wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология

Total questions: 121

Worksheet time: 1hrs 1mins

Name
Class
Date
1.

Психологияның шетел ағымдарының бірі:

a)

Бихевиоризм

b)

Волюнтаризм

c)

Эпистемоло́гия

d)

Фанатизм

e)

Биологизм

2.

Әр қилы психикалық процестердің табиғи негізі мен үнемі дамып отыратын азаматтық қасиеттерін, психологиялық сапаларын зерттейтін сала:

a)

Салыстырмалы психология

b)

Жас кезеңдер психологиясы

c)

Әлеуметтік психология

d)

Еңбек психологиясы

e)

Арнаулы психология

3.

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

a)

Сезім туралы ғылым.

b)

Қарым-қатынас туралы ғылым.

c)

Жан туралы ғылым.

d)

Тән туралы ғылым.

e)

Эмоция туралы ғылым.

4.

Ақпарат тасымалдаушы,бір системадан басқаға сигнал беруші, өзара әрекеттегі екі системаның байланысы, бұл:

a)

Өзараәрекет

b)

Интеракция

c)

Келісілген өзара әрекет

d)

Коммуникация

e)

Қарым-қатынас

5.

Қарым-қатынас іс-әрекеттің ерекше түрі және басқа, коммуникативті емес іс-әрекеттің құрамдас бөлігі, компоненті деп есептеген ғалым:

a)

А.Р. Лурия

b)

Л.С. Выготский

c)

Л.Ф. Божович

d)

Д.Б. Эльконин

e)

А.А. Леонтьев

6.

Адам дамуының бірқалыпты даму жолынан ауытқуын, ми ауруына ұшырағандардың психикалық күйзелістері мен осы саладағы әр аурулардың себептерін қарастырады:

a)

Арнаулы психология

b)

Жас кезеңдер психологиясы

c)

Әлеуметтік психология

d)

Медициналық психология

e)

Салыстырмалы психология

7.

Тұлға:

a)

Өзіндік өзгешелігі бар тұлға.

b)

Қоғамдық-тарихи категория.

c)

Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі.

d)

Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.

e)

Генотиптік құрылым.

8.

Күрделі эмоциялар:

a)

Стресс

b)

Астеникалық сезімдер

c)

Көңіл

d)

Дистресс

e)

Эмпатия

9.

Адамдардың белгілі-бір негізінде ұйымдасқан топтары арасындағы өзара қарым-қатынастағы психологиялық құбылыстардың сырын зерттейді:

a)

Әлеуметтік- педагогикалық

b)

Медициналық психология

c)

Салыстырмалы психология

d)

Әлеуметтік психология

e)

Арнаулы психология

10.

Тұлға психологиялық құрылымын жасаған психолог:

a)

Л.С.Выготский.

b)

П.Д.Юркевич

c)

А. Г. Маклаков.

d)

К.К.Платонов.

e)

В. В. Столин

11.

Тұлғаның мінез құрлымына кіреді:

a)

Дене белгісі.

b)

Жоғары нерв жүйесі.

c)

Тәрбие

d)

Түйсік

e)

Ерік

12.

Экстроверттік мінез типі:

a)

Белсенді

b)

Ойшыл

c)

Сезімтал

d)

Селқос

e)

Баяу

13.

Г. М. Андреева (1990) қарым-қатынастың өзара байланысының келесі жақтарын анықтап көрсетеді:

a)

Жанашырлық, толерантты

b)

Креативті

c)

Импульсивті

d)

Коммуникативті, перцептивті, интерактивті.

e)

Толерантты

14.

Адамның денсаулығы мен оны нығайтуға арналған шараларды жүзеге асыру жүйесін, оның әдіс-тәсілдерін айқындаумен шұғылданады:

a)

Психотерапия

b)

Психофармакология

c)

Нейропсихология

d)

Патопсихология

e)

Психопрофилактика және гигиена.

15.

Қарым-қатынастағы серіктестердің бірін-бірі қабылдауы және осының негізінде өзара түсінісулері:

a)

Эмпатия

b)

Басқа адамның образын қабылдау

c)

Перцептивті

d)

Интеракция

e)

Коммуникация

16.

Қарым-қатынастағылардың арасындағы өзара әрекет, яғни әрекетпен алмасу:

a)

Қарым-қатынастың импульсивті жағы

b)

Қарым-қатынастың интерактивті жағы

c)

Қарым-қатынастың перцептивті жағы

d)

Қарым-қатынастың коммуникативті жағы

e)

Қарым-қатынастың эмоционалды жағы

17.

