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Cuestionario

Total questions: 113

Worksheet time: 4hrs 22mins

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1.

¿Qué es la recristalización?

4 lines
2.

¿Cuáles son los pasos principales de la recristalización?

a)

Filtración en caliente.

Disolución del sólido en caliente.

b)

Elección del solvente

c)

Enfriamiento para inducir la cristalización.

Adición de carbón activado si es necesario (para eliminar impurezas coloridas).

d)

Calentamiento para inducir la cristalización.

Adición de carbón activado si es necesario (para eliminar impurezas coloridas).

e)

Elección del disolvente.

3.

¿Qué características debe tener un disolvente adecuado para la recristalización?

a)

Alta solubilidad del sólido en caliente y baja en frío.

Baja solubilidad de las impurezas.

Inercia química hacia el soluto.

b)

Baja solubilidad del sólido en caliente y baja en frío.

Baja insolubilidad de las impurezas.

Inercia química hacia el solvente.

c)

Punto de ebullición bajo para facilitar la evaporación.

d)

Punto de ebullición alto para facilitar la evaporación.

e)

Ambos puntos de ebullición son útiles para favorecer la recristalización.

4.

¿Qué se debe hacer si hay impurezas coloridas en una solución de recristalización?

4 lines
5.

¿Cómo influye la polaridad del disolvente en la recristalización?

4 lines
6.

¿Qué significa la frase “las aguas madres”?

4 lines
7.

¿Cuáles son los riesgos de trabajar con disolventes clorados?

4 lines
8.

¿Qué se entiende por un sólido impuro en el contexto de la recristalización?

4 lines
9.

¿Qué importancia tiene el carbón activado en el proceso de recristalización?

4 lines
10.

¿Por qué es importante que el disolvente tenga un punto de ebullición bajo?

4 lines
11.

¿Qué ocurre si se utiliza un volumen excesivo de disolvente en la recristalización?

4 lines
12.

¿Cómo se selecciona el disolvente adecuado para una recristalización?

4 lines
13.

¿Qué normas básicas de seguridad deben cumplirse en el laboratorio de química orgánica?

4 lines
14.

¿Qué hacer si ocurre un derrame de ácido concentrado en la mesa de trabajo?

4 lines
15.

¿Qué precauciones deben tomarse al usar un mechero Bunsen?

4 lines
16.

¿Qué precauciones deben tomarse al usar un mechero Bunsen?

a)

No dejar el mechero encendido sin supervisión.

b)

Mantenerlo lejos de materiales inflamables.

c)

Encenderlo solo cuando sea necesario para el experimento.

d)

Regulación de flama de acuerdo con el experimento

17.

¿Qué tipos de interacciones moleculares son importantes en las propiedades fisicoquímicas de los compuestos orgánicos?

a)

Interacciones de Van der Waals.

b)

Interacciones dipolo-dipolo.

c)

Puentes de hidrógeno.

d)

ion-dipolo

18.

¿Qué es un reactivo limitante?

4 lines
19.

¿Cuál es la importancia de los grupos funcionales en los compuestos orgánicos?

4 lines
20.

¿Cómo se deben desechar los desechos halogenados?

4 lines
21.

¿Qué hacer con residuos de sodio metálico?

4 lines
22.

¿Por qué es importante separar los residuos clorados y no clorados?

4 lines
23.

¿Qué criterio se utiliza para saber si un compuesto requiere recristalización?

4 lines
24.

¿Qué factores se deben considerar al elegir un disolvente para recristalización?

a)

Diferencias de solubilidad entre el compuesto y las impurezas.

b)

Punto de ebullición bajo del disolvente.

c)

Ausencia de reacciones químicas entre el disolvente y el compuesto.

d)

Facilidad para eliminar las impurezas (insolubilidad o solubilidad extrema).

e)

Tiempo de reacción entre el compuesto y el solvente

25.

¿Cuál es el papel del enfriamiento en el proceso de recristalización?

4 lines
26.

¿Qué ocurre si no se filtra en caliente una solución durante la recristalización?

4 lines
27.

¿Por qué se debe agregar carbón activado en la recristalización solo en cantidades pequeñas?

4 lines
28.

¿Qué tipo de filtración se utiliza en la recristalización y por qué?

