wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед 81

Total questions: 81

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

76)Оқыту тәсілі:

a)

A. білімдегі нақты нысана

b)

B. бағытталған іс-әрекет

c)

C. әдістің құрамдас бөлігі

d)

D. оқытудың мақсаты

2.

77)Оқыту құралы:

a)

A. білімді игеру үшін пайдаланатын материал

b)

B. мұғалімнің тиянақты іс-әрекеті

c)

C. білімді игерудегі әдістің құрамды бөлігі

d)

D. мұғалімнің тиянақты іскерлігі

3.

78)Ұжымдық, танымдық іс-әрекеттегі оқушылар активінің мүшелері:

a)

A. Кеңесші

b)

B. Психолог

c)

C. редколлегия мүшелері

d)

D. Меңгеруші

4.

98)Дәстүрлі емес сабақ түрлері:

a)

A. ойын

b)

B. аралас

c)

C. бағалау

d)

D. бекіту

5.

79)Баяндаудың диалог әдісі

a)

A. Айтыс

b)

B. мектеп лекциясы

c)

C. жатқа айту

d)

D. әңгімелесу

6.

80)Оқыту процесіндегі ынталандыру:

a)

B. кәсіби міндеттерге деген қатынас

b)

C. диагностиканың құбылмалылығы және қиындылығы

c)

D. дерек және экспериментті байқау

d)

E. білім беру мазмұнын белсенді игеру

7.

81)Ұжымдағы педагогикалық басшылықтың мәні:

a)

A. оқушылар ұжымын басқару

b)

B. ұжымды тәрбие құралы ретінде пайдалана білу

c)

C. ұжымның қызмет ету процесін басқару

d)

D. ұжым ерекшеліктерін ескеру

8.

82)Блум токсономиясының көрсеткіштері -

a)

A. санау, есептеу

b)

B. есептеу, санау

c)

C. көру, есту

d)

E. талдау, синтездеу.

9.

83)Қазіргі кезеңдегі педагогиканың қызметтері –

a)

A. мотивациялық, тәжірибелік, тәрбиелік

b)

B. тәрбиелік, қалыптастырушылық, білімділік

c)

C. жасампаздық, тәрбиелік, дамытушылық

d)

D. ғылыми-теориялық, практикалық, болжам жасаушылық

10.

84)Педагогиканың негізгі бөлімдері:

a)

A. кибернетика, дидактика, психология

b)

B. философия, әлеуметтану, экономика

c)

D. педагогикалық шығармашылық негіздері

d)

E. дидактика, тәрбие теориясы, мектептану

11.

85)“Тәрбиелей отырып оқыту керек, оқыта отырып тәрбиелеу керек” – деген ойды айтқан

a)

A. Л.Н. Толстой

b)

B. Р.Оуэн

c)

C. А.Дистервег

d)

E. К.Д. Ушинский

12.

86)Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының жоспары:

a)

A. күнделік

b)

B. сынақ

c)

D. үлгілеу

d)

С.Күнтізбе

13.

87)Оқу ақпаратын беру мен қабылдау әдісі:

a)

A. дедуктивті, бақылау, индуктивті

b)

B. сөздік, көрнекілік, практикалық

c)

C. репродуктивті, проблемалы ізденістік

d)

D. индуктивті, дедуктивті, репродуктивті

14.

88)Тәрбиелеу технологиясы:

a)

A. практикадағы жаңа бағыттар

b)

B. тәрбие алдындағы міндеттер

c)

C. ғылыми жетістіктерді енгізу жолы және нәтижесі

d)

D. техника мен технологияға бейімдеу

15.

89)Оқытуды ұйымдастыру формалары:

a)

A. Түсіндіру

b)

C. Жаттығу

c)

D. Сендіру

d)

E. C. Сабақ

16.

90)Жадид мектебінің мақсаты:

a)

A. жаңашылдықпен оқыту

b)

B. өмірмен байланыстыра оқыту

c)

C. географиялық ортаға байланысты оқыту

d)

D. діни тұрғыда оқыту

17.

91)Тәрбие формалары:

a)

A. жеке, топтық, жаппай

b)

B. отбасымен байланысты нығайту

c)

C. тәрбиешінің өзі тәрбиелі болуы

d)

D. азаматтық қасиеттерді қалыптастыру

18.

