Free Printable МАРИНА 441-491

1.

Активный метод эмпирического познания процессов речевой деятельности в искусственно созданных условиях, с привлечением информантов, под надзором экспериментатора

a)

социолгингвистический эксперимент

b)

психолигвистический эксперимент

c)

культурологический эксперимент

d)

лингвистический эксперимент

2.

Отражающий специфические свойства языка и культуры данного этноса

a)

социолизм

b)

архаизм

c)

этнографизм

d)

ареализм

3.

Что такое фоновые знания носителя языка?

a)

Совокупность знаний носителя яз относительно явлений культуры данного этноса

b)

лексикографическом источнике содержится информация о заимствованных словах

c)

Связь между двумя или более индивидами, основанная на обмене ими информацией с использованием вербальных и невербальных средств

4.

Наука о законах получения, хранения, преобразования и использования человеком языковой информации

a)

Языковой союз

b)

логика

c)

Когнитивистика

d)

Универсалии

5.

Что такое логика?

a)

Наука о законах и формах мышления, способ отраж дейт-ти в голове чел

b)

Совокупность знаний носителя яз относительно явлений культуры данного этноса

c)

Тип ареальной общности, которая характеризуется некоторой общностью языковых явлений в области морфологии, синтаксиса и культурологической лексики

d)

Совокупность сведений о свойствах и особенностях окружающего мира, передаваемая при помощи естественного языка в условиях коммуникации

6.

Тип ареальной общности, которая характеризуется некоторой общностью языковых явлений в области морфологии, синтаксиса и культурологической лексики

a)

Коммуникация (общение)

b)

Языковой союз

c)

Информация

d)

Когнитивистика

7.

Связь между двумя или более индивидами, основанная на обмене ими информацией с использованием вербальных и невербальных средств

a)

Информация

b)

Коммуникация

c)

Словарь иностранных слов

d)

термин

8.

Совокупность сведений о свойствах и особенностях окружающего мира, передаваемая при помощи естественного языка в условиях коммуникации

a)

Информация

b)

термин

c)

функция

d)

коммуникация

9.

В каком лексикографическом источнике содержится информация о заимствованных словах?

a)

Словарь иностранных слов

b)

Словарь омонимов

c)

Обратный словарь

d)

Словарь синонимов

10.

В каком словаре даны слова, одинаковые по звучанию и написанию, но абсолютно разные по смыслу?

a)

Словарь иностранных слов

b)

Словарь омонимов

c)

Обратный словарь

d)

Словарь синонимов

11.

В каком лексикографическом источнике слова располагаются в обратном алфавитном порядке?

a)

Словарь омонимов

b)

частное словарья

c)

Словарь синонимов

d)

Обратный словарь

12.

В каком лексикографическом источнике даны слова, обозначающие одно и то же, но по-разному?

a)

Словарь иностранных слов

b)

Обратный словарь

c)

Словарь синонимов

d)

частное словарья

13.

В каком лексикографическом источнике словарные статьи содержат информацию о частоте употребления слов?

a)

частное словари

b)

Словарь иностранных слов

c)

Словарь синонимов

d)

Словарь омонимов

14.

В каком словаре даны нормы современного литературного произношения?

a)

Орфоэпический

b)

Дескриптивная лингвистика

c)

Орфографический

d)

Генеративная лингвистика

15.

В каком словаре дана информация о правильном написании слов?

a)

Орфоэпический

b)

Орфографический

c)

Генеративная лингвистика

d)

Дескриптивная лингвистика

16.

У истоков какого научного направления стоял Ф. Бопп?

a)

Дескриптивная лингвистика

b)

Сравнит-ист яз-ие (компаративистика)

c)

Генеративная лингвистика

d)

Орфоэпический

17.

У истоков какого научного направления стоял Л. Блумфилд?

a)

Сравнит-ист яз-ие (компаративистика)

b)

Орфографический

c)

Дескриптивная лингвистика

d)

Генеративная лингвистика

18.

У истоков какого научного направления стоял Н. Хомский?

a)

Орфографический

b)

Орфоэпический

c)

Генеративная лингвистика

d)

Дескриптивная лингвистика

19.

Представителем какого научного направления является Т. Черниговская?

a)

Менталингвистика (нейро, психо, когн)

b)

Сравнит-ист яз-ие (компаративистика)

c)

Семиотика, структурная лингв. (Женев ЛШ)

d)

Генеративная лингвистика

20.

У стоков какого научного направления стоял Ф. де Соссюр?

a)

Генеративная лингвистика

b)

Семиотика, структурная лингв. (Женев ЛШ)

c)

Менталингвистика (нейро, психо, когн)

d)

Сравнит-ист яз-ие (компаративистика)

21.

Представителем какой страны был учёный М.В. Ломоносов?

a)

Америка

b)

Др. Индия

c)

россия

d)

казахстан

22.

