wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

6 клас. Моделі

Total questions: 23

Worksheet time: 2hrs 55mins

Name
Class
Date
1.

Які бувають моделі?

a)

Технічні

та економічні

b)

Соціальні та фізичні

c)

Комп'ютерні та математичні

d)

Матеріальні та інформаційні

2.

Обери інформаційну модель автомобіля.

a)

b)

c)

d)

3.

Обери матеріальну модель дощу

a)

b)

c)

d)

4.

Обери модель, яку використовує будівельник:

a)

Малюнок будинку

b)

Схема виходів з будинку

c)

Макет будинку

d)

Технологічна карта будівництва стіни буди нку

5.

Обери модель, яку використовує архітектор:

a)

Малюнок будинку

b)

Схема виходів з будинку

c)

Макет будинку

d)

Технологічна карта будівництва стіни буди нку

6.

Напиши 3 приклади інформаційних моделей

4 lines
7.

Напиши 3 приклади матеріальних моделей

4 lines
8.

розгадай ребус

(a)  

9.

Математична модель - це

a)
математична модель - це фізичний об'єкт
b)

математична модель - це набір правил для гри, поданих у вигляді чисел

c)
математична модель - це опис системи на природній мові
d)
абстракція, що описує систему або процес за допомогою математичних понять
10.

Обери математичну модель визначення вартості покупки кількох однакових зошитів

a)
Вартість = Ціна одного зошита + Кількість зошитів
b)
Вартість = Ціна одного зошита * Кількість зошитів
c)
Вартість = Ціна одного зошита - Кількість зошитів
d)
Вартість = Ціна одного зошита / Кількість зошитів
11.

Обери математичну модель обчислення площі земельної ділянки прямокутної форми

a)

x=a+b

b)

x=a*b

c)

x=a-b

d)

x=a/b

12.

Обери математичну модель визначення швидкості гоночного автомобіля

a)
v = s/t
b)
v = s * t
c)
v = s + t
d)
v = s - t
13.

До якої задачі можна створити математичну модель?

a)
Задачі, що не мають жодних зв'язків.
b)
Задачі з невизначеними параметрами.
c)
Задачі, які не підлягають аналізу.
d)
Задачі з чітко визначеними параметрами та взаємозв'язками.
14.

Обери модель для дослідження місцяположення промислових об'єктів

a)

Сервіс для проведення експериментів

b)

Гугл карти

c)
Економічний аналіз
d)
Геоінформаційна система (ГІС)
15.

Сім'я має визначений бюджет на продукти. Вони купили декілька кг помідорів та пачку макарон. Скільки грошей у них залишилось. Обери вхідні дані для цієї задачі.

a)

Маса помідорів, маса макарон

b)

Маса та ціна помідорів, маса та ціна макарон

c)

Маса та ціна помідорів, ціна макарон, початковий бюджет

d)

Початковий бюджет, залишок бюджету

16.

Сім'я має визначений бюджет на продукти. Вони купили декілька кг помідорів та пачку макарон. Скільки грошей у них залишилось. Обери кінцеві результати.

a)

Маса помідорів, маса макарон

b)

Початковий бюджет

c)

Вартість покупки

d)

Залишок бюджету

17.

Сім'я має визначений бюджет на продукти. Вони купили декілька кг помідорів та пачку макарон. Скільки грошей у них залишилось. Обери математичну модель до задачі.

a)

Бюджет-вартість

b)

Маса помідорів+ціна макарон-бюджет

c)

Бюджет-маса помідорів*ціна помідорів-ціна макарон

d)

Ціна помідорів+ціна макарон

18.

Сім'я має визначений бюджет на продукти. Вони купили декілька кг помідорів та пачку макарон. Скільки грошей у них залишилось. Обери кінцевий результат при таких значеннях:

початковий бюджет - 500 грн

ціна помідорів - 65 грн/кг

маса помідорів - 2 кг

ціна макарон - 50 грн

a)

300 грн

b)

280 грн

c)

320 грн

d)

130 грн

19.

Гіпотеза - це

a)
припущення або теорія, що потребує перевірки
b)
підтверджена теорія
c)
факт, що не потребує перевірки
d)
достовірне твердження
20.

Сформулюйте гіпотезу: до чого призведе щоденна зарядка?

4 lines
21.

Як можна довести гіпотезу?

a)
Тільки теоретичні міркування.
b)
Слухання думок експертів.
c)
Випадкові припущення.
d)
Докази, експерименти та аналіз даних.
22.

Гіпотеза: ваза із фарфору міцніша, ніж ваза із скла. Яким способом доцільно довести цю гіпотезу?

a)
Порівняти вартість обох ваз.
b)
Вивчити історію виготовлення фарфору.
c)
Провести експеримент з порівнянням міцності обох ваз.
d)

Провести опитування серед людей про їхні вази.

23.

Обери правильну послідовність проведення досліду.

a)
  1. 1. Визначити мету досліду.

  2. 2. Сформулювати гіпотезу.

  3. 3. Побудувати і дослідити модель.

  4. 4. Опрацювати результати.

  5. 5. Зробити висновки.

b)
  1. 1. Сформулювати гіпотезу.

  2. 2. Побудувати і дослідити модель.

  3. 3. Визначити мету досліду.

  4. 4. Опрацювати результати.

  5. 5. Зробити висновки.

c)
  1. 1. Опрацювати результати.

  2. 2. Сформулювати гіпотезу.

  3. 3. Побудувати і дослідити модель.

  4. 4. Визначити мету досліду.

  5. 5. Зробити висновки.