wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие мен білім туралы сұрақтар

Total questions: 58

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

А.С.Макаренко ұжым дамуының төмендегi кезеңдерiн қарастырды

a)

үш

b)

екі

c)

төрт

d)

бес

e)

алты

2.

Адамгершiлiк тәрбиесi

a)

жалпы адами құндылықтарды игеруге бейiмдейдi

b)

Эстетикалық талғамды қалыптастыру

c)

Тұлғаның ғылыми дүниетанымын қалыптастырады

d)

Қоғамдық мүлiкке қатынасын реттейдi

e)

оқушылардың өмiрлiк тәжiрибесiн бейнелейдi

3.

Дене шынықтыру жұмыстарының сыныптан тыс түрлерi

a)

туризм, жарыстар

b)

тамақтану,еңбектену,демалыс

c)

әңгiмелер,сынып сағаттары

d)

лекциялар,пiкiрталастар

e)

сыныптан тыс жұмыстар мен сынып сағаттары

4.

Тәрбие-

a)

тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесi

b)

адамның ақпараттық-операциялық дамуының жетекшi күшi

c)

iшкi қарамақайшылықтар арқылы айқындалатын қажетт iөзгерiс

d)

әртүрлi әсерлердiң нәтижесiнде тұлғаның қалыптасуы

e)

әр түрлi факторлардың әсерiнен маңызды формалары

5.

Ғылыми педагогиканың негiзiн қалаушы:

a)

Я.А.Коменский

b)

А.С.Макаренко

c)

К.Д.Ушинский

d)

Ы.Алтынсарин

e)

Жан-Жак Руссо

6.

Өзiн-өзi тәрбиелеудiң қызметiне жатпайды:

a)

өзiн-өзi тәрбиелеу мақсатын айқындау

b)

ұстаз ықпалының нәтижесiнде тәрбиеленушiнiң өзiн-өзi жақсы жаққа итермелеуi, жақсы қасиеттердi игеруi

c)

тәрбиенiң нәтижесiн жақсартып, ұстаз қызметi сапасының көрсеткiшi болуы

d)

оқушының жеке- даралық өзгешелiгiн ескеру, қабiлетiн дамытудың жолы б

7.

Өзiн-өзi тәрбиелеудi ұйымдастыру шартына қатысты емес:

a)

адамгершiлiк-имандылық, әдеп, моральдық талаптар

b)

жағымды сезiмдерге сүйену

c)

үздiксiз, жүйелi түрде өзiн-өзi тәрбиелеу нәтижесiн бақылау, тексеру, әрбiр кезеңге қорытынды жасап отыру

d)

өзiнiң әрбiр iс-әрекетiне, психикалық жай-күйiне бақылау жасау

e)

өзiн-өзi тәрбиелеу мақсатын айқындау

8.

Өзiн-өзi тәрбиелеу мотивтерiне жатпайтынын көрсетiңiз:

a)

өзiнiң әрбiр iс-әрекетiне, психикалық жай-күйiне бақылау жасау

b)

адамгершiлiк-имандылық, әдеп, моральдық талаптар

c)

саналы азамат, мамандық иесi болуға талпыну

d)

үлкендердiң ықпалы

e)

ата-ананың, жақындары мен ұстазының, жолдастарының үлгiсi

9.

Өзiн-өзi тәрбиелеу кезеңiне жатпайды:

a)

өзiн-өзi ынталандыру бекiту

b)

өзiн-өзi реттеу, түзеу

c)

өзiн-өзi ұйымдастыру, тәрбиелеу жұмыстары

d)

өзiн-өзi тәрбиелеу жоспарын құру

e)

өзiн-өзi тану

10.

Өзiн-өзi тәрбиелеу әдiстерiне қатысты емес:

a)

өзiн-өзi тәрбиелеудiң мақсатын айқындау

b)

өзiн-өзi бақылау

c)

өз iсiне талдау жасау,есеп беру

d)

өзiн-өзi зерттеу, өз қызметiн ұйымдастыру

e)

өзiн-өзi бағалау

11.

Педагогиканың өз алдына бөлек ғылыми жүйе ретінде алғаш тұжырымдалуына үлес қосқан

a)

Коменский

b)

Песталоцци

c)

Квинтиллиан

d)

Жан Жак Руссо

e)

Аристотель

12.

