wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тжә 3-бөлім

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

~~Педагог балаға, оның күші мен қабілетіне сенген жағдайда ғана жақсы қарым-қатынас орнайды. Бұл қай көмек көрсетушілік қатынастар қалыптастырудың шарты болып табылады

a)

Педагогтың конгурэнттігі

b)

Баланың өмірінде өзі жеңуге күші жетпейтіндей қиындықтардың пайда болуы

c)

Педагогтың балаға түзу көзқарасы

d)

Баланың эмпатиялық түсінуі

e)

Бала педагогтың конгурэнттігін, қабылдауы мен эмпатиясын түсінуі тиіс

2.

Педагог пен баланың арасында көмек көрсету қатынас орнауы үшін екеуінде де жанашарлық сезім байқалуы керек. Бұл қай көмек көрсетушілік қатынастар қалыптастырудың шарты болып табылады

a)

Баланың эмпатиялық түсінуі

b)

Педагогтың балаға түзу көзқарасы

c)

Баланың өмірінде өзі жеңуге күші жетпейтіндей қиындықтардың пайда болуы

d)

Педагогтың конгурэнттігі

e)

Бала педагогтың конгурэнттігін, қабылдауы мен эмпатиясын түсінуі тиіс

 

3.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, көмек беруге қарсылығын білдірмейді-

a)

Қайырымдылық және бағалаусыздық

b)

Баланың көмекке мұқтаждығынан

c)

Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады

d)

Бірлесушілік, ынтымақтастық, жәрдем көрсетушілік

e)

Құпиялық принципінің сақталуы

4.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, педагог тек қана проблеманың мәнін түсінуге және шешім қабылдауына жағдай жасайды-

a)

Баланың көмекке мұқтаждығынан

b)

Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады

c)

Бірлесушілік, ынтымақтастық, жәрдем көрсетушілік

d)

Құпиялық принципінің сақталуы

e)

Қайырымдылық және бағалаусыздық

5.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, проблеманы түбегейлі шешуде көмек көрсетушілік мазмұнын көрсетеді

a)

Бірлесушілік, ынтымақтастық, жәрдем көрсетушілік

b)

Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады

c)

Баланың көмекке мұқтаждығынан

d)

Құпиялық принципінің сақталуы

e)

Қайырымдылық және бағалаусыздық

6.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, балалармен бетпе-бет әңгімелесу және кеғес беру жағдайында өте маңызды-

a)

Баланың көмекке мұқтаждығынан

b)

Бірлесушілік, ынтымақтастық, жәрдем көрсетушілік

c)

Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады

d)

Құпиялық принципінің сақталуы

e)

Қайырымдылық және бағалаусыздық

7.

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, педагогикалық қолдауды жүзеге асыруда табыс кепілі болуы да және сәтсіздік кепілі болуыда мүмкін

a)

Қайырымдылық және бағалаусыздық

b)

Құпиялық принципінің сақталуы

c)

Бірлесушілік, ынтымақтастық, жәрдем көрсетушілік

d)

Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады

e)

Баланың көмекке мұқтаждығынан

8.

Өндірістің қол жеткізер деңгейінің шоғырлы көрініс белгісі, ғылыми жетістіктерді енгізудің тәсілі мен нәтижесі бұл-  

a)

Өнім

b)

Дидактика

c)

Процесс

d)

Технология

e)

Нәтиже

9.

Тұтас бір жүйенің бір бөлшегін  атаңыз

a)

Жоспар

b)

Технология

c)

Форма

d)

Модуль

e)

Принциптер

10.

Модульдік оқыту технологиясының құрылымының бірін атаңыз

a)

Ойын арқылы оқыту технологиясы

b)

Білім, білік дағдыларын қалыптастыру

c)

Оқу модулінің диалогтік бөлімінің ерекшелігі

d)

Материалдық пән аралық байланыстар

e)

Проблемалық оқыту технологиясы

11.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясын ұсынған ғалымдарды атаңыз

a)

Я.А.Коменский., С.Н.Лысенко

b)

Л.Стил., С.Мередин

c)

С.Ш.Амоношвили., С.Уолтер

d)

Д.Крупская., В.Ратке

e)

Ю.К.Бабанский., Е.Я.Голант

12.

