NEW
Font size
WorksheetsСоциология 101-121
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Еңбек сапасына жəне өнімділігіне ұжым ішіндегі əлеуметтік қатынастардың əсерін көрсеткен
Элтон Мэйо
Фредерик Херцбергер
Фредерик Тейлор
Анри Файоль
Медицина əлеуметтануы қоғам мен денсаулық сақтаудың өзара əрекеттесуін қалай зерттейді?
Ауру мен денсаулықтың əлеуметтік аспектілерін зерттейді
Адамның анатомиясы мен физиологиясын талдайды
Жаңа емдеу əдістерін əзірлеуге назар аударады
Ағзадағы химиялық процестерді зерттейді
Медицина əлеуметтануы əйелдер денсаулығына əлеуметтік мəдени факторлардың əсерін қалай бағалайды?
Əлеуметтік-мəдени, экономикалық жəне саяси аспектілерді есепке алу арқылы
Тек биологиялық мəліметтерге негізделеді
Тек əйелдердің жеке қалауын талдау арқылы
Тек медициналық статистикаға сүйену арқылы
Əйелдердің медициналық қызметтерге қол жеткізуіне қандай əлеуметтік факторлар əсер етуі мүмкін?
Білім, саяси сенім жəне гендерлік нормалар
Тек табыс пен сақтандыру
Ұлт жəне дін
Тек жасы
Медицина əлеуметтануы стереотиптердің əйелдер денсаулығына əсерін қалай бағалайды?
Стереотиптердің денсаулық сақтау жəне профилактикалық ақпаратқа қол жеткізуге қалай əсер ететінін талдайды
Стереотиптердің денсаулыққа əсері жоқ деп есептейді
Стереотиптерді тек медициналық диагноз ретінде қарастырады
Стереотиптердің əйелдер денсаулығына əсерін елемейді
Əйелдердің босану жəне жаңа туған нəрестеге күтім жасау туралы шешімдеріне қандай əлеуметтік факторлар əсер етуі мүмкін?
Отбасының экономикалық жағдайы жəне əлеуметтік мəдени сенімдері
Тек білім деңгейі
Тек əйелдің жасы
Туудың медициналық тарихы
Құрылымдық-функцияшылдардың айтуы бойынша...
білім беружүйесі көпшіліктіңталабын қанағаттандыру үшін жасалған. Білім саласы функцияларының басты бағыты - оқыту жəне білім беру, жастарды əлеуметтендіру, сəйкесінше іріктеу жəне біртіндеп жақсы жаққа қарай өзгеруіне ықпал ету.
жеке жəне мемлекеттік мектептер дифференциалды жетістік негізінде жастарды əртүрлі марапат күтуге, яғни осылайша - жастарды теңсіздікті қалыпты деп қабылдауға үйретеді деп есептейді
айрықша білімі туралы куəлігінің арқасында ғана біреулерді басқалардан жоғары деп санау керек
теңсіздікке алып келетін элиталық сабақтастық процесіне аса назар аудару керек
Конфликтология теорияшылары...
жеке жəне мемлекеттік мектептер дифференциалды жетістік негізінде жастарды əртүрлі марапат күтуге, яғни осылайша - жастарды теңсіздікті қалыпты деп қабылдауға үйретеді деп есептейді
білім беружүйесі көпшіліктіңталабын қанағаттандыру үшін жасалған. Білім саласы функцияларының басты бағыты - оқыту жəне білім беру, жастарды əлеуметтендіру, сəйкесінше іріктеу жəне біртіндеп жақсы жаққа қарай өзгеруіне ықпал ету
айрықша білімі туралы куəлігінің арқасында ғана біреулерді басқалардан жоғары деп санау
теңсіздікке алып келетін элиталық сабақтастық процесіне
Креденциализм дегеніміз ол...
айрықша білімі ту рал ы куəлігінің арқасында ғана біреулерді басқалардан жоғары деп санау.
жеке жəне мемлекеттік мектептер дифференциалды жетістік негізінде жастарды əртүрлі марапат күтуге, яғни осылайша - жастарды теңсіздікті қалыпты деп қабылдауға үйретеді деп есептейді
қалыпты деп қабылдауға үйретеді деп есептейді білім беру жүйесі көпшіліктіңталабын қанағаттандыру үшін жасалған. Білім саласы функцияларының басты бағыты - оқыту жəне білім беру, жастарды əлеуметтендіру, сəйкесінше іріктеу жəне біртіндеп жақсы жаққа қарай өзгеруіне ықпал ету
теңсіздікке алып келетін элиталық сабақтастық процесіне
Символдық интеракционистер білім беру саласында неге назар аударады?
теңсіздікке алып келетін элиталық сабақтастық процесіне
жеке жəне мемлекеттік мектептер дифференциалды жетістік негізінде
жастарды əртүрлі марапат күтуге, яғни осылайша - жастарды теңсіздікті
қалыпты деп қабылдауға үйретеді деп есептейді
білім беружүйесі көпшіліктіңталабын қанағаттандыру үшін жасалған. Білім саласы функцияларының басты бағыты - оқыту жəне білім беру, жастарды əлеуметтендіру, сəйкесінше іріктеу жəне біртіндеп жақсы жаққа қарай өзгеруіне ықпал етуге.
айрықша білімі туралы куəлігінің арқасында ғана біреулерді басқалардан жоғары деп санауға
Қай парадигма өкілдері тұжырымдауынша, "білім туралы куəлікті көзбояушылық деуге болады. Қызметке орналасып, еңбекте жетістікке жетуге негіз болатын куəлік, шын мəнісінде, нəсілдік, жыныстықжəне қай əлеуметтік таптан шыққанына байланысты дискриминациядан қорғай алмайды"?
