wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 200-300...

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар –

a)

орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

b)

жалпылау

c)

өзін-өзі тәрбиелеу

d)

отбасы

2.

Дидактика “Жалпыға бірдей өнер, барлығын бәріне үйретеді”,-деп түсіндірген:

a)

Я.А.Коменский

b)

В.Ратке

c)

Ж.Ж.Руссо

d)

И.Г.Пистолецци

3.

Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым:

a)

педагогика

b)

антропология

c)

андрогогия

d)

андропогия

4.

Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістері:

a)

жарыс, жазалау, ынталандыру

b)

талап ету, жаттығу, қоғамдық пікір

c)

тәрбиелік жағдайлар жасау, жеке мысал

d)

өздігінен даму, әңгіме, сендіру, тапсырма

5.

Монолог әдісіне жататындар:

a)

лекция

b)

әңгімелесу

c)

диспут

d)

конкурс

6.

“Оқыту принципі” – бұл:

a)

дидактикалық процесті ұйымдастыру мен өткізудегі нормативті талаптар, жетекші идеялар

b)

ережелер

c)

дидактикалық заңдар

d)

дидактикалық заңдылықтар

7.

Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің (завуч) міндетіне жатпайды:

a)

оқу процесін қаржыландыру

b)

әдістемелік жұмысты ұйымдастыру

c)

сабақ кестесін құрастыру

d)

оқушылардың үлгерімі мен тәрбиесін қадағалау

8.

Эстетикалық тәрбиенің құралдарына не жатады:

a)

табиғат, әдебиет, өнер

b)

жаттығу

c)

әңгіме, өнеге, әңгімелеу

d)

мадақтау

9.

Педагогикалық процесс мына жүйеге жатады:

a)

“адам-адам”

b)

“адам-табиғат”

c)

“адам-көркем бейне (образ)”

d)

“адам-белгі”

10.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы:

a)

Н.Д.Хмель

b)

Р.Г.Лемберг

c)

К.Бержанов

d)

Н.Көшекбаев

11.

Педагогика ғылымдарының салалары:

a)

Жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, педагогика тарихы, әлеуметтік педагогика

b)

Дидактика, психология, тарих, география, салыстырмалы педагогика

c)

Этика, эстетика, педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика, антология

d)

Әлеуметтік педагогика, философия, геометрия, жоғары мектеп педагогикасы, филология

12.

Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушысы кім:

a)

Ы.Алтынсарин

b)

А. Құнанбаев

c)

М. Жұмабаев

d)

А. Байтұрсынов

13.

Педагогиканың теориялық қызметтері:

a)

Түсіндіру

b)

Баяндау

c)

Бағыттау

d)

Оқыту

14.

Дидактика:

a)

Оқытудың жалпы теориясы

b)

Танымдық процестің заңдылықтары

c)

Оқыту принциптері

d)

Оқу процесінің құрылымы

15.

Педагогиканың негізгі ғылыми категориялары:

a)

Білім беру, оқыту, тәрбиелеу

b)

Орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие

c)

Оқыту, оқу, қалыптастыру

d)

Білім, білік, дағды, қарым-қатынас

16.

Педагогиканың негізгі бөлімдерін атаңыз:

a)

Дидактика, тәрбие теориясы, мектептану, жалпы негіздері

b)

Кибернетика, информатика

c)

Психология, физиология

d)

Философия, әлеуметтану

17.

А.С. Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблем:

a)

ұжым

b)

дидактика проблемасы

c)

шығармашылық

d)

таным проблемасы

18.

Негізгі дидактикалық ұғым:

a)

оқыту

b)

зерттеу

c)

танып білу

d)

тәрбиелеу

19.

Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:

a)

философия

b)

психология

c)

антропология

d)

этика

20.

Қазақ тіліндегі алғашқы «Педагогика» оқулығының авторы:

a)

М.Жұмабаев

b)

Ш.Уалиханов

c)

Ы.Алтынсарин

d)

М. Дулатов

21.

Мектептегі оқытуды ұйымдастырудың жетекші формасы:

a)

сабақ

b)

оқу пікірталасы

c)

консультация (кеңес)

d)

оқу диалогы

22.

Оқыту принциптеріне жататындар:

a)

ғылымилық, белсенділік, көрнекілік

b)

коммуникативтілік

c)

көпшілдік

d)

жоғары сыйластық және оқушыға талап қоюшылық, мүмкіндігінше жоғары деңгейдегі сыйластық

23.

Дидактика категориясы:

a)

оқыту процесі

b)

адамгершіліктің дамуы

c)

тәрбие мақсаты

d)

тұлғаны әлеуметтендіру

24.

