wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология бойынша тест

Total questions: 96

Worksheet time: 24hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

Қарым-қатынаста ақпаратты алушы адам/Человек, получающий информацию в общении:

a)

реципиент

b)

коммуникатор

c)

дефектолог

d)

конфликтолог

e)

педагог

2.

Қатты күйзелу, абыржу, мөлшерден тыс ширақтылық бұл.../нагрузка, напряжение; состояние повышенного напряжения это...

a)

стресс

b)

фрустрация

c)

эмпатия

d)

апатия

e)

аттракция

3.

«Психология» сөзі көне грек тілінен аударғанда сөзбе-сөз білдіреді/Слово «Психология» в переводе с древнегреческого буквально означает:

a)

«жан туралы ілім»/«наука о душе»

b)

«қарым-қатынас туралы ілім»/«наука об отношениях»

c)

«адам туралы ілім»/«наука о человеке»

d)

«әрекет туралы ілім»/«наука о деятельности»

e)

«мінез-құлық туралы ілім»/«наука о поведении»

4.

Психология ғылымы зерттейді/Наука психология изучает:

a)

іс әрекеттің орындалу жағдайын/условий выполнения действия

b)

адамның қоғамдық қатынастар жүйесі/системы общественных отношений человека

c)

психикалық құбылыстардың пайда болу және қалыптасу заңдылықтарын зерттейді/изучает закономерности возникновения и формирования психических явлений

d)

адамның әлеуметтік қатынастар жүйесі/система социальных отношений человека

e)

жеке адамның басқа тұлғалармен ара байланысы/взаимосвязь личности с другими личностями

5.

Психологияның қай саласы адам мен техниканың қарым-қатынасынан туындайтын мәселелерді зерттейді?/Какая область психологии изучает проблемы, возникающие в результате отношений человека и техники?

a)

даму психологиясы/психология развития

b)

басқару психологиясы/психология управления

c)

патологиялық психология/патологичес

6.

хологии изучает проблемы, возникающие в результате отношений человека и техники?

a)

даму психологиясы/психология развития

b)

басқару психологиясы/психология управления

c)

патологиялық психология/патологическая психология

d)

спорт психологиясы/спортивная психология

e)

инженерлік психологиясы/инженерная психология

7.

Шығарма, күнделік, хаттама, мінездеме, бақылау жұмысы т.б. Бұлар қай әдіске жатады?

a)

сұхбат/интервью

b)

бақылау/наблюдения

c)

іс-әрекет нәтижесін талдау/анализ результата деятельности

d)

эксперимент

e)

тест

8.

Қойылған сұрақтарға жазбаша түрде жауап беру. Бұл қай әдістің сипаттамасы?

a)

әңгіме/беседа

b)

сұхбат/интервью

c)

ұйымдастырушы әдіс/организационные методы

d)

бақылау/наблюдения

e)

анкета

9.

«Интеллект» сөзі психологияда қандай сөздердің синонимі ретінде жиі кездеседі?

a)

«толық», «жарамды»/«полный», «действительный»

b)

«тәрбие», «оқу»/«воспитание», «чтение»

c)

«қабілет», «жетістік»/«способность», «успех»

d)

адамның ішкі әлемі/внутренний мир человека

e)

«дарындылық», «ақыл-ой дарындылығы»/«одаренность», «умственная одаренность»

10.

Психологияның салаларын таңдаңыз.

a)

педагогикалық, медициналық/педагогическая, медицинская

b)

педология

c)

адам физиологиясы, анатомиясы/физиоло

11.

Психологияның салаларын таңдаңыз/Выберите отрасли психологии

a)

педагогикалық, медициналық/педагогическая, медицинская

b)

педология

c)

адам физиологиясы, анатомиясы/физиология, анатомия человека

d)

бихевиоризм, гештальтизм

e)

дұрыс жауабы жоқ/нет правильного ответа

12.

