Worksheetschương 6 cuối
Total questions: 55
Worksheet time: 28mins
Theo Hồ Chí Minh, nội dung tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại là gì?
Là văn hóa phương Đông, đặc biệt là văn hóa Ấn Độ, Trung Quốc
Là văn hóa phương Tây, đặc biệt là tư tưởng dân chủ tư sản
Là toàn diện bao gồm Đông, Tây, kim, cổ, tất cả các mặt, các khía cạnh
Là toàn diện bao gồm văn hóa phương Đông, phương Tây
Tiêu chí tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại theo Hồ Chí Minh là gì?
Tiếp thu cái gì hay, cái gì tốt của văn hóa nhân loại thì thì ta học lấy
Tiếp thu tất cả văn hóa nhân loại, không bỏ sót nền văn hóa nào
Chỉ tiếp thu các giá trị văn hóa Trung Quốc, Ấn Độ, Liên Xô
Tiếp thu có chọn lọc văn hóa nhân loại, nhưng chú trọng tiếp thu văn hóa các nước cùng chung chế độ xã hội chủ nghĩa
Đối với một quốc gia cần, kiệm, liêm, chính là thước đo sự giàu có về vật chất, vững mạnh về tinh thần, thể hiện (...) theo tư tưởng của Hồ Chí Minh. Xác định cụm từ còn thiếu?
Sự tiến bộ, khoa học và là động lực của chế độ mới
Sự phong phú, đa dạng và là yêu cầu của đời sống mới
Sự văn minh, tiến bộ và là nền tảng của đời sống mới
Sự khoa học, văn minh và là cơ sở của đời sống mới
Vai trò của văn hóa văn nghệ trong quan điểm Hồ Chí Minh là gì?
Nâng cao lòng yêu nước, tình cảm cách mạng, sự lạc quan, ý chí quyết tâm và niềm tin vào thắng lợi cuối cùng của cách mạng
Nâng cao tinh thần lạc quan, vui vẻ và niềm tin vào cách mạng
Là thuốc tinh thần vô giá, cổ vũ bộ đội trong kháng chiến
Giúp mọi người lạc quan, vui tươi trong cuộc sống và chiến đấu, lao động và học tập
Theo Hồ Chí Minh, văn hóa giáo dục có vai trò như thế nào?
Giúp người học có kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ, có năng lực làm chủ
Diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp con người hiểu biết quy luật phát triển xã hội
Giúp người học hiểu biết sâu sắc về lịch sử, địa lý dân tộc và thế giới
Nâng cao trình độ dân trí, đấu tranh chống các biểu hiện phản văn hóa
Với sứ mệnh trồng người, theo Hồ Chí Minh văn hóa giáo dục thực hiện nhiệm vụ gì?
Đào tạo con người mới, cán bộ mới, nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp cách mạng
Đào tạo đội ngũ trí thức phát triển toàn diện cả đức, trí, thể, mỹ đáp ứng được yêu cầu sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc
Đào tạo con người Việt Nam giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp đổi mới đất nước
Cải tạo trí thức cũ, xây dựng trí thức mới, đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ của sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội
Theo Hồ Chí Minh, văn hóa đạo đức lối sống có vai trò như thế nào?
Giúp giáo dục đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư
Giúp nâng cao phẩm giá, phong cách, hướng con người tới giá trị chân, thiện, mỹ
Giúp xây dựng đời sống văn hóa lành mạnh, sống có ý thức bảo vệ môi trường
Giúp nâng cao người dân nâng cao ý thức xây dựng văn hóa, tích cực đấu tranh chống những biểu hiện phản văn hóa, phản tiến bộ
Để làm tròn nhiệm vụ “phò chính trừ tà” của mình, theo Hồ Chí Minh chiến sĩ nghệ thuật phải có lập trường như thế nào?
