NEW
Font size
WorksheetsМенедж
Total questions: 59
Worksheet time: 30mins
<question>Автор метода отыскания истины путем постановки наводящих вопросов:
<variant>Сократ
<variant>Демокрит
<variant> Аристотель
<variant>Платон
<question>Совокупность органов и отдельных работников, осуществляющих целенаправленное воздействие с помощью технических средств - это:
<variant>субъект управления
<variant>управляющая система
<variant>системное рассмотрение
<variant>орган управления
<question>Менеджер - это:
<variant>предприниматель
<variant>инноватор
<variant>наемный работник
<variant>теоретик
<question>Разделение работы на компоненты, составляющие части общей деятельности - это:
<variant>наличие неформальных лидеров
<variant>сопротивление переменам
<variant>социальный контроль
<variant>вертикальное и горизонтальное разделение труда
<question>Достоинства централизованных организаций:
<variant>контроль и координация функций, концентрация принятия решения на высшем уровне
<variant>либеральный стиль управления
<variant>максимальная численность сотрудников
<variant>оптимизация численности и структуры
<question>Внутренняя среда организации - это:
<variant>горизонтальное разделение труда
<variant>профсоюзы, ресурсы
<variant>конкуренты, поставщики
<variant>внутренние ситуационные факторы
<question>Характеристики задач:
<variant>работа с технологией
<variant>работа с людьми и информацией
<variant>работа с кадрами, конкурентами
<variant>работа с документами
<question>Компоненты формального планирования:
<variant>стратегические цели
<variant>стратегия
<variant>выбор стратегии
<variant>тактика и политика
<question>По степени детализации планирование подразделяется на:
<variant>оперативное планирование, краткосрочное планирование
<variant>долгосрочное планирование
<variant>корпоративное планирование
<variant>стратегическое планирование
<question>Полномочия узкоспециализированных работников аппарата управления, которые готовят по своим вопросам рекомендации или советы линейным руководителям - это:
<variant>консультативные полномочия
<variant>принцип единоначалия, рекомендательные полномочия
<variant>советующие полномочия
<variant>ситуация
<question>Временные структуры, создаваемые для решения конкретной задачи это:
<variant>линейная
<variant>дивизиональная
<variant>проектные структуры организации
<variant>матричная
<question>Возможные реакции человека на несправедливость по С. Адамсу:
<variant>неудовлетворенность работой
<variant>ожидание вознаграждения
<variant>заниженная самооценка
<variant>смена работы, сокращение собственных затрат энергии
<question>Теория постановки целей Э. Локка результаты работы зависят от:
<variant>особенности, приемлемости
<variant>значимости
<variant>самостоятельности
<variant>вознаграждения
<question>Комплексная система управления организацией, направленная на координацию взаимодействия систем менеджмента и контроля их эффективности - это:
<variant>внутренний контроль
<variant>взаимодействие функций
<variant>планирование
<variant>риск организации
<question>Основные задачи службу внутреннего контроля:
<variant>мотивация персонала
<variant>организация работы
<variant>обеспечение сохранности активов, собственнику предприятия
<variant>обеспечение выполнения работниками требований законодательства
<question>Канал неформальных коммуникаций - это:
<variant>коммуникации между уровнями
<variant>виноградная лоза
<variant>коммуникации между отдельными подразделениями
<variant>слухи, неформальные коммуникации
<question>Коммуникация, осуществляемая на основе жестов, интонаций - это:
<variant>невербальная коммуникация
<variant>зарождение идеи
<variant>вербальные символы
<variant>неформальные коммуникации
<question>Интуитивное решение - это:
<variant>управленческое заключение
<variant>сверхчувственное решение
<variant>проницательность
<variant>обеспечение движения к целям
<question>Эта модель используется для определения оптимального числа каналов обслуживания по отношению к потребности в них:
<variant>теория игр
<variant>теория математических моделей
<variant>теория массового обслуживания
