Worksheets未命名表單
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
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1.
關於孟子的敘述，下列何者錯誤？
a)
孟子名軻，戰國時鄒人
b)
闡揚孔子思想，對於儒家學說發揚，居功厥偉
c)
奔走各國，勸導諸侯，實施仁政，後世尊稱為「亞聖」
d)
主張「性惡」說，認為「人之性惡，其善者偽也」
2.
「天將降大任於是人也」，為什麼要「行拂亂其所為」？
a)
賞善罰惡
b)
改邪歸正
c)
明知故犯
d)
砥志礪行
3.
「所以動心忍性，曾益其所不能。」這句話的意思為何？
a)
修養好的人做事能力就高強
b)
運氣好的人能通過各種考驗
c)
困苦的環境能增強人的能力
d)
容易激動者要盡量培養耐性
4.
孟子說：「徵於色，發於聲，而後喻。」這句話的意思為何？
a)
察言觀色，戒懼謹慎，才能有所惕勵
b)
觀人神色，聽人言語，而後可以了解其人
c)
由不滿的臉色和言詞，來徵驗人品高下
d)
徵逐聲色、沉溺逸樂時，應自警惕
5.
孟子說： 「入則無法家拂士者，國恆亡。」這句話所蘊含的道理為何？
a)
沒有武備，臨危不及應付
b)
缺乏才德之士，民心不服
c)
無人輔弼與忠諫，易導致政治腐化
d)
上下享樂，不求進取，使國力衰微
6.
孟子說： 「入則無法家拂士者，國恆亡。」這句話所蘊含的道理為何？
a)
沒有武備，臨危不及應付
b)
缺乏才德之士，民心不服
c)
無人輔弼與忠諫，易導致政治腐化
d)
上下享樂，不求進取，使國力衰微
7.
孟子說： 「困於心，衡於慮，而後作」的意思為何？
a)
用心思慮，理性衡量，然後採取行動
b)
深入瞭解，客觀評估，然後發表意見
c)
計畫周詳，精神專注，然後容易創作
d)
心思受困，感受良深，然後奮發振作
8.
關於孟子 生於憂患死於安樂一文，下列何者正確？
a)
開頭舉了舜、傅說等六位古人事蹟，說明「見賢思齊」的道理
b)
「徵於色，發於聲，而後喻」，從別人的不滿，體會到自己的過失
c)
「人恆過，然後能改」，凡事宜三思而後行
d)
「所以動心忍性，曾益其所不能」，良好的修養是成功的要素
9.
關於生於憂患死於安樂一文的寫作技巧，下列敘述何者正確？
a)
先敘述六位聖賢的故事，說明「因禍得福」的道理
b)
以「天將降大任於是人也」為全文綱領並正反論述
c)
本文舉歷史人物的例子歸結出結論，屬於「破題法」
d)
採先敘述後說理的方式，結構嚴密而論理深刻
10.
孟子曰：「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士。」下列哪些說法與此段文意相符合？
(甲)英雄不怕出身低
(乙)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
(丙)吃得苦中苦，方為人上人
(丁)中通外直，不蔓不枝。
a)
甲乙
b)
乙丁
c)
甲丙
d)
丙丁
11.
「入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也」丁浩連長引用這句話來勉勵新入伍的菜鳥兵，請問下列哪位新兵的解讀錯誤？
a)
李鍾碩：連長這話是要勉勵我們克服困難，不可安逸怠惰
b)
李敏鎬：連長的意思應該和「憂勞興國、逸豫亡身」一樣
c)
周元：這表示我們應該學習法家賞罰分明的精神
d)
崔勝賢：連長要我們有憂患意識，時時戒慎自我惕勵
12.
孟子曰：「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士。」下列哪些說法與此段文意相符合？
(甲)英雄不怕出身低
(乙)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
(丙)吃得苦中苦，方為人上人
(丁)中通外直，不蔓不枝。
a)
甲乙
b)
乙丁
c)
甲丙
d)
丙丁
13.
孟子在本文一開始舉了舜、傅說等六位古代賢人的出身，是為說明何種道理？
a)
說明各朝代必有值得敬佩的人物，因此不可輕視歷史
b)
說明人在苦難磨練中，成為足以託付重任的人才
c)
有才能的人多隱藏在民間，因此必須細心訪查
d)
一般人須見賢思齊，效法這些聖賢的努力
14.
下列文句摘自孟子一文，何者文意說明最正確？
a)
「所以動心忍性，曾益其所不能」──一個人心性平穩就會擁有高成就
b)
「生於憂患」──是指杞人憂天，患得患失，深思熟慮
c)
「人恆過，然後能改」──先了解自己的苦處，才能發揮自己的長處
d)
「入則無法家拂士」──國內無賢臣輔佐或進諫，則易小人當道，政治腐敗
15.
「入則無法家拂士」的「拂士」指的是什麼樣的人？
a)
執拂的道士
b)
輔政的賢士
c)
犯法的小人
d)
正義的君子
16.