Адамның негізгі іс-әрекет түрлері:

a)

Жүгіру

b)

Болжам құру.

c)

Секіру

d)

Ойын

e)

Жоспар құру.

18.

Іс-әрекеттің бірнеше түрлерінде жүзеге асатын, адамның қажеттіліктерін анықтайтын мотивтердің жиынтығы ретінде қарастырылатын күрделі психологиялық құбылыс:

a)

Құмарлық

b)

Қызығу

c)

Көзқарас

d)

Мотивация

e)

Қажеттілік

19.

Адамның өмірі мен дамудың белгілі-бір жағдайларында міндетті түрде керек ететін мұқтаждықтары:

a)

Мотивация

b)

Құмарлық

c)

Қызығу

d)

Көзқарас

e)

Қажеттілік

20.

Г. Айзенк пікірінше, интроверттер сипаттамасы:

a)

Олардың достары көп, қарым-қатынасқа жеңіл түседі

b)

Интроверттер қарапайым, ұялшақ, оқшаулануға бейім, адамдармен қарым-қатынастан гөрі кітап оқығанды ұнатады

c)

Олар көп адамдармен араласпайды, сондықтан достары көп емес, бірақ өзіне адал

d)

Олар байланысты баяу орнатады және өздеріне бөтен басқа адамдардың эмоциональды өміріне қиын араласады

e)

Олар қарым-қатынасқа тез түседі

21.

Г. Айзенк пікірінше, экстраверттер сипаттамасы:

a)

Олар ашық, мейрімді, адал, өзіне сенімді, достары көп, вербальды қарым-қатынасқа бейім, жалғыз кітап оқығанды немесе оқуға дайындықты ұнатпайды

b)

Олар қарым-қатынасқа қиын түседі, достары аз

c)

Олар көп адамдармен араласпайды, сондықтан достары көп емес, бірақ өзіне адал достар

d)

Олар эмоцияларын аз көрсетеді, қарым-қатынасқа қиын түседі

e)

Олар эмоцияларын аз көрсетеді және коммуникабельді емес

22.

Бұл ғылымның және басқа да психологтардың пікірінше, эмпатия екі формада көрініс береді – жанашырлық және қайырымдылық.

a)

К. Хорни

b)

Т.П. Гаврилова

c)

Л.Ф. Божович

d)

Б.В. Зейгарник

e)

А. Фрейд

23.

Субъектінің көңіл-күйі, бұл басқалардың басынан өткізетін сезімдері:

a)

Қозғыштық

b)

Импульсивтілік

c)

Жанашырлық

d)

Толеранттық

e)

Төзімділік

24.

Бұл сезімге деген мейірімді, жанашыр көзқарас, басқа біреудің бақытсыздығы (өкініш білдіру, көңіл айту және т.б.):

a)

Толеранттық

b)

Мейірімділік

c)

Төзімділік

d)

Қайырымдылық

e)

Жанашырлық

25.

Адамды аз уақыт болсын кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық күй:

a)

Көңіл-күй

b)

Стресс

c)

Эмоция

d)

Аффекті

e)

Құмарлық

26.

Агрессивтілікке әсер ететін әлеуметтік факторлар:

a)

Ата-аналардың ұлдармен ойнауға деген ұмтылысы қыздарға қарағанда дөрекі болып табылады және соңғылар агрессивті әрекеттерге батылдықпен қарайды

b)

Мектеп және басқа да әлеуметтік ортаның әсерлері

c)

Генетическикалық шарттасқан фактор

d)

Тұқымқуалаушылықтың әсері

e)

Либидоның мінез-құлыққа әсері

27.

Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:

a)

Негативті тыңдау

b)

Рефлексивті

c)

Эмоциональды

d)

Когнитивті

e)

Позитивті

28.

Бұл адамның қарым-қатынастан қашуға немесе әлеуметтік қатынастарды болдырмауға деген ұмтылысымен байланысты мінез бітісі

a)

Төзімсіздік

b)

Қолайсыздық

c)

Ұялшақтық

d)

Өкпелегіштік

e)

Қорқыныш

29.

