wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика Баян

Total questions: 41

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Воспитание – это

a)

становление личности под воздействием различных факторов

b)

внутренне необходимое самопроизвольное ее изменение, определяемое внутренними противоречиями

c)

процесс целенаправленного формирования личности

d)

ведущая сила информационно - оперативного развития человека

e)

перестройка у личности взглядов, суждений, оценок

2.

          Социальное развитие связано с изменениями

a)

физиологическими

b)

биохимическими

c)

морфологическими

d)

духовными

e)

внутренними  противоречиями

3.

           Педагогический такт – это

a)

чувство меры и умение взаимодействовать с учениками

b)

соглашательство и уступки

c)

любезность

d)

строгость

e)

требовательность

4.

        Высший уровень в иерархии потребностей Маслоу

a)

физиологические

b)

социальные

c)

самовыражение

d)

признание

e)

биологические

5.

При планировании работы классного руководителя необходимо учитывать

a)

физиологические особенности учащихся

b)

педагогические и организационно-педагогические задачи

c)

желание учащихся и их родителей

d)

требования администрации школы

e)

желание родителей

6.

Принципы семейного воспитания

a)

оказание посильной помощи  своему ребенку, готовность отвечать на вопросы

b)

сознательности

c)

от простого к сложному

d)

активности

e)

наглядности

7.

 Главная цель методики коллективной творческой деятельности

a)

создание ситуации успеха у учителя

b)

ориентация на значимые для школы ценности

c)

доминирование личности педагога

d)

вовлечения родителей в образовательный процесс

e)

сотрудничество, сотворчество

8.

  Основной вид трудовой деятельности учащихся

a)

общественно- полезный труд

b)

игра

c)

производительный

d)

чтение

e)

учебный

9.

Воспитательный процесс – это

a)

процесс освоения подрастающим поколением этнической, общенациональной и мировой культуры.

b)

процесс и результат вхождения личности в общество на основе принятия его ценностей

c)

процесс осуществления творческих замыслов для достижения намеченных целей

d)

процесс и результат выбора личностью собственной позиции, целей, средств

e)

целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и учеников, сущностью которого является создание условий для самореализации субъектов этого процесса

10.

  Правовое воспитание

a)

Формирование гражданственности как интегративного качества личности

b)

самостоятельное добывание учащимися знаний

c)

выработка правил хорошего тона, сознательной дисциплины

d)

процесс формирования правовой культуры и правового поведения

e)

работа с родителями

11.

  Методы, используемые для изучения личностных особенностей школьника

a)

анализ творческих работ

b)

наблюдение

c)

посещение семьи

d)

вопросы

e)

 методика незаконченного предложения

12.

 Прием воспитания – это

a)

задача совершенствования метода

b)

конкретный принцип воспитания

c)

часть общего метода, отдельное действие, конкретное улучшение

d)

проведение диспутов

e)

проведение бесед

13.

 

     Методы научно-педагогических исследований 

a)

Объяснение

b)

Рассказ, устный опрос

c)

Педагогическое просвещение

d)

Эксперимент

e)

Соревнование, конкурсы

14.

Направление работы по формированию мотивации учения

a)

репетиция

b)

психологический настрой учащегося

c)

формирование устойчивой цели

d)

создание инновационных психологических условий

e)

коррекция

15.

Методы обучения, при которых источником знаний является устное слово

a)

словесные методы

b)

письмо

c)

наглядные методы

d)

практические методы

e)

стимулирующие методы

16.

          Целостность педагогического процесса заключается

a)

в том, что процессы, образующие педагогический процесс, имеют много общего между собой

b)

в подчинении всех процессов его образующих

c)

направлена на формирование отдельных качеств личности

d)

в том, что все процессы протекают в одних условиях

e)

в том, что все процессы имеют общую научную основу

17.

Какое из мероприятий относится   к морально-эстетическому просвещению учащихся

a)

«Все работы хороши, выбирай на вкус»

b)

«Мои родители»

c)

«Моя спортивная семья»

d)

«Зачем надо быть честным»

e)

# «Мой портрет ученика»

18.

Все виды оценивания начинаются с

a)

наблюдения практики

b)

составления критериев

c)

отбора содержания

d)

исследования

e)

планирования

19.

          Источник планирования воспитательных мероприятий

a)

уровень воспитанности  учащихся

b)

уровень культуры семьи

c)

социальные условия учащихся

d)

возрастные особенности учащихся

e)

материальное положение семьи

20.

         Коллектив – это

a)

совокупность людей в обществе

b)

среда, в которой формируется демократическая культура личности

c)

высокоорганизованная группа, объединенная общественно значимыми целями, совместной деятельностью по их достижению, общими ценностями и нормами

d)

высокоорганизованная группа людей

e)

социальная общность, выделяемая на основе определенного признака

21.

           К движущим силам развития личности относится

a)

методы воспитания

b)

противоречия

c)

принципы воспитания

d)

методы самовоспитания

e)

ания

#

22.

        Творческие формы организации воспитательного процесса

a)

 поход

b)

субботник 

c)

аукцион талантов

d)

экскурсия

e)

родительское собрание

23.

        Дискуссионный метод побуждает

a)

организацию педагогом передачу учащимся знаний путем сообщения

b)

учит правильно задавать вопросы

c)

побуждает  учащихся к  активной деятельности

d)

учащихся к обсуждению и обмену мнениями по тем или иным актуальным вопросам

e)

активизирует мыслительную деятельность

24.

Какие качества характеризуют принимаемого учителя – идеала

a)

жестокость

b)

жестокость

c)

любовь к детям

d)

высокомерие

e)

неинтересные уроки

25.

          Закон жизни коллектива по Макаренко-это

a)

движение

b)

остановка

c)

продумывание

d)

осмысление

e)

познание

26.

Свойство действия, заключающееся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия, определяется как

a)

прочность

b)

научность

c)

осознанность

d)

критичность

e)

коммуникативность

27.

Нравственное воспитание

a)

Процесс, направленный на развитие интеллектуальной культуры

b)

Целенаправленное формирование системы нравственных отношений

c)

Деятельность, направленная на развитие общетрудовых умений  и способностей

d)

Система,  направленная на правильное физическое развитие

e)

Процесс формирования правовой культуры

28.

Методика убеждения - это

a)

развитие сознательности воспитанников в организации у них взглядов и убеждений

b)

совершенствование конкретного действия

c)

психологический настрой на урок

d)

морально-психологический климат

e)

самооценка

29.

Документ, определяющий перечень учебных предметов, их распределения по годам обучения, недельное и годовое количество часов – это 

a)

учебный план

b)

стандарт

c)

учебная программа

d)

методическая рекомендация

e)

аналитический отчет

30.

Соревнование – это

a)

путь к закреплению достигнутых результатов

b)

сравнения собственных результатов с достижениями других

c)

игра, где определяется победитель

d)

это стремление к приоритету любыми путями

e)

метод вознаграждения за хорошие результат

31.

План предназначен для

a)

Оценки и самооценки личностных качеств

b)

организации эмоциональной жизни детей вне школы

c)

педагогического мастерства

d)

создания условий для гармоничного развития личности

e)

 

упорядоточения педагогической деятельности

32.

Подход к обучению, заключающийся в развитии способностей к обучению, внимания, речевых навыков, размышления, аргументирования и креативности

a)

когнитивный

b)

эмоцональный

c)

технологичный

d)

социальный

e)

позитивный

33.

Для выбора оптимальных методов воспитания нужно

a)

учитывать пожелания родителей

b)

проанализировать ситуацию и подобрать метод, отвечающий заданным требованиям

c)

установить наиболее быстрый

d)

установить критерий оптимальности по дифференциации

e)

установить единоличное руководство

34.

         Методика работы классного руководителя с родителями предусматривает следующие формы

a)

репродуктивные

b)

дедуктивные

c)

массовые, индивидуальные

d)

индивидуальные

e)

групповые

35.

          Укажите книгу А.С. Макаренко о становлении детского коллектива

a)

Педагогическая поэма

b)

Педагогическая драма

c)

Точка опоры

d)

Здравствуйте, дети!

e)

Сердце отдаю детям

36.

Главное требование к планированию воспитательной работы

a)

инструктивность

b)

эстетическое оформление

c)

реальность, учет сил и возможностей коллектива

d)

индивидуальные особенности  учащихся

e)

выявление исполнителей

37.

  В каких странах технологический подход получил свое развитие в 70-е годы

a)

США, Англия, Испания, Япония

b)

Германия, Финляндия, Австрия, Израиль

c)

Тайланд, Китай , Индия, Монголия

d)

Россия, Прибалтика, Венгрия, Болгария

e)

Германия, Чехия, Ирландия, Венгрия

38.

   Основная педагогическая деятельность определяется как

a)

учебно-воспитательная

b)

теоретические изыскания

c)

проведение бесед

d)

взаимопосещение учебных занятий учителями

e)

проведение открытых уроков

39.

Организуя и сплачивая классный коллектив, классный руководитель

a)

создает условия и предпосылки для успешного решения учебно-воспитательных задач

b)

изучает особенности учебно-воспитательной работы учителей

c)

прививает навыки самообразования учащихся

d)

повышает качество обучения

e)

учитывает желания родителей

40.

 Основное назначение методики убеждения

a)

морально-психологический климат

b)

психологический настрой на урок

c)

совершенствование конкретного действия

d)

развитие сознательности воспитанников в организации у них взглядов и убеждений

e)

педагогический на урок

41.

 Важнейшими структурными компонентами мировоззрения выступают

a)

общественное мнение

b)

ценностные ориентиры

c)

система научных знаний, взгляды, убеждения, идеалы

d)

ценностные ориентиры

e)

мнение педагога

Similar Resources on Wayground

1 «Мәңгілік ел» идеясы және Рухани жаңғыру»2-модуль 2курс

41 questions

1 «Мәңгілік ел» идеясы және Рухани жаңғыру»2-модуль 2курс

quiz

Worksheet

•

University

психология соны

41 questions

психология соны

quiz

Worksheet

•

University

тарих сессия

40 questions

тарих сессия

quiz

Worksheet

•

University

Lat 14

40 questions

Lat 14

quiz

Worksheet

•

University

1 курс ФОМ (лексика)

37 questions

1 курс ФОМ (лексика)

quiz

Worksheet

•

University

Das Hotel

46 questions

Das Hotel

quiz

Worksheet

•

University

la coniugazione dei verbi

39 questions

la coniugazione dei verbi

quiz

Worksheet

•

University

<3333

41 questions

<3333

quiz

Worksheet

•

University