wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

осымен бары аякталды 81 сурак

Total questions: 81

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

225. Балалардың нені және қалай ойнайтынының жалпы анықтамасы:

a)

ойынның түпкі ниеті

b)

ойындағы ролдер

c)

ойын мазмұны

2.

226. Бала психикасының дамуының өзара байланысы мен себеппен шартталынуы қандай қағидамен айқындалады?

a)

психика қоршаған ортаны тану, бейнелеу

b)

детерминизм (себептілік)

c)

тарихилық

3.

227. Балалар психологиясының психологияның басқа салаларынан айырмашылығы, бұл:

a)

тұлғалық құрылымдар зерттеледі

b)

психикалық функцияларды қарастырады

c)

балалық шақтағы даму динамикасына негіз қою

d)

ересектердің бала тәрбиесінде және оқытудағы мақсатты бағытталған әрекетін зерттейді

4.

228. Мәліметтерді талдау әдістер тобына балалар психологиясының қай әдістері кіреді?

a)

) сандық және сапалық талдау әдістері

b)

байқау, эксперимент, әңгімелесу

c)

құрылымдық және генетикалық

d)

салыстыру, лангитюд, комплекстік

5.

229. Мидың, нерв жүйесінің, анализатордың адамдар арасындағы табиғи даралық өзгешеліктерін айыруға себеп болатын тума анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері:

a)

дарындылық

b)

шығармашылық

c)

нышан

d)

данышпандық

6.

231. Мына даму ерекшеліктердің қайсысы баланың сәбилік кезеңіндегі негізгі болып есептеледі?

a)

баланың дамуының өзіндік қарқындылығы

b)

үйреткенді жылдам қабылдауы

c)

денесі мен психикасының дамуының өзара байланысты және өзара сәйкесті дамуы

d)

жүйке жүйесі қозғыш

7.

232. Үш жастың дағдарыстық сипаты:

a)

бағынбау

b)

еркелігі мен қырсықтығы

c)

қыңырлық, қарсылық, жағымсыздық

8.

233. Бейнелі тапсырмалар:

a)

суреттермен, образдармен схемалар жиынтығын құраған, әрі белсенді қиялды, бейнелердің ойша құралуын қажет етуі

b)

адамның ойлауының даму деңгейін және басқа да когнитивтік процестерді, қабылдау, зейін, қиял, ес сөзді бағалау үшін бағытталған

c)

әртүрлі топтардағы адамдардың өзара қарым-қатынасын бағалайды

d)

тапсырмалар мен жаттығулар жиынтығы, оны қолданушы көрнекі әрекеттік жоспарда орындауы қажет, бұл нақты материалды басқару

9.

234. Балалық шақ - бұл:

a)

тарихи

b)

тарихи

c)

әлеуметтік-экономикалық және мәдени құбылыс

10.

235. Онтогенез - бұл:

a)

адамзат тарихының дамуындағы сананың қалыптасу формалары

b)

адамның тұлғалық қалыптасу үрдісі

c)

адамның ана құрсағынан өмірінің соңына дейінгі психофизиологиялық дамуы

d)

индивидтің жаңа әлеуметтік ортаға бейімделу белсенділігі

11.

236. Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған:

a)

Э. Эриксон

b)

Ж. Пиаже

c)

А. Валлон

d)

А. Фрейд

12.

237. Нәрестелік кезеңде баланы ойында қызықтыратын әрекет:

a)

ойынның сюжеті

b)

ойынның шарты

c)

ойынның мазмұны

d)

ролі

13.

238. Бала дамуының төрт негізгі заңдылығы немесе ерекшелігі:циклдық, біртекті еместік, метаморфоз, эволюция мен инволюцияның сәйкестігін анықтаған:

a)

С.Л. Рубинштейн

b)

П.Я. Гальперин

c)

Л.С. Выготский

d)

А.Н. Леонтьев

14.

239. Ерте балалық шақтың негізгі жаңа құрылымдары:

a)

психикалық процестер ырықсыздығы

b)

жаңа ішкі позиция, мотивтердің бір-біріне бағынуы

c)

қоғамдық пайдалы іс-әрекет

d)

өзін-өзі бақылау

15.

240. Баланың әртүрлі әрекеттерді өз бетінше орындауға ұмтылуы болып табылатын бала дамуының дағдарыстық кезеңі:

a)

жаңа туғандағы дағдарыс

b)

3 жастағы дағдарыс

c)

12-13 жастағы дағдарыс

d)

жаңа туғандағы дағдарыс

16.