Эмпатияның жоғарғы дәрежесіне тән сипаттама:

a)

Тәртіптілік

b)

Тұйықтық, жауапкершілік

c)

Тұйықтық , қаттылық

d)

Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық

e)

Жауапкершілік, тәртіптілік

30.

Субъектіге императивті емес әсер етудің тікелей формалары:

a)

Қолдау және жұбату

b)

Агрессия

c)

Қамқорлық

d)

Кеңес

e)

Өтініш, ұсыныс, ақыл айту

31.

Адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау қажетінен туатын және біртіндеп дамып отыратын бір сыдырғы тұрақты процесс:

a)

Сезімдер

b)

Қажеттіліктер

c)

Эмоциялар

d)

Мотивтер

e)

Қабілеттер

32.

Қандай да бір іс-әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы:

a)

Эмоциялар

b)

Мотивтер

c)

Қабілеттер

d)

Сезімдер

e)

Қажеттіліктер

33.

Адамның өз мінез-құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті:

a)

Сезім

b)

Эмоция

c)

Қабілет

d)

Ерік

e)

Сана

34.

Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:

a)

Ішкі тұлғалық.

b)

Тұлға мен топ аралық

c)

Топ аралық.

d)

Мемлекетаралық

e)

Тұлғааралық

35.

К.Левин бойынша қақтығыс жағдайының түрі:

a)

Адам күштілігі жоғары қарсыласпен болады

b)

Адам әртүрлі уақытта бір қарсыласпен болады

c)

Адам екі бірдей күштің аралығында болады

d)

Адам екі әртүрлі күштің арасында болады

e)

Адам күштілігі әлсізбен қарсыласта болады

36.

Қақтығысы басқару мына әдістермен жүзеге асады:

a)

Топ аралық әдіс

b)

Эксперимент әдісі

c)

Стандартты әдіс

d)

Тұрақтылық әдісі

e)

Ішкі тұлғалық әдіс

37.

Күрделі эмоциялар:

a)

Аффект

b)

Стресс

c)

Қызығу

d)

Дистресс

e)

Мұрат

38.

Құмарлықтың белгілері:

a)

Тұрақсыз

b)

Тұрақты

c)

Алдын ала жоспарланады

d)

Тұқымқуалау арқылы беріледі.

e)

Таяз

39.

Аффектің негізгі белгілері:

a)

Тұрақты

b)

Таяз.

c)

Қысқа мерзімдік.

d)

Әлсіз

e)

Үстірт

40.

Ойын:

a)

Адамдар арасындағы хабар алмасу

b)

Танымдық аумақтың қалыптасуы

c)

Жеке тұлғаның мiнез құлық көрсетуi

d)

Қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру

e)

Қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау

41.

Мақсат және оған жетуге ұмтылу (дайындық кезең):

a)

Еріктік сапа.

b)

Ерікті тәрбиелеу.

c)

Ерікті амал.

d)

Еріктік әрекет.

e)

Еріктік күш.

42.

Табанды адам:

a)

Ынжық

b)

Көздеген мақсатына жетуді көздейді.

c)

Жағдайды дұрыс бағалай алмайды.

d)

Қиқар адам.

e)

Жалтақ

43.

Темперамент мінезді қалыптастырудың негізі әрі оның тума негізі деген ғалым:

a)

Д.Виреннус.

b)

К.Роджерс

c)

Л.С.Выготский.

d)

А.Лазурский.

e)

А.Адлер

44.

Адамның қоршаған орта туралы білімдерінің жиынтығы:

a)

Мінез

b)

Қабілет

c)

Мұрат

d)

Дүниетаным

e)

Темперамент

45.

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер:

a)

Қабілет

b)

Эмоция

c)

Мотив

d)

Құмарлық

e)

Құндылық

46.

Қабілеттің дамуының алғышарты:

a)

Оқу

b)

Тәрбие

c)

Әлеуметтік орта.

d)

Анализаторлар

e)

Қиял

47.

Талант:

a)

Әрекет негізінде айқындалады және дамиды.

b)

Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.

c)

Белгілі бір үйлесімділік.

d)

Нағыз бейімділік.

e)

Жалпы қабілет.

48.

Ырықсыз пассив қиялға не жатады:

a)

Ойлау

b)

Қайта жасау қиялы.

c)

Түс көру.

d)

Арман

e)

Шығармашылық қиял.

49.

Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

a)

Л.С.Выготский.

b)

А.Н. Леонтьев.

c)

П.Шошар.

d)

А.Ф.Ухтомский.

e)

Ананьев Б.Г.

50.

Зейін -бұл:

a)

Психиканың икемделуі

b)

Заттар мен құбылыстардың тұтастай бейнесі.

c)

Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

d)

Өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

e)

Затқа, құбылысқа сананың мақсат қою арқылы бағытталып, шоғырлануы.

51.

У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:

a)

Қалтырау

b)

Қызару

c)

Түс көру.

d)

Бозару

e)

Армандау

52.

Эмоцияны зерттеген ғалымдар:

a)

Н.Бернштейн.

b)

У.Кеннон.

c)

З.Фрейд.

d)

А.Адлер.

e)

К.Юнг.

53.

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы:

a)

Сезім

b)

Эмоция

c)

Көңіл-күй.

d)

Ерік

e)

Қабілет

54.

Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

a)

Мотивация

b)

Үлгімен салыстыру.

c)

Құштарлық

d)

Қалау

e)

Жоспарлау

55.

Темперамент типі байқалады:

a)

Эмоция мен сезімдерінен.

b)

Дауыс ырғағынан.

c)

Дене конститутциясынан.

d)

Ерік күшінен.

e)

Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.

56.

Холерик темпераменті:

a)

Қозу мен тежелу тепе-тең.

b)

Күшті

c)

Әлсіз

d)

Эмоциясы әлсіз.

e)

Тежелуі қозудан басым.

57.

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

a)

Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.

b)

Сезім мен ерекшелігі.

c)

Дара ерекшелік.

d)

Жалпы ерекшелік.

e)

Адамның қарымқатынасына тән қасиет.

58.

Темперамент бұл-:

a)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

b)

Адамның өз эмоцияларын басқара алуы..

c)

Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі

d)

Адамның психологиялық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психологиялық дара қасиеттердің жиынтығы.

e)

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

59.

С.М. Жақыпов қабілеттің онтогенезде даму мәселесі бойынша :

a)

Қабілет - білім, іскерлік және дағдының тәжірибеде тиімді қолдану.

b)

Қабілет – белгілі бір адамда қалыптастырылған дағдылармен немесе іскерліктермен, білімділікпен сәйкес келмейтін ерекшелік.

c)

Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.

d)

Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдай.

e)

Қабілет - іс-әрекеттің орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар.

60.

Cөйлеудің анықтамасы:

a)

Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау.

b)

Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.

c)

Бір текті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру.

d)

Тілдің көмегімен қарым-қатынас жасау процесі.

e)

Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.

61.

Мінез-бұл:

a)

Адамның психологиялық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психологиялық дара қасиеттердің жиынтығы.

b)

Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.

c)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

d)

Адамның өз эмоцияларын басқара алуы.

e)

Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы.

62.

Сөйлеу әрекетінің қызметтері:

a)

Коммуникативтік

b)

Іскерлік

c)

Тұрмыстық

d)

Перцептік

e)

Ғылыми

63.

Эмоция:

a)

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.

b)

Адамдар үшін белгілі бір мәні мен мағынасы бар шарты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстардың үйлесімі беріледі.

c)

Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалык іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі

d)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

e)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

64.

Сөйлеудің түрлері:

a)

Ырықты

b)

Ырықсыз

c)

Жанама

d)

Диалог

e)

Интервью

65.

Қиял-бұл:

a)

Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.

b)

Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.

c)

Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.

d)

Сананың бір объектіге шоғырлануы.

e)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

66.

Ырықсыз пассив қиялға не жатады:

a)

Арман

b)

Шығармашылық қиял

c)

Иллюзия

d)

Қайта жасау қиялы.

e)

Түс көру.

67.

Сезім:

a)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

b)

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.

c)

Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалык іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі

d)

Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіретін және оларды бейнелейтін психикалық процесс.

e)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

68.

Құмарлық:

a)

Адамның басқа ниеттерінен үстем болатын және барлық талпыныстары мен күштерін құштар затына шоғырландыратын күшті, берік, барлығын қамтитын эмоциялық күй.

b)

Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіретін және оларды бейнелейтін психикалық процесс.

c)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

d)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

e)

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер

69.

Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

a)

И.Бернштейн

b)

Павлов И.П.

c)

Сеченев И.С.

d)

Л.С.Выготский.

e)

А.Н. Леонтьев.

70.

