Font size
WorksheetsОқу қиындықтары туралы сұрақтар
Total questions: 32
Worksheet time: 16mins
Оқу қиындықтары бар бірінші топ балалардың ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау келесі қажеттіліктерді анықтау үшін жүргізіледі
оқу жоспары мен оқу бағдарламаларын өзгертпей оқытуда жеке тəсілді қамтамасыз етуге
үлгілік оқу жоспарының вариативтік компоненті есебінен қосымша сабақтарды ұйымдастыруға
оқу орнын бейімдеуге
мектеп психологтің қолдауын анықтауға
оқыту бағдарламасын таңдау
Мектеп жасына дейінгі балалар үшін жеке, кіші топтық және топтық сабақтың ұзақтығы
30-тен 35 минутқа дейін
25-тен 35 минутқа дейін
35-тен 45 минутқа дейін
20-тен 30 минутқа дейін
40-тен 50 минутқа дейін
Мектеп жасындағы балалар үшін жеке, кіші топтық және топтық сабақтың ұзақтығы
30 минут
35 минут
45 минут
25 минут
40 минут
ЕББҚ бар балаларды жеке қолдап отыру процесінің тиімділігін арттыру мақсатында педагог ассистенттерді білім беру ұйымдарына ротациялауды жүзеге асырады
Білім беру ұйымы басшысы
Педагогикалық кеңес
Білім беру ұйымы басшысының орынбасарлары
Педагогикалық психология қолдау қызметі
ПМПК ұйымы
ЕББҚ бар балаларды оқыту және жетістіктерін бағалау процесін даралап, білімдегі, іскерліктегі, дағдылардағы олқылықтарды толтырумен, оқулықтарды, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыратын маман
Логопед
Психолог
ПМПК ұйымы
ППКҚ
Білім беру ұйымының педагогтері
Кіші топтардағы ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар (балалар) саны
3-5 бала
5-6 бала
2-4 бала
1-2 бала
6-7 бала
Психолотың арнайы педагогикалық-психологиялық көмегі ұсынылады
Сөйлеу қабілетінде бұзылысы бар балаларға
Есту қабілетінде бұзылысы бар балаларға
Мінез-құлқында бұзылысы бар балаларға
Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балаларға
Күрделі бұзылыстары бар балаларға
Адам (отбасы) мынадай негіздер бойынша өмірлік қиын жағдайда жүр деп танылуы мүмкін:
табыс көзіне байланысты төмен болуы
ата-анасының біреуі болмауына байланысты
туғаннан бастап үш жасқа дейінгі балалардың ерте психофизикалық
Білім беру саласындағы мемлекеттік кепілдіктер
Мемлекет ҚР азаматтарының тегін мектепалды, бастауыш, негізгі орта, жоғары білім алуын қамтамасыз етеді.
Мемлекет ҚР азаматтарының тегін бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім алуын қамтамасыз етеді.
Мемлекет ҚР азаматтарының тегін мектепалды, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім алуын қамтамасыз етеді.
Мемлекет ҚР азаматтарының тегін мектепалды, бастауыш, жалпы орта, жоғары білім алуын қамтамасыз етеді.
Мемлекет ҚР азаматтарының тегін мектепалды, негізгі орта, жалпы орта білім алуын қамтамасыз етеді.
ЕББҚ бар білім алушыларға қорытынды аттестаттау өткізу қажеттілігі туралы мәселені білім алушылардың жеке ерекшеліктеріне сәйкес шешімге қатысады
педагогикалық психология қолдау қызметі
ПМПК
педагогикалық кеңес
директор
оқу ісі жөніндегі орынбасары
ЕББҚ балалар үшін мектептің ұсынымдарына сәйкес Білім алушыларды қорытынды аттестаттау жөніндегі емтихан комиссиясының шешімімен емтихан тапсыру кезінде жеңілдіктер ұсынылады
тапсырма жеңілдетіледі
көмекші беріледі
тапсырмалар бейімделеді
үй жағдайында тапсыруға рұқсат етіледі
Қосымша уақыт береді
Педагогикалық кеңес:
білім беру қызметтерін ұсыну сапасын бақылау
білім беру бағдарламаларын əзірлеу
білім беру ортасын бейімдеу
жұмыс оқу жоспарларын əзірлеуге қатысу
ата-аналармен жиналыстар ұйымдастыру
Үйде жек тегін оқуға негіз болып табылады
Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультация қорытындысы
Педагогикалық кеңестің шешімі бойынша
Дəрігерлік-консультациялық комиссияның бала денсаулығының жағдайы туралы қорытындысы
Ата-ананың сұранысы бойынша
Ерекше қажеттіліктің болуына байланысты
ҚР «Білім туралы» заңы бойынша ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау дегеніміз
(a)
ҚР «Білім туралы» заңы бойынша ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау дегеніміз
арнаулы білім беру ортасын құру
ерекше қажеттілігі бар оқушылардың білім жетістіктерін бағалау
ерекше қажеттілігі бар оқушылардың даму жетістіктерін бағалау
білім алу үшін қажетті арнаулы жағдайларды айқындау
барлық жауап дұрыс
Білім беру саласындағы уәкілетті орган мынадай өкілеттіліктерді орындайды
білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдап отыру қағидаларын әзірлейді жəне бекітеді
білім беру ұйымдарында білім беру сапасын мониторинг үрдісін жүргізеді
ерекше қажеттілігі бар білім алушыларды қолдауды ұйымдастырады
білім беру ұйымдарына ерекше қажеттілігі бар білім алушыларды жолдайды
білім беру ұйымдарында ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың арнайы білім беру қажеттіліктерін анықтайды
ЕББҚ бар білім алушыларды жалпы білім беретін ұйымнан арнайы білім беру ұйымына ауыстыруға толық негіз болады
психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның қорытындысы мен ұсынымының негізінде ата-аналарының келісімі
тек ата-аналарының қалауы
дəрігерлік-консультациялық комиссияның бала денсаулығының жағдайы туралы қорытындысы негізінде ата-аналарының келісімі
мектептің педагогикалық
а-аналарының келісімі
тек ата-аналарының қалауы
дəрігерлік-консультациялық комиссияның бала денсаулығының жағдайы туралы қорытындысы негізінде ата-аналарының келісімі
мектептің педагогикалық кеңесі негізінде ата-аналарының келісімі
мектеп директорының келісімі
«Педагог мәртебесі туралы» ҚР Заңына сәйкес мектепке дейінгі ұйымның психологиялық-педагогикалық қолдап отыру педагогтерінің апталық нормативтік оқу жүктемесі
16 сағат
20 сағат
24 сағат
30 сағат
25 сағат
«Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес орта білім беру ұйымында психологиялық-педагогикалық қолдап отыру педагогтерінің апталық нормативтік оқу жүктемесі
24 сағат
20 сағат
16 сағат
30 сағат
25 сағат
Жалпы білім беру ұйымындағы логопед, психолог, арнайы педагог 1 лауазымына шаққандағы ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар саны
15-20 баладан аспайды
8-10 баладан аспайды
5-6 баладан аспайды
12-14 баладан аспайды
20-30 баладан аспайды
Зерде бұзылыстары бар білім алушыларға арналған жеке оқу бағдарламалары жасалады
барлық оқу пəндері бойынша
математика, тіл дамыту сабақтары бойынша
таңдау пəндері бойынша
негізгі оқу пəндері бойынша
қосымша оқу пəндері бойынша
Жеке оқу бағдарламалары қай білім беру сатыларында жүзеге асырылады?
бастауыш жəне жалпы орта
не
Жеке оқу бағдарламалары қай білім беру сатыларында жүзеге асырылады?
бастауыш жəне жалпы орта
негізгі орта жəне жалпы орта
барлық
бастауыш жəне негізгі орта
тек бастауыш білім беруде
Оқыту барысында оптикалық құрылғылар қолдану ұсынылады
Есту қабілетінде бұзылысы бар балаларға
Зерде бұзылысы бар балалар үшін
Психикалық дамуы тежелген балалар үшін
Сөйлеу қабілетінде бұзылысы бар балалар үшін
Көру қабілетінде бұзылысы бар балаларға
Оқыту барысында тактильді-вибрациялық құрылғылар қолдану ұсынылады
Есту қабілетінде бұзылысы бар балаларға
Көру қабілетінде бұзылысы бар
Зерде бұзылысы бар балалар үшін
Психикалық дамуы тежелген балалар үшін
Сөйлеу қабілетінде бұзылысы бар балалар үшін
Оқыту барысында FM жүйелер қолдану ұсынылады
Есту қабілетінде бұзылысы бар балаларға
Көру қабілетінде бұзылысы бар
Зерде бұзылысы бар балалар үшін
Психикалық дамуы тежелген балалар үшін
Сөйлеу қабілетінде бұзылысы бар балалар үшін
ЕББҚ балаларды оқыту үшін білім беру бағдарламаларын жеке даму ерекшеліктеріне жəне əлеуетті мүмкіндіктеріне сəйкес бейімделетіндігі туралы айтылады
Білім мен ғылымды дамытудың 2021 - 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
ҚР-ның 2025 жылға дейін
ЕББҚ бар оқушыларды бағалау кезіндегі серіктестер
тəрбиешілер жəне мамандар
қоғам, педагогтар жəне ата-аналар
тəрбиешілер, педагогтар жəне қоғам
ағасы
ата-аналар, педагогтар жəне мамандар
Инклюзивтік оқытуда оқыту процесі мен жоспарланған материалдар негізделеді
əр баланың қабілетіне
бала қызығушылықтары мен оның даму этаптарына
бала қызығушылықтарына
балалардың қарым-қатынасына
баланың арнайы қажеттілігіне
Тірек- қимыл апаратында бұзылысы бар арбада қозғалатын оқушыға арналған минимальды оқу зонасы
1 m x 1 m.
1m x 1.5m.
1.5m x 1.5m.
0.5m x 0.5m.
1m x 2 m.
Тірек- қимыл апаратында бұзылысы бар оқушылар үшін сыныптағы парталардың арақашықтығы
90 см
80 см
70 см
75 см
60 см
