wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Science M.1

Total questions: 20

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดแสดงถึงลักษณะสำคัญของวิทยาศาสตร์มากที่สุด?

a)

ความเชื่อที่สืบทอดต่อกันมา

b)

ข้อมูลที่รวบรวมจากการทดลองและสังเกตอย่างมีระบบ

c)

ความคิดเห็นของบุคคลสำคัญในอดีต

d)

การคาดเดาโดยปราศจากหลักฐาน

2.

นักเรียนสังเกตพบว่าใบไม้บางต้นเปลี่ยนสีในฤดูหนาว นักเรียนควรตั้งคำถามอย่างไรเพื่อศึกษาปรากฏการณ์นี้ตามกระบวนการวิทยาศาสตร์?

a)

ทำไมใบไม้ถึงเปลี่ยนสีในฤดูหนาว?

b)

ใบไม้มีประโยชน์ต่อพืชอย่างไร?

c)

ใบไม้ประกอบด้วยสารอะไรบ้าง?

d)

ต้นไม้เติบโตเร็วขึ้นในฤดูใด?

3.

ข้อใดเป็นตัวอย่างของสมมติฐานที่สามารถทดสอบได้?

a)

น้ำที่มีค่า pH ต่ำจะทำให้พืชเติบโตช้าลง

b)

พระอาทิตย์จะขึ้นทางทิศตะวันออกทุกวัน

c)

การฝันเกิดขึ้นเมื่อเรานอนหลับสนิท

d)

การตั้งใจเรียนจะทำให้ได้คะแนนดีเสมอ

4.

การทดลองเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของพืชในสภาพแวดล้อมที่ต่างกัน ข้อใดเป็นตัวแปรต้น?

a)

ปริมาณแสงที่พืชได้รับ

b)

การเปลี่ยนแปลงความสูงของพืช

c)

ปริมาณน้ำที่พืชได้รับ

d)

เวลาที่ใช้ในการสังเกตผล

5.

นักเรียนทำการทดลองปลูกถั่วในดิน 3 ชนิด ได้แก่ ดินทราย ดินเหนียว และดินร่วน ข้อใดเป็นข้อสรุปที่เหมาะสมที่สุดจากการทดลองนี้?

a)

ดินทุกชนิดเหมาะสมต่อการปลูกพืช

b)

ดินร่วนเป็นดินที่ดีที่สุดสำหรับปลูกถั่ว

c)

ถั่วสามารถเติบโตได้เฉพาะในดินเหนียว

d)

ดินทรายไม่เหมาะสมต่อการปลูกพืชทุกชนิด

6.

นักเรียนกลุ่มหนึ่งต้องการศึกษาอิทธิพลของแสงต่อการเจริญเติบโตของต้นถั่ว พวกเขาทดลองโดยแบ่งต้นถั่วออกเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มแรกได้รับแสงแดดเต็มวัน กลุ่มที่สองได้รับแสงครึ่งวัน และกลุ่มที่สามปลูกในที่มืดสนิท หลังจาก 2 สัปดาห์ นักเรียนบันทึกความสูงของต้นถั่วในแต่ละกลุ่ม ตัวแปรตามในสถานการณ์นี้คืออะไร?

a)

ระยะเวลาที่ทดลอง

b)

ปริมาณแสงที่ต้นถั่วได้รับ

c)

ความสูงของต้นถั่วในแต่ละกลุ่ม

d)

ชนิดของต้นถั่วที่ใช้ทดลอง

e)

ปริมาณน้ำที่ใช้รดต้นถั่ว

7.

นักเรียนสังเกตว่าน้ำในแก้วที่วางไว้กลางแดดระเหยเร็วกว่าน้ำในแก้วที่วางไว้ในร่ม พวกเขาจึงตั้งสมมติฐานว่า "อุณหภูมิที่สูงขึ้นจะทำให้น้ำระเหยเร็วขึ้น" เพื่อทดสอบสมมติฐานนี้ นักเรียนเตรียมแก้วน้ำ 3 ใบ วางในสภาพแวดล้อมที่มีอุณหภูมิต่างกันคือ 20°C, 30°C และ 40°C แล้ววัดปริมาณน้ำที่เหลือในแก้วทุกๆ 1 ชั่วโมง ข้อใดเป็นวิธีการควบคุมตัวแปรในการทดลองนี้?

a)

ใช้แก้วน้ำขนาดเท่ากัน

b)

เปลี่ยนชนิดของน้ำที่ใช้ในแต่ละแก้ว

c)

วางแก้วน้ำในที่ที่มีแสงแดดเท่ากัน

d)

ใช้ระยะเวลาการสังเกตไม่เท่ากัน

e)

เปลี่ยนขนาดของแก้วน้ำในแต่ละอุณหภูมิ

8.

