аксиологиялық қасиеттері

кәсіби-тұлғалық қасиеттері

технологиялық іскерліктері

жеке-шығармашылық қасиеттері

оқушылардың пән бойынша білім сапасы, мұғалімнің нақты білім беру міндеттерін шеше білуі

педагогтің оқытылатын оқу пәндері бойынша, оның ішінде оқу бағдарламаларынан тыс білім тереңдігі

білім алушылардың оқу сабағындағы белсенділігі, олардың оқуға қызығушылығы

ұжымдағы педагогтің ресми және бейресми мәртебесі, оған әріптестер тарапынан қатынасы

кәсіби-педагогикалық мәдениет;

Педагогтің кәсіби-тұлғалық қасиеттері

кәсіби-педагогикалық құзыреттілік

педагогикалық теория және педагогикалық технология

психологиялық-педагогикалық білім және педагогикалық іскерліктер

аксиологиялық және технологиялық

коммуникативтік және ұйымдастырушылық

технологиялық

кәсіби-тұлғалық

аксиологиялық

теориялық

адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы

бала құқықтары туралы Конвенция

балалар өміріне жарамды Әлем" Декларациясы

Ресей Федерациясының Конституциясы

қазіргі заманғы жалпыадамзаттық құндылықтардың бірі

оқу-тәрбие қызметін жүзеге асыратын мекемелер жүйесі

білімнің жиыны

жеке тұлғаны оқыту, дамыту және тәрбиелеу процесі

базалық педагогикалық ойлауды қалыптастыруға ықпал етеді

этнопедагогиканың бір бөлігі болып табылады

педагогиканың әдіснамалық негіздерін қалыптастыруға ықпал ететін педагогиканың ерекше саласы

сурдопедагогиканың, олигофренопедагогиканың құрамдас бөлігі

білімнің, ғылымның, мәдениеттің, өнердің әртүрлі пәндік салалары (мысалы, математика, химия, экономика, биология және т. б.)

әртүрлі бұзылулармен (есту, көру, ақыл-ой кемістігі, девиантты мінез-құлық және т. б.) байланысты тұлғаның даму ерекшеліктері

оқушы отбасының ерекшеліктері (отбасы құрамы, өркендеу деңгейі, ата-аналардың әлеуметтік мәртебесі және т. б.)

білім беру мекемелерінің әртүрлі типтерінің ерекшеліктері

сана-сезімнің тасымалдаушысы деп санауға мүмкіндік беретін, түрлендіру іс-әрекетімен дербес айналысуға қабілетті даму деңгейіне жеткен адам

жеке тұлға

кәмелетке толған адам

ойлау қабілеті бар адам

жеке тұлғаны дамыту үшін жағдай жасау идеясымен

ізгілендіру идеясымен; қоғамды демократияландыру идеясымен

білім беру мазмұнының қолжетімділігі, дәйектілігі идеясымен

оқытуды технологияландыру тұжырымдамасымен

кәсіби даярлық

құзыреттілік

мамандығы

лауазымдық міндеттері

білім беру

құл мен бала

тәрбие

оқыту

педагогикалық цикл пәндерінің маңызды базалық бөлігі болып табылады

педагогикалық циклдің негізгі және басты пәні

педагогикалық пәндерді оқыту курсында маңызды емес пән

педагогикалық циклдің жаңа пәні

либералды

демократиялық

авторитарлық

либералды-демократиялық

болашақ маманның әлеуетті мүмкіндіктері

кәсіби құзыреттілік

маманның белгілі бір міндеттер класын шешудегі мүмкіндіктерін сипаттайтын кәсіби-педагогикалық даярлығының деңгейі мен түрі

мамандығы

«педагог» – «оқушы» педагогикалық жүйесінің қызметі

оқушылардың теориялық білімдерін тәжірибеде қолдана білуі

педагогикалық іс-әрекеттің өзінде педагогикалық процесс компоненттерінің объективті заңды байланысын есепке алу

мұғалімнің моральдық-этикалық, адамгершілік қасиеттеріне сүйене отырып, оның жеке басының сипаттамасы

даму мен тәрбие нәтижесінде адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

балаларда сапа жүйесін қалыптастырудың мақсатты процесі

ағзаның сандық өзгерістері

жан-жақты даму процесі

тұлғаны әлеуметтендірудің заңдары мен заңдылықтарын зерттейтін ғылыми білім саласы

жасөспірімнің жеке басын қалыптастыру туралы ғылым

оқыту туралы ғылым

адам тәрбиесі туралы ғылым

процесс басқарылмайтын, стихиялық

адам қатаң түрде реттейтін және басқаратын процесс

тағдырға байланысты фаталистік

күрделі, ұзақ және қайшылықты процесс

өз Отаны үшін жанқиярлық әрекеттерге қабілетті адам ғана

сана-сезімнің тасымалдаушысы деп санауға мүмкіндік беретін, түрлендіру іс-әрекетімен дербес айналысуға қабілетті даму деңгейіне жеткен адам

өзінің бейімділігін іске асырған биологиялық тіршілік иесі

жыныстық жетілуге жеткен биологиялық түрдің өкілі

ұйымдастырушылық қабілеті (жұмысты жоспарлау, қызметті ұйымдастыру)

гуманистік табиғат (адамсүйгіштік, адамгершілік, адамның қадір-қасиетін құрметтеу

қызмет технологиясын меңгерудің жоғары деңгейі

коммуникативтік құзыреттілік (коммуникация саласындағы қабілеттер)

ұрпақтар байланысы жүйесін дамыту

адамның қажеттіліктерін жақсы түсіну және қанағаттандыру

өз сұрауларын қанағаттандыру

қоғамды қалыптастыру

бір мезгілде түрлендірушілер класына да, сондай-ақ басқарушы мамандықтар класына да жатады

түрлендіруші мамандықтар сыныбына жатады

қоғамдық пікірді қалыптастырушы сыныпқа жатады

қоғамды басқарушылар класына жатады

өзінің түпкілікті өнімінің сипатымен, ерекше заттармен және еңбек құралдарымен ерекшеленетін әлеуметтік пайдалы қызметтің неғұрлым тұрақты түрі бойынша біріктірілген мамандықтар жиынтығы

өзінің түпкілікті өнімінің сипатымен, ерекше заттармен және еңбек құралдарымен ерекшеленетін мамандықтар жиынтығы

ерекше заттармен және еңбек құралдарымен біріктірілген мамандықтар жиынтығы;

әлеуметтік пайдалы қызметтің неғұрлым орнықты түрі бойынша біріктірілген мамандықтар жиынтығы

берілген біліктілікке сәйкес белгілі бір кәсіптік-педагогикалық міндеттерді қоюды және шешуді қамтамасыз ететін және білім беру нәтижесінде алған білімдерінің, іскерліктерінің, дағдыларының жиынтығымен сипатталатын осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі

берілетін біліктілікке сәйкес кәсіптік-педагогикалық міндеттердің белгілі бір сыныбын қоюды және шешуді қамтамасыз ететін қызмет түрі

білімдерінің, іскерліктерінің, дағдыларының жиынтығымен сипатталатын осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі;

осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі;

берілген біліктілікке сәйкес осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі

кәсіптік-педагогикалық міндеттердің белгілі бір сыныбын қоюды және шешуді қамтамасыз етеді

кәсіптік-педагогикалық дайындықтың деңгейі мен түрі

білім, білік, дағды жиынтығымен сипатталады

педагогикалық мамандық шеңберіндегі белгілі бір қызмет түрі

белгілі бір міндеттер класын шешуде маманның мүмкіндіктерін сипаттайтын кәсіби-педагогикалық даярлықтың деңгейі мен түрі

маманның жеке ерекшеліктерін сипаттайды

мұғалімнің қабілеттері мен мүмкіндіктері

тәрбиенің сипатын айтарлықтай "қиындатады

білімнің әртүрлі пәндік салалары, тұлғаның дамуының жас кезеңдері, психофизикалық және әлеуметтік факторларға байланысты тұлғаның даму ерекшеліктері

тұлғаның даму ерекшеліктері

жалпы біртекті элементтер

өзара іс-қимыл құралдары