Бұл тыңдау түрінде зейінді үндемеу, сөз айтылмай тек бейсөз тәсілдері (басты изеу, бет және көз қимылы) белсенді қолдану арқылы сөйлеушіге жан дүниесін ақтаруға мүмкіндік беру/ это умение внимательно молчать, не вмешиваясь в речь собеседника своими замечаниями.

a)

Бейрефлексиялық тыңдау / Нерефлексивное (пассивное) слушание

b)

коммуникациялық, хабардарлық/коммуникационный, информативный

c)

сөйлеу, пантомимика/речь, пантомимика

d)

кооперативтiк/кооперативный

e)

перцептивтiк./перцептивный

13.

Адамның бет әлпеті, киімі, жүріс-тұрысы, мінез-құлқы, дауысынан көрінеді Бұл - /Внешний вид, одежда, поведение, стиль общение, голос человека. Это -

a)

қарым-қатынас стилі/стиль общение

b)

қабілет, қарым-қатынас/способности, коммуникабельность;

c)

адам эмоциясы/эмоция человека

d)

адамның ақыл-ойы/интеллект человека

e)

адамның имиджі/имидж человека

14.

Ұстамды, бастаған ісін аяғына дейін жеткізетін тип/Сдержанный, доводящий начатое дело до конца тип:

a)

пикник;

b)

меланхолик;

c)

флегматик

d)

холерик;

e)

са��гвиник;

15.

Темперамент түрлерін көрсетіңіз/Укажите типы темперамента

a)

күшті, әлсіз, тепе-тең/сильные, слабые, уравновешенные;

b)

күшті, холерик, флегматик/сильный, холерик, флегматик;

c)

холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик;

d)
16.

Германиядағы Лейпциг қаласында алғаш рет психологиялық эксперименталдық лаборатория ашқан

a)

А.Адлер

b)

З.Фрейд

c)

В.Вундт

d)

Ж.Пиаже

e)

И.С.Кон

17.

Адамның негізгі өмірлік бет алысын және оның өзіндік әрекетінің айырмашылығын сипаттайтын өзіндік дара ерекшелігі

a)

ойлау

b)

қабылдау

c)

мінез

d)

қабілет

e)

таным

18.

Әлеуметтік өзара, тиімді қарым-қатынасқа түсе алу қабілеті

a)

әлеуметтік интеллект

b)

эмпатия

c)

әлеуметтену процесі

d)

рефлексия

e)

кері байланыс

19.

«...пессимист, сөзге сараң, өкпелегіш, сезімталдығы баяу көрінетін, барлығын үлкен әсермен қабылдайтын» деген сипаттама кімге тән

a)

холерикке

b)

астеникке

c)

меланхоликке

d)

флегматикке

20.

Конфликт жағдайындағы мінез-құлық стратегияларын таңдаңыз/выберите стратегии поведения в конфликтной ситуации

a)

аттракция, позиция

b)

инцидент, эмпатия

c)

компромисс, ынтымақтастық, қашу, бәсекелестік/компромисс, сотрудничество, избегание, соперничество

d)

конфликтілік жағдайлар/конфликтные ситуации

e)

имидж, иллюзия/имидж, иллюзия

21.

Адамның өзінің және басқа адамдардың эмоцияларын, тілектерін, ниеттерін тану, сондай-ақ оны басқару қабілеті/ Способность человека распознавать эмоции, желания, намерения свои и других людей, а также управлять им

a)

қабілет/способности

b)

қарым-қатынас/общение

c)

эмоционалды интеллект/эмоциональный интеллект

d)

танымдық процестер/познавательные процессы

e)

психикалық қасиеттер/психические свойства

22.

Мотив түрлерін көрсетіңіз/Укажите типы мотивов

a)

таным, мотивация, тұлғаның дамуы/познание, мотивация, развитие личности

b)

индивид, мотивация, тұлғаның дамуы/личность, мотивация, развитие личности

23.

Мотив түрлерін көрсетіңіз/Укажите типы мотивов

a)

таным, мотивация, тұлғаның дамуы/познание, мотивация, развитие личности

b)

индивид, мотивация, тұлғаның дамуы/личность, мотивация, развитие личности

c)

топ, мотивация, тұлғаның дамуы/группа, мотивация, развитие личности

d)

субьект, топ/субьект, группа

e)

сыртқы, ішкі/внешний, внутрений

24.