Зейіннің неге бағытталуына байланысты мынадай түрлері бар:

a)

Сезімдік

b)

Жанама

c)

Қимылдық

d)

Үйреншікті емес.

e)

Ырықсыз

71.

Зейіннің қызметі:

a)

Өзін-өзі қадағалау.

b)

Қажетсіз объектіге көңіл қою.

c)

Адамдарды қадағалау.

d)

Қажетсіз объектіден ой-сананы ауыстыру.

e)

Сыртқы ортаны реттеу.

72.

У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:

a)

Бозару

b)

Түс көру.

c)

Есінеу

d)

Жылау

e)

Қызару

73.

Күрделі эмоциялар:

a)

Қөңіл-күй.

b)

Дистресс

c)

Дерпрессия

d)

Эмпатия

e)

Аффект

74.

Жоғары сезімдер:

a)

Аффект

b)

Апатия

c)

Құмарлық

d)

Этикалық

e)

Интеллектік

75.

Әрекеттің мынадай компоненттері ажыратылады:

a)

Моторлық

b)

Танымдық

c)

Перифериялық

d)

Физикалық

e)

Шеткі

76.

Ерік-бұл:

a)

Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс.

b)

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

c)

Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

d)

Адамдар қатынасының дамуымен бірге пайда болды.

e)

Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

77.

Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

a)

Құштарлық

b)

Қалау

c)

Орындау

d)

Бақылау

e)

Үлгімен салыстыру.

78.

Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:

a)

Ауруды тежеу.

b)

Аффект кезінде

c)

Енжарлық

d)

Жағымсыз көңіл-күйді тежеуден.

e)

Жұмысты тежеу.

79.

Әлеуметтік және табиғи өмірдің сан алуан жақтарына эмоциялық қатынас:

a)

Ерік

b)

Мінез

c)

Төзімділік

d)

Ұстамдылық

e)

Сезім

80.

Темперамент типі байқалады:

a)

Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан.

b)

Психикасының күші мен тереңдігінен.

c)

Адамның ерік әрекетінен.

d)

Дауыс ырғағынан.

e)

Дене конститутциясынан.

81.

Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:

a)

Интроверт

b)

Флегматик

c)

Меланхолик

d)

Сангвиник

e)

Атлетик

82.

Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:

a)

Байсалды

b)

Селқос

c)

Тұйық

d)

Сезімтал

e)

Белсенді

83.

Холерик оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:

a)

Ұстамдылыққа үйрету.

b)

Белсенділігін дамыту.

c)

Тұрақтылыққа тәрбиелеу.

d)

Өзойын ашық жеткізуге үйрету.

e)

Қозғалғыштығын дамыту.

84.

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

a)

Сезім мен ерекшелігі.

b)

Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.

c)

Адам қабілетіне байланысты ерекшелік.

d)

Жалпы ерекшелік.

e)

Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.

85.

Мінездің жігерлілік, ұстамдылық, руханилық мінездеріне қарсы мінез бітістері:

a)

Жүгенсіздік

b)

Үстірттік

c)

Ынжықтық

d)

Мансапқорлық

e)

Оптимист

86.

Мінездің қалыптасуындағы сензитивтік кезеңдер:

a)

9-11 жас.

b)

11-14 жас.

c)

14-18 жас.

d)

2-5 жас.

e)

8-10 жас.

87.

Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:

a)

Іс-әрекетке бірден кірісіп кетпейді.

b)

Ойлаудың тарлығы.

c)

Қыңырлық

d)

Эмоционалдық салқындық.

e)

Жеңілтектік

88.

Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:

a)

Ұзтаз

b)

Оқыту

c)

Балалар психологиясы

d)

Тәрбие

e)

Патопсихология

89.

Қандай болмасын коммуникациялық процесс үш компоненттен тұрады:

a)

ақпарат, процесс, хабарлама

b)

Коммуникатор, ақпарат, процесс

c)

коммуникатор, реципиент,хабарлама

d)

Ақпарат, реципиент,хабарлама

e)

Ақпарат, процесс, хабарлама

90.

Эксперименттің мәні:

a)

Жоспарсыз өтілуінде

b)

Қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады

c)

Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіруге болады

d)

Бақыланатын құбылыс туралы болжамды сыналушының өзі құрады

91.

