wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Дистанционное обучение 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Әрбір пәннің әлектрондық оқу-әдістемелік кешені қандай комплектілерден тұрады?

a)

оқыту және тәрбиелеу

b)

синхронды және асинхронды

c)

міндетті және қосымша

d)

Когнитивтік және Педагогикалық

e)

онлайн және оффлайн

2.

Қашықтықтан оқыту дегеніміз-

a)

Оқытушының кері байланысын қамтымайтын оқу үрдісі.

b)

дәстүрлі оқыту

c)

Тек қана электрондық оқу-әдістемелік кешен арқылы оқыту.

d)

Білім беру мекемелерінен кез келген қашықтықтағы халықтың кең бөлігіне көрсетілетін білім беру қызметтерінің жиынтығы.

e)

Электрондық оқулық арқылы оқыту.

3.

Қашықтықтан оқыту жүйесінің артықшылықтары қандай?

a)

Практикалық білімнің болмауы

b)

Компьютерлік сауаттылықтың жеткіліксіздігі

c)

Кез келген жерде білім алу

d)

Күшті мотивация қажет

e)

интернет желісінің болмауы

4.

қашықтықтан оқыту» терминін алғаш рет Висконсин университетінде қай уақытта қолданған?

a)

XXI ғасырда.

b)

1946 жылы.

c)

1892 жылы.

d)

1836 жылы.

e)

XX ғасырдың бірінші жартысында.

5.

Қашықтықтан оқыту жүйесінің кемшіліктері қандай?

a)

Мобильділік

b)

Кез келген жерде білім алу

c)

Компьютерлік сауаттылықтың жеткіліксіздігі

d)

Оқудың жоғары нәтижелері

e)

өз бетінше білім алу

6.

ҚО-дың бірыңғай жүйесінің жұмыс істеу принциптері:

a)

орталықсыздандыру, демократияландыру, жаһандану

b)

Мобильділік

c)

Оқудың жоғары нәтижелері

d)

Кез келген жерде білім алу

e)

Теңгерімсіз даму.

7.

XX ғасырдың 70-ші жылдардың ортасы мен 80-ші жылдардың басына дейін «қашықтықтан оқыту» термині қалай қолданылды?

a)

оффлайн

b)

Мобильділік

c)

онлайн

d)

корреспонденттік оқыту, үйде оқыту, тәуелсіз оқыту

e)

тәуелділік

8.

Қашықтықтан оқыту жүйесінің техникалық компоненттері:

a)

Интернетке қол жетімділік.

b)

Электрондық оқулықтар.

c)

Смартфондар, ноутбуктар.

d)

Электрондық тест тапсырмалары.

e)

Әлеуметтік желілер.

9.

Қашықтықтан оқыту жүйесінің программалық компоненттері:

a)

Интернетке қол жетімділік.

b)

Жергілікті компьютерлер.

c)

Теледидар және радио

d)

Ақпаратты тасымалдауды жүзеге асыратын программалар.

e)

Спутниктік байланыс.

10.

Дидактикалық жүйеге енетіндер:

a)

Тәрбие принциптері, мақсаты, мазмұны, құралдары

b)

Тәрбие принциптері, зерттеу жұмысы принциптері

c)

Оқыту принциптері, зерттеу жұмысы принциптері

d)

Оқыту принциптері, мақсаты, мазмұны, құралдары

e)

Зерттеу жұмысы принциптері, мақсаты, мазмұны, құралдары

11.

Қашықтықтан оқыту жүйесінің оқу-әдістемелік компоненттері:

a)

Электронды дәріс конспектілері.

b)

Жергілікті компьютерлер.

c)

Тарифтер

d)

Смартфондар, ноутбуктар.

e)

Интернетке қол жетімділік.

12.

Дидактика пәні қандай процес?

a)

Еңбек процесі;

b)

Ойын процесі.

c)

еңбек және ойын

d)

Оқыту процесі;

e)

Тәрбие процесі;

13.

Қашықтықтан оқыту жүйесінің айрықша принциптеріне жатады:

a)

Қасақана қателіктер принципі.

b)

Абстрактілеу принципі.

c)

Икемділік принципі.

d)

Тұтастық принципі.

e)

Көрнекілік принципі.