Tư tưởng vững vàng, có cách lập luận vấn đề rõ ràng, khúc triết
Tư tưởng bám sát thực tiễn, ngòi bút phải sắc sảo, gắn bó với nhân dân
Tư tưởng vững vàng, bám sát thực tiễn, phê bình nghiêm khắc những thói hư tật xấu, ca tụng chân thật những người tốt, việc tốt
Tư tưởng vững vàng, luôn nghĩ và viết theo đời sống thực tiễn của quần
Văn hóa phải gắn với thực tiễn đời sống của nhân dân. Để làm được như vậy, Hồ Chí Minh đã khẳng định các văn nghệ sĩ phải:
Thật sự giác ngộ, tin tưởng vào quần chúng, v.v.. để thấu hiểu tâm tư, tình cảm và nguyện vọng của nhân dân
Thật hòa mình vào quần chúng,v.v..để hiểu thấu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của nhân dân
C. Thật thà, dũng cảm, đoàn kết quần chúng thành một khối,v.v..để hiểu thấu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của nhân dân
D. Thật tin tưởng, yêu dân, kính dân,v.v..để thấu hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của nhân dân
Văn hóa phải gắn với thực tiễn đời sống của nhân dân. Để làm được như vậy, Hồ Chí Minh đã khẳng định các văn nghệ sĩ phải:
Thật sự giác ngộ, tin tưởng vào quần chúng, v.v.. để thấu hiểu tâm tư, tình cảm và nguyện vọng của nhân dân
Thật hòa mình vào quần chúng, v.v.. để hiểu thấu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của nhân dân
Thật thà, dũng cảm, đoàn kết quần chúng thành một khối, v.v.. để hiểu thấu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của nhân dân
Thật tin tưởng, yêu dân, kính dân, v.v.. để thấu hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của nhân dân
Tính đại chúng của nền văn hóa theo quan điểm Hồ Chí Minh được thể hiện ở những việc nào?
Phải phục vụ dân tộc và do dân tộc xây dựng nên
Phải phục vụ nhân dân và do nhân dân xây dựng nên
Phải phục vụ đồng bào và do đồng bào xây dựng nên
Phải phục vụ quần chúng và do quần chúng xây dựng nên
Trong thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng nền văn hóa như thế nào?
Có nội dung xã hội chủ nghĩa và tính chất dân tộc
Có nội dung xã hội chủ nghĩa và tính chất thời đại
Có nội dung tư bản chủ nghĩa và tính chất thời đại
Có nội dung tư bản chủ nghĩa và tính chất dân tộc
Để giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, theo Hồ Chí Minh trách nhiệm của con người Việt Nam là cần phải làm gì?
Biết kế thừa, chọn lọc những cái hay của văn hóa các dân tộc thiểu số và tích cực hội nhập, giao lưu văn hóa quốc tế
Xây dựng nền văn hóa mới trên cơ sở kế thừa, tiếp thu những giá trị văn hóa đông, tây để làm giàu bản sắc văn hóa dân tộc
Phải trân trọng, khai thác, giữ gìn, phát huy, phát triển những giá trị của văn hóa dân tộc, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ từng giai đoạn cách mạng
Tích cực đấu tranh chống những biểu hiện phản văn hóa, phản tiến bộ, đặc biệt là cách ủ tục, mê tín, dị đoan
Hồ Chí Minh rất quan tâm đến giáo dục toàn diện cho các em học sinh, sinh viên cả về “Đức, trí, thể, mỹ”. Trong đó, đức được xác định bao gồm:
A. Nếp ăn ở, sinh hoạt hàng ngày, trước hết là với gia đình, anh em, bạn bè, rộng ra là với quốc gia, dân tộc; học để làm việc, làm người, làm cán bộ
B. Nếp ăn ở, khả năng vượt lên khó khăn, thử thách để đạt được mục tiêu trong cuộc sống
C. Nếp ăn ở, ý thức tự lực, tự cường, khát vọng vươn lên để khẳng định những giá trị bản thân trong học tập, lao động
D. Nếp ăn ở, học tập, sinh hoạt, lao động, học biết chán, luôn có ý thức thi đua trong học tập
Hồ Chí Minh rất quan tâm đến giáo dục toàn diện cho các em học sinh, sinh viên cả về “Đức, trí, thể, mỹ”. Trong đó, đức được xác định bao gồm:
Nếp ăn ở, sinh hoạt hàng ngày, trước hết là với gia đình, anh em, bạn bè, rộng rãi là với quốc gia, dân tộc; học để làm việc, làm người, là cán bộ
Nếp ăn ở, khả năng vượt lên khó khăn, thử thách để đạt được mục tiêu trong cuộc sống
Nếp ăn ở, ý thức tự lực, tự cường, khát vọng vươn lên để khẳng định những giá trị bản thân trong học tập, lao động
Nếp ăn ở, học tập, sinh hoạt, lao động, học biết chán, luôn có ý thức thi đua trong học tập
Theo Hồ Chí Minh, đạo đức lãnh đạo nên sự hấp dẫn của chủ nghĩa xã hội bắt nguồn trước chết từ đâu?
Những giá trị đạo đức cao đẹp, mức sống vật chất dồi dào của những người cộng sản ưu tú
Những giá trị đạo đức cao đẹp, tư tưởng tự do giải phóng của những người cộng sản ưu tú
Những giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất của những người cộng sản ưu tú
Những giá trị đạo đức cao đẹp, lối sống mới của những người cộng sản ưu tú
Theo Hồ Chí Minh, trung với nước là phải làm gì?
Yêu nước, xây dựng đất nước giàu mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh
Yêu nước, đấu tranh chống các âm mưu của các thế lực thù địch chống phá sự nghiệp cách mạng
Yêu nước, sẵn sàng hy sinh bản thân cho sự nghiệp đổi mới đất nước và hội nhập quốc tế
Yêu nước, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng
Theo Hồ Chí Minh, hiểu về dân là phải làm gì?
Khai dân trí, chấn dân khí, hậu dân sinh, mở mang dân quyền
Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra và dân thụ hưởng
Thương dân, tin dân, thân dân, học hỏi dân, kính trọng nhân dân, lấy dân làm gốc
Phát huy quyền làm chủ của nhân dân, pháp luật phải đảm bảo quyền con người được thi hành trong thực tế
Chuẩn mực đạo đức nào được Hồ Chí Minh xác định là nội dung cốt lõi của đạo đức cách mạng gắn liền với hoạt động hằng ngày của mỗi người?
Trung với nước, hiểu với dân
Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư
Yêu thương con người, sống có tình có nghĩa
Có tinh thần quốc tế trong sáng
Hồ Chí Minh khẳng định, chí công vô tư là công bằng, công tâm, không thiên tư thiên vị, làm việc gì cũng không nghĩ đến mình trước, chỉ biết vì Đảng, vì dân tộc, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” có nghĩa là gì?
Nếu cao chủ nghĩa tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân
Nếu cao tinh thần tự chủ, tự chịu trách nhiệm trước nhân dân
Lấy lợi ích của cá nhân đặt lên trên lợi ích của tập thể
Nếu cao chế độ làm chủ tập thể, trừ bỏ chế độ tư hữu tư nhân
Yêu thương con người được Hồ Chí Minh xác định là một trong những phẩm chất đạo đức cao đẹp nhất. Tình yêu thương đó làm một tình cảm rộng lớn, trước chết dành cho những người như thế nào?
Nghéo khổ, bị mất quyền, bị áp bức, bóc lột...
Nghéo khổ, bị mất quyền tự do, dân chủ...
Nghéo khổ, bị mất quyền lãnh thổ, quyền tự quyết...
Nghéo khổ, bị mất quyền chính trị, quyền liên hiệp...
Nói đi đôi với làm được Hồ Chí Minh coi là nguyên tắc như thế nào?
Quan trọng bậc nhất trong xây dựng nhân cách công dân
Quan trọng bậc nhất trong xây dựng một nền đạo đức mới
Quan trọng bậc nhất trong xây dựng phẩm chất của người quân tử
Quan trọng bậc nhất trong xây dựng lối sống xã hội chủ nghĩa
Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Nói chung thì các dân tộc phương Đông đều giàu tình cảm, và đối với họ một tấm gương sống còn có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền”[1], điều này muốn nhấn mạnh nguyên tắc nào trong xây dựng đạo đức mới?
A. Nói phải đi đôi với làm gắn liền với nêu gương về đạo đức
B. Xây đi đôi với chống
C. Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời
D. Phải tạo phong trào rộng rãi
Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Nói chung thì các dân tộc phương Đông đều giàu tình cảm, và đối với họ một tấm gương sống còn có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền”[1], điều này muốn nhấn mạnh nguyên tắc nào trong xây dựng đạo đức mới?
Nó phải đi đôi với làm gắn liền với nêu gương về đạo đức
Xây đi đôi với chống
Phải tự dưỡng đạo đức suốt đời
Phải tạo phong trào rộng rãi
Theo Hồ Chí Minh, vấn đề quan trọng trong việc giáo dục đạo đức là:
Khơi dậy ý thức, tiềm năng, sức mạnh và ý thức tự giác của mỗi người
Khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh ở mỗi người, để mỗi người tự giác nhận thức được trách nhiệm đạo đức của mình
Khơi dậy trách nhiệm, năng lực và ý thức tự giác tự dưỡng của mỗi người
Khơi dậy tiềm năng, sự phấn đấu bền bỉ và năng lực tự giác của mỗi người
Theo Hồ Chí Minh, trên con đường đi tới tiến bộ và cách mạng, đạo đức mới chỉ có thể xây dựng thành công trên cơ sở nào?
Kiên trì mục tiêu chống chủ nghĩa đế quốc và những thói hư tật xấu
Kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc và rèn luyện đạo đức
Kiên trì mục tiêu chống chủ nghĩa đế quốc, chống thói quen và tập tục lạc hậu, loại trừ chủ nghĩa cá nhân
Kiên trì mục tiêu đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc và xây dựng chủ nghĩa xã hội
Hồ Chí Minh giải thích chữ Người như thế nào?
Nghĩa hẹp là gia đình, anh em, họ hàng, bè bạn; nghĩa rộng là đồng bào cả nước; rộng hơn nữa là cả loài người
Nghĩa hẹp là cá nhân, anh em, bè bạn; nghĩa rộng là đồng bào cả nước; rộng hơn nữa là cả loài người
Nghĩa hẹp là cá nhân; nghĩa rộng là gia đình, anh em, họ hàng, bè bạn; rộng hơn nữa là cả loài người
Nghĩa hẹp là cá thể; nghĩa rộng là đồng bào cả nước; rộng hơn nữa là cả loài người
Theo Hồ Chí Minh, tính xã hội của con người được hiểu như thế nào?
Là con người xã hội, thành viên của một cộng đồng xã hội
Là cá nhân sống trong xã hội, có trách
Là thành viên của xã hôi, chịu sự tác động từ những mặt trái của xã hội
Là thành viên của xã hội, bị ảnh hưởng bởi môi trường xã hội
Theo Hồ Chí Minh, tính xã hội của con người được hiểu như thế nào?
Là con người xã hội, thành viên của một cộng đồng xã hội
Là cá nhân sống trong xã hội, có trách nhiệm với xã hội
Là thành viên của xã hội, chịu sự tác động từ những mặt trái của xã hội
Là thành viên của xã hội, bị ảnh hưởng bởi môi trường xã hội
Khi nêu ra những hiểu biết về yếu tố sinh vật của con người, Hồ Chí Minh khẳng định mọi đường lối, chủ trương, chính sách, nhiệm vụ của Đảng, Nhà nước cần phải thực hiện nay là gì?