Психология сана туралы ғылым ретінде:

a)

Отта да, суда да жан бар деп түсіндіреді

b)

XVІІ ғасырда жаратылыс тану ғылымдарығың дамуымен байланысты пайда болды

c)

Психикалық қасиетті сана деп аталады

d)

XIV ғасырда пайда болды

e)

XVIIғасырда

92.

Г.М. Андреева қарым –қатынастың келесі жағын ашып берді:

a)

Қажетті

b)

Вербальды

c)

ынтымақты

d)

коммуникативті

e)

міндетті

93.

Мінездің еңбекке қатысты бітістері:

a)

адалдық

b)

еңбексүйгіштік

c)

асқақтық

d)

қайырымдылық

e)

мансапқорлық

94.

Дидактиканың психологиялық негіздерін, оқыту мен білім берудің жекелеген әдістеме мәселелерін, бағдарлап оқыту мен балалардың ақыл-ойын қалыптастыру сияқты өзге де мәселелермен шұғылданады:

a)

Арнаулы психология

b)

Тәрбие психологиясы

c)

Ұстаз психологиясы

d)

Оқыту психологиясы

e)

Тифлопсихология

95.

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

a)

Психология-тұлға туралы ғылым

b)

Психология-үлт туралы ғылым

c)

Психология-эмоция туралы ғылым

d)

Психология-индивид туралы ғылым

e)

Психология-жан туралы ғылым

96.

Сөйлеудің ақпараттық жағының сипаттамасы:

a)

Рухани,құрылымды

b)

Анық,түсінікті,мазмұнды,белгілі бір тәртіппен

c)

Адамгершілік,құрылымды

d)

Рухани,адамгершілік

e)

Ақпараттық,құрылымды

97.

Қақтығыстардың пайда болуы мен дамуына әсер ететін факторлар мен себептердің төрт тобы:

a)

Ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық, субъективтік, жеке бастық

b)

Субъективтік, жеке бастық, объективті,әлеуметтік-психологиялық

c)

топтық,субъективтік,объективті,әлеуметтік-психологиялық

d)

Объективті, ұйымдастырушылық-басқарушылық,әлеуметтік психологиялық,жеке бастық

e)

Объективті, ұйымдастырушылық-басқарушылық,әлеуметтік психологиялық, субъективтік

98.

Барлық қарым-қатынас құралдарын екіге бөледі:

a)

Жеке бастық және вербальды емес

b)

сөздік және сөздік емес

c)

жария және жария емес

d)

жеке бастық және қоғамдық

e)

Вербальды және жария

99.

Нышан - бұл:

a)

Ерік сапасы

b)

Қабілеттің дамуының алғышарты болады

c)

Борыш пен міндетті сезіну

d)

Қабілеттің жеке табиғи негізі болып табылады

100.

Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелерінің психологиясын зерттеп, оқушылар ұжымының, еңбекпен түзету педагогикасының психологиялық негіздеріне қатысты мәселелерді іздестіреді

a)

Тәрбие психологиясы

b)

Оқыту психологиясы

c)

Тифлопсихология

d)

Ұстаз психологиясы

e)

Арнаулы психология

101.

Қабілет жіктеледі:

a)

Тума және жүре пайда болатын

b)

Жалпы және арнаулы

c)

бейнелік және сөз-логикалық

d)

ырықты және ырықсыз

e)

тура және жанама

102.

Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар:

a)

Қабілет - тітіркендіргіштің жаңалығы, өзгешелігі, қарама-қарсылығы.

b)

Қабілет - барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы.

c)

Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.

d)

Қабілет –мінез бітістерінің бірі.

e)

Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдайды жасау.

103.

Тұлғаның белсенділікке байланысты қасиеттеріне жатады:

a)

Төзімділік

b)

Ұстамдылық

c)

Тоқтамға келгіштік.

d)

Тәртіптілік

e)

Жинақылық

104.

Дағдылардың қалыптасуының шарттары:

a)

Тәжірибені ұйымдастыру.

b)

Жоспарсыз өту.

c)

Нәтижені тіркеп отыру.

d)

Қадағалау, кейін өзін-өзі қадағалау және бағалау

e)

Іс-әрекет операцияларын белгілеу.

105.

Агглютинация жолымен жасалған қиял өнімі:

a)

Ою-өрнек.

b)

Бір көзді дәу.

c)

Желаяқ

d)

Шынашақтай бала.

e)

Кентавр

106.