Мотивация - бұл/ Мотивация это -

a)

мотивтердің бірінен бірі деңгейі бойынша жоғарылай түсуі/повышение по уровню один за другим мотивов

b)

адамның әлеуметтік қатынастар жүйесі/система социальных отношений человека

c)

адамды белсенділікке ынталандыратын және оны жігерлендіретін мотивтердің жиынтығы.

d)

адам өз даму барысында басқа қоғам мүшелерімен болған тікелей байланыс/непосредственный контакт человека с другими членами общества в процессе его развития

e)

жеке адамның басқа тұлғалармен ара байланысы/взаимосвязь личности с другими лицами.

25.

Тиімді тыңдау түрлерін таңдаңыз/Выберите видов  эффективного слушания

a)

компромисске келу/компромиссные

b)

рефлексиялық және бейрефлексиялық/рефлексивный, нерефлексивное (пассивное)

c)

жағдайға бейімделу/адаптация к ситуации

d)

сыртқы және iшкi/внешний и внутренний

e)

кері байланыс/обратная связь

26.

Тұлғаның даралық-типологиялық ерекшеліктеріне жатады/К индивидуально-типологическим особенностям личности относятся

a)

Ойлау, сөйлеу/мышление, речь

b)

iс-әрекет пен мiнез-құлықтың саналы түрде жасалынуы/осознанное создание действий и поведения

c)

мінез, темперамент, қабілет/харатер, темперамент, способности

d)

Эмоция

27.

Эмоцияның түрлерiн таңдаңыз

a)

эстетикалық

b)

интеллектуалдық

c)

стресс, аффект

d)

эмпатиялық

e)

ойлау, қиял

28.

Қабiлет дегенiмiз

a)

іс-әрекеттiң белгiлi бiр түрiн ойдағыдай нәтижелi орындауда көрiнетiн адамның жеке қасиетi

b)

адамның белсендiлiгiн анықтайтын талпынысының нақты көрiнiсi

c)

сыртқы ортадан келген әсерлерге адамның бейiмделуi

d)

адамның эмоциясы мен мiнез-құлығын меңгере алу қабiлетi

e)

адамның өмiрде өзi ұстанатын мұраты мен сенiмiне терең әрi негiзделген нанымы

29.

Психологияның қандай салалары бар?

a)

референттiк, ресми, формальдi

b)

бихевиоризм, гештальтизм, фрейдизм

c)

инженерлiк, спорттық, әскери, әлеуметтiк

d)

физиология, анатомия, генетика

e)

интерактивті, коммуникативті, перцептивті

30.

Коммуникацияның нашар болу себептерінің бірі?

a)

әңгімелесушіні зейін қойып тыңдау

b)

стереотиптер, пікірлесушінің ойына қызығушылық білдірмеу, зейін қоймау

c)

қарым-қатынаста бір-бірін тану

d)

рационалды таным қызметін атқаратын психикалық процестер

e)

компромисске келу

31.

Қарым-қатынастың сөздік емес тәсілдері?

a)

жест, мимика, пантомимика

b)

сөйлеу

c)

манипуляциялық

d)

авторитарлық

e)

конструктивті, деструктивті

32.

Егер әңгімелесуші адам пікірлесушісінің сөзіне қызығушылық білдірмей, зейін қоймаса қандай нәтижеге береді алып келеді?

4 lines
33.

Егер әңгімелесуші адам пікірлесушісінің сөзіне қызығушылық білдірмей, зейін қоймаса қандай нәтижеге береді алып келеді?/Каков результат, если собеседнику не интересны слова собеседника и он не обращает на них внимания?

a)

тиімді қарым-қатынасқа/эффективному общению

b)

Коммуникацияның нашар болуына/Ухудшению коммуникации

c)

жеңіл қарым-қатынасқа/легкой коммуникации

d)

тұлғааралық коммуникация/межличностной коммуникации

e)

объективті қарым-қатынасқа/к объективной коммуникации

34.