Педагогикалық технология қолдану деңгейіне қарай бөлінеді:

a)

Өндірістік және ілеуметтік

b)

Шығармашылық, логикалық және дидактік

c)

Жеке пәндік, салалық, логикалық және локальдік

d)

Білімділік, дамытушылық, тәрбиелік

e)

Проблемалық, диагностикалық, модельдік

13.

Өндірістік технология дегеніміз

a)

Өнім алу үшін керекті материалдарды өңдеу әдістері

b)

Адамды жан-жақты үйлесімді дамыту технологиясы

c)

Білім, тәжірибе арқылы негізгі мақсатты анықтау технологиясы

d)

Табиғи шикізаттарды өңдеу технологиясы

e)

Өнім шығаруға керекті жүйелі процесс

14.

Бір оқу пәні шеңберінде білім беру мен тәрбиелеу мазмұнын дамытуға мүмкіндік беретін әдіс-құралдар жиынтығы қалай аталады

a)

Алгоритмдік жүйе

b)

Жалпы педагогикалық технология

c)

Логикалық

d)

Локальдік

e)

Жеке пәндік технология

15.

«Ойын арқылы бала өзін-өзі көрсеткісі келеді» - бұл теорияны жасаған ғалымды атаңыз

a)

Л.Рубейнштейн

b)

М.Лазариус

c)

Ф.Врубель

d)

Аль-Фараби

e)

А.Құнанбаев

16.

«Ойын арқылы денедегі артық энергияны шығару» теориясын жасаған ғалымды атаңыз

a)

Г.Спенсер

b)

К.Курс

c)

Ф.Врубель

d)

М.Лазариус

e)

Л.Рубейнштейн

17.

Оқушыларды қысым жасамай оқытуға мүмкіндік беретін ойын түрін көрсетіңіз

a)

Танымдық

b)

Логикалық

c)

Локальдік

d)

Іскерлік

e)

Семилятивтік

18.

Тәрбие жүйесінің құрамдас бір бөлігін көрсетіңіз

a)

Оза оқыту технологиясы

b)

Ақыл-ой тәрбиесі

c)

Ойын технологиясы

d)

Оқыту технологиясы

e)

Іскерлік ой тәрбиесі

19.

Эстетикалық тәрбиені сипаттаңыз

a)

жас ұрпақты қоғамдық мораль талаптарына сай санасына, сезіміне, әдет-қылығына, мақсат бағытына жүйелі түрде ықпал ету;

b)

жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу;

c)

жас ұрпақты  табиғаттағы және әдебиет пен өнердегі әсемдікті,  асқақтықты дұрыс қабылдап, түсініп сіңіре білу;  

d)

жас ұрпақтың бойында дене саулығы және тән саулығы тәрбиесі міндеттерін меңгерту;

e)

жас ұрпақтың бойында тұлғаның қоғамға субьективті қатынасын көрсететін, оның дүниетанымдық, психологиялық сапаларынан шығатын сана сезім бағдары

20.

Технологияның бөлінуін сипаттаңыз 

a)

Химиялық және өндірістік

b)

Әлеуметтік және педагогикалық

c)

Өндірістік және әлеуметтік

d)

Биотехнологиялыр және әлеуметтік

e)

Психологиялық және педагогикалық

21.

Оқытудық мақсатын диагностика арқылы қайта тұжырымдау, жаңа мақсатқа жету кезеңдерін белгілеу, диагностика негізінде оқытудық жаңа мақсатын қою – бұл

a)

Технологияның бөлімдері

b)

Технологияның кезеңдері

c)

Технологияның жоспары

d)

Технологияның бағдарламасы

e)

Технологияның әдістері

22.

Философиялық негізде тәрбие технологиясы төмендегідей жіктеледі

a)

Мінез-құлық, әрекеттік

b)

Жеке, топтық

c)

Прагматикалық, гуманистік

d)

Ұжымдық, әрекеттік

e)

Антропософиялық, мінез-құлық

23.