92)Педагогикалық іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі:

a)

A. диспут, сайыс

b)

B. үлгі, өнеге

c)

C. дағдыландыру, жаттығу

d)

D. әңгіме, ертегі

19.

93)Акселерация:

a)

A. материалдық жағдайдың жақсаруы

b)

B. физиологиялық даму жеделдігі

c)

C. тамақ пен медициналық қызмет көрсету сапасы

d)

D. физиологиялық жарыс процесі

20.

94)Мақсат қою кезіндегі педагогтың міндеті:

a)

A. әлеуметтік жағдайын бағалау

b)

B. тәрбие ісінің мазмұнын айқындау

c)

C. ұжымның тәрбиелілігін байқау

d)

D. тәрбие қызметіндегі әлеуметтік жағдайды ескеру

21.

95)Барлық ағзаның қайта құрылуы жүретін кезең

a)

A. алты, он жас

b)

B. тоғыз, он бірінші сынып

c)

D. он бес, он сегіз жас

d)

E. он, он бес жас

22.

96)Педагогикалық процесс мына жүйеге қатысты:

a)

A. адам- техника

b)

B. адам - көркем бейне

c)

C. адам – адам

d)

D. адам – белгі

23.

97)Модульдік оқыту технологиясын зерттеген:

a)

A. С.И.Ожегов

b)

B. В.М. Монахов

c)

C. Л.К. Керимов

d)

D. М.М. Жанпейсова

24.

99)Сабақтың типтері

a)

A. сағаттық

b)

B. күнделікті

c)

C. апталық

d)

E. Аралас

25.

100)Сабақ беру процесінде ғылыми таным әдісі:

a)

A. Түсініктілік

b)

B. теория мен практиканың байланысы

c)

C. Ғылымилық

d)

D. Көрнекілік

26.

101)Жас ерекшелік дегеніміз:

a)

A. белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

b)

B. мектеп оқушыларының оқу әрекетін қалыптастыратын интенсивтілігі

c)

E. анатомиялық физиологиялық және психикалық сапасы

d)

C. адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігінің компоненттері

27.

102)Жас ерекшелік дегеніміз:

a)

D. мектеп жасындағы іс-әрекетін қалыптастыратын интенсивтілігі

b)

А.тәрбие тәжірибесін жинақтау қажеттілігінен

c)

С.белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

d)

B. мектеп оқушыларының оқу әрекетін қалыптастыратын интенсивтілігі

28.

103)Ауызша сұрау, сауал түрлері

a)

A. жеке, фронталды, біріктірілген

b)

B. жеке, ұжымдық

c)

C. фронталды (жаппай), біріктірілген

d)

D. таңдаулы сұрау

29.

104)Бала 7 жастан мектепке баруы қажет деген философ:

a)

B. Аристотель

b)

C. Сократ

c)

D. Дидро

d)

E. Квинтилиан

30.

105)Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

a)

A. ұйымдастыру, басқару, іс-әрекет

b)

B. жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

c)

E. мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

d)

C. технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

31.

106)Тәрбие формалары

a)

A. біртұтас тәрбие, тәрбие жүйесі

b)

B. азаматтық, патриоттық

c)

C. отбасы, әлеумет

d)

D. жеке, топтық, жаппай

32.

107)И.Герберт бойынша анықтық - айқындық сатысында

a)

A. баланы тежеп ұстайды

b)

B. шығармашылығын бақылайды

c)

C. сабақта көрнекілікті қолданады

d)

E. жаңа материал өткен материалмен байланысады

33.

108)Педагогиканың негізгі бөлімдері:

a)

A. дидактика, тәрбие

b)

B. кибернетика, психология

c)

C. гигиена, мәдениеттану

d)

D. мәдениеттану, философия

34.

109)М.М.Жанпейісованың модульдік оқыту технологиясының ерекшелігі:

a)

A. оқыту мазмұнын оқшау элементтерге құрылымдау

b)

B. оқу процесінің кез-келген бөлігі

c)

D. физиологиялық-гигиеналық нормалар

d)

E. оқу материалын зерттеу жұмысы негізінде беру

35.

110)Мораль дегеніміз:

a)

A. мінез-құлық, ережесі

b)

B. сөйлеу мәдениеті

c)

C. қарым-қатынас

d)

D. қайырымдылық, адалдық

36.