在「錯誤中學習」一文中，作者引用俗語:「終日學終日誤，終日誤終日學」，請問這句話意謂下列何者？
a)
越做越錯，不如不做
b)
先想清楚才做，不容易犯錯
c)
即使做錯，也要從錯誤中不斷學習
d)
與其花時間犯錯，不如節省時間想辦法成功
17.
在錯誤中學習：「項羽的失敗，乃在於自己不發現錯誤。每次有所主張，左右總是連聲稱『善』，欽佩拜伏，所以到死都認為是『天之亡我，非戰之罪』。」上面這段文字，說明了項羽失敗真正的原因為何？
a)
空有武力而沒有謀略
b)
無法看清自己的錯誤
c)
未能把握最好的時機
d)
能力過強而招人妒忌
18.
在錯誤中學習:「反觀劉邦的成功，全是在錯誤處注意學習。」根據本文，作者認為劉邦取得最終勝利，奪得天下的關鍵點在於下列何者？
a)
在順境中注意細節
b)
在困境中懂得堅持
c)
在失敗中修正自己
d)
在勝利中懂得謙虛
19.
在錯誤中學習:「他都會在錯誤中立刻幡然改圖，每次是在錯誤中學得最多」上文中「幡然改圖」的解讀，下列何者正確？
a)
想法反覆無常導致時常犯錯
b)
迅速地改變原有的錯誤做法
c)
受到了刺激而突然澈底醒悟
d)
為追求完美而不斷改變圖像
20.
在錯誤中學習一文中引用「學書紙費，學醫人費」、「巧者不過習者之門」說明了什麼的重要性？
a)
挑戰自我
b)
勤加練習
c)
未雨綢繆
d)
確立目標
21.
在錯誤中學習：「一個成名的書法家，送你一幅字，在背後他不知撕毀了多少張，才成就這一張。」上文的意涵，可與下列何句相印證？
a)
不經一事，不長一智
b)
人在江湖，身不由己
c)
臺上一分鐘，臺下十年功
d)
過頭話少說，便宜事少做
22.
下列何者符合在錯誤中學習一文的主旨？
a)
對於犯錯感到害怕是人之常情，偶爾想要逃避也不是什麼大問題
b)
犯錯不必怕，一定會有可以補救的方法，只要懂得時時補漏即可
c)
不要怕會犯錯，只要持續反覆練習，終有邁向成功的那一天
d)
要維持好個人的形象，容易犯錯這一點對人際關係是減分項
23.
關於在錯誤中學習中所運用的名言佳句，下列解釋何者正確？
a)
「逐日淘沙定有金」：有恆心不斷練習，必能有所收穫
b)
「巧者不過習者之門」：技藝精巧者都是有天份的人
c)
「天之亡我，非戰之罪」：勉人勇敢面對自己的戰敗
d)
「學書紙費，學醫人費」：成大事者不拘小節
24.
在寄弟墨書一文中，鄭燮說:「而今而後，堪為農夫以沒世矣」請問代表什麼意思?
a)
從今以後，農夫這個職業即將消失在世上
b)
從今以後，可以終身做農夫了
c)
從古至今，已經有很多農夫因為操勞而過世
d)
從古至今，農夫在世上總是沒沒無聞，無人知曉。
25.
在寄弟墨書一文中，作者認為農夫是「天地間第一等人」非常重要的職業，請問原因是什麼？
a)
經濟自期，抗懷千古
b)
入則孝，出則弟，守先待後
c)
中國自古以農立國，重視農業
d)
耕種收穫，以養天下之人
26.
在寄弟墨書一文中，鄭板橋認為以前的讀書人原本高於農夫一等，所持的理由為何？
a)
讀書人可中舉人、中進士、作官
b)
讀書人可造大房屋，置多田產
c)
讀書人可制器利用，搬有運無
d)
讀書人得志，澤加於民；不得志，修身見於世
27.
鄭燮 寄弟墨書：「工人制器利用，賈人搬有運無，皆有便民之處，而士獨於民大不便，無怪乎居四民之末也。」這段話的含義近於下列何者？
a)
嘲諷工商業者重財輕義，唯利是圖
b)
感嘆士人地位下降，不受工商業者尊重
c)
鼓勵士人放下身段，改行從事工商業
d)
批評士人無益於民生，只知營求私利
28.
寄弟墨書一文中，從「新招佃地人，必須待之以禮。彼稱我為主人，我稱彼為客戶，主客原是對待之義」一段，可見作者有什麼獨特的見解？
a)
以牙還牙，以眼還眼
b)
彼此平等，相互尊重
c)
己所不欲，勿施於人
d)
投桃報李，禮尚往來
29.
寄弟墨書一文中，鄭燮說：「天下無田無業者多矣，我獨何人，貪求無厭，窮民將何所措手足乎？」這是什麼樣的胸懷？
a)
己立立人，己達達人
b)
貪多無益，不妨知足
c)
滿招損，謙受益
d)
設身處地，悲天憫人
30.
寄弟墨書一文中作者有許多別於世俗的見解，下列何者不包括在內？
a)
農夫是天地間的第一等人
b)
讀書人應該居於四民之末
c)
地主和佃農是主客關係，應平等對待
d)
買田置產憑靠本事，能力許可便可多買
100 %