Làm cho dân có cuộc sống ấm no, không có áp bức, bất công
Làm cho dân được tự do, sống một đời hạnh phúc
Làm cho dân có ăn, có mặc, có chỗ ở, có học hành
Làm cho dân được sống bình đẳng, chống phân biệt giàu, nghèo
Nét đặc sắc trong nhìn nhận đặc điểm con người Việt Nam với những điều kiện lịch sử cụ thể, với cấu trúc kinh tế, xã hội cụ thể của Hồ Chí Minh, giúp giải quyết mối quan hệ gì một cách sáng tạo?
Dân tộc và giai cấp
Cá nhân và cộng đồng
Cá nhân và xã hội
Dân tộc và nhân loại
Con người trong tư tưởng và hành động của Hồ Chí Minh là chiến lược số một. Điều đó, được cụ thể hóa trong những giai đoạn nào của cách mạng Việt Nam?
Giải phóng dân tộc - Xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - Tiến dần lên chủ nghĩa xã hội
Giải phóng con người - Xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - Tiến dần lên chủ nghĩa xã hội
Giải phóng giai cấp - Xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - Tiến dần lên chủ nghĩa xã hội
Giải phóng lực lượng sản xuất - Xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - Tiến lên chủ nghĩa xã hội
Con người là mục tiêu của cách mạng, tức là hướng tới giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng xã hội, giải phóng con người. Theo Hồ Chí Minh, các giải phóng đó có mối quan hệ với nhau như thế nào?
Kết hợp chặt chẽ, đồng thời nối tiếp nhau
Kết hợp chặt chẽ, đồng thời bổ sung
Kết hợp hài hòa, đồng thời bổ sung cho nhau
Kết hợp chặt chẽ, đồng thời tác động qua lại với nhau
Theo Hồ Chí Minh, các giải phóng đó có mối quan hệ với nhau như thế nào?
Kết hợp chặt chẽ, đồng thời nối tiếp nhau
Kết hợp chặt chẽ, đồng thời bổ sung cho nhau
Kết hợp phải hòa, đồng thời bổ sung cho nhau
Kết hợp chặt chẽ, đồng thời tác động qua lại với nhau
Ý nghĩa của việc xây dựng con người theo Hồ Chí Minh là gì?
Một trọng tâm, một bộ phận hợp thành của chiến lược phát triển đất nước
Một trọng tâm, một bộ phận hợp thành của Đảng về phát triển kinh tế
Một trọng tâm, một bộ phận hợp thành của Nhà nước về phát triển kinh tế
Một trọng tâm, một bộ phận hợp thành của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam về phát triển văn hóa xã hội
Theo Hồ Chí Minh “Trồng người” phải được tiến hành như thế nào?
Liên tục, xem đó là thước đo cho trình độ phát triển của lực lượng sản xuất
Thường xuyên trong suốt tiến trình đi lên chủ nghĩa xã hội và phải đạt được những kết quả cụ thể trong từng giai đoạn cách mạng
Liên tục trong suốt quá trình đổi mới và hội nhập kinh tế quốc tế
Tiến hành thường xuyên trong suốt tiến trình đấu tranh giải phóng dân tộc, cũng như quá trình đổi mới đất nước
Công việc trồng người, theo Hồ Chí Minh là trách nhiệm của ai?
Là trách nhiệm riêng của Đảng, Nhà nước
Là trách nhiệm riêng của cá nhân, đoàn thể chính trị-xã hội
Của Đảng, Nhà nước, các đoàn thể chính trị-xã hội kết hợp với tinh thần tích cực, chủ động của từng người
Của Đảng, Nhà nước, các tổ chức quốc tế, đặc biệt là trách nhiệm của các cơ quan, ban ngành thực hiện nhiệm vụ trên lĩnh vực giáo dục
Trong mối quan hệ biện chứng giữa chủ nghĩa xã hội và con người xã hội chủ nghĩa, theo Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội tạo ra những con người xã hội chủ nghĩa, con người xã hội chủ nghĩa là:
Động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội
Mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội
Tiêu chuẩn xây dựng
Chủ nghĩa, theo Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội tạo ra những con người xã hội chủ nghĩa, con người xã hội chủ nghĩa là:
Động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội
Mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội
Tiêu chuẩn xây dựng chủ nghĩa xã hội
Thước đo xây dựng chủ nghĩa xã hội
Trong xây dựng con người, Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng con người toàn diện theo các khía cạnh nào sau đây?