Представителем какой страны был учёный Панини?

a)

Др. Индия

b)

Россия

c)

Америка

d)

Турция

23.

Представителем какой страны является Н. Хомский?

a)

Россия

b)

Др. Индия

c)

Америка

d)

ашхабад

24.

Суть волновой теории И. Шмидта

a)

которые соответствуют требованиям и являются достоверными

b)

связанный с эффективной речевой коммуникацией, предполагающей достижение целей её участниками

c)

Язык позволяет учиться, передавать знания, изучать предметы, общаться с учениками/учителями

d)

Принимает во внимание рез-ты взаимод-вия географически соседствующих родств-х яз.

25.

Укажите тюркский язык (лиш)

a)

Турецкий, татарский, киргизский

b)

казахский, узбек, туркмен

c)

уйгур, азер, башкир,каракалпак

d)

Польский, чешский, словацкий

26.

Укажите западнославянский язык(лиш)

a)

Польский, чешский

b)

словацкий, полабский,верхне-лужицкий

c)

нижне-лужицкий

d)

болгар, македонский

27.

Укажите южнославянский язык(лиш)

a)

хорват, серб

b)

македонский, словенский

c)

Старослав, болгар

d)

узбек, туркмен

28.

В какую семью входят восточнославянские языки?

a)

Тюркская

b)

европейская

c)

индийская

d)

Индоевропейская

29.

В какую семью входит казахский язык?

a)

Индоевропейская

b)

европейская

c)

Тюркская

d)

казахская

30.

В какую семью входит английский язык?

a)

Индоевропейская

b)

Тюркская

c)

европейская

d)

россиская

31.

Выберите факт, связанный с лингвистами Сеше и Балли

a)

Ученики Соссюра, опубликовали его «Курс общей лингвистики». Женевская лингв шк. Структурализм

b)

Представитель советской социолингв., стоял у истоков социолингв. как науки

Петерб лингв школа.

c)

Структурная лингвистика.Матезиус(осн), Якобсон, Трубецкой, Карцевский.

d)

оск. диалектологическая комиссия -> диалектологич. карты, атласы – исслед. восточнослав. диалекты

32.

Выберите факт, связанный с Пражским лингвистическим кружком

a)

Структурная лингвистика.Матезиус(осн), Якобсон, Трубецкой, Карцевский.

b)

Ученики Соссюра, опубликовали его «Курс общей лингвистики». Женевская лингв шк. Структурализм

c)

Представитель советской социолингв., стоял у истоков социолингв. как науки

Петерб лингв школа.

d)

Великий Шелк. путь проходил. Кашгари «Словарь тюрк. языков» (11в, разв 2 науки: лексикология, лексикограф). Сибавейхи «Аль-Китаб»

33.

Укажите факт, связанный с языковедом Е. Поливановым

a)

Моск. диалектологическая комиссия -> диалектологич. карты, атласы – исслед. восточнослав. диалекты

b)

Представитель советской социолингв., стоял у истоков социолингв. как науки

Петерб лингв школа.

c)

Ученики Соссюра, опубликовали его «Курс общей лингвистики». Женевская лингв шк. Структурализм

d)

Направления: ономастика родного края, двуязычие, культура речи, методика преп Р и К языков.

34.

Как связаны диалектологические карты русских говоров с Московской лингвистической школой?

a)

Автор «Толкового словаря живого великорусского яз»

b)

Великий Шелк. путь проходил. Кашгари «Словарь тюрк. языков» (11в, разв 2 науки: лексикология, лексикограф). Сибавейхи «Аль-Китаб»

c)

Моск. диалектологическая комиссия -> диалектологич. карты, атласы – исслед. восточнослав. диалекты

d)

Менталингвистика (нейро, когнит, психолинг) + экстралингвистика (социо, этно, лингвокульт, ареальная

35.

Выберите факт, связанный с языковедом В.И. Далем

a)

Автор «Толкового словаря живого великорусского яз»

b)

Великий Шелк. путь проходил. Кашгари «Словарь тюрк. языков» (11в, разв 2 науки: лексикология, лексикограф). Сибавейхи «Аль-Китаб»

c)

Менталингвистика (нейро, когнит, психолинг) + экстралингвистика (социо, этно, лингвокульт, ареальная)

d)

Совокупность речевых действий, выбор логического и психологического речевого приема, кот. представляется эффек-ым.

36.

Выберите факт, связанный с древним арабским языкознанием

a)

Моск. диалектологическая комиссия -> диалектологич. карты, атласы – исслед. восточнослав. диалекты

b)

Представитель советской социолингв., стоял у истоков социолингв. как науки

Петерб лингв школа.

c)

Великий Шелк. путь проходил. Кашгари «Словарь тюрк. языков» (11в, разв 2 науки: лексикология, лексикограф). Сибавейхи «Аль-Китаб»

d)

Ученики Соссюра, опубликовали его «Курс общей лингвистики». Женевская лингв шк. Структурализм

37.