14.

Электронды оқыту технологиялары қолданылатын,жаппай интерактивті қатысуға және интернет арқылы ашық қол жеткізуге болатын оқыту курсы?

a)

білім алушының цифрлық ізі

b)

синхронды оқыту

c)

цифрлық білім беру ресурстары

d)

жаппай ашық онлайн курсы

e)

асинхронды оқыту

15.

Ақпараттық жүйелерді байланыс құралдарының көмегімен білім беру процесін болжайтын формат түрі?

a)

синхронды

b)

ақпараттық-коммуникациялық

c)

асинхронды

d)

ашық онлайн

e)

жаппай

16.

Аталған қызметтердің келесісі құрылған тест тапсырмаларының жауаптарын автоматты түрде тексеру мүмкіндігін береді:

a)

MS Word.

b)

MS Windows.

c)

Google Forms.

d)

Skype

e)

Zoom

17.

Мектеп жүйесінде қашықтықтан оқыту элементтеріне жатпайды:

a)

курсты зерделеу.

b)

интернет желісі.

c)

ақпараттық қолдау.

d)

ҚМЖ дайындау.

e)

технологиялық дайындық.

18.

Вебинар деген не?

a)

интернет көменгімен семинар өткізу формасы

b)

бейнефильмдер көрсету

c)

тиімді әдісті анықтау жолы

d)

интернет желісі

e)

электрондық басылымдарды қашықтықтан оқыту

19.

Пайдалы әсер коэффициенті:

a)

білімнің жұмсалған күшке қатынасы.

b)

бірлескен іс-әрекет қатынасы.

c)

Іс-әрекеттегі мазмұнның көрнекілігі қатынасы.

d)

Сабақтағы тәрбиелей оқытудың қатынасы.

e)

бірлескен іс-әрекет нәтижесінде алынған білімнің жұмсалған күшке қатынасы

20.

Студенттер компьютерлік желілерді пайдалануға ықпал ету үшін оқытушыларға келесі қадамдар жасау ұсынылады:

a)

танымдық принципін анықтау.

b)

өзін-өзі оқыту.

c)

дамыту тетіктерін әзірлеу.

d)

аптасына негізгі хабарлардың жіберілуінің ең аз көлемін анықтау.

e)

қағазбен жұмыс істеу технологияға толық көшуді жүзеге асыру.

21.

Жаңа ақпараттық технологиялар құралдарын қолданудың педагогикалық мақсаттылық принципі:

a)

жетекші әдістемелік принцип болып табылады.

b)

жетекші емес педагогикалық принцип болып табылады.

c)

қосалқы педагогикалық принцип болып табылады.

d)

педагогикалық принцип болып табылмайды.

e)

жетекші педагогикалық принцип болып табылады.

22.

Қағиданы орындау үшін қашықтықтан оқыту жүйесінде нақты оқу процесінде кіріс және ағымдағы бақылау жүргізілу:

a)

сәйкестендәру принципі.

b)

жеке-дара принципі.

c)

оқытудың регламенттік принципі.

d)

даралау принципі.

e)

қосалқы принципі.

23.

Оқу-ғылыми материалдық база:

a)

білім базасы.

b)

ғылыми база.

c)

техникалық жабдықтар.

d)

оқу базасы.

e)

оқу-техникалық жүйесінің базасы.

24.

Дидактикалық процесті және оған барабар педагогикалық жүйені қамтитын принциптер:

a)

абстрактілі ойлау мен оқытуда көрнекілік үйлесімі.

b)

оқу іс-әрекетінің тиімділігі.

c)

тұтастық және жинақтылық.

d)

генерализация.

e)

дидактикалық процестің оқу заңдылықтарына сәйкестігі.

25.

Дидактика негізінен келесі оқыту принциптеріне сүйенеді:

a)

сәйкессіздік

b)

жабық қатынас

c)

тек қана практикалық

d)

ғылыми, теория мен практиканың байланыстары

e)

тек қана теориялық

26.

Пән мұғалімдерінің педагогикалық әрекеттеріне қойылатын талаптардың дидактикалық принциптеріне сәйкестілігі:

a)

Бірізділік және қайталау.

b)

Мұғалімнің материалды берудегі ғылыми және жүйелілік принциптері.

c)

Іс-әрекеттегі мазмұнның көрнекілігі.

d)

Тиімділік принципі.

e)

Іс-әрекетті меңгерудің ұғынықтылығы.

27.

Қашықтықтан білім берудің нақты принциптері:

a)

жабық қатынас

b)

білімнің негізгі принципі, интерактивтілік принципі, сәйкестендіру принципі

c)

Бірізділік және қайталау.

d)

құпиялылық қағидаты

e)

ғылыми білім принципі

28.

Қашықтықтан оқыту модельдері:

a)

ауызекі

b)

кездейсоқ

c)

Жеке

d)

Реттелген оқыту

e)

Мекен-жай

29.

Қашықтықтан оқыту процесінде білім алушының рөлі:

a)

тікелей.

b)

қысқаруда.

c)

өзін-өзі бақылау, өзін-өзі ұйымдастыру деңгейі жоғарылайды.

d)

білімді игеру процесінде тікелей артады.

e)

елеулі өзгерістер жоқ.

30.

Қашықтықтан білім беру шеңберінде білім алушының оқу іс-әрекеттері … сақталады:

a)

оқу жұмысы кезеңінде.

b)

сақтау жүзеге асырылмайды.

c)

іс-қимыл хаттамасында.

d)

курс тарихында.

e)

үлгерім журналында.

31.

Қашықтықтан жоғары білім алу мүмкіндігі алғаш рет Ұлыбританияда Лондон университетінде қашан пайда болды?

a)

1909

b)

1887

c)

1911

d)

1836

e)

1864

32.

Қашықтан оқытудың белсенділігі мен дербестігін арттыру үшін:

a)

дамыту тетіктерін әзірлеу.

b)

топтық тапсырмалар беру керек (әрбір білім алушы өз әріптестерінің алдында жауапкершілікті сезінуі үшін).

c)

қызмет принципі.

d)

аптасына негізгі хабарлардың жіберілуінің ең көп көлемін анықтау.

e)

қағазбен жұмыс істеу технологияға толық көшуді жүзеге асыру.

33.

Қашықтықтан оқыту жүйесіндегі танымдық стратегиялардың сипаттамасы қандай?

a)

оқыту

b)

танымдық.

c)

өзін-өзі оқыту.

d)

бағыттылық.

e)

ұзақ мерзімді жады.

34.

Қашықтықтан оқыту жүйесінің жаһандық мақсаттары қандай?

a)

халықтың компьютерлік сауаттылығын арттыру.

b)

негізгі білім беру және ғылым мекемелерінің тәрбие деңгейін арттыру.

c)

халықтың білім деңгейін арттыру.

d)

кез келген өңірде тұратын халықтың қалың жігіне тең білім беру мүмкіндіктерін беру

e)

дәстүрлі білім беру жүйесін ауыстыру.

35.

Негізінен ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды қолдана отырып, білім алушылар мен оқытушы арасындағы жанама білім беру технологиялары қандай оқыту жүйесі?

a)

Дәстүрлі дайындық.

b)

Ақпараттық-білім беру ортасы.

c)

Ашық оқыту.

d)

Жабық оқыту.

e)

Қашықтықтан оқыту.

36.

Оқу процесін ұйымдастырудың мазмұны мен әдіснамасының мәнін түсіну туралы көзқарастар жүйесі...:

a)

психологиялық-педагогикалық негіз.

b)

педагогикалық жүйе.

c)

мұғалімнің дүниетанымы.

d)

кәсіби сана.

e)

оқыту тұжырымдамасы.

37.

Oқу-ғылыми материалдық база?

a)

Интерактивтілік принципі.

b)

дәреже.

c)

Оқытудың техникалық құралдары.

d)

Жалпы дидактикалық жүйеге.

e)

Көрсетілген жалпы қағидалар.

38.