4 lines
29.

¿Qué pasa si se enfría la solución demasiado rápido durante la recristalización?

4 lines
30.

¿Por qué es importante secar completamente los cristales después de la recristalización?

4 lines
31.

¿Qué hacer si el compuesto no cristaliza después de enfriar la solución?

4 lines
32.

¿Qué medida de seguridad es crucial al manejar disolventes inflamables durante la recristalización?

4 lines
33.

¿Cómo se calcula el rendimiento de la recristalización?

4 lines
34.

¿Cómo se evalúa la pureza del compuesto obtenido después de la recristalización?

4 lines
35.

¿Qué tipo de disolventes no deben usarse para compuestos sensibles al agua?

4 lines
36.

¿Qué sucede si se utiliza un disolvente en el que el compuesto es altamente soluble tanto en caliente como en frío?

4 lines
37.

¿Qué pasos adicionales se deben tomar si la recristalización produce cristales contaminados con impurezas?

4 lines
38.

¿Por qué se utiliza un volumen mínimo de disolvente caliente en la recristalización?

4 lines
39.

¿Cómo afecta la presencia de impurezas a la solubilidad del compuesto en la recristalización?

4 lines
40.

¿Cuál es el papel de las aguas madres en el proceso de recristalización?

4 lines
41.

¿Cómo se selecciona un disolvente mixto para la recristalización?

4 lines
42.

¿Qué precauciones deben tomarse al calentar una solución en el proceso de recristalización?

4 lines
43.

¿Qué medidas se deben tomar si se derrama disolvente durante la recristalización?

4 lines
44.

¿Por qué es importante usar una campana de extracción al trabajar con disolventes volátiles?

4 lines
45.

¿Qué se debe hacer si se presentan cristales en la solución durante la filtración en caliente?

4 lines
46.

¿Qué indica un rango amplio del punto de fusión del compuesto recristalizado?

4 lines
47.

¿Cómo se determina si la recristalización fue exitosa?

4 lines
48.

¿Qué factores podrían llevar a un bajo rendimiento en la recristalización?

4 lines
49.

¿Qué hacer si los cristales no se secan adecuadamente después de la recristalización?

4 lines
50.

¿Por qué se recomienda filtrar la solución en caliente y no en frío?

4 lines
51.

¿Por qué se recomienda filtrar la solución en caliente y no en frío?

4 lines
52.

¿Qué sucede si se añade demasiado carbón activado durante la recristalización?

4 lines
53.

¿Cómo se pueden recuperar los cristales si accidentalmente se enfría demasiado rápido la solución?

4 lines
54.

¿Qué tipo de material se debe usar para filtrar en caliente y por qué?

4 lines
55.

¿Qué factores afectan el porcentaje de recuperación en una recristalización?

a)

La cantidad de disolvente utilizada.

b)

La solubilidad del compuesto en el disolvente frío.

c)

Pérdidas durante la transferencia, filtración y secado.

56.

¿Qué relación existe entre el rendimiento y la pureza en la recristalización?

4 lines
57.

¿Qué ocurre si se utiliza un disolvente que reacciona con el compuesto?

4 lines
58.

¿Por qué no se deben usar disolventes inflamables cerca de fuentes de calor directo?

4 lines
59.

¿Cómo se selecciona un disolvente mixto para recristalización?

4 lines
60.

¿Qué hacer si los cristales obtenidos son muy pequeños y polvorientos?

4 lines
61.

¿Cómo evitar que las impurezas cristalicen junto con el compuesto deseado?

4 lines
62.

¿Por qué algunos compuestos requieren más de una recristalización?

4 lines
63.

¿Qué precauciones tomar al manipular disolventes tóxicos durante la recristalización?

4 lines
64.

¿Qué hacer si ocurre un derrame de disolvente inflamable durante la práctica?

4 lines
65.

Hacer una lista de lo que requiere un botiquín químico.

4 lines
66.

Investigar qué es el ácido tánico.

4 lines
67.

Investigar qué es el ácido tánico.

4 lines
68.

Investigar qué le da la acidez al ácido bórico.

4 lines
69.