Выберите факт, связанный с О.А. Султаньяевым

a)

Моск. диалектологическая комиссия -> диалектологич. карты, атласы – исслед. восточнослав. диалекты

b)

Представитель советской социолингв., стоял у истоков социолингв. как науки

Петерб лингв школа.

c)

Направления: ономастика родного края, двуязычие, культура речи, методика преп Р и К языков.

d)

Ученики Соссюра, опубликовали его «Курс общей лингвистики». Женевская лингв шк. Структурализм

38.

Какая наука относится к внешней лингвистике?

a)

лексикология, лексикограф). Сибавейхи «Аль-Китаб»

b)

Менталингвистика (нейро, когнит, психолинг) + экстралингвистика (социо, этно, лингвокульт, ареальная)

c)

Моск. диалектологическая комиссия -> диалектологич. карты, атласы – исслед. восточнослав. диалекты

d)

Представитель советской социолингв., стоял у истоков социолингв. как науки

Петерб лингв школа.

39.

Какая наука относится к внутренней лингвистике?

a)

фонетика,лексикология

b)

морфология,история

c)

лингвистика,теория

d)

гелография,фонетика

40.

Выберите из предложенных объектов языковую макросемью(лиш)

a)

Ностратическая макросемья (афразийскую, индоевропейскую, картвельскую, уральскую, дравидийскую и алтайскую языковые семьи)

b)

Семито-хамитская макросемья.

Сино-кавказская макросемья.

c)

Аустрическая макросемья.

Америндская макросемья

d)

Индоевропейская семья, Китайско-тибетская семья

41.

Выберите из предложенных объектов языковую семью(лиш)

a)

Индоевропейская семья

b)

Китайско-тибетская семья

c)

Алтайская семья, Афразийская языковая семья

d)

картвельскую, уральскую

42.

Выберите из предложенных объектов языковую группу(лиш)

a)

дравидийскую

b)

южнослав

c)

западнослав

d)

Восточнослав

43.

Что такое речевая тактика?

a)

Совокупность речевых действий, выбор логического и психологического речевого приема, кот. представляется эффек-ым.

b)

недостижение говорящим цели речевого действия по отношению к адресату

c)

успех, связанный с эффективной речевой коммуникацией, предполагающей достижение целей её участниками

d)

Язык позволяет учиться, передавать знания, изучать предметы, общаться с учениками/учителями

44.

Что такое коммуникативный провал?

a)

успех, связанный с эффективной речевой коммуникацией, предполагающей достижение целей её участниками

b)

Совокупность речевых действий, выбор логического и психологического речевого приема, кот. представляется эффек-ым.

c)

недостижение говорящим цели речевого действия по отношению к адресату

d)

Язык позволяет учиться, передавать знания, изучать предметы, общаться с учениками/учителями

45.

Что такое коммуникативный успех?

a)

Язык позволяет учиться, передавать знания, изучать предметы, общаться с учениками/учителями

b)

недостижение говорящим цели речевого действия по отношению к адресату

c)

успех, связанный с эффективной речевой коммуникацией, предполагающей достижение целей её участниками

d)

Совокупность речевых действий, выбор логического и психологического речевого приема, кот. представляется эффек-ым.

46.

Что такое валидные лингвистические источники?

a)

Язык позволяет учиться, передавать знания, изучать предметы, общаться с учениками/учителями

b)

Совокупность речевых действий, выбор логического и психологического речевого приема, кот. представляется эффек-ым.

c)

успех, связанный с эффективной речевой коммуникацией, предполагающей достижение целей её участниками

d)

источники, которые соответствуют требованиям и являются достоверными

47.

Укажите характеристику образовательной функции языка

a)

Язык позволяет учиться, передавать знания, изучать предметы, общаться с учениками/учителями

b)

успех, связанный с эффективной речевой коммуникацией, предполагающей достижение целей её участниками

c)

недостижение говорящим цели речевого действия по отношению к адресату

d)

Совокупность речевых действий, выбор логического и психологического речевого приема, кот. представляется эффек-ым.

48.

Укажите характеристику коммуникативной функции языка

a)

способность языка служить средством общения между людьми

b)

возможность с помощью слова оживить мёртвых, воздействовать на определённый предмет или лицо

c)

источники, которые соответствуют требованиям и являются достоверными

d)

успех, связанный с эффективной речевой коммуникацией, предполагающей достижение целей её участниками

49.

Выберите характеристику магической функции языка

a)

возможность с помощью слова оживить мёртвых, воздействовать на определённый предмет или лицо

b)

Язык позволяет учиться, передавать знания, изучать предметы, общаться с учениками/учителями

c)

источники, которые соответствуют требованиям и являются достоверными

d)

Совокупность речевых действий, выбор логического и психологического речевого приема, кот. представляется эффек-ым.

МАРИНА 441-491

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground