wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзивка 125-175

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

В.Кащенконың «Мектеп-санаторийінде» қандай балалар оқыды?

a)

саңырау

b)

соқыр

c)

үлгермейтін

d)

аномальді

e)

параличке шалдыққан

2.

Инклюзивті білім беру негізделетін принциптердің бірі.

a)

балалардың өзіндік анықтауға мүмкіндіктерін қамту

b)

мектептік бағдарламаны мегере алатындарды оқыту

c)

балалардың білім алу мен мекен жайы бойынша оқуға құқықтары қамту

d)

ерекше балаларды мектептен тыс жағдайда минималды дағдыларға оқыту

e)

ерекше балалардың физикалық қалыптасуын, дамуын ұйымдастыру

3.

ЮНЕСКО инклюзивті білім беруді қандай процесс деп анықтайды?

a)

қабілеттері тең балаларды біріктіріп оқыту

b)

дамуға мүмкіндігі бар балаларды оқыту

c)

барлық білім алушылардың түрлі қажеттіліктерін ескеру

d)

ерекше балаларға медициналық көмек көрсету

e)

арнайы білім беру мекемесінің іс-әрекетінің нәтижелерін жақсарту

4.

Интеграция дегеніміз - бұл …

a)

балаларды мүмкіндіктеріне сай оқыту

b)

кіші кеңістіктен үлкен кеңістікке көшіру

c)

балаларды күнделікті білім беру кеңістігіне енгізу

d)

балаларды оқудағы жетістіктеріне сәйкес жалпыға білім беру кеңістігіне енгізу

e)

қабілеттері тең келетін балаларды біріктіріп оқыту

5.

Инклюзивті білім беру дегеніміз - …

a)

қабілеттері тең келетін балаларды біріктіріп оқыту

b)

балаларды білім беру кеңістігіне енгізу

c)

барлық балаларға барлық бағдарламаларға қатысуға мүмкіндік беретін процесс пен саясат

d)

балаларды мүмкіндіктеріне сай оқыту

e)

оқуда ең жоғары жетістіктерге жеткен балаларды жалпыға білім беру кеңіст

6.

Интеграциялық білім берудің модельдерін белгілеңіз

a)

толық тұрақты, толық емес уақытша, жартылай эпизодтық

b)

айлық үш айлық тоғыз айлық жартыжылдық жылдық

c)

жартылай және уақытша

d)

толық және толық емес

e)

жылдық уақытша жартылай семестрлік триместрлік

7.

Дамуында аутқушылығы бар балаларды интеграциялық оқытудың түрлерін белгілеңіз.

a)

аралас, жартылай, уақытша, толық

b)

жартылай және уақытша

c)

толық және толық емес

d)

жылдық, уақытша, жартылай, семестрлік, триместрлік

e)

айлық, жартыжылдық, жылдық

8.

«Енгізу» моделі қай жылдары пайда болды?

a)

ХІХ ғасырдың 50-ші жылдары

b)

XVIII ғасырдың 20-шы жылдары

c)

ХХ ғасырдың 70-ші жылдары

d)

ХVIII ғасырдың 40-шы жылдары

e)

ХІХ ғасырдың 70-ші жылдары

9.

М.Монтессори қандай әдісті құрастырды?

a)

интеллект бұзылыстары бар балалардың есте сақтауын зерттеу әдісін

b)

даму бұзылыстары бар балаларды мадақтау мен жазалау әдісін

c)

ерекше балалардың интеллектуалды қабілеттерін анықтау әдісін

d)

интеллект бұзылыстары бар балалардың сезім ағзаларын дамыту әдісін

e)

интеллект бұзылыстары бар балалардың зейінін зерттеу әдісін

10.

Қай жылы Санте де Санктис ата-аналары кедей балаларға арналған бірінші жартылай интернат мектебін ашты?

a)

1850 жылы

b)

1990 жылы

c)

1780 жылы

d)

1950 жылы

e)

1899 жылы

11.

Кереңмылқау балаларды тәрбиелеу мен оқыту мәселесінің теориялық негіздерін қалаған ғалым.

a)

Э.Сеген

b)

Л.Выготский

c)

Д.Кардано

d)

Ж.Итар

e)

Я.Коменский

12.