241. Әсер ету тәсілі мен түрткісі бар спецификалық, толыққанды және барынша мазмұнды балалар әрекетін атаңыз:

a)

стол үсті ойыны

b)

қимыл-қозғалыс ойыны

c)

шығармашылық ойын

d)

сюжеттік-ролдік ойын

e)

дамытушы ойын

17.

242. Эйдетикалық ес дегеніміз не

a)

бұрынғы көргенін қазір көріп тұрғандай көз алдына елестету

b)

ырықты есте сақтау

c)

естігенін есте сақтап қайта жаңғырту

18.

243. Жетістікке жетуге деген қажеттілік, соған сай өзін-өзі бағалау және тартымдылық деңгейі – бұл:

a)

мотивациялық дайындық

b)

оқуға тілдік дайындық

c)

танымдық процестердің дайындығы

19.

244. Психикалық құбылыстың ырықтылығы. әрекеттің ішкі жоспар, рефлексия сияқты жаңарыстар қалыптасатын жас кезеңі:

a)

жеткіншектік кезең

b)

бастауыш сынып оқушысы кезеңі

c)

мектепке дейінгі кезең

d)

нәрестелік кезең

20.

245. Мектеп жасына дейінгі балаларды оқытудың қандай әдістері мен тәсілдері тиімді?

a)

сөзбен

b)

көрнекі

c)

ойын әдісі

d)

тәжірибелік

21.

246. Не себептен балалар кей жағдайда қайта жаңғырту барысында көргенін, естігенін қайта есіне түсіре алмайды?

a)

естің еріксіздігінен

b)

естің механикалылығынан

c)

реминсценция – қайтадан жаңғыртудың кешеуілдеуінен

d)

сыртқы обьектілерге немқұрайлы қарағанынан

22.

247. Ерте балалық шақта баланың психикасын дамытудағы жетекші фактор:

a)

заттық әрекет

b)

еңбек

c)

сөйлеу

d)

қарым-қатынас

23.

248. Балалардың жеке басының дамуына үлкендер ықпалының негізгі жолы:

a)

адамдармен өзара әрекеттесу және қарым-қатынасын нығайту

b)

адамдардың қоғамдағы мінез-құлқын реттейтін мораль нормаларын игерілуін ұйымдастыру

c)

заттар мен құбылыстардың бейнесін қабылдау

d)

Танымдық аумақтың қалыптасуы

24.

249. Эгоцентрикалық сөз:

a)

қоршаған адамдар үшін өзінің көзқарасын нақтылауға деген қажеттіліктің жеткіліксіздігі

b)

іс-әрекет үстінде пайда болатын, өзіне қаратып айтылған сөз

c)

ой операциясының кері байланысы

d)

іс-әрекет үстінде пайда болатын, өзіне қаратып айтылған сөз

25.

250. Баланың жеке басының қалыптасып, дамуына әсер ететін жетекші фактор:

a)

заттық әрекет

b)

қарым-қатынас

c)

сурет салу, жапсыру, құрастыру

d)

еңбек және оқу тапсырмаларын орындау

26.

251. Нәрестенің үлкендермен қарым-қатынасының негізгі ролі:

a)

жағымды эмоциялық қатынас

b)

хабарласып тілдесу қажеттілігі

c)

ойыншықпен заттық қарым-қатынас бірлескен әрекетке айналады

27.

252. «Егер педагог баланы барлық жағынан тәрбиелегісі келсе, онда оны алдымен жан-жақты зерттеп білуі керек» деген кімнің сөзі?

a)

К.Д. Ушинский

b)

А.С. Макаренко

c)

А. Құнанбаев

d)

Д.Б. Эльконин

28.

253.Жас ерекшелігі психологиясы пәнінің негізгі қызметі:

a)

оқыту жұмыстарын жүргізу

b)

оқыту жұмыстарын жүргізу

c)

жас ұрпаққа білім беру

d)

адамның әр түрлі жас кезеңіндегі психикасының ерекшеліктерін зерттеу

29.

254. Шетел балалар психологиясындағы әлеуметтеуші бағыттың өкілдері үшін не нәрсе маңызды?

a)

баланың сыртқы ортаға тәуелді болуы

b)

жеке тұлғаның белсенділігін жоққа шығару

c)

дамудың социумнан тәуелсіздігі

d)

бала - ересектің қолындағы тіл алғыш құрал

30.