Có ý thức tập thể, yêu nước, tiến bộ, có lý tưởng, sống có trách nhiệm
Có ý thức làm chủ, yêu nước, thương dân, có trí tuệ và bản lĩnh vững vàng
Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể, cần kiệm, hăng hái bảo vệ Tổ quốc; có lòng yêu nước, phương pháp làm việc khoa học, dân chủ, nêu gương
Có lòng yêu nước nồng nàn, có chí tiến thủ, có ý thức bảo vệ Tổ quốc
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của văn hóa, Nghị quyết Hội nghị lần thứ 5 Ban chấp hành Trung ương khóa VIII về xây dựng và phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc đã xác định:
Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội
Văn hóa là giá trị tinh thần của xã hội, văn hóa giúp giáo dục, đào tạo con người đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới
Văn hóa là trung tâm của sự phát triển, quan tâm phát triển văn hóa toàn diện trở thành nền tảng tinh thần của xã hội
Coi trọng phát triển văn hóa, văn nghệ, làm văn hóa trở thành động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội
Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) đã khẳng định như thế nào về yếu tố con người theo tư tưởng Hồ Chí Minh?
Xây dựng con người là chủ thể quyết định thành công sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc tế
Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp đổi mới
Con người được quan tâm phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ
Con người là trung tâm của chiến lược phát triển, đồng thời là chủ thể phát triển
Theo Hồ Chí Minh, thế hệ trẻ Việt Nam có vai trò như thế nào?
Là người tiên phong trong học tập, lao động, quyết định đến thắng lợi của sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc
Là người chủ tương lai của nước nhà; nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên
Người đi đầu trong xây dựng, bảo vệ Tổ quốc; chủ động học tập để trở thành những công dân toàn cầu
Người có trình độ học vấn cao; có cống hiến quan trọng trong sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc tế
Học tập đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, người Việt Nam trong thời đại mới trước chết phải học những gì?
Học cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư
Học trung với nước, hiểu với dân, suốt đời đấu tranh cho sự nghiệp cách mạng
Học kính trọng nhân dân
Ý chí nghị lực, quyết tâm vượt qua mọi thử thách
Trong thời kỳ đổi mới, đi vào nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, một nền đạo đức mới đang hình thành. Phần lớn sinh viên Việt Nam vẫn giữ được những phẩm chất đạo đức như thế nào?
Yêu nước, thương dân, nhẫn hậu, nghĩa tình, khoan dung, khiêm tốn
Biết chịu trách nhiệm, sáng tạo trong công việc, năng động trong cuộc sống
Nhẫn hậu, tình nghĩa, khiêm tốn, luôn cần cù, sáng tạo trong học tập, có chí lập thân, lập nghiệp, dám chịu trách nhiệm, không ỷ lại, bản lĩnh
Trong sạch, lành mạnh, khiêm tốn, sáng tạo, có lý tưởng, bản lĩnh
Việc học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đối với sinh viên là tấtyếu bởi trong thời kỳ đổi mới một bộ phận sinh viên hiện nay còn còn những biểu hiện tiêu cực nào sau đây?
Phai nhạt niềm tin, lý tưởng sống
Không có chí lập thân, lập nghiệp; Phai nhạt niềm tin, lý tưởng thiếu trách nhiệm, thờ ơ với gia đình, xã hội…
Tham nhũng, lãng phí, quan liêu
Sống buông thả, không xác định được mục tiêu lập thân, lập nghiệp
Việc học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đối với sinh viên là tấtyếu bởitrong thời kỳ đổi mới một bộ phận sinh viên hiện nay còn còn những biểu hiện tiêu cực nào sau đây?