Білім берудегі ҚР мемлекеттік саясатының принциптеріне жатпайтындар:

a)

ерлер мен әйелдердің бөлек оқытылуы

b)

білім берудің зайырлы сипаты

c)

үздіксіз білім беру

d)

барлық азаматтардың тең құқылығы

25.

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:

a)

Я.А. Коменский

b)

Ы. Алтынсарин

c)

Д. Ушинский

d)

А. Макаренко

26.

Оқыту процесінің жалпы заңдылықтарын ашатын педагогиканың жеке бөлімі:

a)

Дидактика

b)

Мектеп педагогикасына кіріспе

c)

Педагогика тарихы

d)

Тәрбие теориясы

27.

Дефектологияның салалары:

a)

тифло, сурдо, олигофренопедагогика, логопедия

b)

мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы

c)

этнопедагогика, этнография

d)

әлеуметтік педагогика

28.

Жеке тұлға дамуының негізгі қозғаушы күші

a)

қарама-қайшылық

b)

тәрбие принципі

c)

тәрбие әдісі

d)

өзін-өзі тәрбиелеу әдісі

29.

Сыныптағы негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі:

a)

сынып жетекшісіне

b)

мектеп директорына

c)

пән мұғаліміне

d)

сынып старостасына

30.

Сынып жетекшісі құрастырады:

a)

Тәрбие жұмысының жоспарын

b)

Оқу-жоспарын

c)

Күнтізбелік жоспарды

d)

Тақырыптық жоспарды

31.

Эстетикалық тәрбиесінің мақсатына не жатады:

a)

эстетикалық мәдениетті қалыптастыру

b)

еркін тұлға қалыптастыру

c)

өзін-өзі рухани жетілдіру

d)

рухани қажеттіліктерді қалыптастыру

32.

Дидактика, бұл:

a)

педагогиканың оқыту мен беруді қарастыратын бөлімі

b)

тұлғаның қалыптасу теориясы

c)

тұлғаның даму заңдылықтары туралы ғылым

d)

педагогиканың тәрбие туралы бөлімі

33.

Оқытуды ұйымдастырудың формасы:

a)

жаппай, жеке-дара, топтық

b)

жеке-дара, топтық, ұжымдық

c)

топтық, фронталды, ұжымдық

d)

ұжымдық, топтық, жаппай

34.

Педагогика

a)

қазіргі қоғамда адамды тәрбиелеу жөніндегі ғылым

b)

тұлғаның педагогикалық ерекшеліктерін зерттейтін ғылым

c)

тұлғаның физиологиялық даму заңдылықтарын зертейтін ғылым

d)

ғылыми танымның қасиеттері жөніндегі ғылым

35.

Қарым-қатынас стилі бойынша тәрбие бөлінеді:

a)

демократиялық

b)

адамгершілік

c)

адамгершілік

d)

діни

36.

Жалпы педагогиканың бөлімдері:

a)

жалпы негізі, дидактика, тәрбиелеу теориясы, мектептану

b)

дидактика, тәрбиелеу теориясы

c)

тәрбиелеу теориясы, мектеп тану, жас ерекшеліктері педагогикасы, мектепке дейінгі педагогика

d)

жалпы негізі педагогикасы, педагогика тарихы

37.

Бастауыш мектеп оқушысына өзінің қарым-қатынасын айқындауда әсер етушілер:

a)

оқытушының пікірі

b)

жолдастарының пікірі

c)

ата-анасының пікірі

d)

өзінің пікірі

38.

Ұжымдық-шығармашылық істердің алғашқы кезеңі:

a)

ҰШІ-дің болашағы туралы алғашқы әңгіме

b)

ҰШ-қ істерді дайындау

c)

ҰШ-қ істерді жоспарлау

d)

Ұжым болып қортынды жасау

39.

«Ата-аналар, сіздер үшін» кітабінің авторы

a)

А.С. Макаренко

b)

В.А. Сухомлинский

c)

Н.К. Крупская

d)

В.А. Луначарский

40.

Эстетикалық тәрбиенің кластан тыс жұмыс түрлері

a)

әдебиет пәні мен музыка студиялары, үйірмелер, өнер қайраткерлерімен кездесу

b)

жол жүру ережесі бойынша класс сағаты

c)

өлкетану мұражайларына саяхат

d)

дамыта оқыту тақырыбына байланысты семинарлар өткізу

41.

Отбасының басты функцияларына не жатады:

a)

тәрбиелеу

b)

оқыту

c)

баланың дене бітімін дамыту

d)

интеллектуалдық қабілеттерін дамыту

42.