111)Ю.К.Бабанскийдің оқыту әдістерін жіктеуі:

a)

A. білім мен дағдыны қалыптастыру

b)

B. сауаттылықты арттыру

c)

C. интерактивті әдістер

d)

E. оқу танымдылығын ұйымдастыру, іске асыру

37.

112)Дүниетанымды қалыптастырудағы шарттар:

a)

A. толеранттық, сенімділік қатынас

b)

B. отаншылдық, өнегелік қатынас

c)

C. көрнекі үлгі өнеге қатынасы

d)

E. айналадағы адамдарға гуманды қарым-қатынас

38.

113)Ю.К.Бабанскийдің білімді меңгерудегі оқушылардың ойлау қабілетіліктерін жіктеуі

a)

A. оқу дискуссиялары

b)

B. репродуктивті, дедуктивті

c)

C. индуктивті, дедуктивті

d)

D. эвристикалық, индуктивті

39.

114)Көрнекілік әдіс:

a)

A. жаттығу, секіру

b)

E. иллюстрация, демонстрация

c)

D. баяндама, эссе жазу

d)

C. жазу, сызу

40.

115)Оқытудың топтап оқыту түрі:

a)

A. үлгерімі жақсы баланың нашар оқитын оқушыға көмегін ұйымдастыру

b)

B. педагогтың оқушылармен жүйелі іс әрекеті

c)

C. оқушылар тобының танымдық іс әрекетінде тапсырма алады

d)

D. әрбір оқушы тапсырманы өз бетімен орындайды

41.

116)Оқушылардың белсенділігін арттыру әдістері:

a)

A. оқытудың жазалау әдістерін қолдану

b)

B. жазалау әдісін пайдалану

c)

C. дәстүрлі оқу әдістерін пайдалану

d)

D. проблемалық сұрақтар қою

42.

117)Сыныптық сабақ жүйесінің негізгі ерекшеліктері:

a)

A. үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

b)

B. дарынды балаларға бағыттау

c)

C. оқушылардың тұрақты құрамы және олардың дайындық деңгейі

d)

D. оқушылар құрамының тұрақсыздығы

43.

118)Сабақ жіктеледі:

a)

A. оқу тәрбие әдістеріне қарай

b)

B. оқушылардың танымдық іс-әрекет сипатына қарай

c)

C. жұмсалынған уақыттың көлеміне қарай

d)

E. негізгі дидактикалық мақсаттарға қарай

44.

119)Сабақтың типтері мен құрылымын анықтайтын белгілер:

a)

A. құрамдас бөліктердің саны

b)

B. мұғалімнің іс әрекеті

c)

C. басты мақсатқа жету уақыты

d)

D. дидактикалық мақсат

45.

120)Даму диагностикасы:

a)

A. обьект туралы жедел ақпарат алу мүмкіндігі

b)

B. тұлғаның қасиеті мен дамуын зерттеу

c)

C. тұлғаның мінез-құлқын өзгерту

d)

D. тұлғаның мінез-құлқын зерттеу

46.

121)Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелері:

a)

A. оқушының жақсы денсаулығы, ынтасы

b)

B. педагогтың жақсы психологиялық ахуалы

c)

C. жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі

d)

D. педагогикалық қарым-қатынасы

47.

122)Негізгі педагогикалық іс-әрекеттің анықталуы:

a)

A. теориялық зерттеулермен

b)

B. мұғалімдердің өзара сабағына қатысуы

c)

C. өзара қарым-қатынасымен

d)

D. оқу - тәрбиелік жұмыстарымен

48.

123)Оқу-тәрбие үдерісіндегі қарым-қатынасты басқаруда мұғалімнің үстемдік ету стилі:

a)

A. Қолдаушылық

b)

B. таң-тамашалық

c)

C. Авторитарлық

d)

D. Демократиялық

49.

124)Білім дегеніміз:

a)

A. қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

b)

B. алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

c)

C. оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

d)

D. адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

50.

125)Іскерлік дегеніміз:

a)

A. адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

b)

B. алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекетін жүзеге асыру

c)

C. білім, іскерлікпен дағдының бірлігі, табиғат заңдарын тану нәтижесі

d)

D. қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

51.

