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Total questions: 34
Worksheet time: 34mins
Del criterio A del DSM-5 prevede la presenza di:
Deficit persistente nella comunicazione sociale e nell'interazione sociale
Deficit persistente nella interazione motoria
Deficit persistente nella comunicazione non verbale e nell'interazione sociale
Nessuna delle precedenti
Per intervento curriculare si intende:
La necessità di una definizione chiara degli obiettivi e di un monitoraggio sistematico di un percorso terapeutico
La necessità di definire degli obiettivi monitorandoli progressivamente
La necessità di avere un chiaro sistema terapeutico
nessuna delle precedenti
La teoria della mente è:
Capacità di attribuire stati mentali a sé stessi e agli altri
Capacità che possono avere anche le persone con DSA
Capacità presente solamente nelle persone con DSA
Capacità presenti in tutte le persone
Le social stories sono:
Interventi per la comunicazione sociale e l'interazione
Interventi per la comunicazione non verbale
Interventi per la sola comunicazione verbale tra le persone
Interventi per la sola interazione
Il rinforzo del metodo ABA è
Qualsiasi conseguenza che aumenti la possibilità che in futuro si ripeta un comportamento
Qualsiasi conseguenza che comporta un cambiamento
Qualsiasi azione e reazione
Nessuna delle precedenti
Quale tra questi non è un fattore prognostico
Il Prompt
Comorbidità fisica
Disfunzione cognitiva
Nessuna delle precedenti
La Neurodiversità prevede:
Un paradigma biopolitico
Un paradigma pseudopolotico
Un paradigma socio-culturale
Nessuna delle precedenti
Quale è la nomenclatura utilizzata dal DSM-5 per definire l'autismo:
Disturbo dello spettro autistico
DSA - Disturbo specifico dell'apprendimento
ADHD - disturbo dell'iperattività
Nessuna delle precedenti
Cosa si intende per fenotipo:
Nessuna delle precedenti
Insieme delle caratteristiche socioculturali di un organismo
Insieme delle caratteristiche genopsicoattitudinali di un organismo
Insieme delle caratteristiche morfologiche e funzionali di un organismo
Insegnare a discriminare le false credenze è un:
Intervento per la comunicazione corporale
Intervento per la comunicazione sociale e interazione
Intervento per la comunicazione gestuale
Nessuna delle precedenti
Il livello due di gravità del DSM-5 prevede come supporto:
è necessario un supporto approfondito
è necessario un supporto superficiale
è necessario un supporto significativo
non è necessario nessun supporto
Il fading prevede:
una immediata riduzione di una consegna o di un aiuto innaturale
un progressivo aumento di una conseguenza o di un aiuto innaturale
una progressiva riduzione di una consegna o di un aiuto innaturale
un immediato aumento di una conseguenza o di un aiuto innaturale
Il prompting prevede:
nessuna delle precedenti
dare un sostegno fisico
dare un aiuto/supporto
dare un supporto mentale
L'attenzione congiunta si riferisce:
alla condivisione triadica degli elementi di supporto
alla condivisione degli elementi di supporto
alla condivisione triadica dell'attenzione
nessuna delle precedenti
Il teacch è:
un programma culturale
un programma educativo
un metodo
nessuna delle precedenti
Quali tra i seguenti test è un gold standard per la diagnosi di autismo:
Nessuna delle precedenti
Ados 2 Autism declaration observation schedule second edition
Ados 2 Autism diagnostc observation schedule second edition
Ados 2 Autism diagnostic observation tabular second edition
Lìevitamento del contatto oculare:
Nessuna delle precedenti
Social skills problemi interazione sociale
Cultural skills problemi interazione sociale
Historic skills problemi interazione sociale
Lo shaping prevede:
rapporto differenziale di comunicazione
rapporto conforme di comportamenti
rapporto differenziale di comportamento
nessuna delle precedenti
Time out:
nessuna delle precedenti
punizione solo negativa
punizione positiva o negativa
ricompensa solo positiva
Endofenotipo:
Nessuna delle precedenti
market biologico patologia
market genetico patologia
market psichico patologico
L'iperattività è:
una disabilità psicofisica grave
una coborbidità
una patologia socio economica culturale
nessuna delle precedenti
Il parent training fa parte:
Nessuna delle precedenti
interventi mediati dai genitori
interventi mediati dai medici competenti
interventi pedagogici
Il termine "Camouflaging" si riferisce:
alle attività che l'individuo abitualmente svolge per rispondere alle attese di autonomia personale
alle strategie usate nell'individuazione sociale per minimizzare difficoltà sociali
alle problematiche internalizzanti o esternalizzanti associate all'autismo
all'incapacità di autoregolarsi utilizzando il linguaggio interno
Il criterio B del DSM-5 prevede la presenza di:
Deficit persistente nella comunicazione sociale e nell'interazione sociale
Compromissione del funzionamento globale
Deficit nei comportamenti comunicativi non verbali
Pattern di comportamenti, interessi o attività ristretti e ripetitivi
La tecnica del Time out è un/una:
Prompt
Punizione
Rinforzo negativo
Rinforzo positivo
Lo scopo della valutazione funzionale è:
la valutazione diagnostica dei sintomi core dell'autismo
l'identificazione di un market biologico che indica la suscettibilità allo sviluppo di una patologia
la valutazione del quoziente intellettivo
la valutazione delle potenzialità di un individuo in funzione alla pianificazionedi un programma educativo individualizzato
Quale tra i seguenti test è un "goldstandard" per la diagnosi dell'autismo:
ADOS-2-Autism Diagnostic Observation Schedule-Second Edition
WISC-IV - Wechsler Intelligence Scale for Children-IV
Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-Up
PEP-3 - Psychoeducational Profile - Third Edition
Secondo la teoria dell' "effetto protettivo femminile" (FPE):
gli uomini sarebbero meno vulnerabili ai fattori di rischio legati all'Autismo
le donne sarebbero meno vulnerabili ai fattori di rischio legati all'Autismo
le donne sarebbero maggiormente vulnerabili ai fattori di rischio legati all'Autismo
nessuna delle precedenti
Lo shaping prevede:
la scomposizione in obiettivi semplici di un compito/attività/obiettivo complesso
la progressiva riduzione di una consegna o di un aiuto innaturale
il rifforzamento differenziale dei comportamenti che progressivamente si avvicinano al comportamento target
il trattenere i rinforzatori che mantengono attiva l'emissione di una specifica risposta
I comportamenti Bersaglio nel metodo ABA sono:
comportamenti problema
comportamenti da ridurre
comportamenti da incrementare
steriotipie motorie
Il livello 3 di gravità supporto richiesto del DSM-5 prevede:
Nessun supporto necessario
Necessario un supporto
Necessario un supporto molto significativo
Necessario un supporto significativo
Che cosa si intende per endofenotipo?
l'insieme delle caratteristiche morfologiche e funzionali di un organismo
la completa costituzione genetica di un individuo o di un organismo vivente
variabili misurabili che fungono da connessione tra la variabilità genetica e le manifestazioni cliniche
nessuna delle precedenti
Con il termine Social Cognition definiamo:
problemi del linguaggio verbale
attribuzione di stati mentali a stesso e agli altri
comportamenti ed interessi ripetitivi e limitati
range di competenze cognitive e sociali che guidano il comportamento sociale
La teoria della mente è la:
capacità di attribuire stati mentali a stesso e agli altri
capacità di impegnarsi attivamente in una conversione
capacità di rispondere con emozioni appropriate agli stati mentali altrui
modalità interattive che caratterizza il rapporto tra il bambino e l'adulto