Көпшілік дене шынықтыру жұмыстарының кластан тыс түрлері:

a)

туризм көпшілік жарыстар

b)

тамақтану, еңбектену және демалыс тәртіптері

c)

әңгімелер, класс сағаттары

d)

лекциялар, пікірталастар

43.

Сауалнама түрлері:

a)

Аралас

b)

Психологиялық

c)

Практикалық

d)

Талдау

44.

Білім мазмұнын анықтайтын құжат:

a)

оқу жоспарлары

b)

күнделік

c)

класс журналдары

d)

жиналыс хаттамасы

45.

Ауызша әдістерін көрсетіңіз:

a)

әңгіме, түсіндіру, әңгімелеу, оқулықпен жұмыс

b)

жаттығу, байқау

c)

иллюстрациялау, демонстрациялау

d)

тәжірибелік жұмыс

46.

Педагогиканың объектісі

a)

педагогикалық процесс

b)

педагогикалық зерттеулердің әдістері

c)

тұлғаның психологиялық екешеліктері

d)

теорияның құрылуы, принциптері жөнінідегі ілімдері

47.

Оқытудың тиімді жүйесін құрастырумен айналысатын, оқу процесінің жобасын жасайтын педагогикалық ғылымының бағыты:

a)

дидактика

b)

тәрбие теориясы

c)

педагогикалық технология

d)

әдістеме

48.

Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін факторлар:

a)

орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие

b)

әлеуметтену, өзін-өзі тәрбиелеу, практикалық

c)

тәрбие, білім беру, ғылым

d)

білім, білік, дағды

49.

Жас еркешелік педагогикасына қатыстылар:

a)

сәбилер педагогикасы, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, ересектер педагогикасы.

b)

сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика

c)

педагогиканың тарихы

d)

салыстырмалы педагогика

50.

А.С: Макаренко тұтас педагогикалық процесс ретінде қарастырды:

a)

тәрбие мен оқытудың бірлігі

b)

оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелік функцияларының бірлігі

c)

оқушылардың өзара әрекетінің сипаты

d)

оқу-тәрбие процесінің оқудан тыс уақыттағы қатынасушыларының өзіндік әрекеттері

51.

А.С. Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема

a)

ұжым

b)

дидактика

c)

шығармашылық

d)

таным проблемасы

52.

Экологиялық тәрбиенің міндеті

a)

табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына араластыру

c)

спорт және дене шынықтырудың мәні мен қоғамдық маңызы оқушылардың білім жүйесін байытады

d)

оқушыларда мәдени мінез-құлықты және тәртіптілікті қалыптастыру

53.

Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизіміне не жатады:

a)

қарама-қайшылық

b)

мақсаты мен міндеттері, мазмұны

c)

құралдары, формалдары, әдістері мен тәсілдері

d)

оқытудың техникалық құралдары

54.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

табиғат, әдебиет, өнер

b)

әңгіме, өнеге, әңгімелеу

c)

жаттығу

d)

мадақтау

55.

Мұғалімнің ауызша баяндау әдістеріне жататындар:

a)

лекция, әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру

b)

оқу бағдарламсы

c)

бақылау жұмысы

d)

кітаппен жұмыс

56.

Тәрбие мақсаты:

a)

тәрбиеленушілерді өзгертуге бағыттылық

b)

тәрбиеленуші шешетін міндеттер

c)

тәрбие сипаттамасы

d)

ата-ана міндеттері

57.

Дидактикалық бірлікті кеңейтетін педагогикалық технологияның авторы

a)

П.М. Эрдниев

b)

В.Ф. Шаталов

c)

Л.В. Тарасов

d)

С.Н. Лысенкова

58.

Білім беретін мемлекеттік стандарттар жауап беретін талаптар:

a)

білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері

b)

жүйелілікті қамтамасыз ету

c)

оқытудағы көрнекілік принципті сақтау

d)

жан-жақты білім берілуі

59.

Педагогиканың дәстүрлі бөлімдері

a)

жалпы негізі, дидактика, тәрбиелеу теориясы, мектептану

b)

дидактика, тәрбиелу теориясы

c)

тәрбиелеу теориясы, мектептану, жас ерекшеліктері педагогикасы, мектепке дейінгі педагогика

d)

жалпы негізі, дидактика, педагогика тарихы

60.

Тұтас педагогика процесс теориясын Қазақстанда құрастырушы

a)

Н.Д. Хмель

b)

К.Бержанов

c)

Н. Көшекбаев

d)

Р.Г. Лемберг

61.