Басқа адамның эмоционалдық жағдайын түсіну, жаныашу-бұл …\Постижение эмоциональных состояний другого человека, сопереживание при общении - это …

a)

эмпатия

b)

фрустрация

c)

стресс

d)

апатия

e)

аттракция

35.

Адамды iс-әрекетке бағыттайтын, қажетiн өтеуге талпындыратын себеп/Причина, направляющий человека к действию, побуждающий к возмещению:

a)

мотив;

b)

сенiм/вера;

c)

талғам/вкусы;

d)

дүниетаным/мировоззрение;

e)

қызығу/увлечение.

36.

Бір адамның  өзінің ішкі әлемінің мотивтерінің, қажеттіліктерінің және мүдделерінің қарама-қайшылығы./Противоречие мотивов, потребностей и интересов одного человека.

a)

Тұлғаралық/Межличностные.

b)

Тұлғаішілік/Внутриличностные

c)

Топаралық/Межгрупповые

d)

Топпен және тұлға аралық/Между группой и личностью.

e)

әлеуметтік/социальные

37.

Ерiк сапаcын көрсетiңiз/Укажите качество воли:

a)

табандылық/настойчивость

b)

ғылымилық/научный;

c)

мұрат, арман/идеалы, мечты;

d)

аналитикалық ойлау/аналитическое мышление;

e)

даярлық кезеңi/подготовительный этап.

38.

«Вербальдық ойлау» дегеніміз не/Что такое «вербальное мышление

4 lines
39.

«Вербальдық ойлау» дегеніміз не?

a)

үнсіз ойлау

b)

сөздік-логикалық ойлау

c)

мимика, пантомимика

d)

фантастикалық ойлау

e)

қиялдау

40.

Темперамент дегенiмiз?

a)

жүйке жүйесiнiң тума қасиеттерiнен туындайтын адамның жеке өзгешелiктерiнiң бiрi

b)

адамның өз мінез-кұлкын саналы түрде меңгере алу қабілеті

c)

қимыл- қозғалыстар арқылы көрiнетiн психикалық процесс

d)

сыртқы ортадан келетiн әсерлерге адамның жауабы

e)

өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігі

41.

Мiнез дегенiмiз?

a)

жүйке жүйесiнiң тума қасиеттерiнен туындайтын адамның жеке өзгешелiктерiнiң бiрi

b)

әртүрлi тiтiркендiргiштерге жауап беру

c)

ағзаның сырттан келетiн әсерлерге жауабы

d)

адамның эмоциясы мен мiнез-құлығын меңгере алу қабiлетi

42.

Стрессті алғаш зерттеген ғалым?

a)

Г.Селье

b)

А.Адлер

c)

К.Юнг

d)

З.Фрейд

e)

А.Маслоу

43.

Әрбiр адамның қадiр тұтатын, елiктейтiн тобы. Бұл қандай топтың сипаттамасы?

a)

шартты

b)

контактiлi

c)

диффузиялық топ

d)

демографиялық

e)

референттiк топ

44.

Психика дегеніміз не?

a)

адам болмысының табиғаты, психикалық құбылыстары

b)

адамның барлық психикалық тіршілігі

c)

тәннен бөлек жасайтын құбылыс

d)

қарапайым түсініктер мен ұғымдар

e)

обьективті дүниенің субьективті бейнесі

45.

Психологиялық әсер ету механизмдерін көрсетіңіз

a)

жұқтыру, еліктеу, сендіру

b)

дағды

c)

зейін

d)

мінез-құлық

e)

iс-әрекет

46.

Қарым-қатынаста ақпаратты алушы адам

a)

дефектолог

b)

конфликтолог

c)

коммуникатор

d)

педагог

e)

реципиент

47.

Жағымды эмоцияның негізінде бір адамның екінші адамға қызығуы, құштарлығы

a)

эмпатия

b)

апатия

c)

идентификация

d)

рефлексия

e)

аттракция

48.

