wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuiz Model Tyler dan Taba

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Siapakah tokoh yang mencipta Model Tyler dalam pengembangan kurikulum?

a)

Ralph Tyler

b)

Hilda Taba

c)

John Dewey

d)

Benjamin Bloom

2.

Menurut Model Tyler, apakah langkah pertama dalam mengembangkan kurikulum?

a)

Menentukan isi kandungan pembelajaran

b)

Menilai hasil pembelajaran

c)

Menentukan tujuan pendidikan

d)

Memilih pengalaman pembelajaran

3.

Apakah prinsip utama dalam menentukan pengalaman belajar menurut Model Tyler?

a)

Fokus kepada masyarakat sahaja

b)

memenuhi kehendak pelajar

c)

Penekanan kepada guru semata-mata

d)

Tidak memerlukan penglibatan pelajar

4.

Model Tyler juga dikenali sebagai:

a)

Model Induktif

b)

Model Deduktif

c)

Model Grassroots

d)

Model Simulasi

5.

Apakah kelemahan utama Model Tyler?

a)

Sukar untuk menilai hasil pembelajaran

b)

Terlalu fleksibel untuk digunakan

c)

Mengabaikan elemen emosi dan sikap

d)

Tidak mempunyai struktur yang jelas

6.

Model Taba menggunakan pendekatan:

a)

Induktif

b)

Deduktif

c)

Sains dan teknologi

d)

Kolaboratif

7.

Dalam Model Taba, siapakah yang seharusnya memainkan peranan utama dalam pembangunan kurikulum?

a)

Pelajar

b)

Guru

c)

Pentadbir sekolah

d)

Ahli akademik

8.

Apakah kelemahan utama Model Taba?

a)

Tidak melibatkan pelajar dalam pembangunan kurikulum

b)

Proses pelaksanaan yang memakan masa

c)

Tidak menekankan tujuan kurikulum

d)

Tiada sistem penilaian

9.

Menurut Model Tyler, apakah tiga sumber utama dalam menentukan tujuan pendidikan?

a)

Pelajar, guru, dan bahan pengajaran

b)

Masyarakat, pelajar, dan bahan pelajaran

c)

Sekolah, falsafah, dan psikologi

d)

Pemerintah, pelajar, dan guru

10.

Apakah komponen terakhir dalam Model Tyler?

a)

Menentukan tujuan pendidikan

b)

Menilai keberkesanan pembelajaran

c)

Memilih pengalaman pembelajaran

d)

Menyusun isi kandungan

11.

Dalam Model Taba, apakah langkah pertama dalam membangun kurikulum?

a)

Mencuba unit pembelajaran

b)

Menilai latar belakang pelajar

c)

Menghasilkan unit kecil (pilot unit)

d)

Menyemak semula pelajaran

12.

Model Taba dikritik kerana memerlukan guru untuk:

a)

Mengikuti arahan pihak atasan secara langsung

b)

Berkerja keras dalam pelaksanaan model

c)

Menggunakan sumber yang tidak relevan

d)

Mengabaikan keperluan pelajar

13.

Apakah aspek utama yang difokuskan oleh Model Taba?

a)

Kegiatan masyarakat

b)

Hubungan antara pelajar dan guru

c)

Penyusunan kandungan secara induktif

d)

Kecekapan teknologi dalam pembelajaran

14.

Siapakah yang memperkenalkan konsep "grassroots approach"?

a)

Hilda Taba

b)

Ralph Tyler

c)

John Dewey

d)

Goodlad

15.

Dalam Model Tyler, apakah jenis penilaian yang digunakan untuk mengukur keberkesanan pembelajaran?

a)

Penilaian formatif dan sumatif

b)

Penilaian diagnostik

c)

Penilaian kumulatif

d)

Penilaian reflektif

16.

Apakah kelebihan utama Model Taba dalam membangun kurikulum?

a)

Memberi peranan kepada pentadbir sekolah

b)

Membolehkan inovasi dalam pengajaran

c)

Memastikan pembelajaran berpusat kepada guru

d)

Fokus kepada pengurangan beban kerja

17.

Mengapakah Model Tyler sering digunakan dalam pendidikan di Malaysia?

a)

Ia memerlukan masa pelaksanaan yang singkat

b)

Objektifnya jelas dan sistematik

c)

Fokus kepada teknologi terkini

d)

Tiada kelemahan yang dikenal pasti

18.

Dalam Model Taba, apakah tujuan utama penilaian pada akhir pelaksanaan kurikulum?

a)

Untuk menentukan kesan emosi pelajar

b)

Untuk memastikan kurikulum boleh disebarkan

c)

Untuk menyesuaikan kandungan dengan budaya

d)

Untuk menguji keberkesanan isi dan pengalaman

19.

Apakah kekuatan utama Model Tyler?

a)

Memberikan penekanan kepada elemen emosi pelajar

b)

Sistematik dan mudah difahami

c)

Menggunakan teknologi moden

d)

Menumpukan kepada kreativiti guru

20.

Dalam Model Tyler, organisasi bahan pelajaran dapat dilakukan secara:

a)

Sistematik dan menyeluruh

b)

Horizontal dan vertikal

c)

Fokus kepada guru sahaja

d)

Tidak bergantung pada objektif

21.

Apakah pandangan utama Model Stenhouse terhadap kurikulum?

a)

A. Kurikulum adalah satu dokumen statik

b)

B. Kurikulum adalah interaksi antara guru, pelajar, dan ilmu pengetahuan

c)

C. Kurikulum harus mengutamakan hasil akhir sahaja

d)

D. Kurikulum tidak memerlukan penglibatan pelajar

22.

Apakah fokus utama Model Stenhouse dalam proses pengajaran dan pembelajaran?

a)

A. Objektif tingkah laku yang ketat

b)

B. Kandungan pembelajaran

c)

C. Proses interaksi antara guru dan pelajar

d)

D. Penilaian akhir sahaja

23.

Menurut Model Stenhouse, apakah peranan pelajar dalam proses pembelajaran?

a)

A. Sebagai objek pasif untuk diajar

b)

B. Sebagai individu yang menentukan kandungan sesi pembelajaran

c)

C. Sebagai pengikut arahan guru sepenuhnya

d)

D. Sebagai pelaksana kurikulum sahaja

24.

Apakah prinsip utama dalam perancangan kandungan menurut Model Stenhouse?

a)

A. Kandungan mesti ditetapkan oleh pentadbir sekolah

b)

B. Kandungan harus dipilih berdasarkan kepelbagaian konteks pelajar

c)

C. Kandungan tidak perlu mengambil kira persekitaran pembelajaran

d)

D. Kandungan mesti terhad kepada objektif kurikulum sahaja

25.

Apakah justifikasi utama Model Stenhouse terhadap reka bentuk kurikulum?

a)

A. Kurikulum harus diterima tanpa pengujian kritis

b)

B. Kurikulum adalah spesifikasi amalan pengajaran yang boleh diuji

c)

C. Kurikulum perlu mengutamakan hasil akhir

d)

D. Kurikulum tidak boleh disesuaikan dengan situasi yang berbeza

Similar Resources on Wayground

Pembangunan Pendidikan Malaysia

20 questions

Pembangunan Pendidikan Malaysia

quiz

Worksheet

•

1st Grade

MELONTAR PELURU TG 1

27 questions

MELONTAR PELURU TG 1

quiz

Worksheet

•

1st Grade