Тәрбие әдісінің негізгі түрлерін атаңыз:

a)

Практикалық әдіс, жоспарлау әдісі, ұйымдастыру әдісі, ынталандыру әдісі

b)

Баяндау әдіс, сендіру әдісі, практикалық әдісі

c)

Сендіру әдісі, практикалық әдіс, ынталандыру әдісі, өзін-өзі тәрбиелеу әдісі

d)

Бақылау әдісі, жоспарлау әдісі, сендіру әдісі

e)

Үйлестіру әдісі, бақылау әдісі, жоспарлау әдісі

 

24.

Белгілі мақсатқа жетудің амал, тәсілдің, құралдың жиынтығын көрсетіңіз:

a)

Тәрбие жұмысының әдісі

b)

Тәрбие мазмұны

c)

Тәрбие жұмысының жоспары

d)

Тәрбие формасы

e)

Тәрбие үдерісінің қозғаушы күші

 

25.

Ата-аналармен жұмысты ұйымдастырудағы негізгі міндеттерді көрсетіңіз:

a)

Ата-аналарды балаларының оқу еңбегінің нәтижелері туралы хабардар етіп отыру, ата-аналармен тақырыптық жиналыстар өткізу

b)

Ата-аналарды оқу істеріне араластырмау

c)

Балалармен оқу-тәрбие жайлы сұхбаттасу

d)

Балаға жан және дене өзгерістерінің байланыстарын табуға көмектесу

e)

Барлық ескертулерді үстірт бағаламай жәй түсіндіру

26.

Тәрбиеші тәрбие жұмысын жоспарлауда ескеруді қажет ұстанымдарды сипаттаңыз:

a)

Оқу үдерісіндегі білімді меңгеру

b)

Жоспарланатын істің ұзақтылығы

c)

Іс-әрекеттің негізділігі

d)

Тәрбиеленушінің жас ерекшеліктері, жоспарланатын істің жүйелілігі

e)

Әрекеттің негізгі бағдары

27.

Педагогикалық модельдеу түрлерін атаңыз:

a)

Сендіру, практикалық, өзін-өзі басқару

b)

Табиғи және жасанды, эвиристикалық, дидактикалық таңбалы

c)

Дидактикалық, сендіру, практикалық

d)

Практикалық, жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру

e)

Бақылау, жоспарлау, сендіру

28.

Мектеп жұмысының тәжірбиесінде қолданылатын жоспардың негізгі үш түрін көрсетіңіз:

a)

Бақылау, жоспарлау, сендіру

b)

Табиғи және жасанды, эвиристикалық, дидактикалық

c)

Перспективалық, жылдық, ағымдық

d)

Дидактикалық, сендіру, практикалық

e)

Практикалық, жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру

29.

   Тәрбие үдерісіндегі педагог пен шәкірт арасындағы әрекеттеріне негізделген жүйесін нақтылаңыз

a)

Тек педагогтың бақылау жүйесіне

b)

Тек тәрбиеленушінің жеке әрекеттеріне

c)

Әлеуметтік ортаның өзара ықпал жүйесіне

d)

Шәкірттің тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруына

e)

Педагог пен шәкірттің бірлескен әрекеттеріне          

30.

Педагогтың шәкіртке тікелей ықпал жасау әдістерін атаңыз:

a)

Бала дамуын бақылау, жеке жұмыс жүргізу

b)

Жоспарлау мен бағалау

c)

Педагогикалық ұжыммен әрекеттесу

d)

Бұқаралық ақпарат құралдарының әсерін басқару

e)

Педагогтың кәсіби қабілеттерін жетілдіру

Similar Resources on Wayground

әлеуметтану 96-130

35 questions

әлеуметтану 96-130

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ тілі 125-150

25 questions

Қазақ тілі 125-150

quiz

Worksheet

•

University

Философия 25-50

25 questions

Философия 25-50

quiz

Worksheet

•

University

Дш 26-50

25 questions

Дш 26-50

quiz

Worksheet

•

University

26-50

25 questions

26-50

quiz

Worksheet

•

University

Психология 0-99

34 questions

Психология 0-99

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

әлеуметтану 31-65

35 questions

әлеуметтану 31-65

quiz

Worksheet

•

University