wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

методика 100

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Түйінді мәселелік оқыту неше деңгейден тұрады

a)

6

b)

4

c)

5

d)

7

e)

8

2.

Қандай 3 негізгі принциптер оны матириалының оқытуының реттілігін анықтайды

a)

ғылымилылығы, жүйелілігі және сенімділігі

b)

ғылымилылығы, сенімділігі және пәнаралық байланысы

c)

ғылымилылығы, жүйелілігі және халықаралық стандарттарға сәйкестігі

d)

жүйеліоігі, сенімділігі және пәнаралық байланысы

3.

Пропедевтикалық курстар қандай мақсатпен өткізіледі:

a)

Пәнге қызықтыру, пәндіқабылдауға дайындайды

b)

Ақыл-ой қалыптастыру

c)

Ғылыми көзқарас қалыптастыру

d)

Білім жүйесін қалыптастырады

e)

Бұлардан басқа мақсатпен

4.

Занков Л. В. қай оқыту технологиясының негізгі талаптарын және олардың тиімділігін іс жүзінде дәлелдеген

a)

Дамытып оқыту

b)

Инновациялық оқыту

c)

Түйінді мәселе қойып оқыту

d)

Компьютерлік оқыту

e)

Модульдеп оқыту

5.

Дидактика педагогиканың қай саласы

a)

Оқыту және білім беру

b)

Тәрбие беру

c)

Оқушыларды дамыту

d)

Оқушыларды қалыптастыру

e)

Басқа саланы қамтиді

6.

Химия оқыту барысында оқушыларды дамытуға нелер себеп болады

a)

Түйінді мәселелік оқыту

b)

Дәстүрлі оқыту

c)

Топтастырып оқыту

d)

Бағдарламалап оқыту

e)

Оқушылардың білімін бағаламау

7.

Бабанский Ю. ұсынған химия курсынның сұрыптау негіздері қанша талаптан тұрады

a)

7

b)

6

c)

5

d)

8

e)

4

8.

Мұғалім сабақта фронтальдік әңгімелесу әдісін қолданғанда қандай мақсат көздейді

a)

Жаңа материалды қабылдауға дайындау

b)

Оқушылардың білімін тексеру

c)

Тақырыпты бекіту

d)

Өздігімен жұмысқа дайындау

e)

Оқушылардың белсендігін арттыру

9.

Оқыту әдістері логикалық жағынан алғанда жіктеледі

a)

Индукция, дедукция, аналогия

b)

Индукция, дедукция, зерттеу

c)

Дедукция, аналогия, зерттеу

d)

Индукция, аналогия, зерттеу

e)

Аналогия, болжау, бақылау

10.

Оқушы белсенділіктің ең жоғары сатысы

a)

Зерттеу таным әрекеті

b)

Еліктеу таным әрекеті

c)

Қайталау таным әрекеті

d)

Қабылдау таным әрекеті

11.

Оқытушы мен оқушы іс-әрекеті үйлесу сипаты бойынша қандай оқыту әдісі жатпайды

a)

Иллюстративті

b)

Дәріс

c)

Әңгіме

d)

Түсіндіру

e)

Текспен өздігімен жұмыс

12.

Бағдарламалап оқытудың ұтымды жақтары

a)

Әр оқушы жұмысты өз қарқынымен орындауы

b)

Мәселені тудыру қиындылығында

c)

Мұғаліммен сұхпаттасу шектеулігі

d)

Мұғалім әсері азайуы

e)

Тиімділігі басқада

13.

Бағдарламалап оқытудың басты кемшілігі

a)

Коллективтік жұмыс жоқтығы

b)

Әр оқушы жұмысты өз қарқынымен орындауы

c)

Оқыту процесін қатаң басқару

d)

Оқушылар өздігімен жұмыс істеу

e)

Кемшілігі басқада

14.

Мәселелік (проблемдік) оқытудың кемшілігі

a)

Мәселелік әдіс қолдану ұзақ уақыт талап етеді

b)

Оқушының ақыл ойын дамытады

c)

Оқушылардың ойлау қабілетін зерттеусипаты пайда болады

d)

Оқушылардың өз ойын жеткізу қабілетін арттырады

e)

Оқушылардың белсенділігін арттырады

15.

Оқыту әдістері қандай функциялар атқарады

a)

Жалпы және арнайы

b)

Жалпы

c)

Арнайы

d)

Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін ұйымдастыру және жүзеге асыру

e)

Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін және өзін-өзі бақылау

16.