255. Баланың толыққанды дамуы немен міндеттелген?

a)

баланың белсенділігімен

b)

жеделдетілген оқытумен, жақын даму аймағымен анықталады

c)

өмір мен тәрбие жағдайларымен

d)

мәселелік оқытумен

31.

257. «Адамның дамып жетiлуiне қоршаған ортаның, қоғамның, тәлiм-тәрбие істерінiң әсерi» қай факторға жатады?

a)

әлеуметтiк

b)

белсендiлiк

c)

биологиялық

d)

тәрбие

32.

256. Адамға туа берiлетiн табиғи аналитикалық және физиологиялық қасиеттер - қай фактордың құрамында?

a)

әлеуметтiк

b)

белсендiлiк

c)

психикалық қалып

d)

биологиялық

33.

258. Организмнiң жеке дамуының процесi:

a)

перонтогенез

b)

социогенез

c)

филогенез

d)

онтогенез

34.

259. Организмнiң қоршаған ортаға бейiмденуi:

a)

адаптация

b)

рефлексия

c)

агрессия

d)

интуиция

35.

260. Организмнiң өмiрi және дамуы үшiн керектi жағдайларды талап ету?

a)

қабiлет

b)

дағдылар

c)

қажеттiлiк

d)

әдет

36.

262. Акселерация –

a)

оқыту мен тәрбиелеу процесiндегi

b)

өмiрдiң әлеуметтiк жағдайы

c)

ақыл-ой және дене дамуының жеделдеуi қайшылықтар

d)

өмiрдiң әлеуметтiк жағдайы

37.

263. Баланың сенсорлық дамуы неге байланысты?

a)

қимыл-қозғалыстың дамуына

b)

баланың ақыл-ойының дамуына

c)

спектрдың жетiсуiне

d)

заттардың сыртқы байланыстарын қабылауға және елестердi қалыптастыруға

38.

230. Екі-үш айлық балада үлкендерге көңіл аударудың ерекше түрлері көріне бастайды, бұл:

a)

абыржу

b)

жыламау

c)

күлу

d)

жылау

39.

261. Мектепке дейiнгi баланың негiзгi iс -ірекетi?

a)

ойын

b)

оқу

c)

қимыл – қоғалыс

d)

еңбек

40.

264. Ойын –

a)

уақытты өткiзуге бағытталған әрекет

b)

баланың iс- әрекетiнiң түрi

c)

қоғамдық тәжiрибенi қайта жасау және меңгеру

d)

бала энергиясын шығару процесiнiң амалы

41.

265. Сана дегенiмiз не?

a)

жануарларға бейнелеудiң ерекше бiр түрi

b)

шындықты бейнелеудiң ерекше бiр түрi

c)

психикалық процестердi ерекше қиысуы, тек адамға тән психикалық жоғары түрi

d)

кедергiлердi жеңуге бағытталған процесс

42.

266. Өзiн-өзi бақылау әдiсi

a)

социометрия әдiсi

b)

лангитюдтi әдiс

c)

интроспекция әдiсi

d)

әңгiме әдiсi

43.

267. Баланың жеке басы мен балалар коллективi жөнiндегi көз қарастар жүйесiн тұжырымдаған кiм?

a)

А.С.Макаренко

b)

З.Фрейд

c)

В.И.Вернадский

d)

Н.К.Крупская

44.

268. Әлеуметтiк жас дегенiмiз не?

a)

әртүрлi заман талабына сай есеюдiң әртүрлi болуы

b)

адамның алдына қойған мақсатқа жету жолындағы асыл түрткiсi

c)

қоғамда өмір сүру ортасы

d)

сана механизмiнiң даму ережесi

45.

270. Көптеген балалар үшiн ең маңыздысы не?

a)

айналасымен қарым-қатынас жасау

b)

білім алу

c)

спорт

d)

би

46.

269. Жануар психикасының негiзгi түрлерi

a)

дағды

b)

iс-әрекет пен дағды

c)

инстинктер, жануарлардың дағдысы жануарлардың интелектiсi

d)

инсайт

47.

273. Жаңа туған бала …

a)

туғаннан 3 жасқа дейiн

b)

туғаннан 10 күнге дейiн

c)

туғаннан 1-2 айға дейiн

d)

1 жаска дейн

48.

