәлімдейтін тұжырымдама

Эрик Эриксонның өзін төмен сезіну сезімін жеңіп, өз қабілеттеріне сенімділік алумен байланысты даму кезеңі:

Бала дамуына эмоциялық байланыстар мен қоршаған адамдармен өзара әрекеттесудің әсерін баса көрсететін теория:

Оқуда қолданылатын гуманистік психологияның негізгі принципі:

Гуманистік тәсілдің оқытудағы мәні:

Оқыту оқушының ағымдағы даму деңгейіне сәйкес болуы тиіс және «жақын арадағы даму аймағына» бағытталуы керек деп мәлімдейтін теория:

н Пиаженің когнитивтік даму теориясының негізгі принципі: