155<question2> Дағдыны дамыту үшін жоспарланған нәтижеге жетудің сипаттамасы – бұл:

156<question2> Педагогиканың атқаратын қызметтері – бұл:

<variantright> теориялық, технологиялық (практикалық)

157<question2> Психологиялық  қасиеттері мен физиологиялық даму ерекшеліктері, даралығы қалыптасқан жан иесі – бұл:

158<question2> Адамның қоршаған орта мен қоғамның  құндылықтарын,  нормаларын қарым-қатынасқа түсу арқылы бойына сіңіруі:

159<question2> Тәрбие мен оқыту мақсатының  оқушы мен мұғалімнің бірлескен іс-әрекеттері арқылы жүзеге асу процесі – бұл:

160<question2> Әдіс термині гректің «мetodos» деген сөзінен алынған, ол ... дегенді білдіреді.

161<question2> М.Е.Вайндорф-Сысоева, Л.П.Крившенко бойынша, «педагогикалық ақиқаттың  қалыптасуы мен таным процесі, формалары, прнициптері туралы ілім» – бұл:

162<question2> Әдіснамалық білім екі күйде іске асырылуы мүмкін: дескриптивтік, ... .

163<question2> Инновациялық іс-әрекеттің басым бағыттарының негізгі түрлерін көрсетіңіз:

164<question2> Ғылыми-зерттеушілік негізде білім берудің жаңа мазмұнын, жаңа формасы мен әдістерін, ғылыми идеялардың мағыналы байланыстары тұрғысынан жүзеге асыру – бұл ... іс-әрекеттің түрі.

165<question2> Педагогикадағы инновациялық процестердің теориясын жан-жақты қарастырып, инновациялық процестерді сипаттайтын ұғымдар мен принциптерді ашады – бұл:

166<question2> Алғаш peт ХІХ ғасырдың ортасында пайда болып, обьектінің жағымды және жағымсыз жақтарын білдіретін философиялық-әлеуметтік ұғым – бұл:

167<question2> Педагогикалық құндылық тұрғысынан  оқыту – бұл:

168<question2> Құндылық теориясы, құндылық табиғаты жайлы, оның өмірдегі алатын орны, яғни жеке тұлғаның құрылымы мен әлеуметтік жеке мәдени факторлары арасындағы әртүрлі құндылық байланыстары жайлы ілім:

169<question2> Адамның бойындағы әлеуметтік қасиеттер, сапалар, белгілі бір іс-әрекет түрімен айналысатын, қоршаған ортаға өзінің қатынасын мойындайтын, дара ерекшеліктері бар нақты адам, қоғамның саналы мүшесі – бұл:

170<question2> Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттердің субъектісі ретіндегі индивид – бұл:

171<question2>  Индивидтің қоршаған орта жағдайларына ыңғайлануы – бұл:

172<question2> Өзінің іс-әрекетін жүзеге асыру, тәртіптің қарым-қатынаста тұрақтылығы, тұлғаның өзі туралы пікірі, өз-өзіне баға беруі – бұл:

173 <question2> Педагогикалық процестің 3 құрылымы болады:педагогикалық, психологиялық, ... .

174<question2> Мақсат – принциптер – мазмұн – әдістер – құралдар – форма – бұл педагогикалық процестің педагогикалық ... .

175<question2> Тəрбиеленушіні сауаттандыру – бұл педагогикалық процестің ... қызметі.

176<question2> Тəрбиеленушінің тұлғалық өзгеріске келуі – бұл педагогикалық процестің ... қызметі.

177<question2> Тəрбиеленушінің жан-жақты кемелденуі – бұл педагогикалық процестің  ... қызметі.

178<question2>Тəрбиеленушінің құндылық сезіну бағдары, заттар мен құбылыстарға болған қатынастарын қалыптастыру – бұл педагогикалық процестің ... қызметі.