นักเรียนต้องการศึกษาว่าปุ๋ยชนิดต่างๆ มีผลต่อการเจริญเติบโตของต้นถั่วอย่างไร จึงแบ่งต้นถั่วออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มที่ 1 ไม่ใส่ปุ๋ย กลุ่มที่ 2 ใส่ปุ๋ยเคมี กลุ่มที่ 3 ใส่ปุ๋ยหมัก และกลุ่มที่ 4 ใส่ปุ๋ยอินทรีย์ แล้ววัดความสูงเฉลี่ยของต้นถั่วหลังผ่านไป 4 สัปดาห์

a)

ข้อใดเป็นข้อสรุปที่เป็นไปได้มากที่สุดหากพบว่ากลุ่มที่ใส่ปุ๋ยหมักมีการเจริญเติบโตสูงที่สุด?

b)

ปุ๋ยเคมีไม่เหมาะสมต่อการปลูกพืชทุกชนิด

c)

ปุ๋ยอินทรีย์ทำให้พืชโตช้ากว่าปุ๋ยหมักเสมอ

d)

การไม่ใส่ปุ๋ยจะทำให้ต้นถั่วเจริญเติบโตดีที่สุด

e)

ต้นถั่วเจริญเติบโตได้ดีเฉพาะในดินที่มีสารเคมีสูง

9.

นักเรียนกลุ่มหนึ่งสังเกตเห็นว่าน้ำในบ่อน้ำใสสะอาดมีสาหร่ายขึ้นมากผิดปกติ หลังจากสอบถามชาวบ้านในพื้นที่ พบว่ามีการใช้ปุ๋ยเคมีในการเกษตรบริเวณใกล้เคียง ปัญหาที่เกิดขึ้นนี้อาจมีสาเหตุมาจากอะไรมากที่สุด?

a)

สาหร่ายมีวิวัฒนาการอย่างต่อเนื่อง

b)

สาหร่ายอยู่ในฤดูขยายพันธุ์

c)

ปุ๋ยเคมีชะล้างลงน้ำ ทำให้สาหร่ายเติบโตเร็วผิดปกติ

d)

ความผิดปกติของยีส สาหร่าย

10.

นักเรียนทดลองวางเมล็ดถั่วเขียวในถาดสำลีเปียกน้ำ 3 กลุ่ม กลุ่มแรกวางไว้ในที่มีแสงแดดเต็มวัน กลุ่มที่สองในที่ร่ม และกลุ่มที่สามในที่มืดสนิท หลังจาก 5 วัน พบว่าถั่วในที่มืดมีลำต้นยาวที่สุดแต่มีสีเหลือง ทำไมหัวถั่วในที่มืดจึงมีลำต้นยาวที่สุด?

a)

พืชยืดลำต้นเพื่อหาแสง

b)

พืชยืดลำต้นเพื่อหาอากาศ

c)

พืชยืดลำต้นเพื่อหลีกเลี่ยงแสง

d)

พืชยืดลำต้นเพื่อความแข็งแรง

11.

ข้อใดเป็นตัวอย่างของสารบริสุทธิ์ทั้งหมด

a)

น้ำเกลือ น้ำตาลทราย น้ำส้มคั้น

b)

เหล็กบริสุทธิ์ ก๊าซออกซิเจน ทองคำแท้

c)

น้ำโคลน น้ำมันพืช น้ำส้มสายชู

d)

อากาศ น้ำประปา เหล็กกล้า

12.

ข้อใดเป็นวิธีที่เหมาะสมที่สุดในการแยกสารละลายเกลือออกจากน้ำทะเล

a)

การกรอง

b)

การกลั่น

c)

การตกตะกอน

d)

การใช้แม่เหล็ก

13.