Si en el laboratorio donde usted trabaja no hay canasta de calentamiento y no hay reóstato. ¿Qué fuente de calor elegiría para llevar a cabo los siguientes procesos?

a)

Destilación de hexano: Usaría un baño de agua caliente debido a la inflamabilidad del hexano.

b)

Destilación de acetona: Similarmente, un baño de agua o una parrilla eléctrica con control de temperatura.

c)

Destilación de glicerol: Un baño de aceite, ya que el glicerol tiene un punto de ebullición elevado.

d)

Calentamiento de una reacción a 110°C: Se utilizaría un baño de aceite, que permite un control más preciso de la temperatura.

70.

Escriba 2 ejemplos de compuestos químicos tóxicos para el medio ambiente.

4 lines
71.

Describa el procedimiento para destruir residuos de ácido clorosulfónico.

4 lines
72.

Describa el procedimiento para destruir peróxidos en solución.

4 lines
73.

Describa el procedimiento para destruir ácido sulfúrico.

4 lines
74.

Investigar con qué color se marcan los siguientes cilindros de gases: nitrógeno, oxígeno, amoniaco, helio, argón, hidrógeno.

a)
Nitrógeno: negro, Oxígeno: verde, Amoniaco: amarillo, Helio: naranja, Argón: azul, Hidrógeno: rojo.
b)

Amoniaco: verde, Nitrógeno: negro, Oxígeno: amarillo, Helio: naranja, Argón: azul, Hidrógeno: rojo.

c)

Oxígeno: amarillo, Amoniaco: verde, Nitrógeno: rojo, Helio: naranja, Argón: azul, Hidrógeno: blanco.

d)

Nitrógeno: azul, Amoniaco: amarillo, Oxígeno: blanco, Helio: verde, Argón: azul, Hidrógeno: rojo.

e)

Helio: azul, Nitrógeno: azul, Amoniaco: amarillo, Oxígeno: verde, Argón: blanco, Hidrógeno: rojo.

75.

¿Qué significa químicamente incompatibilidad? ¿Qué ocurre cuando se reúnen 2 sustancias incompatibles? ¿Por qué es peligroso reunir 2 sustancias incompatibles?

4 lines
76.

¿Por qué el permanganato de potasio es incompatible con glicerina y benzaldehído?

4 lines
77.

¿Por qué los fosfatos son tóxicos al medio ambiente?

4 lines
78.

¿Cuáles son las fuentes comunes de cortes en el laboratorio?

4 lines
79.

¿Qué tipo de guantes deben usarse para manipular sustancias químicas en el laboratorio?

4 lines
80.

¿Qué se debe hacer antes de calentar una mezcla líquida en un matraz?

4 lines
81.

¿Qué tipo de extintor se debe usar en incendios de metales como sodio?

4 lines
82.

¿Qué tipo de extintor se debe usar en incendios de metales como sodio o potasio?

a)

Extintor de arena seca

b)

CO₂

c)

Espuma

83.

¿Qué precauciones deben tomarse al oler un reactivo químico?

a)

Usar la técnica de abanicar el vapor hacia la nariz

b)

Oler directamente del recipiente

84.

¿Por qué no se deben almacenar juntos ácidos y bases fuertes?

a)

Porque pueden reaccionar violentamente

b)

Porque son incompatibles

85.

¿Qué hacer si ocurre un incendio en la ropa de una persona?

a)

Cubrir a la persona con una manta de seguridad

b)

Llamar a los bomberos

86.

¿Cómo se clasifican las sustancias químicas por su peligrosidad?

a)

Explosivas (E)

b)

Inflamables (F, F+)

c)

Corrosivas (C)

d)

Tóxicas (T, T+)

e)

Irritantes (Xi)

87.

¿Qué significa la etiqueta de un reactivo con símbolo “T+”?

a)

Indica que el reactivo es muy tóxico

b)

Indica que el reactivo es inflamable

88.

¿Qué precauciones deben tomarse al trabajar con compuestos volátiles como cloroformo o éter etílico?

a)

Usar una campana de extracción

b)

Evitar fuentes de ignición cercanas

c)

Almacenarlos en frascos ámbar

89.

¿Qué hacer con desechos de mercurio metálico?

a)

Colectarlo completamente

b)

Desecharlo en la basura

90.

¿Por qué se recomienda evitar el uso de lentes de contacto en el laboratorio?

a)

Porque pueden absorber vapores químicos

b)

Porque son más cómodos

91.