274. Л.С.Выготский бала психикасы … негiзiнде қалыптасады - дедi?

a)

ойлау

b)

оқыту

c)

қарым-қатынас

49.

275. Бөбектiк шақ бұл - ?

a)

2-5 жас аралығында

b)

1-4 жас аралығында

c)

1-3 жас аралығында

d)

2-3 жас аралығында

50.

276. Мектеп жасына дейiнгi шақ?

a)

2-4 жас аралығында

b)

4-5 жас аралығында

c)

3-6 жас аралығында

d)

3-7 жас аралығында

51.

277. Ерте сәбилiк шақты ата ...

a)

2 жасқа дейiн

b)

5 жасқа дейiн

c)

1 жасқа дейiн

d)

3 жасқа дейiн

52.

278. Нәрестелiк кезең?

a)

туылған күннен 1 жылға дейiн

b)

2 айдан 8 айға дейiн

c)

3 айдан 7 айға дейiн

d)

1 айдан 6 айға дейiн

53.

279. Қай кезеңде баланың қимыл-қозғалысы ойын үстiнде қалыптасады?

a)

ересектер жасында

b)

бастауыш мектеп жасында

c)

жеткiншектер кезеңiнде

d)

үлкендер кезеңiнде

54.

280. Қай кезде балалардың сөйлеу қабiлетi үлкен дәрежеге жетедi, ойы дамиды?

a)

жасөспiрiмдiк кезеңiнде

b)

бөбек кезеңiнде

c)

ересектер жасында

d)

бастауыш мектеп жасында

55.

281. … Кезеңде балалардың тiлi шығып, тiлдiң грамматикалық ережелерiн меңгередi?

a)

ерте сәбилiк

b)

даярлық топта

c)

бөбек

56.

НАРЕСТЕЛЫК НЕШЕГЕ БОЛЫНЕДЫ

a)

2

b)

3

c)

7

d)

6

57.

283. Еңбектеу жас балада …

a)

5 айдан 8 айға дейiн

b)

11 айдан 12 айға дейін

c)

6 айдан 12 айға дейiн

d)

7 айдан 12 айға дейiн

58.

284. Бесiк жасы балада …

a)

1 жаска дейн

b)

туғаннан 7 айға дейiн

c)

туғаннан 18 айға дейін

d)

2 айдан 10 айға дейiн

59.

285. Бастауыш мектеп жасы?

a)

6-11

b)

2-5

c)

8-15

60.

286. Сәбилiк шақ бұл - ?

a)

6-13 жасқа дейiнгi шақ

b)

1-3 жасқа дейiнгi шақ

c)

2-3 жасқа дейiнгi шақ

d)

3-4 жасқа дейiнгi шақ

61.

287.Баланың жеке басының белсендiлiгi ...

a)

жауап жок

b)

әрекеттi дұрыс ұйымдастыру

c)

психикалық даму шарты

d)

қарым-қатынас ерекшелігі

62.

288. Бала берiлген материалды ... игередi?

a)

әдейi

b)

саналы

c)

түрлiше

d)

жақсы

63.

289. Қай уақытта нәресте көздерiне, құлақтарына тиiстi тiтiркендiргiштерiн ажырата бастайды

a)

2-3 ай

b)

5-6 ай

c)

3-4 ай

d)

2 ай

64.

290. Нәрестенiң бас миы шамамен алғанда қанша грамм?

a)

380

b)

340

c)

350

d)

300

65.

291. Алғашқы нәрестенiң басының, мойнының дамуы неше айда басталады?

a)

2,5-3,5ай

b)

5 ай

c)

3 ай

d)

1 ай

66.

292.Рефлекс дегенiмiз:

a)

адамның күйi

b)

әрекетке шақыру сигналы

c)

Объектжайлы информация

d)

Ағзаның сыртқы әсерлерге жауап реакциясы

67.

293. Бала қай уақытта қарапайым түстердi ажырату қабiлетiне ие?

a)

8 айда

b)

бiр айда

c)

екiншi айында

d)

алты айда

68.

294. Ересек кезеңдi жүйелi кешендi зерттеудi қолға алып басқарған кiм?

a)

П.П.Блонский

b)

Б.Г.Ананьев

c)

А.В.Запорожец

d)

Л.И.Божович

69.

