wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

106-140

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

«Адам және қоғам» білім беру саласының мазмұны қандай пәннің негізінде іске асырылады?

a)

Дүниетану

b)

Жаратыстану

c)

Еңбек

d)

Тарих

e)

Қазақ тілі

2.

Бастауышта оқытылатын білім беру салалары нешеу?

a)

6

b)

4

c)

5

d)

3

e)

3

3.

Балалардың көркемөнер шығармашылық жұмыстарын қарау және талдау қажет

a)

көркемдік-экспрессивті бейненің құрылуы тұрғысынан

b)

балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып

c)

шығармашылық дамуын қадағалау тұрғысынан

d)

теориялық негіздерге сүйене отырып

e)

балалардың жеке қабілеттерін ескере отырып

4.

Бастапқы математикалық ұғымдарды дамыту  неге бағытталған?

a)

жаңа білімді ұсынуға

b)

балалардың математикалық ойлау қабілетін дамытуға

c)

логикалық ойлау мен есептеу қабілетін арттыруға

d)

баланың логикасын қалыптастыруға

e)

практикалық дағдыларды қалыптастыруға

5.

Кіші топтарда математикалық дамуға байланысты ауызша әдіс қолдану мынымен қатар жүреді

a)

жұмбақтармен

b)

ойындармен

c)

есептермен

d)

суреттермен

e)

бейнероликтермен

6.

Балалардың математикаға деген танымдық қызығушылығын дамыту педагогтардан талап етеді

a)

оқу-тәрбиелік орта құру

b)

балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту

c)

балалардың логикалық ойлауын шыңдау

d)

практикалық дағдыларды қалыптастыру

e)

балалардың  ұсақ маторикасырн дамыту

7.

Математикалық ұғымдарды дамыту бойынша сабақтарда дидактикалық ойындар мен жаттығулар...

a)

білімді бекітуге көмектеседі

b)

балалардың қызығушылығын арттырады

c)

шығармашылық ойлауды дамытады

d)

математикалық қабілеттерді қалыптастырады

e)

балалардың ойлау дағдысын дамытады

8.

Табиғат құрал ретінде пайдаланылады

a)

балалардың жан-жақты дамуын қамтамасыз ету үшін

b)

шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін

c)

балалардың ой-өрісін дамыту үшін

d)

табиғаттағы элементтерді қолдану үшін

e)

балаларды денсаулығын жақсарту үшін

9.

Мектепке дейінгі балалардың экологиялық білім беру бағыттары уақытша стандарт ретінде қай кітапта баяндалған

a)

Мектепке дейінгі білім беру мекемелерін аттестациялау және аккредиттеу

b)

Білім беру жүйесінің негіздері

c)

Экологиялық және тазалық негіздері

d)

Экологиялық тәрбие негіздері

e)

Экологиялық және тазалық негіздері

10.

Қай пікір «экологиялық мәдениет» түсінігіне жатпайды?

a)

бұл тұлғаның табғи қасиеті ретінде қарастырылады

b)

бұл қоғамның экологиялық білімінің деңгейін көрсетеді

c)

бұл табиғатқа жауапкершілікпен қарау мен қорғау құндылықтарын қалыптастыруды көздейді

d)

бұл адам мен табиғат арасындағы үйлесімді байланысты дамытуға бағытталған.

e)

бұл  табиғаттың тазалығының айқын көрінісі

11.

Балабақшадағы табиғат бұрышында жануарлар мен өсімдіктерді орналастыру

a)

тірі организмдердің қажеттіліктері мен бейімделуіне жағдайлар жасау

b)

балабақшадағы табиғат бұрышында тек декоративті өсімдіктер мен жануарларды орналастыру.

c)

табиғат бұрышында жануарлар мен өсімдіктердің табиғи өмір сүретін ортасынан алшақ орналасуы.

d)

балаларға табиғат бұрышындағы жануарлар мен өсімдіктерді тәрбиелік мақсатта қолдану

e)

Балаларға жануарлардың сыртқы бейнесімен таныстыру

12.

