Worksheets331-390 тест
Total questions: 60
Worksheet time: 3600secs
Name
Class
Date
1.
>Таңдап алған критерий негізінде алға қойған мақсатты жүзеге асыру үшін қажет және ресурстарды тиімді үлестіру үшін әрекеттің жалпылама моделі
a)
Стратегия
b)
Интервенция
c)
Мотивация
d)
Коммуникация
e)
Координация
2.
>Мәтінде, сызуда, формуланың жазылуында керекті сөздерді, белгіні, таңбаны қоятын ашық орын қалдырылады
a)
Толықтыруды қажет ететін тест
b)
Реттілік-бірізділікке негізделген тест
c)
Құрама тест
d)
Таңдамалы тест
e)
Еске алушы тест
3.
>Тақырыптық бақылау бақыланатын, зерттеленетін объектілердің түрі мен санына қарай бөлінеді?
a)
Жеке, топтық, фронтальді
b)
Кешенді, ескерту, жобалау
c)
Жаппай, тақырыптық, тақырыптық
d)
Бағалау, бақылау, дербес
e)
Күнделікті, апталық, айлық
4.
>Тесттің қанша түрі бар
a)
7
b)
5
c)
8
d)
6
e)
3
5.
>Мектепішілік бақылаудың үшінші принципін атаңыз?
a)
жеке билік пен алқалы биліктің бірлігі
b)
тәрбие жұмыстарын бүгінгі өмір талаптарына сәйкес басқару
c)
педагогикалық жүйені демократизациялау және ізгілендіру
d)
педагогикалық жүйені басқару ақпараттарының объективтілігі және толықтылығы
e)
орталықтандыру және орталықсыздандырудың парасатты үйлесімі
6.
>Оқу-тәрбие процесін бақылаудың қанша түрлері бар?
a)
4
b)
5
c)
2
d)
6
e)
8
7.
>Мониторинг тиiмдiлiгiн арттырудағы маңызды талаптарын ата?
a)
ақпараттың толықтылығы; нақтылық; объективтiлiк; үздiксiздiк; уақытында орындалуы; құрылымдылық; мониторингтiң әр түрiне арнайы жасалуы
b)
объективтiлiк; нақтылық; толыққандылық; жеткiлiктiлiк; оңтайлылық
c)
бiлiм беру, тәрбилеу, дамудағы жеткен жетiстiктер; шығармашылық қабiлет
d)
жан - жақтылық, жүйелілік, өзара толықтырулар, бағалаудың объективтілігі
e)
ақпараттың мазмұны; ақпараттың сапасы; ақпаратты басқаруда пайдалану
8.
>Ю.А.Конаржевский педагогикалық талдаудың неше принципін бөліп көрсетті:
a)
9
b)
7
c)
6
d)
8
e)
12
9.
>Мониторинг дегеніміз
a)
объектінің (процесс, өнім) жай-күйін бағалау мақсатында нақты бағдарлама негізінде тұрақты бақылау жүйесі, ондағы болып жатқан құбылыстарға талдау жасау және оның өзгерісін дәл уақытында анықтау
b)
тұтас құбылысты ойша құрамдық элементтерге немесе құбылыстарға жіктеп, ары қарай зерттеу үшін талдаудан тұратын ғылыми зерттеу әдісі
c)
педагогикалық процестің даму тенденциясы мен жағдайын зерттеуге бағытталған басқару қызметі
d)
кез-келген педагогикалық жүйені басқару, мақсат қоюшылық пен жоспарлау (шешім қабылдау)
e)
педагогикалық жүйе қызметiнiң нақты нәтижесi мен мақсат арасындағы нормадан ауытқуды ғана бақылаушы
10.
>Заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу, мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау және санада бұл ақпаратқа талдау жасау, зерттеу объектісінің сыртқы жақтары, қасиеттері мен белгілері туралы мәлімет алу
a)
Бақылау-зерттеу
b)
Әкімшілік-ұйымдастыру
c)
Тақырыптық талдау
d)
Аспектілік талдау
e)
Құрылымдық талдау
11.
>Білім беру жүйесіндегі мемлекеттік басқарудың төртінші принципін көрсет?
a)
Білім берудегі еркіндік
b)
Білім берудің демократиялық сипатта болуы
c)
Білім берудің жалпыға қолжетімділігі
d)
Білім берудің ізгіліктік сипатта болуы
e)
Білім берудің зиялылығы
12.
>Қазақстандық ғалымдар А.А.Жайтапова, З.М.Садвакасова сапа менеджментінің неше принципін анықтады?
a)
8
b)
12
c)
11
d)
9
e)
13
13.
>Басқарудың негізгі қызметтері неше бөлімге бөлінеді?
a)
6
b)
5
c)
8
d)
9
e)
12
14.