295. Қай кезеңде мотивациялық-қажеттiлiк сферасы басым дамиды?

a)

даярлық мектеп жасы

b)

ерте балалық шақта немесе ерте сәбилiк шақта

c)

даярлық мектеп жасы

d)

мектепке дейiнгi шағында

70.

296.Қозғалыс есі дегенiмiз не?

a)

Ойдың түрлi формаларын еске қалдыру

b)

Қимыл-қозғалыстарды еске сақтау

c)

Нақты бейнелердi еске сақтау

71.

297. З.Фрейд бойынша баланың қай сатыда тоқтап, кiдiрiп қалып қоюы тұлға бойында дәлдiк, ұқыптылық, тым шектен шыққан тазалық, сараңдық қасиеттердiң пайда болуына әкелдi:

a)

латеннтiк кезеңде

b)

фаллостық кезеңде

c)

анальдық кезеңде

d)

генитальдық кезеңде

72.

298. Заттық-манипуляциялық iс-әрекет мына жас кезеңдерiне тән:

a)

балдырған шақ

b)

нәрестелiк шақ

c)

бастауыш мектеп

d)

естияр шақта

73.

299. 5-7 жасқа дейiнгi балаларды тәрбиелеу және дамытудың мазмұнын көрсеткен бағдарлама

a)

«Мектеп алды бiлiм беру» бағдарламасы

b)

«Вник» мектеп

c)

«Балбөбек» бағдарламасы

d)

балабақшада оқыту мен тәрбиелеудiң типтiк бағдарламасы

74.

300. Балалар ойының шығу тарихына үлес қосқан ғалым?

a)

К.Д.Ушинский

b)

Г.В.Плеханов

c)

Е.И.Тихеева

d)

А.Архин

75.

301. Баланың сәбилiк кезеңiнде сөздi түсiнуге бағытталған сабақтастық түрi?

a)

Серуен

b)

Мәдени мiнез-құлқын тәрбиелеу

c)

Тiл дамыту

76.

302. Мектепке даярлық топтағы балалар сөздердi байланыстыра сөйлей алады?

a)

2-3 сөзден тұратын сөйлем айта алады.

b)

әр түрлi тақырыпта тез анық сөйлейдi.

c)

Сөздердi байланыстыра айта алмайды.

d)

2-3 сөзден тұратын сөйлем айта алады.

77.

303. Бала 7 айлығында?

a)

Сөйлейдi

b)

ұзақ балдырлайды

c)

Күрделi сөйлемдердi қолданады

d)

Бiрнеше сөздер айтады

78.

304. Отбасымен бала -бақшаның байланыс формалары?

a)

Сабақ ойын, бақылау

С) Серуен, бақылау,

b)

Жиналыс

c)

Тапсырма, кезекшiлiк, еңбек

d)

Бақылау, тексеру, сабақ

79.

305. Балалардың ойы мен сезiмiн сөз арқылы жеткiзу құралы?

a)

сойлеу

b)

Оқыту

c)

қарым-қатынас

d)

қарым-қатынас

80.

306. Баланың дене және психикалық жағынан өте қарқынды даму кезеңi?

a)

Мектепке дейiнгi кезең

b)

3-5 жасқа дейiн

c)

Сәбилiк

d)

4-7 жасқа дейiн

81.

307. «Өзiндiк сана- күрделi психологиялық құрылым»- деп санайтын кiм?

a)

Мерлин

b)

Л. С. Выготский

c)

Аристотель

Similar Resources on Wayground

1-5 Юсупджанов

85 questions

1-5 Юсупджанов

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

БІЛІМ ПСИХОЛОГИЯ В ДЕҢГЕЙІ

84 questions

БІЛІМ ПСИХОЛОГИЯ В ДЕҢГЕЙІ

quiz

Worksheet

•

University

СБлдд

85 questions

СБлдд

quiz

Worksheet

•

University

History

79 questions

History

quiz

Worksheet

•

University

Қаз. Тарих 3-часть

80 questions

Қаз. Тарих 3-часть

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

78 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

51. ҰЛЫ МОҒОЛ ИМПЕРИЯСЫНЫҢ ДАҒДАРЫСЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ ЫДЫРАУЫ.

76 questions

51. ҰЛЫ МОҒОЛ ИМПЕРИЯСЫНЫҢ ДАҒДАРЫСЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ ЫДЫРАУЫ.

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

44. Өнеркәсіптік революция

83 questions

44. Өнеркәсіптік революция

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University