Экологиялық мерекелер мен іс-шаралардың педагогикалық мәні:

a)

балаларда жағымды эмоциялық реакция туғызу

b)

Экологиялық проблемаларды елемеу және қарама-қайшы іс-шаралар ұйымдастыру.

c)

Экологиялық мерекелер мен іс-шараларды тек ата-аналар үшін өткізу.

d)

Балаларды экология саласында білімдерін шектеу

e)

Балаларға экологияның не екенін терең ұғындыру

13.

Қоғамдық-экологиялық бағыттағы парциялық бағдарламаларға жатады:

a)

«Экономика және экология»

b)

«Жаратылыстану және ғылым»

c)

«Табиғатты қорғау және экология»

d)

«Әлеуметтік саясат және экология»

e)

«Табиғатың тазалығы, біздің денсаулығымыз»

14.

«Эколог» педагогикалық моделі парциялық бағдарлама аясында әзірленді:

a)

«Біздің үйіміз – табиғат»

b)

«Экология және білім»

c)

«Экологиялық тәрбие»

d)

«Табиғат және қоғам»

e)

«Табиғат және біз»

15.

Экологиялық тәрбиенің диагностикасын дұрыс  жүргізу.

a)

барлық жауаптар  дұрыс.

b)

Балалардың экологиялық білімдерін және дағдыларын кешенді бағалау.

c)

Балалардың табиғатқа деген қарым-қатынасын және экологиялық сана-сезімін зерттеу.

d)

Экологиялық тәрбие үрдісінің тиімділігін анықтау үшін түрлі әдістер мен құралдарды қолдану.

e)

Балаларды экологиялық қалдықтарды өңдеумпен таныстыру

16.

Экологиялық тәрбиенің негізгі мақсаты қандай?

a)

Адамның экологиялық сана-сезімін және табиғатқа деген жауапкершілігін қалыптастыру.

b)

Табиғаттағы барлық жануарлар мен өсімдіктерді қорғау.

c)

Қалдықтарды қайта өңдеуге үйрету

d)

Экологиялық мәселелерді зерттеу және талдау

e)

Балаларды тек теориялық тұрғыдан экологияға үйрету.

17.

Экологиялық білім беру бағдарламаларында қандай тәсілдер қолданылады?

a)

Табиғатпен тікелей байланыс арқылы экологиялық білім беру.

b)

Балаларды тек теориялық тұрғыдан экологияға үйрету.

c)

Экологиялық мәселелерді тек балалар арасында талқылау.

d)

Экологиялық тақырыптарды тек мультфильмдер мен бейнемазмұн арқылы көрсету.

e)

Балаларға экологиялық орындардың фотосын көрсету

18.

Сөйлеуді дамыту әдістемесі нені зерттейді?  

a)

Балалардың ана тілін және ауызша сөйлеу дағдыларын меңгеру процесі

b)

Балалардың шығармашылық қабілеттерін арттыру

c)

Сөйлеу мәдениетін және ойын арқылы сөйлеуді дамыту

d)

Сөйлеу дағдыларын бағалау жүйесін құру

e)

Сөздердің дұрыс айтылуын

19.

Белсенді сөйлеу тәжірибесін қамтамасыз етудің әдістемелік принципінің негізі - сөйлеудің дамуы тек…

a)

қарым-қатынас процесінде

b)

тыңдау кезінде

c)

оқыту процесінде

d)

тәжірибе жинау барысында

e)

тапсырма орындау барысында

20.

Сөзжасам – бұл…

a)

Сөйлеудің грамматикалық аспектісі

b)

Сөйлеудің лексикалық аспектісі

c)

Сөйлеудің фонетикалық аспектісі

d)

Сөйлеудің синтаксистік аспектісі

e)

Сөздердің дұрыс құрылуын анықтайды

21.