>Білім беру жүйесіндегі менеджерлерді ата?
a)
Көшбасшы, шебер ұйымдастырушы, білікті маман
b)
Жорпарлаушы, ұйымдастырушы
c)
Көшбасшы, ұйымдастырушы
d)
Шебер ұйымдастырушы, білікті маман
e)
Жоспараушы, Шебер ұйымдастырушы, білікті маман
15.
>Педагогикалық менеджменттің жалпы қызметтері нешеге бөлінеді?
a)
4
b)
2
c)
6
d)
3
e)
7
16.
> Сапа менеджментінің төрт принципін анықтаған қазақстандық ғалымдар?
a)
А.А.Жайтапова, З.М.Садвакасова
b)
М.Н.Сарыбеков, К.С.Успанов
c)
З.А.Исаева, С.Т.Каргин
d)
С.Т.Каргин, А.А.Калюжный
e)
Г.К.Нұрғалиева, Ш.Т.Таубаева
17.
>Білім беру мекемелерін басқару дегеніміз не?
a)
бұл әркім жинақтай алатын тәжірибе ғана емес, бұл ғылыми білім саласы, оны игеру керек, табиғи бейімділік, талант және көшбасшылық қасиет керек
b)
тиімділікті арттыруға бағытталған білім процесін басқарудың технологиялық тәсілдері, ұйымдық формасы, әдісі, қағидаларының кешені
c)
ең алдымен жаңа үлгідегі басшымен астастырылады, оның басты белгісі – базалық кәсіби басқару білімінің болатындығы
d)
бұл алдын-ала көрегендік, ұйымдастыра білу, бұйрық беру, үйлестіру және бақылау
e)
демократиялық негізде оқушылармен ынтымақтастық қарым-қатынас құра білу
18.
>Еңбек қажеттілігін сипаттаңыз
a)
Ақпарат
b)
Ғаламтор
c)
Менеджмент
d)
Сөйлеу
e)
Тіл
19.
>Білім беру процесінің астарында оны құраушы 3 процессті ата?
a)
Оқу тәрбиелік, оқу-танымдық және өзіндік білім алу
b)
технологиялық тәсілдері, ұйымдық формасы, қағидаларының кешені
c)
сөз, тіл, сөйлеу
d)
оқушылардың білім алу, тәрбиелену және даму дәрежелері
e)
еңбек, оқу, қарым - қатынас
20.
>Білім беру процесінің астары неше құраушы процестен тұрады?
a)
3
b)
2
c)
5
d)
4
e)
6
21.
>1991 жылы ғалымдар К.П.Вазина, Ю.Н.Петрова, Қ.Д.Белиловскийдің еңбектерінде қандай термин пайдаланып, ғылымға енгізді?
a)
педагогикалық менеджмент
b)
психологиялық менеджмент
c)
психо – педагогикалық менеджмент
d)
басқарушы менеджмент
e)
басқарушы біліктілік
22.
>Басқару процесінің өтуінің екінші типі
a)
бағдарламалық басқару
b)
мақсатты басқару
c)
жағдайға қарай басқару
d)
құрылымдау
e)
қорытындылау
23.
>“Саяси экономия” терминінің авторы
a)
А.Монкретье
b)
А.Файоль
c)
Э.Мэйо
d)
А.Маслоу
e)
Ф.Герцберг
24.
>Педагогикалық менеджментті оқу-тәрбие процесін басқарудағы қағидаттар, әдістер, ұйымдастыру нысандары мен технологиялық амалдар кешені ретінде анықтаған ғалым
a)
В.П.Симонов
b)
Ф.Хедоури
c)
М.Альберт
d)
А.Мескон
e)
А.Монкретье
25.
>«Ғылыми басқару қағидалары» еңбегінің авторы?
a)
Ф.У.Тейлор
b)
Э.Мэйо
c)
Ф.Хедоури
d)
М.Альберт
e)
А.Мескон
26.
>Басқарудың неше жағы бар
a)
2
b)
3
c)
4
d)
5
e)
6
27.
>Жеке хандық құрып, Қазақстанның далалық аудандарының ауқымды территориясында қырық жыл бойы мемлекеттік билікті кім ұстап тұрды?
a)
Әбілқайыр хан
b)
Абылай хан
c)
Тәуке хан
d)
Қасым хан
e)
Кенесары хан
28.
>Х-ХІІ ғасырларда басқару саласындағы алғашқы ойшылардың бірі
a)
Әбу- Насыр Әл Фараби
b)
М.Х.Дулати
c)
Ж.Баласағұн
d)
Қожа Ахмет Иссауи
e)
Ахмет Иүгінеки
29.
>«Жеңу өнері» ретінде, адамдардың интеллектісін, еңбегін, жүріс-тұрысының уәжін пайдалану арқылы алдына қойған мақсаттарына жете алуын не деп атаймыз?
a)
Менеджмент
b)
Педагог
c)
Біліктіклік
d)
Жетілдіру
e)
Өзін-өзі басқару
30.