Қарым-қатынастың бұзылуына алып келетін конфликтінің түрі

a)

Деструктивті

b)

конструктивті

c)

дезадаптация

d)

коммуникация, барьер

e)

диалог, монолог

49.

Белгілi бiр бұйрық, мекеме бойынша қалыптасқан топ

a)

референттiк

b)

ұйымдаспаған топтар

c)

үлкен топ

d)

кiшi топ

e)

ресми топ

50.

Екі адамның қандай да бір мәселе бойынша келіспеуі конфликтінің қай түрі

a)

Тұлғааралық

b)

Топаралық

c)

Тұлғаішілік

51.

Қандай да бір мәселе бойынша келіспеуі конфликтінің қай түрі?

a)

Тұлғааралық

b)

Топаралық

c)

Тұлғаішілік

d)

Топаралық және тұлғалық

e)

әлеуметтік ортадан аласталу

52.

Көпшіл, ым-ишара мен қозғалысы мәнерлі, шапшаң адам темпераменті:

a)

сангвиник

b)

диспластик

c)

меланхолик

d)

флегматик

e)

холерик

53.

Арнайы жоспар бойынша, жүйелі түрде адамның іс-әрекетін, мінез-құлқын ұзақ уақыт бойы қадағалау:

a)

іс-әрекет нәтижесін талдау

b)

эксперимент

c)

әңгімелесу

d)

контент-анализ

e)

бақылау

54.

Қарым-қатынастағы фонетикалық барьер:

a)

тез сөйлеу, сөзді анық айтпау, қосымша дыбыстардың болуы

b)

көзқарас алмасу, бет әлпет көрінісі

c)

кері байланыс пен тыңдай алмау

d)

қарым-қатынастағылардың қабылдау әр түрлілігі

e)

қарым-қатынастағылардың психологиялық көңіл-күйі

55.

Дау-дамай субъектісіне жататындар:

a)

кәсіпорын, мекеме

b)

коммуникатор, реципиент, кәсіпорын

56.

Дау-дамай субъектісіне жататындар/К субъектам конфликта относится:

a)

кәсіпорын, мекеме/предприятие, учреждение

b)

коммуникатор, реципиент, кәсіпорын/коммуникатор, реципиент, предприятие

c)

ұжым, тұлға, рецепиент/коллектив, личность, реципиент

d)

индивид, топ, ұжым/индивид, группа, коллектив

e)

жест, мимика, пантомимика

57.

Конфликт жағдайындағы мінез-құлық үлгілерін көрсетіңіз/Покажите модели поведения в конфликтных ситуациях

a)

ынтымақтасу, компромисс/сотрудничество, компромисс

b)

деструктивті/деструктивные

c)

конструктивті, деструктивті/конструктивные, деструктивные

d)

тұлғааралық/Межличностные

e)

тұлғаішілік/Внутриличностные

58.

Қарым-қатынастың сөздік емес тәсілдері/ неречевые средства общения

a)

сөйлеу/ речь

b)

манипуляциялық/манипулятивная

c)

авторитарлық/авторитарный

d)

конструктивті, деструктивті/конструктивный, деструктивный

e)

жест, мимика, пантомимика

59.

Ортақ мәселені шешу үшін тараптар өзара шегініс жасайтын, мақсаттар мен міндеттерді, оларға жету жолдарын өзгертетін қақтығыстар тобы/Группа конфликтов, в которых стороны идут на взаимные уступки, изменяют цели и задачи, способы их достижения, чтобы решить общую проблему.

a)

бәсекелестік/ конкуренция

b)

қақтығыс/конфликт

c)

қашу/избегание

d)

өзін-өзі бағалаудың төмендеуі/низкая самооценка

e)

компромисске келу/компромиссные

60.

Латын тілінен аударғанда «cognitio» нені білдіреді/Что означает в переводе с лат. «cognitio»?

a)

сана/сознание

b)

таным/познание

c)

қабылдау/восприятие

d)

зейін/внимание

e)

сөйлеу/речь

61.