«Адамды оқыту процесінен адам емес нысаналарды ғана шығарып тастауға болады» - деген пікірді қай ғалым айтқан?

a)

Дж.Дьюи

b)

И.Песталоцци

c)

Я.Коменский

d)

М.Монтессори

e)

Г.Белинский

13.

Интеллект дамуында бұзылыстары бар «ерекше» балаларды оқытуды ұйымдастырудың негізін қалаған итальяндық ғалымдар.

a)

Ж.Итар, Э.Сеген

b)

Дж.Кардано, Ж.Итар

c)

М.Монтессори, Санте де Санктис

d)

Ш.Лепуа, Ф.Делебо

e)

Т.Боне, Ж.Итар

14.

«Идеалды» модель мінезделенеді …

a)

«ерекше» бала түсінігін қабылдамаумен

b)

оқыту үшін арнайы жағдай жасаумен

c)

білім алушыларға қойылатын жоғары талаптармен

d)

«ерекше» балалардың толыққанды дамуына барлық жағдай жасаумен

e)

оқытуды бастау үшін қажетті даму деңгейін талап етумен

15.

Адам құқықтарының Декларациясы қай жылы қабылданды?

a)

1900 ж.

b)

1980 ж.

c)

2001 ж.

d)

1948 ж.

e)

2005 ж.

16.

Білім саласындағы дискриминациялаумен күресу жөніндегі Конвенция қай жылы қабылданды?

a)

1940 ж.

b)

2000 ж.

c)

1930 ж.

d)

1960 ж.

e)

2005 ж.

17.

Бала құқықтарының Декларациясы қай жылы қабылданды?

a)

1959 ж.

b)

1979 ж.

c)

2001 ж.

d)

1945 ж.

e)

2010 ж.

18.

Ақыл ойы кем тұлғалардың құқықтары туралы Декларация қай жылы қабылданды?

a)

1940 ж.

b)

1971 ж.

c)

1980 ж.

d)

1920 ж.

e)

2002 ж.

19.

Мүгедектердің құқықтары туралы Декларация қай жылы қабылданды?

a)

1950 ж.

b)

1990 ж.

c)

1975 ж.

d)

2000 ж.

e)

2003 ж.

20.

Денсаулығының мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың Одағы неге бағытталған.

a)

жекеменшік құқықтарын қорғауға

b)

әділетсіздікпен күресуге

c)

мүгедектердің әлеуметтік қажеттіліктерін қорғауға

d)

мүгедектерді сегрегациялауға қарсы тұруға

e)

«көпшіліктің» идеяларына қарсы тұруға

21.

Бала құқықтары жайлы Конвенция қай жылы қабылданды?

a)

1950 ж.

b)

1930 ж.

c)

1970 ж.

d)

2001 ж.

e)

1989 ж.

22.

Балаларды қорғау мен дамыту, өмір сүруін қамту туралы Бүкіләлемдік декларация қай жылы қабылданды?

a)

1990 ж.

b)

1970 ж.

c)

1955 ж.

d)

1967 ж.

e)

2003 ж.

23.

Мүгедектердің тең мүмкіндіктерін қамтитын стандарттық ережелер нені қарастырады?

a)

жалпы мектептік білім беру жүйесінде барлығының білім алу қажеттіліктерін қанағаттандыруды

b)

жеңіл жұмыспен қамтылуды

c)

арнайы мекемеде білім алуды

d)

арнайы бағдарламамен білім алуды

e)

индивидуалды қабілеттерді дамытуды

24.

Білім алу баршаға атты Бүкіләлемдік декларация қай жылы қабылданды?

a)

1990 ж.

b)

1963 ж.

c)

1977 ж.

d)

1945 ж.

e)

1954 ж.

25.

1994 жылы педагогикаға енгізілген термин.

a)

дарындылық

b)

инклюзивті білім беру

c)

әлеуметтену

d)

идентификация

e)

социомет

26.

Саламанкада қабылданған декларация «инклюзивті білім берудің» мағыналылығын қалай белгіледі?

a)

физикалық дамытудың басты бағыты

b)

білім берудің дамуының басты бағыты

c)

әлеуметтендірудегі маңызды бағыт

d)

даму деңгейі сай келетін балаларды оқыту процесі

e)

материалдық қолдау көрсету мақсатымен жүргізілетін іс-әрекет

27.