Оқытушының және басқа да білім алушылардың ең аз қатысушыларымен өтетін білім алушының білім беру ресурстарымен өзара іс-қимылы арқылы оқыту әдістері?

a)

көптен көпке» оқыту.

b)

өздігімен оқу.

c)

бірден-көпке» оқыту.

d)

бірден-бірге" оқыту.

e)

көптен бірге» оқыту.

39.

Бір оқушының бір мұғаліммен немесе бір оқушының екінші оқушымен қарым-қатынасымен сипатталатын оқытудың және оқудың дараланған әдіс?

a)

бірден-бірге" оқыту.

b)

бірден-көпке» оқыту.

c)

өздігімен оқу.

d)

көптен бірге» оқыту.

e)

көптен көпке» оқыту.

40.

Мұғалімнің оқу материалын ұсынуына негізделген әдістер, ал студенттер қарым-қатынаста белсенді рөл атқармау оқыту түрі қандай?

a)

көптен бірге» оқыту.

b)

өздігімен оқу.

c)

бірден-көпке» оқыту.

d)

бірден-бірге" оқыту.

e)

көптен көпке» оқыту.

41.

Оқу процесінің барлық қатысушылары арасындағы белсенді өзара әрекеттесумен сипатталатын қандай әдіс?

a)

көптен көпке» оқыту.

b)

көптен бірге» оқыту.

c)

бірден-көпке» оқыту.

d)

өздігімен оқу.

e)

бірден-бірге" оқыту.

42.

Қай жүйеде мұғалім іс-әрекеті басым?

a)

Қазіргі дидактикада және Педоцентристік;

b)

Педоцентристік және дәстүрлі

c)

Педоцентристік

d)

Қазіргі дидактикада;

e)

Дәстүрлі

43.

Қай тұжырымдама бойынша оқыту процесіндегі негізгі рөлді бала іс-әрекеті атқарады?

a)

Педоцентристік және дәстүрлі

b)

Қазіргі дидактикада және Педоцентристік;

c)

Қазіргі дидактикада;

d)

Дәстүрлі

e)

Педоцентристік

44.

Оқыту екі жақты процесс. Ол оқыту мен оқудан тұрады. Екеуімен де дидактика айналысады”- деген қандай тұжырымдама?

a)

Қазіргі дидактикада және Педоцентристік;

b)

Педоцентристік және дәстүрлі

c)

Қазіргі дидактикада;

d)

Педоцентристік

e)

Дәстүрлі

45.

Оқыту процесі қандай тұжырымдамаларға сүйеніп жүреді?

a)

Педагогикалық

b)

Педоцентристік

c)

дәстүрлі оқыту

d)

Психологиялық – педагогикалық;

e)

Психологиялық;

46.

Оқыту принциптері, мақсаты, мазмұны, құралдары?

a)

Дидактикалы0 ойындар

b)

Дидактикалық принцип

c)

Дидактикалық жүйе

d)

Дидактикалық тұжырымдама

e)

Дидактикалық қағидалар

47.

Гербарт оқыту процесін формалдық қандай сатыларға бөлді?

a)

оқыту, білім алу.

b)

оқыту мақсаты, міндеті

c)

баяндау және тәрбиелеу

d)

баяндау, түсіну, жинақтау, қолдану.

e)

тәрбиелеу

48.

А.Я.коменский, И.Песталюцци, И.Гербарт қай дидакиканың өкілдері?

a)

Қазіргі

b)

Педоцентристік;

c)

Дәстүрлі және қазіргі

d)

Дәстүрлі;

e)

Когнитивтік

49.

Тәрбие беру арқылыоқыту принціпін ұсынған кім?

a)

К.Дьюй;

b)

Г.Кершенштейнер.

c)

В.Лай.

d)

Д.Дьюй;

e)

И.Гербарт;

50.

Оқыту технологиясының ерекшеліктері:

a)

оқыту мақсаты, міндеті

b)

баяндау, түсіну, жинақтау, қолдану.

c)

білім – оқыту мен тәрбие”

d)

баяндау және тәрбиелеу

e)

Түрлі құралдар арқылы оқушылардың білім, іскерліктерін жиі тексеру.