<variant>матричные игры
<question>Направление теории и практики управления организацией, опирающиеся на комплексное и конструктивное использование командных эффектов - это:
<variant>канал
<variant>организация
<variant>единство управления
<variant>командный менеджмент
<question>Меры тяготения членов группы друг к другу - это:
<variant>единство группы
<variant>системность
<variant>целостность группы
<variant>любовь
<question>Исполнитель верит, что влияющий обладает специальными знаниями, которые позволяют удовлетворить потребность - это:
<variant>ценность знания руководителя
<variant>влияние через разумную веру
<variant>формальная власть
<variant>власть, основанная на вознаграждении
<question>Стиль руководства, который отражает теория «Z» У. Оучи - это:
<variant>толерантный стиль
<variant>личностный подход
<variant>либеральный
<variant>авторитарный стиль
<question>Неуправляемый конфликт приводит к нежелательным последствиям:
<variant>межличностным стилям решения конфликтов
<variant>столкновение личностей
<variant>рост текучести кадров
<variant>решению проблемы
<question>Принципы, выработанные поведенческой школой:
<variant>скалярная цепь команд
<variant>мотивации
<variant>рациональная система управления
<variant>увеличение производительности труда
<question>Изучали поведение людей на работе, различные аспекты социального взаимодействия представители:
<variant>классической школы
<variant>Школы М. Вебер.
<variant>школы «науки управления»
<variant>единства отраслевого и территориального управления
<question>Объект, на который направлены управленческие воздействия в целях придания ему упорядоченности - это:
<variant>управляемая система
<variant>системное управление
<variant>управляемость, системность
<variant>системное рассмотрение
<question>Современный менеджер выступает в системе общественного производства как:
<variant>практик
<variant>командир
<variant>предприниматель
<variant>аналитик, лидер
<question>Без наличия коммуникации невозможны:
<variant>планирование
<variant>установление стандартов
<variant>выполнение принятых решений
<variant>рациональное использование ресурсов
<question>Лайкерт описывает следующие системы управленческого стиля:
<variant>мотивированный
<variant>диктаторско-авторитарный
<variant>эксплуататорский
<variant>морально-психологический
<question>Ф. Герцберг к гигиеническим факторам относит:
<variant>потребность достижения
<variant>публичное признание
<variant>степень непосредственного контроля
<variant>межличностные отношения с сотрудниками
<question>Партисипативное управление может быть реализовано по следующим направлениям:
<variant>самостоятельное решение
<variant>удовлетворение потребности
<variant>участие в принятии решений
<variant>широкое участие работников в рационализаторской деятельности
<question>Управление как универсальный процесс включает функции:
<variant>координацию и контроль
<variant>исследование
<variant>формализацию
<variant>моделирование
<question>При анализе состояния организации необходимо учитывать такие факторы:
<variant>политические условия
<variant>постоянных и временных клиентов
<variant>технологию
<variant>ресурсное обеспечение
<question>Ключевыми составляющими модели «Мак-Кинси «7С» является следующие:
<variant>подразделения
<variant>факторы
<variant>стратегия
<variant>взаимосвязи
<question>Обычно на предприятиях кроме крупнейших подсистем имеются следующие ведущие подсистемы:
<variant>производственная
<variant>целевая
<variant>целенаправленные
<variant>техническая
<question>Демократический режим - это когда лидер (менеджер):
<variant>имеет ограниченную власть, снятие с должности
<variant>не обладает реальной властью
<variant>не может применять санкций
<variant>обладает высокими знаниями
<question>Авторитарный режим это – когда лидер (менеджер):
<variant>не обладает реальной властью
<variant>имеет полную власть
<variant>не может применять санкций
<variant>группа может снять его с должности
<question>Модель Т. Митчела и Р. Хауса включает следующие стили управления:
<variant>жесткий
<variant>демократический
<variant>основанный на участие