Phai nhạt niềm tin, lý tưởng sống
Không có chí lập thân, lập nghiệp; Phải niềm tin, lý tưởng thiếu trách nhiệm, thờ ơ với gia đình, xã hội...
Tham nhũng, lãng phí, quan liêu
Sống buông thả, không xác định được mục tiêu lập thân, lập nghiệp
Học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh là đòi hỏi của sự nghiệp cách mạng, sự nghiệp đổi mới toà diện đất nước và hội nhập quốc tế, nhằm làm cho:
Mỗi người trở thành những công dân tốt hơn, xứng đáng là người làm chủ đất nước
Mỗi người trở thành những cán bộ tốt hơn, xứng đáng là người làm chủ đất nước
Mỗi người trở thành những thành viên tốt hơn, xứng đáng là người làm chủ đất nước
Mỗi người trở thành những cánhân tốt hơn, xứng đáng là người làm chủ đất nước
Xác định cụm từ còn thiếu vào câu nói sau của Hồ Chí Minh: “Một ngày mà Tổ Quốc chưa thống nhất, đồng bào còn chịu khổ, là một ngày tôi (...)”
Ăn không ngon, ngủ không sâu
Ngủ không ngon, ngủ không được
Ăn không ngon, ngủ không yên
Ăn không ngon, ngủ không ngon
Theo Hồ Chí Minh, mọi người dân Việt Nam đều có ý thức dân tộc, trong đó đặc biệt là sinh viên, trách nhiệm của họ là phải:
Vun đắp tinh thần dân tộc, có tinh thần quốc tế trong sáng
Ý thức trách nhiệm với Tổ Quốc thân yêu, biết vun đắp tinh thần dân tộc, tự giác, tích cực thực hiện trách nhiệm của mình
Có ý thức trách nhiệm cao, có lòng tự hào dân tộc, không ngừng đấu tranh chống tiêu cực
Có khát vọng vươn lên, thắng không kiêu, bại không nản, phấn đấu làm giàu chính đáng
Theo Hồ Chí Minh, phải luôn nhân ái, vị tha, bao dung với con người, tình yêu thương ấy phải gắn với:
Niềm tin tuyệt đối vào sức mạnh và trí tuệ nhân dân
Niềm tin vào trí tuệ và lòng nhân ái của con người
Niềm tin vào sức mạnh và lòng trung thực của con người
Niềm tin vào trí tuệ và phẩm giá con người
Theo Hồ Chí Minh, phải luôn nhân ái, vị tha, bao dung với con người, tình yêu thương ấy phải gắn với:
Niềm tin tuyệt đối vào sức mạnh và trí tuệ nhân dân
Niềm tin vào trí tuệ và lòng nhân ái của con người
Niềm tin vào sức mạnh và lòng trung thực của con người
Niềm tin vào trí tuệ và phẩm giá con người
Để học tập theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, sinh viên Việt cần phải:
Thi đua phấn đấu rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp
Thi đua học tập, rèn luyện vì ngày mai lập nghiệp
Thi đua phấn đấu học tập vì ngày mai lập nghiệp
Thi đua phấn đấu tích cực rèn luyện vì ngày mai tươi sáng
Theo Hồ Chí Minh “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần phải có những con người xã hội chủ nghĩa” có nghĩa là:
Xây dựng kinh tế, văn hóa cao mới xây dựng con người
Xây dựng con người xã hội chủ nghĩa xong mới xây dựng chủ nghĩa xã hội
Xây dựng con người phải được đặt ngay từ đầu và trong suốt tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội
Xây dựng chế độ chính trị do nhân dân làm chủ, nhân dân là chủ thể xây dựng chủ nghĩa xã hội
Chủ đề nào sau đây là chủ đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong đoàn viên, thanh niên năm 2020?
“Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về tinh thần học tập suốt đời”
“Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
“Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm”
“Học tập và làm theo tư tưởng và tấm gương mẫu mực của Hồ Chí Minh về tu dưỡng đạo đức suốt đời”