М.Ю.Красовицкийдің зерттеулерінде көрсетілген оқушы ұжымының тәрбиелік ролі

a)

Қоғамдық пікір арқылы жүзеге асады

b)

Тәжірибелік міндеттер арқылы жүзеге асады

c)

Ұжым мүддесі арқылы жүзеге асады

d)

Оқушының өзіндік міндеттері арқылы жүзеге асады

e)

Қарама-қайшылықтар арқылы жүзеге асады

13.

Мектептің оқушыларды қалыптастыратын дүниетанымы

a)

Ғылыми

b)

Көркемдүние

c)

Күнделікті

d)

Діни

e)

Тұрмыстық

14.

Оқытудың қосымша түрін пайдаланудың қажеттілігі

a)

Олар сыныптық-сабақтық жүйені толықтырады

b)

Олар еркін әрекеттің пайда болуына көмектеседі

c)

Сабақтар іш пыстырарлық болғанда оларды түрлендіреді

d)

Сабақтан тыс жұмыстар сабақтың қызықты өтуіне әсер етеді

e)

Сабақтар білімнің бір бөлігін ғана береді

15.

Әр елдердің білім беру жүйелерінің қызметтерін және дамуын зерттейтін педагогика ғылымының саласы

a)

Салыстырмалы педагогика

b)

Педагогика тарихы

c)

Логопедия

d)

Мектеп педагогикасы

e)

Этнопедагогика

16.

Отбасындағы тәрбиелік міндеттерді шешуде қайсысы тиімді емес

a)

Материалдық марапаттау

b)

Ұлттық дәстүрлер, салттар

c)

Фольклор сөз

d)

Ата-ана беделі

e)

Отбасының рухани өмірі

17.

Сабақ, семинар:

a)

Оқытуды ұйымдастыру формалары

b)

Педагогикалық жүйе

c)

Оқыту әдістері

d)

Дидактикалық жүйе

e)

Оқыту құралдары

18.

Мұғалімнің әрбір оқушының шығармашылық белсенділігін және зейінін ұстап тұру арқылы бір тапсырмамен шұғылданып отырған бүкіл сыныптың оқу-танымдық іс-әрекетін басқаруы үшін қолданылатын ұйымдастыру формасы

a)

Фронтальды

b)

Аралас

c)

Топтық

d)

Таңдамалы

e)

Жеке

19.

Оқыту процесіндегі бақылау процесі

a)

Ынталандыру

b)

Жетекшілік

c)

Қалыптастырушы

d)

Жүйеқұраушы

e)

Реттеушілік

20.

Мектептегі педагогикалық кеңес-бұл:

a)

Директордың қатынасуымен өтетін коллегиялдық басқару ретіндегі кеңесші ұйым

b)

Директорға тәуелді ұйымдастырушы ұйым

c)

Мектептегі жоғары басшылық ұйымы

d)

Тәуелсіз басқарушы ұйым

e)

Мектептегі жағдайларды шешуші ұйым

21.

Тәрбиелеу, білім беру, оқыту:

a)

Педагогикалық ұғымдар

b)

Тәрбиелеу заңдылықтары

c)

Педагогикалық қағидалар

d)

Дидактикалық қағидалар

e)

Оқыту заңдылықтары

22.

Дарындылық:

a)

Адамның интеллектуалдық мүмкіндігімен байланысты болатын қабілеттіліктердің бірлігі, оның іс-қимылының деңгейі мен өзіндік ерекшілігі

b)

Адам дүниетанымының негізі

c)

Тұлғалық сапалық пен сандық өзгерістер

d)

Тұлғаның азаматтық позициясы

e)

Адамның әлеуметтік белсенділігі

23.

Социометриялық тест:

a)

Зерттеу әдісі

b)

Тәрбиелеу әдісі

c)

Тәрбиелеу қағидасы

d)

Тәрбиелеу түрі

e)

Оқыту әдісі

24.

Балалар-жасөспірімдер спорттық мектебінің педагог - жаттықтырушының негізгі тәрбиелеу функциясы:

a)

Спортпен шұғылдану мотивациясын қалыптастыру

b)

Команданың спорттық нәтижелерін талдау

c)

Ұжымды топтастыру

d)

Жағымды психологиялық ахуал орнату

e)

Мектептің педагогикалық ұжымымен бірлесіп жұмыстану

25.