Педагогика іс-әрекеттерінің нәтижелері

a)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі

b)

үздік бағалар

c)

жақсы денсаулығы

d)

жақсы психологиялық ахуалы

62.

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:

a)

Жасампаз эксперимент

b)

Әңгімелесудегі эксперимент әдісі

c)

Анықтаушы эксперимент

d)

Сауалнамалық эксперимент

63.

Оқытуды, білім берудің құралы ретінде қарастырады:

a)

дидактика

b)

диалектика

c)

фонерика

d)

тәрбие теориясы

64.

Отбасында кең таралған тәрбие құралдары:

a)

Сөз, ауыз әдебиеті, ата-ана беделі,еңбек, оқу, табиғат

b)

Көлікті жөндеу құралдары

c)

Мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер

d)

Тәрбие үрдісін жоюдағы көрнекіліктер

65.

Биологиялық бағыт өкілдері:

a)

Э.Торндайк

b)

Ф.Энгельс

c)

Б.Г.Ананьев

d)

Л.И.Божович

66.

Педагогиканың негізгі категориясы

a)

тәрбие

b)

материя

c)

іс-әрекет

d)

іскерлік

67.

Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар:

a)

Көрнекіліктермен жақсы жабдықталу; тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек

b)

Оқу процесінде тексерілген соң ғана баспадан шығуы тиіс

c)

Оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болуы; оқу бағдарламасынан тыс жазылуы керек

d)

Тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек немесе күрделі ғылыми стильде жазылуы тиіс

68.

Дүниетанымның компоненттері:

a)

ғылыми білім жиынтығы, көзқарасы, сенімі, адамның (адамгершілігі) идеалы

b)

қоғамдық пікір

c)

мақсатқа бағыттау

d)

біртұтас бағыт - бағдар

69.

Басқаруда басшылыққа алатын ақпараттар:

a)

Аналитикалық

b)

Шолушылық

c)

Прагматикалық

d)

Ақпараттық

70.

Эстетикалық тәрбиенің мақсаты:

a)

эстетикалық мәдениетті қалыптастыру

b)

еркін тұлға қалыптастыру

c)

өзін-өзі рухани жетілдіру

d)

рухани қажеттіліктерді қалыптастыру

71.

Оқушылырдың білімін, біліктілігін және дағдысын тексеру және бағалау

a)

күнделікті бақылау, сабаққа баға қою, бақылау жұмыстары, үй тапсырмаларын тексеру

b)

әңгіме, кітаппен жұмыс

c)

жаттығу, лабораториялық сабақ, әңгімелеу

d)

әңгіме, лекция, әңгімелесу

72.

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:

a)

Тескеру эксперименті

b)

модельдеу әдістері

c)

Әнгімелесудің экпериментті әдісі

d)

Сауалнамалық эксперимент әдісі

73.

Жеке тұлғаны қалыптастыруға әсер ететін факторлар:

a)

орта, тұқымқуалаушылық, тәрбие

b)

әлеуметтену, өзін-өзі тәрбиелеу, практикалық

c)

тәрбие, білім беру, ғылым

d)

білім, білік, дағды

74.

Тәрбие әдістері

a)

ересек адамның жеке өнегесі

b)

кітап, мерзімдік баспасөз басылымдар мазмұны

c)

класс сағаты

d)

сауалнама

75.

Оқу-тәрбие процесінде тиімді ұйымдастыру үшін педагогтың басшылыққа алатын темперамент түрлері:

a)

флегматикалық, меланхоликалық

b)

биологиялық

c)

психикалық

d)

физиологиялық

76.

Жеке тұлғаны қалыптастыратын негізгі факторлардың ең бастысы:

a)

тәрбие

b)

тұқым қуалаушылық

c)

орта

d)

өзін-өзі тәрбиелеу

77.

Тәрбие тәсілдері

a)

тәрбиені ұйымдастырудың түрі

b)

оңтайландыру шарттары

c)

жалпы әдістік бөлігі

d)

тәрбиелеуші жағдайлар

78.

Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары (түрлері)

a)

ұйымдастырушылық, педагогикалық ағартушылық жұмыстар

b)

класс сағаты

c)

экскурсия

d)

бақылау

79.

Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістеріне жататындар.

a)

бақылау, жеке дара және топтық әңгімелеу т.б

b)

экскурсия

c)

кәсіби бағдар

d)

индукция және дедукция

80.

Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма

a)

әдебиетті бірлесе оқу

b)

спорттық жарыстар

c)

туристік саяхат

d)

үйірме жұмыстары

81.

ДБК педагогикалық технологияның авторы

a)

П.М. Эрдниев

b)

В.Ф. Шаталов

c)

Л.В. Тарасов

d)

С.Н. Лысенкова

82.