Конфликт теориясы
Құрылымдық талдау
Символистік интеракционизм
Креденциализм
Əлі де қала өсімінің жылдар бойы жəне түрлі жерлерде қолданылып келе жатқан нақты бір үлгісі əлі де болмай отыр, қаланың өсуі мен құлдырауында қалыпты деп сипатталатын ештеңе жоқ. Сондықтан, əрбір қала бəсекелес экономикалық жəне саяси куштердің салыстырмалы билігіне қарай өзіндік бірегей тəсілмен ұлғаяды немесе кішірейеді. Қай теория өкілдері осындай көзқарасты алға тартады?
конфликтология теорияшылары
қурылымдық талдау
символитсік интеракционизм
урбанизм
Экономикалық бəсекелестердің арасындағы шынайы да мықты жарыс - тауарлар мен қызметтерді өндіру мен жеткізудің барынша тиімді амалдарын ұсыну үшін, қалаларды кез келген жолмен дамуға жетелейді. Қалалардың құлдырауы мен қала маңы аудандарының дамуы экономикалық жəне əлеуметтік өмірді неғұрлым тиімді ұйымдастыруга деген талпыныстардан туындап отыр деп тұжырымдайды...
құрылымдық-функциялық талдау өкілдері
конфликтология теорияшылары
символитсік интеракционизм өкілдері
урбанизм өкілдері
Қала маңындаты халық санының өсуі олардың қандай өзіндік мəселелерін алға тартты?
үкіметтің əлсіздігі, автокөлікке тəуелділік жəне қоғамнан оқшаулану
қылмыс өсуі, қүқық қорғау мекемелерінің немқұрайлылығы
бағаладың қымбаттауы, инфляция арттыруы
ауа райының бүзылуы, климаттық өзгерістер
Қандай экономикалық жүйе көптеген байлық (жер, капитал жəне еңбек) жеке меншікте болатын, ашық нарықта саудаланатын жəне меншік иелерінің жеке пайдасы үшін қолданылады?
капитализм
социализм
коммунизм
саяси экономика
Қандай экономикалық жүйе қоғам немесе үкімет өндіріс құралдарын (жер, еңбек жəне капитал) баршаның игілігі үшін қолданады?
социализм
капитализм
коммунизм
саяси экономика
Қандай теориялық экономикалық жүйе өндіріс қүралдары мен барлық мүлік мемлекет меншігінде болатын жəне əрбір адам қабілеті мен қажеттілігіне қарай жүмыс істеп, еңбекақы алатын жариялады?
коммунизм
социализм
капитализм
саяси экономика
Əлеуметтік өзгеріс дегеніміз ол...
əлеуметтік қүрылымдардың немесе институттардың уақыт өте келе айтарлықтай түрленуі не қайта құрылымдануы сияқты процесс. мінезқұлықтың мəдени ережелері бұлыңғыр болған жағдайдағы топтың тосын əрекеті
əлеуметтік институттарды, қарым-қатынасты немесе өмір салтын өзгерту мақсатымен біріккен адамдар, топтар жəне ұйымдар
біз қолдағы барымыздан көбірек нəрсеге ие болуымыз керек деп санаған кезде əсіресе ол əділетсіз əрекеттердің нəтижесінде болды деген ойға келгенде, қоғамдық қозғалыс туындайтыны білдіретін теория
Ұжымдық мінез-қүлық дегеніміз ол...
мінезқұлықтың мəдени ережелері бұлыңғыр болған жағдайдағы топтың тосын əрекеті
əлеуметтік қүрылымдардың немесе институттардың уақыт өте келе айтарлықтай түрленуі не қайта қүрылымдануы сияқты процесс.
əлеуметтік институттарды, қарым-қатынасты немесе өмір салтын өзгерту мақсатымен біріккен адамдар, топтар жəне үйымдар
біз қолдағы барымыздан көбірек нəрсеге ие болуымыз керек деп санаған
кезде əсіресе ол əділетсіз əрекеттердің нəтижесінде болды деген ойға
келгенде, қоғамдық қозғалыс туындайтыны білдіретін теория
Əлеуметтік қозғалыс дегеніміз ол...
əлеуметтік институттарды, қарым-қатынасты немесе өмір салтын өзгерту мақсатымен біріккен адамдар, топтар жəне ұйымдар мінезқүлықтың мəдени ережелері бүлыңғыр болған жағдайдағы топтың тосын əрекеті
əлеуметтік қүрылымдардың немесе институттардың уақыт өте келе айтарлықтай түрленуі не қайта қүрылымдануы сияқты процесс
біз қолдағы барымыздан көбірек нəрсеге ие болуымыз керек деп санаған кезде əсіресе ол əділетсіз əрекеттердің нəтижесінде болды деген ойға келгенде, қоғамдық қозғалыс туындайтыны білдіретін теория
Салыстырмалы депривация дегеніміз ол...
біз қолдағы барымыздан көбірек нэрсеге ие болуымыз керек деп санаған кезде əсіресе ол əділетсіз əрекеттердің нəтижесінде болды деген ойға келгенде, қоғамдық қозғалыс туындайтыны білдіретін теория
əлеуметтік институттарды, қарым-қатынасты немесе өмір салтын өзгерту мақсатымен біріккен адамдар, топтар жəне ұйымдар
мінезқулықтың мəдени ережелері булыңғыр болған жағдайдағы топтың тосын əрекеті.
əлеуметтік қүрылымдардың немесе институттардың уақыт өте келе айтарлықтай түрленуі не қайта қурылымдануы сияқты процесс