Спорттық іс-әрекеттегі өзін-өзі сендіру элементтеріне жататын:

a)

Өзін-өзі бақылау

b)

Өзіне-өзі қызмет ету

c)

Өзін-өзі күйрету

d)

Өзін-өзі төмен санау

e)

Көңіл - күй

26.

Балалар-жасөспірімдер спорттық мектебінің спорттық-педагогикалық процесінің өзіндік ерекшіліктеріне жатады:

a)

Техникалық жетілдіру және дене мүмкіншіліктерінің жоғарғы деңгейін үнемі ескеру

b)

Балалардың жас және дербес ерекшіліктерін ескеру

c)

Тәрбиеленушілердің тұрақты құрамы

27.

Балалар-жасөспірімдер спорттық мектебі жаттықтырушысының іс-әрекеті ерекшіліктеріне жататын:

a)

Тандаған спорт түріне тұрақты қызығушылықты міндетті түрде қалыптастыру

b)

Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру

c)

оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін басқару

d)

Балаларда өздігінен білім алу дағдыларын дамыту

e)

Ұжымдық шығармашылық істерді ұйымдастыру

28.

«Ол нағыз мұғалім ретінде жетілген, егер оқушылар мен өз ісіне деген бірлескен сүйіспеншілігі болса», - деп айтқан:

a)

В.А.Сухомлинский

b)

А.С.Макаренко

c)

Л.Н.Толстой

d)

Ы.Алтынсарин

e)

М.Жұмабаев

29.

Дене шынықтыру пәні мұғалімінің педагогикалық әрекеттестікті жүзеге асыратын тәсілдері мен ерекшеліктері - бұл:

a)

Педагогикалық басшылық стилі

b)

Мұғалімнің өзіндік әдістемесі

c)

Жеке адам тұрғысынан қарау

d)

Дербес тіл табу

e)

Ақпараттық тұрғыдан қарау

30.

Егер дене шынықтыру пәні мұғалімінің істерінде оқушыларға зор сенім мен талап етушілік басым болса,бұл:

a)

Демократиялық стилі

b)

Авторитарлық стилі

c)

Бетімен жіберушілік стилі

d)

Когнитивтік стилі

e)

Либералды стилі

31.

Дене шынықтыру пәні мұғалімінің педагогикалық шеберлігінің құрамдас бөлігі:

a)

Кәсіби білімдері

b)

Мұғалімнің сөз бен іс бірлігін үнемі сақтауы

c)

Мұғалімнің педагогикалық тәжрибесі

d)

Мұғалімнің тәртіптілігі

e)

Мұғалімнің ұйымдастырушылық іс-әрекеті

32.

«Педагогикалық процестің қызметі оқушылардың жас ерекшеліктері мен даму деңгейлеріне сай келуіне байланысты». Бұл-

a)

Педагогикалық процестің заңдылығы

b)

Басқару ережесі

c)

Спорттық жарыстар ережесі

d)

Жатықтырушыларға қойылатын педагогикалық талап

e)

Білім саласындағы мемлекеттік саясаттың принципі

33.

Дидактикалық процестің нәтижесін дәл анықтайтын:

a)

Диагностика

b)

Тестілеу

c)

Ранжирлеу

d)

Аттестациялау

e)

Болжау

34.

Білім беру жүйесін ұйымдастырудағы және білім беру ісін жүзеге асырудағы мемлекет, үкімет ұйымдарының әрекеті:

a)

Білім беру саясаты

b)

Білім беру жарғысы

c)

Лицензиялау

d)

Басқару теориясы

e)

Инновациялау

35.

«Білім беру» ұғымына анықтама беріңіз:

a)

Қоғам мүшелерінің адамгершілік, интеллектуалдық, мәдени және дене дамуы мен кәсіби біліктілігінің жоғары деңгейіне қол жеткізуді мақсат ететін үздіксіз тәрбиелеу мен оқыту процесі

b)

Жеке тұлғаны кәсіпке даярлаудың нәтижесі

c)

Ғылымда жинақталған білім жү

36.

Ынталдандыру дегеніміз:

a)

Жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету жолдары

b)

Тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау

c)

Тәрбиелеушілерге эмоционалды - сөздік әсер ету

d)

Тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруге және талдауға бейімдеу

e)

Нақты деректер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

37.