Мұғалімнің ауызша баяндау әдісі:

a)

лекция, әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру

b)

оқу бағдарламсы

c)

бақылау жұмысы

d)

кітаппен жұмыс

83.

Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі:

a)

Тұлғаның қасиеттерінің қалыптасуы

b)

Дағдыларының қалыптасуы

c)

Оқуға деген ынтасының дамуы

d)

Өмірге деген көзқарасы

84.

Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині

a)

баланы жетектеу

b)

басқару

c)

бекіту

d)

қайта жаңғырту

85.

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін аныктайды:

a)

ҚР Конституциясында

b)

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2008-2010 жылдарға арналған мемлекеттік Бағдарламасында

c)

Мемлекеттік бағдарламада

d)

«Білім туралы» Заңда

86.

Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері:

a)

Абстрактілеу

b)

Эксперимент

c)

Түсіндіру

d)

Бақылау

87.

Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:

a)

А.С.Макаренко

b)

Э.Торндайк

c)

С.Л.Рубинштейн

d)

Н.Д.Хмель

88.

А.С.Макаренко тұтас педагогикалық процесс ретінде қарастырды

a)

тәрбие мен оқытудың бірлігі

b)

оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелілік функцияларыныі бірлігі

c)

оқушылардың өзара әрекетінің сипаты

d)

оқу-тәрбие процесінің оқудан тыс уақыттағы қатынасушылардың өзігдік әрекеттері

89.

Жанұяның қызметіне жатпайды:

a)

кәсіби білім беру

b)

тұқым жалғастырушылық

c)

тәрбиелеушілік

d)

экономикалық

90.

Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизміне не жатады?

a)

қарама-қайшылықтар

b)

мақсаты мен міндеттері, мазмұны

c)

құралдары, формалары, әдістері мен тәсілдері

d)

оқытудың техникалық құралдары

91.

Нақты және абстрактілі түсініктердің арасындағы дұрыс арақатынасты қажет ететін принцип

a)

көрнекілік

b)

саналылық

c)

беріктік

d)

ғылымилық

92.

Мұғалімдерді аттестациялау (сараптау) принциптері:

a)

Шынайылық

b)

Әдістемелік

c)

Болжамдылық

d)

Мазмұнлдық

93.

Кітаптың атқаратын қызметі

a)

дамытушылық, тәрбиелік, білімділік

b)

хабарламалық, жаттығулық

c)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, құрылымдылық

d)

коммуникативтілік, ұйымдастырушылық, мотивациялық

94.

Жаңа материалды өткен материалдармен байланыстыратын оқытудың дидактикалық принципі:

a)

бірізділігі

b)

жеткіліктілігі

c)

оқытудың көрнекілігі

d)

ғылымилығы

95.

Өздерінің еңбектерінде оқушыларда шығармашылықты дамытуға, ойларын жүйелеуге шақырған Қазақтың ағартушылары мен педогогтары:

a)

М.Жұмабаев

b)

Ш.Уалиханов

c)

М.Мақатаев

d)

М. Дулатов

96.

Тәрбие әдісіне жататындар:

a)

ересектердің жастарға үлгі-өнегесі

b)

кітап мазмұны

c)

тәрбие сағаты

d)

тақырыптық кеш

97.

Тәрбие - бұл:

a)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

b)

оқушылардың оқу әрекеті

c)

адамды мамандыққа даярлау

d)

бейресми бірлестіктерде

98.

Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:

a)

Оқу еңбегі

b)

Оқудан тыс жасаған еңбек

c)

Отбасына жасаған еңбек

d)

Ойындағы еңбек

99.

Педагогиканың технологиялық қызметтері:

a)

Жаңалық ендіру

b)

Бағыттау

c)

Әңгіме

d)

Дамыту

100.

Оқыту процесінің танымдық іс-әрекеті

a)

оқу міндеттері мен оқушылардың бұрын игерген білімінің арасындағы қарама-қайшылық

b)

мұғалімнің ерік қасиеті

c)

оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны меңгеру қажеттігін сезінуі

d)

оқушылардың жетекші іс-әрекетін ауыстыру бірізділігі

Similar Resources on Wayground

Англ

100 questions

Англ

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 50-150

100 questions

Педагогика 50-150

quiz

Worksheet

•

University

Тәрбие 200-300

101 questions

Тәрбие 200-300

quiz

Worksheet

•

University

орта бб (1рк)

100 questions

орта бб (1рк)

quiz

Worksheet

•

University

дистанционка 201

100 questions

дистанционка 201

quiz

Worksheet

•

University