>«XXI ғасырдың адам және қоғамының жаңа онтологиясында адам қасиеттерінің, қоғам парасатының сапасы және қоғамдағы білім беру жүйесі сапасының озық даму заңы тұрақты даму шарты болып табылады» деген кім?
a)
А.И.Субетто
b)
А.Мескон
c)
М.Альберт
d)
А.Монкретье
e)
А.Файоль
31.
>Стратегиялық менеджменттің мәні неше маңызды сұрақтарды қарастырады?
a)
3
b)
4
c)
6
d)
5
e)
8
32.
>«Инновация – нақтылы бір адамға жаңа болып табылатын идея» деген ғалым
a)
Э М Роджерс
b)
С. И Ожегов
c)
В.Беспалько
d)
А.С.Макаренко
e)
Дж.Локк
33.
>«Әр жоғарғы сатыдағы мұғалім әр дайым жаңалықты басқарушы ретінде іс- әрекет жасауы тиіс», – деген қай елдің ғалымдары?
a)
ағылшын
b)
орыс
c)
қазақ
d)
неміс
e)
француз
34.
>Ең алғаш «инновация» ұғымы қазақ тілінде анықтаған ғалым
a)
Н.Нұрахметов
b)
М.Жұмабаев
c)
Ш.Мұртаза
d)
Ж.Аймауытов
e)
А.Байтұрсынов
35.
>«Инновация, инновациялық үрдіс деп отырғанымыз білім беру мемлекетінің жаңалықтарды жасау, меңгеру, қолдану және тартуға байланысты бір бөлек қызметі» деген ғалым?
a)
Н.Нұрахметов
b)
Э М Роджерс
c)
А.С.Макаренко
d)
В.Беспалько
e)
С. И Ожегов
36.
>Тәрбиелеуші дегеніміз?
a)
мұғалімнің әлеуметтік-белсенді тұлғасын, мұғалім мамандығына тұрақты қызығушылығын, сүйіспеншілігін қалыптастыру
b)
болашақ мұғалімнің танымдық және шығармашылық белсенділігін дамыту, педагогикалық ойлауды дамыту
c)
теориялық білімді өзектілеу, тереңдету және кеңейту, нақты педагогикалық міндеттерді шешуде оларды қолдана білу, педагогикалық білік пен дағдыны қалыптастыру
d)
болашақ мұғалімнің кәсіби бағытталу деңгейін тексеру, кәсіби дайындық деңгейін және педагогикалық қызметке жарамдылығын тексеру
e)
болашақ мұғалімнің іскерлігін тексеру, педагогикалық қызметкедайындық деңгейін тексеру
37.
>“Инноватика” ұғымының мәні латын тілінен аударғанда қандай мағына білдіреді?
a)
жаңарту, өзгерту
b)
жеделдету
c)
қалыптасу
d)
дамыту
e)
тексеру
38.
> ...- бұл педагог тұлғасының жеке, психологиялық, интеллектуалды күштері мен қабілеттерін өз бетімен жүзеге асыру үрдісі
a)
педагогикалық шығармашылық
b)
педагогикалық әдіснама
c)
педагогикалық теория
d)
педагогикалық іскерлік
e)
педагогикалық қабілет
39.
>«Педагогикалық технология дегеніміз – тәжірибеде жүзеге асырылатын белгілі бір педагогикалық жүйенің жобасы, ал педагогикалық жағдайларға сай қолданылатын әдіс-тәсілдер – оның бөлігі ғана» – деп айтқан ғалым
a)
В.Беспалько
b)
Д.Локк
c)
К.Гельвеций
d)
А.Смит
e)
И.Н.Ульянов
40.
>Оқыту нәтижелерін тексеруде қолданылатын тестерге жатады:
a)
Алынған білімдер негізінде ойлау қызметін орындай алуын тексеру
b)
Өткен тақырыптарға өзіндік сын баға бере алуы
c)
Алынған білімдерді мәліметер негізінде жаңа нақты жағдайларда қолдана білуі
d)
Өткен тақырыптар бойынша оқушының жалпы дайындық денгейін салыстыру
e)
Өткен тақырыптардың мазмұның талдай білуі
41.
>Мұғалім іс-әрекетінің нәтижелілігі бұл-
a)
тиімділігімен анықталады
b)
бағыттылығымен анықталады
c)
мақсаттылығымен анықталады
d)
саналылығымен анықталады
e)
жаңалығымен анықталады
42.
>«Инновация» ұғымы қай ғасырда пайда болды?
a)
XIX ғасырда
b)
XX ғасырда
c)
XV ғасырда
d)
XVII ғасырда
e)
XVIIIғасырда
43.
>Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру дегеніміз-
a)
пікірталас
b)
мадақтау
c)
түсіндіру
d)
үлгі-өнеге
e)
әңгімелесу
44.
>«Инновация бірінші рет шыққан, жасалған, жуық арада пайда болған, бұрынғының орнын басатын, алғаш ашылған, бұрыннан таныс емес енгізілген жаңалық» деген ғалым
a)
С. И Ожегов
b)
В.Беспалько
c)
К.Гельвеций
d)
Д.Локк
e)
А.Смит
45.
>«Инновация – арнайы жаңа өзгеріс. Біз одан жүйелі міндеттеріміздің жүзеге асуын, шешілуін күзетеміз», – деген ғалым
a)
Майлс
b)
В.Беспалько
c)
С. И Ожегов
d)
А.Смит
e)
К.Гельвеций
46.
>«Педагогикалық технология дегеніміз – тәжірибеде жүзеге асырылатын белгілі бір педагогикалық жүйенің жобасы, ал педагогикалық жағдайларға сай қолданылатын әдіс-тәсілдер – оның бөлігі ғана» – деген ғалым
a)
В.Беспалько
b)
Д.Локк
c)
К.Гельвеций
d)
А.Смит
e)
И.Н.Ульянов
47.
>Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры
a)
оптимистік көзқарас
b)
реалистік көзқарас
c)
армандай білу
d)
жігерлендіре білу
e)
қызықтыра біл
48.
>Мұғалім басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар болып табылады
a)
педагогтық әдеп пен ұстаздық шеберлік
b)
ерік-жігер
c)
табандылық
d)
идеялылық
e)
шыдамдылық
49.
>Жеке адамның дамуы мен қалыптасу көзі болып табылады
a)
белсенділік, іс-әрекет, қарым-қатынас
b)
сенімділік, еңбек
c)
тұқым қуалау, әлеуметтік орта
d)
қызығушылық, қабілет
e)
адамгершілік, руханилық
50.
>Моральдық принциптердің тәрбие арқылы іс жүзіне асырудың бірінші жолы бұл
a)
Мектеп бойынша, тәртіп сақтаудың әр түрлі істерді меңгеріп, соған дағдыландыру
b)
Моральдық принциптерді ауызша түсіндіру
c)
Оқушыны әдептілікке үйрету
d)
Моральдық принциптерді жекелей түсіндіру
e)
Моральдық принциптерді ұғындыру
51.
>Оқу үшін бағалаудың мақсаты –
a)
табысқа жетуге бағыт беру
b)
баға қою, сертификаттау
c)
оқыту нәтижесін тіркеу
d)
жетістіктерін салыстыру
e)
барлық жауап дұрыс
52.
>Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі
a)
нені оқу керектігін түсіну
b)
кәсіби біліктілігі мен жетістігін білу
c)
оқу технологияларын білу
d)
кәсіби құндылықтарды түсіну
e)
кәсіби бірлестіктің мәнін түсіну
53.
>Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктері мен дамуы туралы хабарлау
a)
кері байланыс
b)
стандартты орындау
c)
оқыту стилін бақылау
d)
болжау және сұрыптау
e)
оқудағы қиындыктарды анықтау
54.
>Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатын ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді өлшем
a)
өз білімін жетілдіру
b)
ойлау қабілетінің жылдамдығы
c)
мәселені шешу
d)
күрделілікке деген сүйіспеншілік
e)
есте сақтау және білім
55.
>Оқушы жетістіктерін белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен салыстырған соң қорытынды жасалады
a)
оқуды бағалау
b)
өзін-өзі бағалау
c)
ауызша бағалау
d)
оқу үшін бағалау
e)
өзара бағалау
56.
>Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы
a)
инновациялық орта
b)
кәсіптік орын
c)
педагогикалық жағдай
d)
әлеуметтік орта
e)
ұжым
57.
>Теориялық білімге негізделген және педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған, бір бөлігі автоматтандырылған (дағды), бірізділікпен жүретін іс-әрекеттердің жиынтығы
a)
Педагогикалық іскерлік
b)
Қабілеттілік
c)
Педагогикалық шеберлік
d)
педагогикалық техника
e)
Кәсіби өсу
58.
>Педагогикалық шеберлікті меңгеру неше деңгейде жүргізіледі?
a)
2
b)
3
c)
4
d)
5
e)
6
59.
>«Педагогикальқ әдеп және ұстаздьқ шеберлік» деген еңбегінің авторы
a)
И.Е.Синица
b)
Д.Локк
c)
К.Гельвеций
d)
А.Смит
e)
И.Н.Ульянов
60.
>Мұғалімнің оқушылардың психикалык жағдайын, көңіл-күйлерін түсінуі, өзін басқа адамның-орнына қоя алуы
a)
Эмпатия
b)
этика
c)
құзыреттілік
d)
шеберлік
e)
нышан
100 %