Тәрбие принципі:

a)

Тәрбиенің қоғамдық бағыттылығы

b)

Тәрбиенің объективтілігі мен тәуелділігі

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу мен қайта тәрбиелеу

d)

Тәрбиеленушілердің белсенділігі мен өзіндік әрекеттенуі

e)

Ғылымилылық пен жеткіліктілік

38.

Педагогикалық процеске міндетті түрде қатысушылар:

a)

Оқушылар, мұғалімдер мен педагог-жаттықтырушылар

b)

Оқушылар ұжымы мен ата-аналар

c)

Оқушылар, жас спортшылар

d)

Педагогтар мен оқушылар ұжымы, жаттықтырушылар мен спорттық ұжым

e)

Ата-аналар мен қоғамдық ұйымдар

39.

Дене тәрбиесі жүйесінің міндеттері:

a)

Білім берушілік, тәрбиелік, сауықтыру, дамытушылық

b)

Қо

40.

Дене тәрбиесі жүйесінің міндеттері:

a)

Білім берушілік, тәрбиелік, сауықтыру, дамытушылық

b)

Қозғалыстық, практикалық, теориялық

c)

Психологиялық, жарыстық, теориялық

d)

Жүйелік, академиялық, эстетикалық

e)

Оқыту, физиологиялық, дидактикалық

41.

Оқыту әдісінің таңдап байланыста алу:

a)

Оқу пәнінің мазмұнының сипатына

b)

Педагогикалық мақсатқа жетудің тәсілдері

c)

Практиканы ұйымдастырудың бастапқы жағдайлары

d)

Оқыту процесінің дидактикалық міндеттеріне

e)

Мұғалімнің білімділігіне

42.

Білімнің, икемдіктер мен дағдылардың қалыптасу дәрежелерін анықтау:

a)

Бағалау

b)

Мотивация

c)

Мадақтау

d)

Баға

e)

Мақтау

43.

Оқу жоспарын негізінде құрылады

a)

Сабақтардың кестесі

b)

Практикалық жұмыстар

c)

Жеке сұрау

d)

Мұғалім жұмысының тақырыптық жоспары

e)

Мектеп жұмысының жылдық жоспары

44.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері -

a)

Зерттеудің таным операцияларының тәртібін белгілейтін тәсілдердің жиынтығы

b)

Педагогикалық әрекеттестік тәсілдері

c)

Тұлғаға тәрбиелілік ықпал жасау тәсілдері

d)

Оқу-тәрбие процесіндегі қарама-қайшылықтары шешу жолдары

e)

Зерттеу техникасы

45.

Әңгіме әдісі:

a)

Адамдардан сөздік мәліметтер алу

b)

Педагогикалық құбылыстарды талдау

c)

Зерттеу индивиді туралы мәліметтерді

d)

Адамда

46.

Әңгіме әдісі:

a)

Адамдардан сөздік мәліметтер алу

b)

Педагогикалық құбылыстарды талдау

c)

Зерттеу индивиді туралы мәліметтерді

d)

Адамдардың қатыеастарын зерттеу

e)

Тұлғаның диагностикасы

47.

«Интернет білім алу» - бұл технология:

a)

Дистанциялық оқыту

b)

Дамыта оқыту

c)

Проблемалы оқыту

d)

Модулді оқыту

e)

Бағдарламалық оқыту

48.

Спорттық ұжымның ерекшеліктері:

a)

Құрамның жоғарғы динамикалығы

b)

Ынтымақтастық

c)

Тұраұты құрамы

d)

Үнемі іскерлік қарым-қатынас

e)

Бірлескен еңбек іс-әрекеті

49.

Балалар - жасөспірім дер спорттық мектебінің спорттық-педагогикалық процесінің өзіндік ерекшеліктеріне жатады:

a)

Қарым-қатынастың ерекше жағдайлары

b)

Педагогикалық басқару диагностикасы

c)

Оқу - жаттықтыру сабақтарының ұйымдастырушылық-әдістемелік қамтамасы

d)

Балалардың белсенді танымдық іс-әрекеті

e)

Балалардың жас және дербес ерекшеліктерін ескеру

50.

Ішімдік, балалардың қараусыздығы, нашақорлық, кәмелетке толмаған құқық бұзушылар:

a)

Девианттық мінез-құлықтың формалары

b)

Тәрбиенің ықпалы

c)

Үлгілі қоғамдық мінез-құлықтың формалары

d)

Валеологиялық тәрбиенің формалары

e)

Тұлғаның даму факторлары

51.

