Әлеуметтік тәжірибе/Социальный опыт

Теориялық талдау/Теоретический анализ

Әлеуметтік бақылау/Социальный контроль

Әдіс-тілді зерттеуде пайдаланатын әдіс-тәсілдердің жиынтығы/Совокупность методов, используемых при изучении метода-языка

әлеуметтік жағдайды жақсарту, білім беру, жұмыспен қамту, денсаулық сақтау салаларының сапаларын жақсарту/улучшение социальных условий, образования, улучшение качества занятости и здравоохранения

зерттеудің бағытын анықтау,мәдениетті талдау/Определение направления исследований,анализ культуры

әлеуметтік топтарды бақылау,тарихи деректер жинау/Контроль социальных групп,Сбор исторических данных

зерттеудің бағытын анықтау,әлеуметтік жағдайды жақсарту/Определение направления исследований,

улучшение социальных условий

Бастапқы және соңғы/Начальный и финальный

Эмпирикалық және теориялық/Эмпирический и теоретический

Құрылымдық және функционалдық/Структурно-функциональный

Әлеуметтік зерттеулер 5 кезеңнен тұрады. зерттелетін құбылыстарды анықтау,бастапқы болжамдарды тұжырымдау; зерттеу жоспарын жасау; мәліметтер жинау; жиналған мәліметтерді тәртіпке келтіру; ғылыми түсіндірме жасау, оны тексеру/Социальные исследования состоят из 5 этапов. идентификация изучаемых явлений, формулировка исходных предположений; создание плана исследования; сбор данных; систематизировать собранные данные; дать научное объяснение, проверить его

Дайындық кезеңі/Подготовительный период

зерттелетін құбылыстарды анықтау,бастапқы болжамдарды тұжырымдау/идентификация изучаемых явлений, формулировка исходных предположений

Теориялық кезең/Теоретический период

Гипотеза құру кезеңі/Этап генерации гипотезы

Отбасының материалдық қажеттілігін қамтамасыз ету/Обеспечение материальных потребностей семьи

отбасында қалыптасқан белгілі бір қарым-қатынастар мен құндылықтар жүйесі/в семье формируется определенная система отношений и ценностей

Отбасы құндылықтары мен көзқарастар жүйесі/Система семейных ценностей и взглядов

Балаларды тәрбиелеу қызметі/Служба образования детей

Мәдени құндылықтарды сақтауға/Чтобы сохранить культурные ценности

Әлеуметтік рөлдерді орындауға/Для выполнения социальных ролей

Отбасылық тәрбиені қалыптастыруға/Формировать семейное воспитание

бала және ұрпақ жалғастырушы/ребенок и прародитель

Эндогамия

моногамдық

Экзогамия

Қоғамдық бақылауды күшейту/Усиление общественного контроля

Отбасылық дәстүрлерді сақтау/Сохранение семейных традиций

Материалдық қажеттілікті қамтамасыз ету/Обеспечение материальных потребностей

Балаларды тәрбиелеу және әлеуметтендіру/Воспитание и социализация детей

Әлеуметтік топтар мен нормалар/Социальные группы и нормы

Дiни салт/Религиозная традиция

Саяси құрылымдар/Политические структуры

дiни сана/религиозное сознание

Рухани құндылықтарды насихаттау/Продвижение духовных ценностей

Діни сенімге байланысты ғұрыптар мен әрекеттер/Ритуалы и действия, связанные с религиозными убеждениями

Әлеуметтік бақылау формасы/Форма социального контроля

Тарихи оқиғаларды зерттеу/Исследование исторических событий

Діннің әлеуметтік процеске ықпал ету деңгейін/Уровень влияния религии на социальный процесс

Тарихи діни жүйелерді/Исторические религиозные системы

Саяси және экономикалық қатынастарды

/Политические и экономические отношения

Тек діни ұйымдардың құрылымын/Только структура религиозных организаций

Әлеуметтік тәртіп/Социальный заказ

Рухани қажеттілік/Духовная потребность

Адамның көңіл-күйіне/К настроению человека

Әлеуметтік топтар мен нормалар/Социальные группы и нормы

Ғұрыптар, салт-дәстүрлер, діни ұйымдар

/Ритуалы, традиции, религиозные организации

Белгілі бір тәртіпке, жүйеге келтірілген діни ойлардың жиынтығы/Совокупность религиозных идей, приведенных в определенный порядок, систему

Мәдени мұралар мен құндылықтар/Культурное наследие и ценности

ұлт/нация

қауым/сообщество

қала/город

мемлекет/государство

Діни салт/Религиозная традиция

діни сана/религиозное сознание

діни ұйым/религиозная организация

Әлеуметтік топтар/Социальные группы

Саяси құрылымдар/Политические структуры

территория

экономика

саясат

құқық

тіл

саяси дамуы/политическое развитие

әлеуметтік дамуы/социальное развитие

экономикалық дамуы/экономическое развитие

мәдени дамуы/культурное развитие

ресми еңбек/официальный труд

машиналық еңбек/машинный труд

дене еңбегі/физический труд

ой еңбегі/мыслительный труд

экономикалық/экономический

Дәстүрлі/Традиционный

индустриалды

постиндустриалды

әлеуметтік/социальный

әлеуметтік жағдайы/социальный статус

финанс қызығушылық/финансовый интерес

Материялдық қызығушылық/Материальный интерес

Танымдық қызмет-адамның әлеуметтенуі,базистік құндылыққа тәжірбиеге қатысу/познавательная деятельность-социализация личности, участие в переживании базовых ценностей

Материалдық қызмет – білім ақша табудың тікелей құралы деп санау/Материальная деятельность – рассмотрение образования как прямого средства заработка

Дене шынықтыру қызметі – білім спорттық дайындыққа арналған деп ойлау/Думать, что образование предназначено для спортивных тренировок

Дәм сезу қызметі – білім адамның аспаздық қабілетін ғана дамыту үшін қажет деп түсіну/Функция вкуса – понять, что знания необходимы лишь для развития кулинарных способностей человека

жоғарғы оқу орнынан кейінгі/аспирант,после высшей

Мектептік дейін/До школы

Орта білім кәсіптік/Среднее профессиональное образование

жоғарғы/высший

Отбасы/семья

мектеп/школа

мәдениет орындары/места культуры

бұқаралық ақпарат құралдары/СМИ

Моногамия

Эндогамия

Родственный брак

Экзогамия