¿Qué hacer si un reactivo inflamable se derrama en una mesa?

a)

Limpiar el derrame inmediatamente

b)

Dejarlo secar

92.

¿Qué significa el color amarillo en el código de reactivos?

a)

Indica reactivos explosivos

b)

Indica reactivos inofensivos

93.

¿Cómo deben marcarse las tuberías que conducen agua?

a)

Con el color azul

b)

Con el color verde

94.

¿Qué indica una franja roja en un recipiente de reactivo?

a)

Que el reactivo es inflamable

b)

Que el reactivo es tóxico

95.

¿Qué información debe contener la etiqueta de un producto químico en el laboratorio?

a)

Nombre del compuesto

b)

Fecha de preparación

c)

Nombre del responsable

d)

Símbolos e indicaciones de peligro

96.

¿Cuáles son los objetivos principales de la práctica de seguridad en el laboratorio?

a)

Aprender a manejar los reactivos químicos con seguridad

b)

Conocer las bases para suministrar primeros auxilios

c)

Tomar conciencia de cómo preservar el medio ambiente

d)

Reconocer los pictogramas y colores que indican toxicidad

97.

¿Cuáles son los accidentes más comunes en un laboratorio químico?

a)

Lesiones en los ojos.

b)

Cortaduras.

c)

Incendios y quemaduras.

d)

Envenenamientos.

98.

¿Qué se debe hacer si una sustancia química entra en contacto con los ojos?

4 lines
99.

¿Qué tipos de incendios se pueden encontrar en el laboratorio y cómo se apagan?

a)

Tipo A: Materiales como papel o madera (se apagan con agua).

b)

Tipo B: Aceites o grasas (se apagan con extintores ABC).

c)

Tipo C: Fallas eléctricas (se apagan con extintores ABC).

d)

Tipo D: Sustancias químicas, como metales (se apagan con arena seca, no con extintores de CO₂).

100.

¿Qué se debe hacer en caso de intoxicación por sustancias químicas?

4 lines
101.

¿Qué precauciones se deben tomar al trabajar con sodio metálico?

4 lines
102.

¿Cuál es la diferencia entre destilación simple y destilación fraccionada?

a)

La destilación simple separa líquidos con puntos de ebullición muy diferentes (al menos 80 °C).

b)

La destilación fraccionada es más eficiente para separar líquidos con puntos de ebullición cercanos, usando una columna de fraccionamiento.

103.

¿Qué factores afectan la eficiencia de una columna de fraccionamiento?

a)

Diferencia en los calores de vaporización de los líquidos.

b)

Número de platos teóricos de la columna.

c)

Tiempo de destilación.

104.

¿Por qué se deben recoger las fracciones en tubos de ensayo durante una destilación?

4 lines
105.

¿Qué importancia tiene la conexión de agua a contracorriente en el refrigerante?

4 lines
106.

¿Qué establece la Ley de Raoult en el contexto de destilaciones?

4 lines
107.

¿Qué equipo de seguridad personal es obligatorio en el laboratorio?

a)

Bata de laboratorio.

b)

Lentes de seguridad.

c)

Guantes desechables.

d)

Calzado cerrado.

108.

¿Qué normas básicas deben seguirse para evitar accidentes?

a)

No comer, beber ni fumar en el laboratorio.

b)

Etiquetar todos los frascos y recipientes con sus contenidos.

c)

Mantener limpio y ordenado el lugar de trabajo.

109.

¿Qué hacer si ocurre un derrame de ácido concentrado?

4 lines
110.

¿Qué colores se utilizan para marcar áreas y tuberías en el laboratorio?

a)

Amarillo: Gas.

b)

Azul: Agua.

c)

Rojo: Peligro.

d)

Verde: Seguridad.

111.

¿Qué significa el símbolo “Xi” en las etiquetas de peligrosidad química?

4 lines
112.

¿Cómo se clasifican los residuos químicos en el laboratorio?

a)

Residuos clorados y no clorados.

b)

Residuos sólidos, líquidos y tóxicos específicos (como mercurio y cianuros).

113.

¿Por qué es importante neutralizar los productos químicos antes de desecharlos?

4 lines

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