Дене шынықтыру пәні мұғалімі білуге тиіс:

a)

Математика сабағының мақсаты мен міндеттерін анықтауды

b)

Дәрігерлік-педагогикалық бақылау әдістерін, сабақ үстіндегі

52.

Дене шынықтыру пәні мұғалімі білуге тиіс:

a)

Математика сабағының мақсаты мен міндеттерін анықтауды

b)

Дәрігерлік-педагогикалық бақылау әдістерін, сабақ үстіндегі қауыпсіздік тәсілдерін, алғашқы дәрігерлік көмек көрсету жолдарын

c)

Тандаған спорт түрі бойынша тұрақты қызығушылықты қалыптастыруды

d)

Музыка сабағын өткізудің түрлі формаларын

e)

Шетел тілдерін қазіргі әдістерін іріктеуге және пайдалануды

53.

Дене шынықтыру пәні мұғалімінің педагогикалық шеберлігінің құрамдас бөлігі:

a)

Педагогикалық қабілеттері

b)

Жүріс-тұрыс мәдениетінің төмендігі

c)

Мұғалімнің толеранттығы

d)

Дене шынықтыру пәні мұғалімінің біліктілігі

e)

Мұғалім-жаттықтырушының кінәмшілдігі

54.

Қоғамдық-саяси, психологиялық-педагогикалық, медициналық-биологиялық және арнайы білімдердің жиынтығы - бұл:

a)

Мұғалімнің кәсіби білімдері

b)

Мұғалімнің педагогикалық шығармашылығы

c)

Мұғалімнің педагогикалық қабілеттері

d)

Мұғалім тұлғасының гуманистік бағыттылығы

e)

Мұғалімнің педагогикалық мәдениеті

55.

Егер сабақ үстінде дене шынықтыру пәні мұғалімінің оқушыларымен қатынастарында қаталдық пен басқарудың қатігездік әдістері қолданса, бұл:

a)

Авторитарлық стиль

b)

Демократиялық стиль

c)

Когнитивтік стиль

d)

Либералдық стиль

e)

Бетімен жіберушілік стиль

56.

Егер дене шынықтыру пәні мұғалімі жеке оқушының үлгерімі мен тәртібіне мүлдем араласпайтын болса, бұл:

a)

Либералдық стиль

b)

Демократиялық стиль

c)

Авторитарлық стиль

d)

Бетімен жіберушілік стиль

e)

Когнитивтік стиль

57.

Дене тәрбиесінің мақсаты:

a)

Жеке тұлғаның қабілеттері мен дене қасиеттерін, қозғалыс біліктері мен дағдыларын қалыптастыру және денсаулығын нығайту арқылы оны жан-жақты үйлесімді дамыту

b)

Тұлғаның ақыл-ойы, адамгершілігін, дене бітімінің дамуына ықпал ету

c)

Жалпы адамзаттық құндылықтарға негізінделген жаңа дүниетанымды қалыптастыру

d)

Жеткіншек ұрпақтың азаматтық санасын қалыптастыру

e)

Жеке тұлғаның шығармашылық мүмкіндігін ашу, оның пісіп-жетілуіне жағдай жасау

58.

Аралас сабақта:

a)

Бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі

b)

Тек жаңа іскерліктер қалыптастырылады

c)

Тек жаңа дағдылар қалыптастырылады

d)

Оқу материалдары бекітіледі

e)

Тек жаңа білімдер қалыптастырылады

Similar Resources on Wayground

Педагогика бойынша сұрақтар 113-163

53 questions

Педагогика бойынша сұрақтар 113-163

quiz

Worksheet

•

1st Grade

МИКРО СУКА

56 questions

МИКРО СУКА

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Олимпиадалық ойындар туралы сұрақтар

56 questions

Олимпиадалық ойындар туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қаржы жүйесі 150-200

58 questions

Қаржы жүйесі 150-200

quiz

Worksheet

•

1st Grade

MS Excel бойынша сұрақтар

58 questions

MS Excel бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Көркем әдебиет стилі

53 questions

Көркем әдебиет стилі

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

55 сурак ИББ

55 questions

55 сурак ИББ

quiz

Worksheet

•

1st Grade

эколоджи

61 questions

эколоджи

quiz

Worksheet

•

1st Grade