Латын тілінен аударғанда «cognitio» нені білдіреді/Что означает в переводе с лат. «cognitio»?

a)

сана/сознание

b)

таным/познание

c)

қабылдау/восприятие

d)

зейін/внимание

e)

сөйлеу/речь

62.

Төмендегілердің қайсысы ерік қасиетіне жатпайды/Что из нижеследующего не относится к волевым качествам:

a)

мақсаттылық/целеустремленность

b)

табандылық/настойчивость

c)

батылдылық/решительность

d)

дербестік/самостоятельность

e)

интеллект

63.

Төмендегі функциялардың қайсысы эмоциялардың қызметіне жатпайды/Которая из перечисленных ниже функций не относится к функциям эмоций:

a)

бағалау/оценка

b)

ынталандыру/побуждение

c)

реттеу/регуляция

d)

экспрессия

e)

алынған ақпаратты түрлендіру/преобразование полученной информации

64.

Эмоционалды салаға жатпайды/К эмоциональной сфере не относят:

a)

аффект/аффекты

b)

көңіл-күй/настроения

c)

уайымы/переживания

d)

қиял/воображение

e)

сезімдер/чувства

65.

Топ мүшелерінің эмоционалды байланыстары мен қызығушылықтарына негізделген қарым-қатынастары ... деп аталады/Отношения между членами коллектива, основанные на эмоциональных привязанностях и интересах, называются:

a)

ұжымдық/коллективистскими

b)

коммуникативтілік/коммуникативными

c)

топтық/групповыми

d)

тұлғааралық/межличностными

e)

перцептивті/перцептивными

66.

Әңгімелесушіден түрлі әдіс-тәсілдерді (жағымпаздық, қорқыту, «көзге шаң тастау», алдау, мейірімділік таныту) пайдалана отырып, пайда алуға бағытталған қарым-қатынас/Общение, направленное на извлечение выгоды от собеседника с использованием разных приемов (лесть, запугивание, «пускание

4 lines
67.

Тіл мен сөйлеу арқылы жүзеге асатын қарым-қатынас қалай аталады?

a)

вербальды емес

b)

эмоционалды

c)

тиімді

d)

жалтару

e)

вербальды

68.

Бүл тең құқықтық субъектілердің арақатынасы, екі адамның сөзі

4 lines
69.

Конфликтіде өздерінің көзқарастарына ашық күресіп, екі тарапта бір біріне жол бермеу стратегиясы

a)

жарыс

b)

ынтымақтасу

c)

компромисске келу

d)

қашу

e)

бейімделу

70.

Таңдалған, игерілген және қазірдің өзінде орындалған жұмыста жеке мағынаны іздеу және табу-бұл

4 lines
71.

Таңдалған, игерілген және қазірдің өзінде орындалған жұмыста жеке мағынаны іздеу және табу-бұл

a)

жеке өсу/личностный рост

b)

өзін-өзі тану/самопознание

c)

кәсіби өзін-өзі анықтау/профессиональное самоопределение

d)

оптикалық кезең/стадия оптанта

e)

кәсіби бағдар беру/профориентация

72.

Қажеттіліктердің иерархиялық пирамидасын құрастырған

a)

К.Роджерс

b)

А.Маслоу

c)

Г.Олпорт

d)

З.Фрейд

e)

Р.Декарт

73.

Адамның бір нәрсеге деген қажетсіну жағдайы-бұл

a)

мотив

b)

қажеттілік/потребность

c)

қызығушылық/интерес

d)

бейімділік/склонность

e)

қабілеттері/способности

74.

Мимика дегеніміз

a)

қосымша дыбыстардың болуы/наличие дополнительных звуков

b)

жымию немесе келіспеу ишаратын білдіру/выражение улыбки или несогласного жеста

c)

психологиялық көңіл-күй/психологический настрой

d)

беттің бұлшық еттерінің қимыл - қозғалысы/движения мышц лица

e)

дененің қимыл - қозғалысы/движения тела

75.

Қарым-қатынас түрлерiн көрсетiңiз

a)

коммуникациялық, хабардарлық/коммуникационный, осведомленность

b)

сөйлеу, пантомимика/речь, пантомимика

c)

формальдi, iскерлiк, рухани/формальный, деловой, духовный

d)

кооперативтiк/кооперативный

e)

перцептивтiк/перцептивный

76.

Тактика дегеніміз

4 lines
77.

Тактика дегеніміз/Тактика - это:

a)

қарым - қатынастың ережелерін, техникасын, яғни қалай қарым - қатынас жасау керектігін білу/знать правилу, технику общения, то есть, как общаться.

b)

қарым - қатынастың формальды түрі, яғни, пікірлесушінің жеке басының ерекшеліктерін есепке алмауы/формальная форма общения, т. е. отсутствие учета особенностей личности единомышленников;

c)

басқа адамды керек емес немесе кедергі келтіретін обьект ретінде бағалауы/оценка другого человека как объекта, который не нужен или мешает;

d)

қарым - қатынас тәсілі де, мағынасы да белгілі тәртіп бойынша жүреді/и способ общения, и смысл идут в определенном порядке;

e)

жеке адамның ерекшелігі, мінезі, жасы, көңіл-күйі есепке алынады/учитываются особенности личности, характер, возраст, настроение.

78.

Қарым-қатынас жақтарын таңдаңыз/Выберите стороны общения:

a)

коммуникация, коммуникабельдi/коммуникации, коммуникабельные;

b)

маскалы, iскерлiк, рухани қарым-қатынас/маскирующее, деловое, духовное общение;

c)

қарым-қатынас стратегиясы/стратегия общения;

d)

коммуникативтi, интерактивтi, перцептивтi/коммуникативные, интерактивные, перцептивные;

e)

қарым-қатынас орната алу/уметь устанавливать общения.

79.

Социометрия әдiсi ненi зерттейдi?/Что изучает метод социометрия?

a)

топтағы адамдардың қарым-қатынасын/метод исследования межличностных отношений в группе;

b)

адамның зейiнiн/внимание личности;

c)

қабылдаудың қасиетiн/свойства восприятия;

d)

оқушылардың бiлiмiн/знаний учащихся;

e)

iс-әрекет нәтиж

80.

Күйгелек, тынымсыз, шамданғыш, көңiл-күйi жиi өзгеретiн, тұрақсыз, белсендi, мiнез-құлқы ұшқалақ, күйгелек, бiрбеткей, пысық, ашуланшақ. Қандай темперамент типінің сипаттамасы?

a)

Меланхолик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Флегматик

e)

Пикник

81.

Эмоциялық интеллект ұғымын енгізген кім?

a)

П.Салоуей

b)

Дж.Уотсон

c)

Д. Карузо

d)

Д. Гоулман

e)

А.Адлер

82.

Эмоционалды тартымдылықтан, бір адамның екінші адамға ұмтылысынан көрінеді.

a)

перцепция

b)

рефлексия

c)

Аттракция

d)

эмпатия

e)

идентификация

83.

Келіссөздер бұл-

a)

Конфликтінің шешілуіне әкелетін әдіс

b)

функционалдық тәуелділіктің бұзылуы

c)

ішкі әрекеттің практикалық немесе вербалды көріністері.

d)

агрессияға бейімділік

e)

өзгенің ұтысын азайту

84.

Социометрия әдісін өңдеген ғалымды таңдаңыз.

a)

Г.Лебон

b)

Дж.Морено

85.

Социометрия әдісін өңдеген ғалымды таңдаңыз

a)

Г.Лебон

b)

Дж.Морено

c)

В.Меде

d)

Э.Дюркгейм

e)

Г.Тард

86.

Конфликтолог дегеніміз

a)

конфликтіде делдалдық жұмыс шеберлігін меңгерген, конфликтілі ситуацияны конструктивті басқара алатын шебер

b)

күрделі қайшылықтардың пайда болуы

c)

қарама-қарсы қызығушылықтардың қақтығыстары

d)

күшті эмоциялық күйлермен байланысты әр түрлі мәселелер бойынша өзара түсіністіктің болмауы

e)

қарама-қайшылықтардың асқынуының шарықтау шегі

87.

Манипуляция дегеніміз

a)

авторитарлы, директивті (өктем) түрде қарым-қатынасқа түсушіге жасалынатын әсер

b)

мәліметті беруші

c)

қарым-қатынас партнеріне өзінің іштей мақсаттарын жасырын түрде жүзеге асыру үшін жасалынатын қарым-қатынас түрі

d)

мәліметті қабылдаушы

e)

коммуникатор тілінің стилі жағдайға сәйкес келмегенде немесе рецепиенттің психологиялық көңіл-күйіне сәйк

88.

Конфликт:

a)

қарама-қарсы қызығушылықтардың қақтығыстары

b)

негативті эмоциялармен жүретін өзара әрекеттер

c)

әлеуметтік барьер

d)

мінез-құлықтың қалыптасқан формасы

e)

жасқа байланысты қайшылықтар

89.

Тұлғаішілік конфликт:

a)

өзін-өзі бағалаудың төмендеуі

b)

тұлғаның өзін-өзі тануы мен өзін-өзі дамытуының төмендеуі

c)

өмірін қарапайым қажеттіліктермен қанағаттандыру төмендеуі

d)

мұқтаждықтарына орындалмау қаупі төніп тұрғандығына төмендеуі

e)

іс-әрекеттің сапасына көңілі толмауы

90.

Дау-дамай субъектісіне жататындар:

a)

индивид, топ, ұйым

b)

ұжым, тұлға, рецепиент

c)

кәсіпорын, мекеме

d)

жест, мимика, пантомимика

e)

коммуникатор, рецепиент, кәсіпорын

91.

Конфликт түрлеріне жатады/К видам конфликта относятся:

a)

тұлғаішілік, тұлғааралық/внутриличностные, межличностные

b)

өткір эмоциялық/острый эмоциональный

c)

қиындықпен шешілетін/решаемые с трудом

d)

субъективті, объективті/субъективные, объективные

e)

жеке, топтық/индивидуальные, групповые

92.

Қарым-қатынас түрлері бөлінеді/Межличностные отношения делятся:

a)

ашық, жабық/открытый, закрытый

b)

императивті, манипулятивті/императивные, манипулятивные

c)

коммуникативті, перцептивті/коммуникативные, перцептивные

d)

рецепиент, коммуникатор

e)

тұлғаішілік, тұлғааралық/внутриличностные, межличностные

93.

Тұлғаішілік конфликтінің көрсеткіштеріне жатады/К показателям внутриличностного конфликта относятся:

a)

семантикалық барьер/семантический барьер

b)

тұлғаішілік, тұлғааралық/внутриличностные, межличностные

c)

фонетикалық барьер/фонетический барьер

d)

когнитивті және эмоционалдық сфера/когнитивная и эмоциональная сфера

e)

позитивті және негативті/позитивный и негативный

94.

Дау-дамайлардың көріну формасына байланысты бөлінеді/В зависимости от формы проявления конфликтов выделяют:

a)

тұлға ішіндегі, тұлғааралық және топаралық/внутриличностные, межличностные, межгрупповой

b)

ашық, латентті және потенциалдық/открытый, латентный и потенциальный

c)

толық шешілген, жартылай шешілген және шешілмеген/полностью решенный, частично решенный и не решенный

95.

Қарым-қатынас түрлерiн көрсетiңiз

a)

iскерлiк, рухани

b)

коммуникациялық, хабардарлық

c)

сөйлеу, пантомимика

d)

кооперативтiк

e)

перцептивтiк

96.

Мәліметті беруші мен қабылдаушы қалай аталады

4 lines

Similar Resources on Wayground

Психология тест 2025

100 questions

Психология тест 2025

quiz

Worksheet

•

Professional Development

1-3 кун 100 сұрақ

100 questions

1-3 кун 100 сұрақ

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Көлдер туралы тест

100 questions

Көлдер туралы тест

quiz

Worksheet

•

Professional Development