дифференциация

бейімделу

бейімделмеуі

сегрегациясы

интеграциясы

баланың білім алу қажеттіліктері мен дарындылығының ерекшеліктеріне ортаның бейімделуі

достармен жақсы қарым-қатынас

педагогикалық дарындылығы

түрлі әдістерді қолдана білу

педагогикалық жетілу

табиғатта жиі серуендеу

өзінің білімін кеңейтуге мүмкіндігі жоқ

оқытудың түрлі әдістерін қолдана алады

құрдастарымен қарым-қатынастың болуы

қоршаған ортамен тұрақты қатынастардың болмауы

әрбір баланың бірегей ерекшеліктері, қызығушылықтары, қабілеттері және оқу қажеттіліктері бар

инклюзивті білім беру негізінде балаларды кемсітудің қандай да бір нысанын теріске шығару

балаларға бірдей қарым-қатынас жасау

ерекше қажеттіліктері бар адамдарға жалпы білім беру шеңберіндегі іс-қимылдар шеңбері қаралды

қажеттіліктерді қанағаттандыру мақсатына байланысты білімнің өзгеруі

жеке жоспары

сынып оқушыларымен қатар барлық процестерге қатыса білу

ұзақ мерзімді мақсат және тікелей міндеттер

білімді меңгеру стандартын өзгерту

жаттығуларын орындайды

өмірлік тәжірибенің құндылығы

адамның ұзақ мерзімді мақсаттары

адамды түрлендіру

адамды қалыптастыру

әртүрлілік адам өмірінің барлық жақтарын күшейтеді

сенсомоторлық әдістер (оқу материалын есту және көру арқылы қабылдау әдістері; көрнекі, практикалық әдістер)

репродуктивті

мәтінмәндік бағдарланған

паралингвистикалық

денеге бағдарланған

білімнің, іскерліктің репродуктивтілігі

барлық оқушылардың жетістігін, қауіпсіздігін және маңыздылығын қамтамасыз ету.

бағытталған әрекеттерді қалыптастыру

тек тұрғылықты жері бойынша оқу

жеке оқыту

білімі

оқу мүмкіндігі

бейімделу мүмкіндіктері

дағдылар

дағдылары

қабылдау және толеранттылық

білім беру процесінің барлық қатысушылары мен техникалық персоналдың төзімді мінез-құлық мәдениетін қамтамасыз ету

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеу қағидаларын әзірлеу

өзекті даму аймағын анықтау

тек белгілі бір бағыттар бойынша оқу сабақтарын өткізу