126)Дағды дегеніміз:

a)

A. оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

b)

B. қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

c)

C. білім, іскерлікпен дағдының бірлігі

d)

D. адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

52.

127)Дамыта оқыту:

a)

A. оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту

b)

B. оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

c)

C. оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

d)

D. оқытуда жаңа бағдарланған оқулықтар қолдану

53.

128)Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:

a)

A. мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

b)

B. оқытуда оқыту құжаттары, үйрету машиналары қолдану

c)

C. оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

d)

D. оқушылардың алдына мәселе қойып отыру

54.

129)Сананы қалыптастыру әдістері:

a)

A. Жарыс

b)

B. Марапаттау

c)

C. Мадақтау

d)

E. этикалық әңгіме

55.

130)Мінез-құлықты қалыптастыру және ұйымдастыру әдістері:

a)

A. Мадақтау

b)

B. Жаттығу

c)

C. марапаттау

d)

D. Жазалау

56.

131)Тәрбие үдерісінің ынталандыру әдістері:

a)

A. Жарыс

b)

B. талап қою

c)

C. Жаттығу

d)

D. Мадақтау

57.

132)Ғылыми зерттеу әдістеріндегі бақылау:

a)

A. жаттығу, бағалау

b)

B. жарыс, жанама

c)

E. тікелей, жанама

d)

D. аралық, ағымдық

58.

133)Адамның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін факторлар:

a)

A. моральдік қасиеттердің тұқым қуалауы

b)

B. экономикалық фактор

c)

C. тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

d)

D. мәдени-ағартушылық

59.

134)Педагогика ғылымының объектісі:

a)

A. педагогикалық іс-әрекет

b)

B. экономикалық фактор

c)

C. тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

d)

D. мәдени-ағартушылық

60.

135)

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор:

a)

A. мұғалімдердің пікірі

b)

B. ұжымдағы жағдай

c)

C. тұқымқуалаушылық

d)

D. ата-анасы

61.

136)Технология дегеніміз:

a)

Құндылықтар жиынтығы

b)

Білім, білік, дағды

c)

Нәтижеге бағытталған әдістер жиынтығы

d)

Білім беру философиясы

62.

136)Біліктілік – білімді іске асыру

дағдысы” – деп айтқан:

a)

А. Байтұрсынов

b)

М.Жұмабаев

c)

С. Мұқанов

d)

А. Құнанбаев

63.

137)Инновациялық процесс дегеніміз:

a)

Білім беруде жаңа элементтер кіргізетін

әрекет

b)

Жеке адамды тәрбиелеп қалыптастыру

c)

Педагогиканың негізгі категориялары

d)

Заманауи ізденістер

64.

138)Педагогиканың негізгі категориялары

a)

Дамыту, тәрбиелеу, білім беру, оқыту

b)

Білім беру ісіндегі жаңа элементтер

c)

Мақсатқа сәйкес өлшем

d)

Білім беру қызметінің нәтижесі

65.

139)Тәрбие түрлері

a)

бесік, балдырған, өрен, жасөспірім,

жастар тәрбиесі

b)

оқушының алдағы іс-әрекеті

c)

біліктіліктің деңгейі

d)

қоғам мүшелерінің ізденісі

66.

140)Оқу

a)

білім, білік, дағдыларды меңгеру процессі

b)

мектеп жағдайы

c)

оқушының дене жұмысы

d)

заңдар ма құбылыстарды танунәтижесі

67.

141)Білім беру-

a)

интеллектуалдық, мәдени үздіксіз

тәрбиелеу мен оқыту процесі

b)

қоғам мүшелерінің ізденісі

c)

заңдар мен құбылыстарды тану

d)

тіршілік туралы теориялық жүйе

68.

142)Қалыптастыру

a)

баланың қоғамда өздігінен өмір сүруге

қабілеттілігін дамыту+

b)

білім тұжырымдамасын іске асыру

c)

тәрбие құралын пайдалану

d)

заттардың байланыс қатынастары

69.

143)Әлеуметтену

a)

қоғамда өз орнын табу

b)

қоғам мен оқушының қарым-қатынасы

c)

нәтиженің заңды байланысы

d)

баланы ынталандыру

70.

