WorksheetsReal Decreto 95/2022-Educación Infantil*
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
¿Qué se entiende por objetivos según el Real Decreto 95/2022?
Logros vinculados a competencias clave.
Logros vinculados a competencias específicas.
Logros vinculados a competencias generales.
Logros vinculados a competencias básicas.
¿Cuándo se realiza especialmente?
Obligatoriamente en el último año.
Opcionalmente en el último curso.
Especialmente en el último curso.
Especialmente en el último año.
Para cada área y ciclo se establecen también: A) Los estándares de aprendizaje. B) Los objetivos de aprendizaje. C) Los criterios de evaluación. D) Ninguna de las anteriores es correcta.
Los estándares de aprendizaje.
Los objetivos de aprendizaje.
Los criterios de evaluación.
Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un área de la Educación Infantil?
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Crecimiento en armonía
Matemáticas avanzadas
Conocimiento del entorno y lenguajes: comunicación y representación.
Complete la frase: Las áreas de la Educación Infantil incluyen 'Crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración del entorno y _______'.
Matemáticas
Comunicación y representación de la realidad
Historia
Ciencias
¿Cómo se ordena esta etapa educativa?
En tres ciclos
En dos ciclos
En un ciclo
En cuatro ciclos
Esta etapa se ordena en dos ciclos. El primero comprende hasta los tres años y el segundo desde los tres a los ______ años de edad.
cinco
seis
siete
ocho
La etapa de Educación Infantil supone el inicio del proceso de adquisición de las competencias clave para el aprendizaje permanente que aparecen recogidas en:
La Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 18 de mayo de 2018.
La Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 20 de mayo de 2018.
La Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 22 de mayo de 2018.
La Recomendación del Consejo de la Unión Europea de 24 de mayo de 2018.
La pauta ordinaria de la acción educativa del profesorado y demás profesionales de la educación será:
La formación integral
El enfoque competencial
La atención individualizada
La educación en valores
¿Qué asegurarán las administraciones educativas entre los equipos pedagógicos?
La atención individualizada
La coordinación entre equipos
La evaluación continua
La formación docente
Para cada área se proponen unas competencias específicas que están organizadas por ______.
niveles
ciclos
materias
grados
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente cómo la Educación Infantil contribuye al desarrollo de los niños y las niñas?
Desarrollar progresivamente habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
Adquirir progresivamente habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
Conocer progresivamente habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
La Educación Infantil tiene carácter _______ y es gratuita.
obligatorio
voluntario
opcional
costoso
¿Qué carácter tiene el segundo ciclo de esta etapa educativa?
Obligatorio
Voluntario
Opcional
Optativo
Los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje regirán las medidas organizativas, metodológicas y ________.
Curriculares
Académicas
Estructurales
Excepcionales
¿Cuál de las siguientes es una competencia clave prevista para la etapa educativa?
Plurilingüe
En comunicación lingüística
En conciencia y expresión culturales
Todas las anteriores.
Complete la frase: Las administraciones educativas podrán establecer el uso de metodologías de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras para desarrollar de manera equilibrada la ________.
competencia
habilidad
destreza
capacidad
¿Qué constituyen un elemento de conexión entre las competencias clave y los criterios de evaluación?
Las situaciones de aprendizaje
Los saberes básicos de las áreas
Los contenidos básicos de las áreas
Ninguna es correcta.
El proceso de evaluación deberá contribuir a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la valoración de la pertinencia de las estrategias metodológicas y de los recursos utilizados. Con esta finalidad, ______.
Los maestros que impartan el segundo ciclo de la Educación Infantil evaluarán, además de los procesos de aprendizaje, su propia práctica educativa.
Todos los profesionales implicados evaluarán su propia práctica educativa.
Los maestros que impartan el primer ciclo de la Educación Infantil evaluarán, además de los procesos de aprendizaje, su propia práctica educativa.
Ninguna es correcta.
¿Qué evaluarán todos los profesionales implicados según el texto?
Su propia práctica educativa
Las prácticas de otros
Las políticas gubernamentales
Los resultados de los estudiantes
Las administraciones educativas fomentan el desarrollo de todos los lenguajes y modos de percepción específicos de estas edades para desarrollar el conjunto de sus potencialidades, respetando la específica cultura de la infancia que definen ______.
La Unión Europea
La UNESCO
La Convención sobre los Derechos del Niño
El Ministerio de Educación
¿De qué se derivan las propuestas globalizadas de aprendizaje?
De la aplicación de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.
De las situaciones de Aprendizaje.
De la inclusión educativa.
De propuestas globalizadas de aprendizaje.
Se entenderá por Competencias clave: Desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los ________ de cada área.
saberes básicos
criterios de evaluación
principios educativos
objetivos generales
¿Qué ciclo del currículo de Educación Infantil establecerán las administraciones educativas?
El segundo ciclo de la etapa.
El segundo curso del segundo ciclo de la etapa.
Toda la etapa de la Educación Infantil.
El primer ciclo de la etapa.
¿Qué tipo de actividades deben promoverse según el planteamiento educativo?
Actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños.
Situaciones de aprendizaje globales, significativas y estimulantes.
Experiencias significativas, actividades y juegos.
Actividades significativas, globalizadas y estimulantes.
Complete la frase: Las áreas deben entenderse como ámbitos de experiencia intrínsecamente relacionados entre sí, por lo que se requerirá un planteamiento educativo que promueva la configuración de ____.
Actividades globalizadas que tengan interés y significado para los niños.
Situaciones de aprendizaje globales, significativas y estimulantes.
Experiencias significativas, actividades y juegos.
Actividades significativas, globalizadas y estimulantes.
¿Qué se establece en el anexo II para los dos ciclos de la etapa?
Los objetivos y los contenidos
Las competencias clave
Los criterios de evaluación
Todas las anteriores.
Complete la frase: Los criterios de evaluación y los contenidos, enunciados en forma de ________.
saberes básicos
competencias clave
estándares de aprendizaje
objetivos
¿En qué curso se atenderá en el segundo ciclo de esta etapa?
En el segundo curso del segundo ciclo de esta etapa.
En el segundo ciclo de esta etapa.
En los dos ciclos de esta etapa.
En el primer curso del segundo ciclo de esta etapa.
La evaluación en esta etapa estará orientada a identificar ...
Los aprendizajes adquiridos.
Las condiciones finales individuales.
El ritmo y características de la evolución de cada niño o niña.
Las condiciones iniciales colectivas.