Тілдің сөйлеуден айырмашылығы:

a)

Адамдар үшін белгілі бір мәні мен мағынасы бар шарты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстардың үйлесімі беріледі.

b)

Екі адамның сөйлесуі.

c)

Айтылатын және қабылданатын дыбыстардың жиынтығы.

d)

Психикалық процестермен байланысты.

e)

Жеке даралық ерекшелігі бар.

107.

Бала сөйлеуінің даму кезеңдері:

a)

Тұрмыстық тілдің дамуы.

b)

Сөздік қордың дамуы.

c)

>Эгоцентрлік сөйлеудің дамуы.

d)

Ауызекі тілдің дамуы.

e)

Естудің дамуы.

108.

Мінездің психологиялық теориясы:

a)

Өріс теориясы

b)

Когнитивтік теория.

c)

Френология

d)

Психоаналитикалық теория.

e)

Гуманистік теория.

109.

Мүдделері , пікірлері, бағдарлары арасында қақтығыс туғызатын адамдардың әлеуметтік, өзара әлеуметтік жағдайы құрамына енетін себептері:

a)

Қақтығыс алды жағдай.

b)

Инцидент

c)

Ситуация

d)

Объективті себептер.

e)

Субъективті себептер.

110.

Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:

a)

Ашушаңдықтан.

b)

Жұмысты тежеу.

c)

Ауруды тежеу.

d)

Басқалардан талап ету.

e)

Өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу.

111.

Елбасы «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласындағы салт-дәстүрді берік ұстануды, оның рухани жаңғыртудағы басты рөлін айтқан бөлімі

a)

Ұлттық бірегейлікті сақтау

b)

Таяу жылдағы міндеттер

c)

Сананың ашықтығы

d)

Білімнің салтанат құруы

112.

Жаңа тұрпатты жаңғырудың ең басты шарттары:

a)

Ғылыми-техникалық потенциал

b)

Экономикалық даму

c)

Интеллектуалды даму

d)

Ұлттық кодты сақтау

113.

Ғалымның анықтауынша, билік ету мотивациясы- бұл басқа адамдарға бақылау жасаудан, мінез-құлық ережелері мен нормаларын, заңдарын бекітуден, төрелік етуден қанағат алуға ұмтылыс және қабілеттілік:

a)

К. Юнг

b)

А. Адлер

c)

Д. Верофф

d)

К. Хорни

114.

Қарым-қатынастың вербальды емес құралдары:

a)

Ым-ишара, дене - бет қимылдары және басқа қимыл әрекеттері

b)

Ым-ишара, дене - бет қимылдары

c)

Жылау

d)

Көз қимылдары

115.

Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:

a)

Позитивті тыңдау

b)

Рефлексивті тыңдау

c)

Эмоциональды тыңдау

d)

>Когнитивті тыңдау

116.

«Қарым-қатынас - бұл қарым-қатынастағы серіктесінің эмоциясымен алмасу және серіктесінің қандайда бір эмоциясын туғызу»,-деп жазған автор:

a)

>Выготский Л. С.

b)

>Ильин Е. П.

c)

>BЛеонтьев А. Н.

d)

>Рубинштейн С. Л.

117.

Қарым-қатынас туралы қарама-қайшы көзқарастарды біріктіруге тырысқан ғалым:

a)

Д.Ф. Божович

b)

В. Зейгарник

c)

Г. М. Андреева

d)

А. Фрейд

118.

Коммуникация:

a)

Серіктестердің рухани қатынасы

b)

Серіктестердің рухани қатынасы

c)

Субъектілердің өзара әрекетінің іскерлік, рационалды, мағыналық бағыттылығы

d)

Субъектілердің тұлғалық және рухани қатынасы

119.

Алғашқы эксперименталдық психологиялық лаборатория ашылған жылы және оның негізін қалаушы ғалым:

a)

195 ж З.Фрейд.

b)

1879ж В.Вунтд.

c)

1869ж. В.Вольф.

d)

1877 ж.З.Фрейд

120.

Қазіргі психология ғылымының мақсаттары:

a)

Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуы.

b)

Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

c)

Құбылыстарды басқаруға үйрету.

d)

Психикалық құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру.

121.

Психологияның міндеттері:

a)

Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.

b)

Физиологиялық құбылыстарды және олардың заңдылықтарын басқаруға үйрету.

c)

Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу.

d)

Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

Similar Resources on Wayground

Инклюзив

120 questions

Инклюзив

quiz

Worksheet

•

University