Font size
WorksheetsProgram Tasarısı Hazırlama 2
Total questions: 11
Worksheet time: 8mins
Aşağıda hedeflerin nitelikleri ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
Hedefler öğrencinin neler yapması gerektiğini ifade etmelidir.
Hedef birden fazla öğrenme ürününü ifade etmelidir.
Konu başlıkları öğrenme başlıklarını ifade etmez.
Hedefler öğrenme ürününe yönelik olmalıdır.
Millî Eğitimin genel amaçlarının çeşitli okul kademelerinde ve okul tiplerinde ne ölçüde gerçekleştiğini ele alan hedeflerdir.
(a)
Coğrafya derslerine giren Mehmet Öğretmen "Türkiye'de İklim bilgisi" ünitesini konusunu işlemden önce "Coğrafi Konum" ünitesini işlemesi içerik aşağıda verilen içerik düzenleme ilkelerinden hangisi ile ilişkilidir?
Düzeye Uygunluk
Bilimsellik
Hedefle ilgili
Kaynaşıklık
Zihinsel öğrenmelerin çoğunlukta olduğu ve zihinsel yetilerin geliştirildiği alandır. Bu alanın alt basamakları bilgi, kavrama, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirmedir.
(a)
" Ehliyet kursunda öğretmen eşliğinde arabayı kullanır. " şeklinde ifade edilen kazanım aşağıdaki devinişsel alan basamaklarından hangisine örnektir?
Mekanikleşme
Kılavuzla Yapma
Beceri Haline Getirme
Yaratma
Bireyin özelliklerinin ön planda olduğu alanda sevgi, korku, nefret, ilgi , tutum ve güdülenmişlik gibi duygusal yönlerin baskın olduğu alandır.
(a)
"Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder." şeklinde ifade edilen kazanım aşağıdaki bilişsel alan basamaklarından hangisine örnektir.
Kavrama
Analiz
Sentez
Değerlendirme
İçeriğin aşamalı, ardışık ve konuların birbirinin ön koşulu olacak şekilde ele alındığı programlama yaklaşımıdır.
(a)
Furkan Öğretmen Beden Eğitimi dersinde Futbol, voleybol, basketbol gibi spor dallarına ilişkin içerik düzenlenmesinde belli bir sıra izlemeksizin hareket etmesi hangi içerik düzenleme yaklaşımı ile açıklanabilir?
Doğrusal
Sarmal
Çekirdek
Modüler
İlk yıllarda ortak ve geniş tabanlı konu ve derslerin yer aldığı , giderek bir alanda uzmanlaşmanın gerçekleştirildiği programlama yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
Doğrusal Programlama
Piramitsel Programlama
Sarmal Programlama
Çekirdek Programlama
Konuların yeri ve zamanı geldikçe tekrar tekrar öğretildiği programlama yaklaşımıdır. Özellikle dil öğretimi programlamalarının içeriğinin düzenlenmesinde bu yaklaşımdan yaralanılmaktadır.
(a)