Химияны алғаш оқыту кезеңінде қандай әдістер көбірак тиімді

a)

Әңгімелесу, көрнекі көрсету эксперименті, оқушылардың өздігінен істейтін жұмысы

b)

Оқушылардың оқулықпен өздігінен істейтін жұмысы

c)

Оқушылардың химиялық эксперименті

d)

Дәріс, топсеруен

17.

Білім қайнар көзі сипаты бойынша жатпайтын оқыту әдісі

a)

Эвристикалық әдіс

b)

Сөз әдісі

c)

Сөз-көрнекі әдісі

d)

Сөз-көрнекі сарамандық әдісі

e)

Дәріс, семинар

18.

Аралас сабақ дәріс сабағынан қалай ерекшеленеді

a)

Дидактикалық мақсатымен, құрылымымен

b)

Дидактикалық мақсатымен

c)

Құрылымымен

d)

Оқыту әдісінің жиынымен

e)

Ерекшеленбейді

19.

Оқушының таным әрекетінің сипаты бойынша жалпы әдістер

a)

Зерттеу әдістер

b)

Баяндау әдісі

c)

Сөз-көрнекі әдістер

d)

Текспен өздігімен жұмыс

e)

Сөз-көрнекі сарамандық әдістері

20.

Оқушылардың зертханалық (лабораториялық) және сарамандық (практикалық) жұмыстарының арасында ортақтық бар

a)

Практикалық еп, дағдыларының қалыптастырады

b)

Бірдей дидактикалық міндеттерді шешеді

c)

Пәнге қызығушылығын дамытады

d)

Материалды оқып үйрену барысында жүргізіледі

e)

Білімді оқып біткен соң жүргізіледі

21.

Оқушылардың зертханалық (лабораториялық) және сарамандық (практикалық) жұмыстарының арасында айырмашылық бар

a)

Әр түрлі дидактикалық міндеттерді шешеді

b)

Теорияны практикада қолдануға үйретеді

c)

Пәнге қызығушылығын дамытады

d)

Практикалық еп, дағдыларының қалыптастырады

e)

Қауіпсіздік техникасы ерекшеліктерін сақтауды талап етеді

 

22.

Жоғары сыныптарда химияны оқытудың перспективті (келешекті) әдістері қандай

a)

Дәріс, семинар, оқушының химиялық эксперименті

b)

Көрнекі құралдарды көрнекі көрсете отырып әңгімелесу элементтерін баяндау

c)

Дидактикалық ойын, оқушының химиялық эксперименті

d)

Топсеруен, оқушының химиялық эксперименті

e)

Әңгімелесу, топтастырып оқыту, дидактикалық ойын

23.

“Оттегі, оксидтер, жану”, “Сутегі, қышқылдар, тұздар” тақырыптар материалын оқытуда оқушылардың таным әрекеті қандай методикалық тәсіллер көбірек арттырады

a)

Тірек белгілер, хим. эксперимент

b)

Дидактикалық ойындар

c)

Қосымша тарихи материалды пайдалану

d)

Өздігінен істейтін жұмыстың әр түрі

e)

Әңгімелесу

24.

Сабақта оқушының химиялық экспериментін оқу жұмысын ұйымдастырудың қай түріне жатқызуға болады

a)

Жекелей

b)

Топтық

c)

Баршаға бірдей

d)

Диференциалды тапсырмалар бойынша жекелей

e)

Барлық оқушысын бағдарламалы оқыту

25.

9-сыныпта “оттегі топшасы” тақырыбын оқытқанда қай әдістер және құралдар қолданғаны жөн

a)

Есептеу және эксперименталді есептерді шешу

b)

Схема-конспектілерді қолдану, өздік жұмыс

c)

Схема-конспектілерді және кілтті сөздерді қолдану

d)

Стандартты емес сабақтар

e)

Тарихи материалды қолдану

Similar Resources on Wayground

Жеке қорғаныс және ұжымдық қорғаныс

20 questions

Жеке қорғаныс және ұжымдық қорғаныс

quiz

Worksheet

•

University

Афу 12-13

20 questions

Афу 12-13

quiz

Worksheet

•

University

Психология

20 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University

El basy

20 questions

El basy

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану 21-40

20 questions

Мәдениеттану 21-40

quiz

Worksheet

•

University

Zhansaya Zheksenova

30 questions

Zhansaya Zheksenova

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

Тәрбие 31-60

30 questions

Тәрбие 31-60

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы о Абае

20 questions

Вопросы о Абае

quiz

Worksheet

•

University