<variant>либеральный
<question>Эти методы руководства предполагают, что руководитель:
<variant>отдает предпочтение наказаниям
<variant>самостоятельно решает проблемы
<variant>управляет рисками
<variant>поддерживает с подчиненными полуофициальные отношения
<question>Самоуважение тесно связанно с достижением:
<variant>цели, зрелости
<variant>сотрудничество
<variant>благосостояния
<variant>конечного результата
<question>Идеи теории Z У. Оучи сводится к следующему:
<variant>всесторонней заботы о работниках
<variant>группового принятия решения
<variant>особого стиля мышления и методов
<variant>улучшения управления
<question>При выработке стратегий можно рекомендовать такую последовательность действий:
<variant>определение целей деятельности, конкретизация стратегий
<variant>выделения целей
<variant>обеспечение оперативных целей
<variant>конкретизация цели
<question>Слагаемые нового подхода менеджмента к организации труда заключаются в:
<variant>максимизации прибыли
<variant>дополнительной ответственности
<variant>отношении управленческого персонала к рабочим
<variant>организации и стиле управления
<question>В результате применения и установления обратной связи руководители:
<variant>достигают успеха в кратчайшие сроки
<variant>получают информацию о количестве затраченных ресурсов
<variant>обучают работников
<variant>внедряют новшества
<question>Н. Геррик и Маккоби выделяют основные принципы, характеризующие доктрину «гуманизации труда»:
<variant>безопасности
<variant>взаимозаменяемости
<variant>разделения
<variant>небезопасности
<question>Автономные бригады:
<variant>осуществляют разделение труда
<variant>устанавливают ритмичность
<variant>обеспечивают мотивацию к труду
<variant>изучают отношения сотрудников
<question>Основные показатели, которые постоянно находятся под контролем руководства:
<variant>мотивация
<variant>эффективность
<variant>количество заказов, расходы на капиталовложения
<variant>капиталоемкость
<question>С точки зрения размера и специализации можно выделить разновидности консультационных фирм по управлению:
<variant>специализированные
<variant>организационные
<variant>краткосрочные курсы
<variant>крупные международные фирмы, бухгалтерские фирмы
<question>Укажите на самый распространенный в практике учителей-словесников урок.
<variant>урок-беседа
<variant>урок-семинар
<variant>урок-игра
<variant>урок-лекция
<question>Форма углубленного изучения одного из предметов по выбору учащихся.
<variant>урок внеклассного чтения
<variant>литературная студия
<variant>факультатив
<variant> семинарий
<question>Виды деятельности учащихся при использовании учителем метода творческого чтения –укажите лишние.
<variant> выразительное чтение
<variant>подготовка доклада
<variant>участие в диспуте
<variant>конспектирование литературоведческих статей
<question>Групповоды, которые прикреплялись к коллективам учащихся появились в:
<variant>1931 г.
<variant>1932 г.
<variant>1934 г.
<variant>1933 г.
<question>В.Г. Маранцман в качестве самого «чуткого и сильного» элемента восприятия выделяет.
<variant>творческое воображение
<variant>эмоциональная реакция
<variant>внимание к жанровой форме
<variant> понятийное освоение
<question>Укажите лишнее. Приемы, направленные на осмысление содержания.
<variant>сжатый пересказ
<variant>комментирование текста
<variant>оживление личных впечатлений по ассоциации с художественным текстом
<variant> рассмотрение композиции
<question>Должность классного руководителя в связи с переименованием группы в классы утверждена в:
<variant>1934 г.
<variant>1936 г.
<variant>1935 г.
<variant>1937 г.
<question>Первое «Положение о классном руководителе» вышло в:
<variant>1934 г.
<variant>1935 г.
<variant>1937 г.
<variant>1936 г.
<question>Институт классных руководителей был введен в:
<variant>1918 г.
<variant>1934 г.
<variant>1931 г.
<variant> 1925 г.
<question>К объяснительно-иллюстративному методу обучения относится прием:
<variant>Использование СВИ (смежных видов искусства)
<variant>Эвристическая беседа
<variant>Чтение по ролям
<variant>Репродуктивная беседа