ถ้าต้องการตรวจสอบว่าสารที่ได้เป็นสารบริสุทธิ์หรือไม่ ควรใช้วิธีใดต่อไปนี้

a)

วัดจุดเดือดหรือจุดหลอมเหลว

b)

สังเกตลักษณะทางกายภาพ

c)

ตรวจสอบการละลายในน้ำ

d)

วัดปริมาตรและมวล

14.

นักเรียนทดลองละลายผงชูรสในน้ำจนหมด และสังเกตว่าสารละลายที่ได้มีลักษณะใส สารละลายนี้ควรถูกจัดเป็นอะไร

a)

สารแขวนลอย

b)

สารละลาย

c)

สารผสม

d)

สารบริสุทธิ์

15.

นักเรียนได้รับสารตัวอย่างมา 2 ชนิด คือ น้ำตาลทราย และน้ำเกลือ คำถามคือ สารชนิดใดเป็นสารบริสุทธิ์ และทำไม?

a)

น้ำตาลทราย เพราะมีองค์ประกอบเดียว

b)

น้ำเกลือ เพราะละลายได้ในน้ำ

c)

น้ำตาลทราย เพราะมีลักษณะเป็นผลึก

d)

น้ำเกลือ เพราะไม่มีตะกอน

16.

นักเรียนกลุ่มหนึ่งได้รับมอบหมายให้นำตัวอย่างน้ำในชุมชนมาตรวจสอบความบริสุทธิ์ โดยตัวอย่างน้ำมีลักษณะใส แต่เมื่อทิ้งไว้สักพักพบว่ามีตะกอนตกลงไปอยู่ที่ก้นภาชนะ นักเรียนต้องการตรวจสอบเพิ่มเติมเกี่ยวกับองค์ประกอบของน้ำตัวอย่างนี้ ขั้นตอนใดที่เหมาะสมที่สุดในการแยกสารออกจากตัวอย่างน้ำนี้

a)

การกลั่น

b)

การตกตะกอน

c)

การกรองด้วยกระดาษกรอง

d)

การใช้แม่เหล็ก

e)

การระเหย

17.

นักเรียนกลุ่มหนึ่งได้รับมอบหมายให้นำตัวอย่างน้ำในชุมชนมาตรวจสอบความบริสุทธิ์ โดยตัวอย่างน้ำมีลักษณะใส แต่เมื่อทิ้งไว้สักพักพบว่ามีตะกอนตกลงไปอยู่ที่ก้นภาชนะ นักเรียนต้องการตรวจสอบเพิ่มเติมเกี่ยวกับองค์ประกอบของน้ำตัวอย่างนี้ จากลักษณะที่พบ นักเรียนควรจัดตัวอย่างน้ำนี้เป็นอะไร

a)

สารบริสุทธิ์

b)

สารละลาย

c)

สารแขวนลอย

d)

สารเนื้อเดียว

e)

สารประกอบ

18.

นักเรียนทำการทดลองโดยนำน้ำตาลทรายมาละลายในน้ำ เมื่อคนให้เข้ากันแล้ว สารละลายที่ได้มีลักษณะใสไม่มีตะกอน สารละลายที่ได้มีคุณสมบัติอย่างไร

a)

เป็นสารเนื้อเดียวและสารบริสุทธิ์

b)

เป็นสารเนื้อเดียวและสารผสม

c)

เป็นสารเนื้อผสมและสารแขวนลอย

d)

เป็นสารบริสุทธิ์และสารละลาย

e)

เป็นสารแขวนลอยและสารเนื้อเดียว

19.

สารบริสุทธิ์คือสารที่ประกอบด้วย ____________ เพียงชนิดเดียว และมีสมบัติคงที่ เช่น จุดเดือด จุดหลอมเหลว หรือความหนาแน่น

a)

อนุภาค

b)

สารละลาย

c)

สารเนื้อผสม

d)

สารแขวนลอย

20.

การแยกสารในสารละลายสามารถทำได้โดยวิธี ____________ ซึ่งอาศัยจุดเดือดที่แตกต่างกันระหว่างตัวทำละลายและตัวถูกละลาย

a)

การกรอง

b)

การตกตะกอน

c)

การกลั่น

d)

การใช้แม่เหล็ก