2000 жылы қабылданған Дакар шеңберіндегі әрекеттердің мақсаты қандай?

a)

білім алушылардың материалдық қиындықтарын қанағаттандыру

b)

барлығының базалық білім алу қабілеттерін қанағаттандыру

c)

кедей отбасынан шыққан білім алушыларды қажетті заттармен қамту

d)

балаларды олардың мүмкіндіктері шеңберінде дамыту

e)

балалардың бос уақытын пайдалы етіп ұйымдастыру

28.

Дакарлық әрекеттер құрылымы қандай кепілдік береді?

a)

барлық балалардың тегін емделуіне

b)

барлық балалардың тегін кәсіби орта білім алуына

c)

барлық балалардың тегін бастауыш білім алуына

d)

білім алушылардың өз тілінде оқуына

e)

балалардың жалпыға білім беру бағдарламасын меңгеруіне

29.

Мейнстриминг стратегиясы қандай мүмкіндіктерді арттырады?

a)

білім алушының физикалық тұрғыдан дамуына әсер етеді

b)

жоғары деңгейлі білім алу мақсаттарына жетуді қамтиды

c)

әлеуметтік байланыстарға түсу мүмкіндіктерін жоғарылатады

d)

оқушының психологиялық тұрақтылығын қалыптастырады

e)

білім алушының шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді

30.

Түрлі мүмкіндіктері бар балаларды мектептік өмірдің барлық бағыттарына қосу қалай аталады?

a)

инклюзивті білім беру ыру

b)

мектептік бағдарламаны іске ас

c)

білім алу барлығы үшін

d)

деңгейге сай оқыту

e)

эксклюзивті білім беру

31.

Инклюзивті білім берудің негізгі идеясы.

a)

баланың оқу процесіне қосылмас бұрын талаптарға сай деңгейде болуын тексеру

b)

арнайы мекемеде бала оқуға жағдайдың жасалуы

c)

білім алушылардың оқуда талаптарды орындауға дайын болуы

d)

«ерекше» бала түсінігін қабылдамау

e)

білім беру жүйесіне қосылуға бала емес, жүйе дайын болуы тиіс

32.

Идеологиялық бағытта шетелде инклюзивті білім беру неге негізделеді?

a)

тарихи мәліметтерге

b)

көпшіліктің идеяларына

c)

өзіндік даму концепциясына

d)

философиялық идеяларға

e)

қалыптандыру концепциясына

33.

Инклюзивті білім беру мәселесінің негізін қалаушы батыстық психологиялық теориялар.

a)

өзін дамыту теориясы

b)

интеллектуалды даму теориялары

c)

әрекет теориясы

d)

өзін белсендендіру теориясы

e)

әлеуметтік үйрету теориялары

34.

Отандық ғалымдардың позициясынан инклюзивті білім беру мәселесінің негізін қалаушы теория.

a)

өзін дамыту теориясы

b)

интеллектуалды даму теориялары

c)

әрекет теориясы

d)

өзін белсендіру теориясы

e)

іс-әрекеттік бағыттылық теориясы

35.

Ерекше балалардың интеграциясына әсер ететін сыртқы жағдайлар.

a)

бұзылыстарды ерте анықтау, түзету, ата-аналардың көмек беруі, нәтижелі көмек

b)

дер кезіндегі медициналық көмек, ақылы көмек түрлерінің көлемі

c)

ата-аналарға, әкімшілікке, қосымша педагогтарға берілетін пайдалы кеңес, ағарту жұмыстары

d)

маманның бұзылыстардың ерекшеліктерін ажырата алуы

e)

түзету жұмысының уақыты, мөлшері

36.

Ерекше балалардың интеграциясына әсер ететін ішкі жағдайлар.

a)

психофизикалық даму деңгейі, оқуға психологиялық дайындығы

b)

әлеуметтенудің ерекшеліктері

c)

баланың қарым-қатынасқа түсу іскерліктері мен қабілеттілігі

d)

ақыл ойының даму ерекшеліктері

e)

интеллектуалдық дамудың деңгейі

37.

Мүгедектікті «күнәлары үшін жаза» деп қарастыратын модель.

a)

дәстүрлі

b)

медициналық

c)

моральдық (діни)

d)

«жаңа»

e)

дәстүрдіден соңғы

38.

Медициналық модельге сай психофизикалық және интеллектуалдық дамуында бұзылыстары бар адамдар қандай деп саналады?

a)

жетілмеген

b)

жарамсыз

c)

іс-әрекетке уақытша жарамсыз

d)

ауру

e)

ақыл ойы кем

39.

Мүгедектіктің әлеуметтік моделі қашан, қайда пайда болды?

a)

20 ғасырдың 90-шы жылдары, Испанияда

b)

20 ғасырдың 40-шы жылдары, Францияда

c)

20 ғасырдың 80-ші жылдары, Ресейде

d)

20 ғасырдың 20-шы жылдары, АҚШ

e)

20 ғасырдың 70-ші жылдары, Скандинавияда

40.

Мүгедектіктің әлеуметтік моделі қандай модельге альтернативті болып табылады?

a)

дәстүрлі

b)

моральдық (діни)

c)

медициналық

d)

«жаңа»

e)

дәстүрліде�� соңғы

41.

Британдық мүгедектіктің материалисттік моделіне сәйкес мүмкіндігі шектеулі адамдар …

a)

қоғам үшін жабық топ

b)

қамтылған әлеуметтік топ

c)

кемістілген әлеуметтік топ

d)

ерекше талаптары бар топ

e)

медициналық көмекті талап ететін топ

42.

«Мүгедектік» түсінігінің мағынасы.

a)

шаршаған

b)

ауру

c)

жарамсыз

d)

дамымаған

e)

ешнәрсеге сай емес

43.

«Handicap» түсінігінің мағынасы.

a)

«қалпақтағы қол»

b)

«қабылданбаған адам»

c)

«ауыстыруға келетін»

d)

«ауру қол»

e)

«қолға үйренген»

44.

Мүгедектерді, құқықтары мен бостандықтары сыртқы кедергілер арқылы шектелетін топ, деп қарастыратын модель.

a)

материалисттік модель

b)

«Handicap» моделі

c)

медициналық модель

d)

кіші топтар Концепциясы

e)

«тәуелсіз өмір» моделі

45.

Бұл модельге сәйкес кез келген адамға «таңба басылған».

a)

психоәлеуметтік модель

b)

мәдени модель

c)

адамзат түрлілігі моделі

d)

кіші топтар Концепциясы

e)

материалисттік модель

46.

Мүгедектіктің мәдени моделінің негізінде не жатыр?

a)

өздерінің жарамсыздығын түсінулері

b)

мүгедектердің өздерінің маңыздылығын түсінулері

c)

өздерінің кемістіктерін қабылдаулары мен түсінуі

d)

өзіндік даму

e)

мүгедектердің өздерінің келешегі жайлы ойлануы

47.

Адамзаттың түрлілігі моделінде басты назар неге аударылады?

a)

қарым-қатынастағы кедергілерге

b)

мүгедектердің өмірлерінің қиындығына

c)

теңдік түсінігіне

d)

әлеуметтенудегі ерекшеліктерге

e)

медициналық көмек көрсету қажеттілігіне

48.

Бұл модельде «мүгедек» түсінігі жаңаша қарастырылған.

a)

кіші топтар Концепциясы

b)

мәдени модель

c)

адамзаттың түрлілігі моделі

d)

мүгедектіктің «жаңаша» парадигмасы

e)

материалисттік модель

49.

Діни модель басты назарды неге аударады?

a)

іс-әрекеттегі аморальдыққа

b)

өзіндік дамуға жарамсыздыққа

c)

өзіндік жетілудегі шектеулерге

d)

пайдалы болу мүмкіндігінің болмауына

e)

мүгедектердің моральдық тұрғыдан әлеуметтік бейімделуге қабілетсіздігі

50.

Экономикалық модель басты назарды неге аударады?

a)

экономикалық еңбекке жарамсыздыққа

b)

өзіндік дамуға жарамсыздыққа

c)

өзіндік жетілудегі шектеулерге

d)

іс-әрекеттегі нәтижесіздікке

e)

қандай да болмасын кәсіпті меңгерудегі мүмкіндіктерге

Similar Resources on Wayground

бкт 1-50

50 questions

бкт 1-50

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Тест2

54 questions

Тест2

quiz

Worksheet

•

12th Grade

ББМ (151-200)

50 questions

ББМ (151-200)

quiz

Worksheet

•

12th Grade