144)Білім беру тұжырымдамасы

a)

оқу орындарында базалық оқу пәндерін

оқытудың ғылыми негіздері

b)

оқу міндеттерін ұйымдастырылуын

түсінудің белгілі бір әдісі

c)

білім беру бағдарламалары мақсаттары

d)

қоғам мен оқушының қарым-қатынасын

түсінуі

71.

145)Білім мазмұны

a)

бағдарламалар арқылы оқулыққа

енетін ақпарат

b)

шығарма жазу

c)

рухани адамгершілік

d)

оқу бағыттары

72.

146)Білім берудің тиімділігі

a)

мақсатқа сәйкес өлшем бойынша

білім беру қызметінің нәтижесі

b)

педагогикалық және әлеуметтік

мақсаттар

c)

қоғамдық еңбек бөлінісі

d)

әлеуметтік институт

73.

147)Білімді меңгеру

a)

ұзақ уақытты керек ететін күрделі

процесс.

b)

заттардың байланыс қатынастары

c)

айырмашылықтары мен ұқсастықтары

d)

нәтиженің заңды байланысы

74.

148)Ғаламдық білім

a)

ғаламдық білім тұжырымдамасы

b)

оқушыларда дүниежүзіне гуманистік

көзқарас қалыптастыру

c)

жер шары/"ланетаның барлық

тұрғындары

d)

барша адамдар бір отбасы

75.

149)Ғылыми - педагогикалық зерттеу

a)

педагогикалық жаңа білімдердің

ашуға бағытталған танымдық іс-

әрекет

b)

педагогикалық зерттеулердің үш деңгейі

c)

фактілерді түсіндіру

d)

әдістемелік-тәжірибелік

76.

150)Ғылымилық дегеніміз

a)

a) оқыту принциптерінің бірі

b)

b) ғылымилықтың негізгі талаптары

c)

c) білім мазмұнының ғылым деңгейі

d)

d) оқушылардың ғылыми танымы

77.

151)Таным процестері дегеніміз

a)

a) ақпаратты қабылдау,талдау,сақтау,

пайдалану

b)

b) білім элементтері, құрылымы және

функциясы туралы білім

c)

c) маңызды заңдылықтарын көрсету

78.

152)Жеке тұлғаға бағытталған

оқытудың негізгі принципі

a)

a) адамгершілік, ынтымақтастық,

еркін тәрбиелеу

b)

b) білім беру, оқыту, дамыту,

қалыптастыру

c)

c) саналылық пен белсенділік, көрнекілік

d)

d) оңтайландыру, жоспарлау,

қолжетімділік

79.

153)Педагогикалық технология - бұл…

a)

a) оқу-тәрбие процесін

ұйымдастыруда

тәсілдерінің,формалары мен

әдістерінің жүйесі

b)

b) сыни ойлау;

c)

c) болмысты практикалық немесе

теориялық игеруге арналған тәсілдер

немесе операциялар

d)

d) оқыту немесе тәрбиелеу әдісінің

80.

154)Технология» термині -ол

a)

a) «техне» - өнер, «логос» - ілім

b)

b) «технос» - прогресс

c)

c) «техникос» - жоғары техника

d)

d) «технология» - білім беру

81.

155)Интерактивті оқыту әдістері

ықпал етеді:

a)

a) сыни ойлау;

b)

b) дене бітімі;

c)

c) көру;

d)

d) дауыс ырғағы;

Similar Resources on Wayground

Examen de Geografía

80 questions

Examen de Geografía

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

СЛИВ ГЕО #2 (расширенная версия)

82 questions

СЛИВ ГЕО #2 (расширенная версия)

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Conèixer l'ALTIPLÀ CENTRAL O MESETA (versió def.)

79 questions

Conèixer l'ALTIPLÀ CENTRAL O MESETA (versió def.)

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ĐỊA giữa kỳ 2 l11 cho 4 cô em xinh tươi

80 questions

ĐỊA giữa kỳ 2 l11 cho 4 cô em xinh tươi

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Địa lý

81 questions

Địa lý

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

geo asyik

76 questions

geo asyik

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Địa Lý Liên Bang Nga

86 questions

Địa Lý Liên Bang Nga

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Plate Tectonics

80 questions

Plate Tectonics

quiz

Worksheet

•

KG - University