Сөйлеуді дамыту бойынша жұмысты жоспарлаудың мәні неде?  

a)

Балалардың сөйлеуін қалыптастыру мен дамытуды жобалауда

b)

Сөйлеудің нәтижелілігін бағалауда

c)

Балалардың жеке тұлғасын дамытуда

d)

Балалардың әлеуметтік дамуында

e)

Балалардың психологиялық дамуында

22.

Бейнелеуге дейінгі кезеңдегі балалардың қабылдауына тән көрсеткіштерді анықтаңыз

a)

мақсаттылықтың болмауы.

b)

тақырыптық шектеулер

c)

дәлдік пен нақтылық

d)

шығармашылық қабілеттің болмауы

e)

психологиялық дайын болмауы

23.

Бейнелеу кезеңіндегі балалар шығармаларына қандай қасиет тән?

a)

ой тереңдігі

b)

Композицияның күрделілігі  

c)

Жарықтық және түс қанықтығы

d)

Техникалық шеберлік

e)

Логикасының дамуы

24.

Бала ағзасының табиғи морфофункционалдық қасиеттерінің және оларға негізделген психофизикалық қасиеттердің өмір бойы қалыптасу және өзгеру процесі қалай аталады?

a)

физикалық даму

b)

психологиялық даму

c)

әлеуметтік даму

d)

интеллектуалды даму

e)

моральдық даму

25.

Барлық ойыншылар үшін міндетті ережелерге байланысты тапсырмаларды дәл және уақтылы орындаумен сипатталатын баланың саналы, белсенді әрекеті

a)

ашық ойын

b)

рөлдік ойын

c)

спорттық ойын

d)

психологиялық ойын

e)

топтық ойын

26.

Мектепке дейінгі білім беру мен бастауыш сынып арасындағы сабақтастықтың негізгі мақсаты неде? 

a)

Балалардың әлеуметтік, эмоционалдық және когнитивтік дамуын жалғастыру

b)

Оқушылардың тек оқу материалдарын игеруін қамтамасыз ету

c)

Оқушылардың ата-аналарымен байланыс орнату

d)

Мектеп бағдарламасын орындау

e)

Балаларды ойната отырып алған білімдерін жетілдіру

27.

Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін қандай іс-шаралар ұйымдастырылуы тиіс?

a)

Шығармашылық ойындар, өнер, музыка, қолөнер сабақтары

b)

Ғылыми жобалармен айналысу

c)

Оқу материалдарын жаттау

d)

Тіл дамытуға арналған сабақтар

e)

Ойлау қабілетін арттыруға арналған тапсырмалар

28.

Мұғалімдер оқу іс-әрекетінде қандай рөл атқарады? 

a)

балаларға білім, білік, дағды беретін ұстаз

b)

бос уақытты ұйымдастыру

c)

балалардың мінез-құлқын бақылау

d)

балаларды қызықтыру

29.

Баланың когнитивті дамуының төрт кезеңін анықтаңыз

a)

қоршаған орта туралы ақпаратты жинақтау; 2) жақындары  туралы ақпаратты ұйымдастыру; 3) үлкен дүние туралы ақпаратты жинақтау; 4) үлкен әлем туралы ақпаратты жүйелеу

b)

балаларды қызықтыру; 2) әлеметтік ортаға бейімдеу; 3) ақпаратты жинақтау; 4) білім беру

c)

психологиялық дамуына қолдау көрсету; 2) сөйлеуін дамыту 3) тәрбие беру; 4) мінез-құлқын бақылау

d)

дүние туралы түсінігін қалыптастыру; 2) ойлау қабілетін дамыту; 3) эмоцияларын басқаруға үйрету; 4) шығармашылық қабілетін қалыптастыру

e)

) дүние туралы түсінігін қалыптастыру; 2) ойлау қабілетін дамыту; 3) эмоцияларын басқаруға үйрету; 4) сөйлеу қалыптастыру

30.

Когнитивтік сфераның құрамдас бөліктері қандай

a)

когнитивтік процестер

b)

әлеуметтік процестер

c)

эмоцияларды басқару

d)

ақпаратты анализдеу

e)

ақпаратты түрлендіру

31.

Балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес танымдық белсенділіктің даму ерекшеліктерін анықтаңыз

a)

топтастыру, салыстыру, жалпылау; 2) қабылдау стандарттарын жинақтау; 3) себеп-салдарлық байланыстар; 4) аналитикалық және синтетикалық әрекеттер. 

b)

салыстыру, жинақтау, талқылау; 2) өзара байланыс орнату; 3) қарым-қатынас орнату; 4) өз ойын ашық жеткізу

c)

сөздік қорын дамыту; 2)қоршаған ортамен таныстыру; 3) әлеуметтік байланыстар; 4)жүйелі әрекеттер

d)

семантикалық байланыс; 2) іс-шараларға белсенді қарысу; 3) күрделі тапсырмалар; 4) шығармашылық қабілетін арттыру

e)

семантикалық байланыс; 2) іс-шараларға белсенді қарысу; 3) күрделі тапсырмалар; 4) тыңдау қабілетін арттыру

32.

Мектепке дейінгі жастағы балалар  құрдастарымен қарым-қатынас орнатқанда қандай мотивтер маңызды болып табылады? 

a)

өзін-өзі бағалау және тану қажеттілігін қанағаттандыру

b)

эмоционалдық өзара әрекеттесу дағдыларын қалыптастыру

c)

әлеуметтік  ортаға бейімделуін дамыту

d)

шығармашылық қабілетін қалыптастыру

e)

Өзін-өзі қарым-қатынста  жоғары санау

33.

Балалар қай жаста әдеби шығармалар кейіпкерлерінің іс-әрекетін қабылдап, оларды түсіне алады?  

a)

5,5-7жас

b)

7-8жас

c)

4,5-6жас

d)

8-10жас

e)

6-8

34.

>«Орталық жүйке жүйесінің қызметі мен адамның тірек-қимыл аппаратының жұмысының арасында...» Сөйлемді қандай тіркестермен толықтыруға болады?

a)

тығыз байланыс бар

b)

сопақша ми бар

c)

байланыс жоқ

d)

жүйке талшықтары бар

e)

күре тамыр орналасқан

35.

Денсаулық дегеніміз не?

a)

Адамның физикалық, психикалық және әлеуметтік салауатты жағдайы 

b)

Адамның тек физикалық жағдайы, спортпен шұғылдануы  

c)

Тек медициналық тексеруден өткен жағдай 

d)

Аурулардың болмауы

e)

Күнделікті спортпен шұғылдану және дұрыс тамақтану

36.

Шығармашылық және зерттеушілік дағдыларды игеруін диагностикалаудың мақсаты

a)

оқушылардың шығармашылық және зерттеушілік дағдыларын қандай деңгейде игергенін анықтау, олардың даму деңгейін бақылау және оқыту әдістемелерін жетілдіру

b)

Оқушылардың тек қызығушылықтарын анықтау, бірақ оларды дамытуға арналған шараларды жоспарламау.

c)

Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту, қоршаған ортаға деген көзқарастарын қалыптастыру, аналитикалық және синтетикалық әрекеттерін дамыту

d)

Оқушыларды тек тест нәтижелері бойынша бағалау

e)

Оқушыларды өнер саласына бейімдеу

37.

Бастауыш сыныпта оқу процесінде қандай әдістерді қолдану маңызды?

a)

Ойын, жобалау, зерттеу әдістері

b)

Тек дәстүрлі оқыту

c)

Тестілеу, күрделі тапсырмалар

d)

Оқушыларды бақылау

e)

Күрделі тапсырмалар

Similar Resources on Wayground

Мақал-мәтел мағыналары

40 questions

Мақал-мәтел мағыналары

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қазақ әдебиеті

40 questions

Қазақ әдебиеті

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

мәдениеттану

35 questions

мәдениеттану

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Тәрбие шараларының принциптері

38 questions

Тәрбие шараларының принциптері

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

философия 42

42 questions

философия 42

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қазақ тілі

35 questions

Қазақ тілі

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Агарыс 41-80

40 questions

Агарыс 41-80

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade