Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UP_PPG daljab PAI 5 K1

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Hakim merupakan seorang mahasiswa muslim yang selain cerdas juga rajin beribadah kepada Allah Swt. Setiap hari ia menjalankan kewajiban kepada Tuhannya dengan baik seperti shalat berjama’ah, membaca al-Qur’an, dzikir, dan lain-lain. Ia juga senantiasa membantu temannya yang meminta bantuan, juga bersikap ramah kepada setiap orang. Narasi di atas menggambarkan sosok manusia yang mampu mewujudkan ….

a)

Keseimbangan kehidupan jasmani dan Rohani

b)

Keseimbangan pelaksanaan hablum minallah dan hablum minannas

c)

Keseimbangan antara kepentingan individu dan social

d)

Keseimbangan antara unsur jiwa dan raga

e)

Keseimbangan antara iman dan amal salih

2.

Hilman adalah seorang mahasiswa psikologi yang sedang belajar mengenai konsep Quwwah al-Ghadab, yaitu dorongan pada manusia yang melahirkan akhlak baik yaitu sifat berani (syaja’ah). Suatu hari, Hilman mengamati seorang teman sekelasnya yang biasanya pendiam dan sabar, tiba-tiba meledak dengan amarah saat diskusi di kelas berjalan sengit. Hilman merasa tertarik untuk menganalisis situasi ini berdasarkan turunan konsep quwwah al-ghadab yaitu al-Karam, an-Najdah, al- Ihtimal, al-Wiqar dan al-Hilm

Berdasarkan deskripsi di atas, Hilman dapat menyimpulkan bahwa ….

a)

Teman sekelasnya tidak memiliki al-Karam

b)

Teman sekelasnya tidak memiliki an-Najdah

c)

Teman sekelasnya tidak memiliki al-Ihtimal

d)

Teman sekelasnya tidak memiliki Al-Wiqar

e)

Teman sekelasnya tidak memiliki al-Hilm

3.

Bu Ani adalah seorang ibu rumah tangga yang tinggal di sebuah kompleks perumahan yang multikultural. Meskipun mayoritas penduduk di kompleks tersebut beragama Islam, Bu Ani hidup berdampingan dengan tetangga yang beragama Kristen dan Hindu. Suatu hari, rumah Pak Budi, tetangga Bu Ani yang beragama Hindu, mengalami kebakaran. Tanpa berpikir panjang, Bu Ani langsung mengajak para tetangga lainnya untuk membantu memadamkan api dan menyelamatkan harta benda Pak Budi. Mereka bekerja sama dengan bahu membahu, tanpa memandang perbedaan agama. Berdasarkan narasi di atas, dapat disimpulkan bahwa keberadaan iman kepada Allah sebagai pondasi amal saleh dalam kehidupan sosial masyarakat memiliki peran yang sangat penting. Hal ini dikarenakan:

a)

Iman kepada Allah mendorong seseorang untuk selalu berbuat baik kepada sesama tanpa memandang perbedaan.

b)

Iman kepada Allah memberikan kekuatan batin untuk menghadapi segala tantangan hidup.

c)

Iman kepada Allah akan menjauhkan seseorang dari perbuatan yang merugikan diri sendiri dan orang lain

d)

Iman kepada Allah mengajarkan nilai-nilai kemanusiaan yang universal seperti tolong-menolong dan kasih sayang

e)

Semua Jawaban Benar

4.

Seorang pria yang senantiasa berbuat amal shaleh, seperti bersedekah, membantu sesama, dan menunaikan ibadah dengan baik, selalu berkata bahwa ia hanya mengandalkan usahanya sendiri tanpa merasa perlu bertawakal kepada Allah. Dalam kesehariannya, ia yakin bahwa amal shaleh yang dikerjakannya sudah cukup untuk mencapai keberhasilan di dunia dan akhirat.

Berdasarkannarasitersebut,konseptawakalyangseharusnyadipahamisebagai pondasi amal shaleh dalam kehidupan sosial dan kemasyarakatan adalah ….

a)

Amal shaleh lebih utama daripada tawakal, karena usaha manusia menentukan hasil

b)

Tawakal tidak diperlukan selama seseorang mengerjakan amal shaleh secara konsisten

c)

Tawakal adalah syarat utama diterimanya amal shaleh dan membawa ketenangan dalam usaha manusia

d)

a.  Amal shaleh dan tawakal tidak memiliki keterkaitan langsung dalam kehidupan sehari-hari

e)

Tawakal hanya berlaku dalam urusan ibadah, sedangkan amal shaleh adalah urusan dunia

5.

Dalam sebuah hadis disebutkan bahwa malu adalah Sebagian dari iman. Lena adalah remaja putri yang senantiasa menundukkan pandangannya jika bertemu dengan orang yang bukan muhrimnya, sehingga teman-temannya mengejeknya dan mengatakan bahwa dirinya sok alim. Namun teman-teman lelakinya lebih menghormatinya dibanding teman Lena yang lain.

Manfaatdarimenjagamaluyangsesuaidenganhaltersebutadalah….

a)

Mendapat pujian dari teman

b)

Merasa dirinya lebih mulia dari teman

c)

Dapat terhindar dari tindakan yang tidak diinginkan

d)

Dihormati teman

e)

Disayang teman

6.

Salah satu Hadis Riwayat Tirmidzi menjelaskan tentang hubungan antara sifat khauf dengan umur, ilmu, harta benda, dan badan.

Penjelasannyaadalah….

a)

Orang beriman akan memperhatikan dan menggunakan umur, ilmu, harta benda, dan badannya dengan baik, karena takut tidak bisa mempertanggungjawabkannya di hadapan Allah Swt.

b)

Orang yang beriman akan mencari sebanyak mungkin umur, ilmu, harta benda, dan badannya dengan baik karena takut tidak bisa menunaikan amanat Allah Swt. tersebut.

c)

Orang beriman akan membawa umur, ilmu, harta benda dan badannya dengan baik karena takut tidak bisa memanfaatkannya dalam beribadah.

d)

Orang beriman akan menyimpan umur, ilmu, harta benda, dan badannya dengan baik karena takut tidak bisa mempertanggungjawabkannya di hadapan Allah Swt.

e)

Orang beriman akan menghabiskan umur, ilmu, harta benda, dan badannya dengan baik karena takut tidak bisa menggunakannya di hadapan Allah Swt.

7.

Bu Aini adalah seorang guru yang sangat berdedikasi dalam menjalankan tugasnya. Dengan kasih sayang dan ketelatenan membimbing siswanya dengan penuh semangat tanpa menghakimi maupun memarahi. Ia juga tak segan membantu rekan- rekannya yang membutuhkan bantuan. Sikap yang ditunjukkan bu Aini berdampak positif bagi orang-orang sekitarnya dan juga dirinya sendiri.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, manfaat yang didapat bu Aini dari implementasi sikap yang dilakukan adalah .…

a)

Meningkatkan popularitasnya di kalangan siswa dan rekan guru

b)

Mendapatkan pujian dan pengakuan dari orang lain.

c)

Menjadi lebih dihormati dan ditakuti oleh siswa dan rekan guru.

d)

Membuat bu Aini dicintai oleh semua orang

e)

Mendapatkan ketenangan jiwa dan kepuasan ketika membantu orang lain

8.

Di sekolah, Afi dikenal sebagai anak pemaaf. Setiap berbuat salah, Afi selalu meminta maaf kepada temannya. Begitu juga akan selalu memaafkan apabila teman-temannya berbuat salah kepada Afi. Maka dari itu, Afi sangat disukai oleh teman dan guru. Hal ini mencerminkan sifat pemaaf sebagai akhlak al-karimah terhadap orang lain. Hal yang mencerminkan sifat pemaaf adalah ….

a)

Berlapang dada

b)

Bekerja keras

c)

Santun

d)

Lemah lembut

e)

Peduli

9.

Allah Swt. memiliki sifat Al-Rahman yang berarti Maha Pengasih sebagaimana QS. Al-Fatihah: 3 "الَّرِحيُم مُن´َٰ الَّرْح"

Teladan sifat Al-Rahman dalam kehidupan manusia sehari-hari

adalah  ....

a)

Sifat Al-Rahman hanya bisa dimiliki oleh Nabi

b)

Mengajarkan manusia untuk tegas

c)

Menyayangi makhluk tanpa pandang bulu

d)

Berlaku hanya di akhirat

10.

Sifat al-Mālik adalah salah satu dari Al-Asmā al-Husnā yang berarti "Yang Maha Menguasai." Allah Swt. adalah pemilik dan penguasa mutlak atas seluruh alam semesta, baik di dunia maupun di akhirat. Tidak ada sesuatu pun yang luput dari kekuasaan-Nya.

Berdasarkansifatal-Mālik,BagaimanakonseppenguasaanAllahinitercermin dalam kehidupan manusia di dunia dan di akhirat ….

a)

Al-Mālik menegaskan bahwa Allah memiliki kekuasaan penuh di dunia dan di akhirat, sehingga segala yang terjadi adalah atas izin-Nya

b)

Sifat al-Mālik hanya berlaku di akhirat, karena di dunia manusia memiliki kebebasan penuh untuk mengatur hidupnya

c)

Sifat al-Mālik menunjukkan bahwa Allah hanya mengatur alam semesta, tetapi tidak campur tangan dalam urusan kehidupan manusia

d)

Al-Mālik hanya berfungsi sebagai penguasa akhirat, sedangkan kekuasaan dunia diberikan kepada manusia untuk diatur

e)

Sifat al-Mālik berlaku hanya untuk makhluk hidup, bukan benda mati atau fenomena alam

11.

Kyai Aksa merupakan ahli agama yang memiliki ilmu luas dan ketaatan dalam beribadah. Ia selalu menjaga kehormatan dan kesucian jiwa raganya. Ia berusaha mengerjakan semua wajib dan sunnah serta banyak melakukan wirid dan riyadhah. Tanpa diketahui Masyarakat kadang melihat sesuatu hal luar biasa yang terkadang tidak masuk akal.

Narasi di atas menggambarkan adanya ….

a)

Kemuliaan (karomah) dari Allah sebagai jalan hidup yang membahagiakan dirinya

b)

Kemuliaan (karomah) dari Allah sebagai anugerah-Nya dan buah kesalehannya yang luar biasa

c)

Kemuliaan (ma’unah) dari Allah sebagai anugerah-Nya dan buah kesaktiannya yang luar biasa

d)

Kemuliaan (karomah) dari Allah sebagai anugerah-Nya dan buah kejujurannya yang luar biasa

e)

Kemuliaan (mukjizat) dari Allah sebagai anugerah-Nya dan buah kebaikan yang luar biasa.

12.

Dalam suatu peristiwa, masyarakat dikejutkan oleh seseorang yang mampu melakukan hal- hal luar biasa, seperti mengendalikan benda dari kejauhan dan membuat orang lain terpengaruh secara mental dan fisik. Banyak orang mulai mempercayai bahwa orang tersebut memiliki kekuatan yang melebihi manusia biasa dan menganggapnya sebagai jalan untuk mencapai kesuksesan atau melindungi diri dari bahaya.

Berdasarkankisahtersebut,bagaimanabahayasihirbagimanusiabilamempercayainya….

a)

Sihir merupakan cara cepat untuk mencapai kesuksesan tanpa harus melalui usaha yang keras

b)

Mempercayai sihir dapat membuat manusia jauh dari Allah dan terjerumus dalam kemusyrikan

c)

Sihir adalah ilmu yang netral dan dapat dimanfaatkan untuk kebaikan asalkan digunakan dengan niat yang baik

d)

Sihir hanya berbahaya jika digunakan untuk merugikan orang lain, tetapi tidak berbahaya bila digunakan untuk melindungi diri

e)

Sihir merupakan bentuk keahlian manusia yang seharusnya dipelajari dan dikembangkan

13.

Belakangan ini, dunia dilanda berbagai musibah seperti bencana alam, pandemi, dan konflik sosial. Banyak orang merasa khawatir dan bertanya- tanya apakah ini merupakan tanda-tanda datangnya hari akhir. Di bawah ini yang termasuk ke dalam tanda-tanda kiamat sugra adalah ...

a)

Munculnya dabbah

b)

Munculnya isa bin Maryam

c)

Banyak terjadi pembunuhan

d)

Munculnya dajja

e)

Matahari terbit dari barat

14.
a)

Kehadiran Nabi Isa ke bumi pada hari kiamat

b)

Terbitnya matahari dari arah barat

c)

Munculnya Binatang melata yang berbicara kepada manusia

d)

Munculnya Binatang dan berbagai penyakit

e)

Terjadinya bencana alam di mana-mana

15.

Pak Ahmad adalah seorang petani yang sudah puluhan tahun menggarap sawahnya. Setiap tahun, ia selalu menanam padi dengan penuh semangat. la yakin bahwa hasil panennya akan melimpah dan dapat memenuhi kebutuhan keluarganya. Namun, tahun ini berbeda. Musim kemarau panjang melanda desanya. Sungai yang biasanya menjadi sumber irigasi mengering, dan sawah Pak Ahmad pun ikut mengering. la sudah berusaha sekuat tenaga untuk mengairi sawahnya dengan cara menimba air dari sumur, namun tetap saja padi-padinya mengering dan gagal panen. petani mengalami gagal panen akibat kekeringan yang berkepanjangan. Meskipun telah berusaha semaksimal mungkin, ia tetap harus menerima kenyataan tersebut karena bencana kekeringan merupakan...

a)

Qada yang dapat diubah dengan usaha manusia

b)

Takdir mubram yang harus diterima dengan ikhlas

c)

Takdir muallaq yang bisa diusahakan

d)

Hukuman Allah atas dosa manusia

e)

Takdir manusia

16.

Seorang siswa rajin belajar dan mengikuti berbagai les tambahan. la berharap dapat meraih nilai yang bagus pada ujian akhir semester. Usaha yang dilakukan siswa tersebut merupakan contoh dari...

a)

Takdir mubram yang tidak dapat diubah

b)

Takdir mu'allaq yang dipengaruhi oleh usaha manusia

c)

Qada yang telah ditetapkan sejak azali

d)

Keinginan semata yang tidak akan terwujud

e)

Angan-angan semata

17.

Qadha dan qadar adalah ketetapan Allah yang harus diyakini oleh setiap Muslim. Di sisi lain, manusia juga diberi akal dan kebebasan untuk memilih, berusaha, dan bertindak. Kebebasan ini sering diperdebatkan dalam konteks takdir Allah yang telah ditetapkan. Berdasarkan narasi di atas, makna kebebasan manusia sebagai makhluk Allah dalam konteks takdir yang telah ditetapkan oleh-Nya adalah…

a)

Manusia tidak memiliki kebebasan sama sekali karena segala sesuatu sudah ditentukan oleh Allah sejak awal penciptaan, sehingga usaha dan doa tidak akan mengubah apapun.

b)

Manusia memiliki kebebasan mutlak untuk menentukan nasibnya, karena takdir Allah sepenuhnya tergantung pada kehendak dan usaha manusia.

c)

Manusia memiliki kebebasan untuk berusaha dan memilih dalam batas-batas yang telah ditetapkan oleh Allah, tetapi hasil akhir tetap bergantung pada kehendak-Nya.

d)

Manusia hanya memiliki kebebasan dalam hal-hal kecil, sementara semua keputusan besar dalam hidup sudah diatur sepenuhnya oleh Allah tanpa ada campur tangan manusia

e)

Manusia bisa memilih kebebasan berperilaku dan menentukan hasilnya sendiri

18.

Ahmad saat ini berusia 13 tahun. Dia adalah siswa SMP di Surabaya. Pada tahapan usia tersebut, Ahmad memahami pola logis, memahami berbagai kategori, memikirkan konsep-konsep abstrak, dan dapat menyelesaikan masalah secara logis dan tepat.

KemampuanyangditunjukkanAhmadpadauraiandiatasmerupakan tahapan perkembangan intelektual pada tahapan ….

a)

Tahap sensorimotor

b)

Tahap praoperasional

c)

Tahap operasional konkret

d)

Tahap operasional abstrak

e)

Tahap operasional formal

19.

Fenomena tawuran antar sekolah yang terjadi di kalangan pelajar tingkat menengah merupakan salah

satu bentuk pengambilan keputusan yang tidak baik untuk menyelesaikan permasalahan. Menurut John

DeweyKetikamerekamemutuskanuntuktawuran, sesungguhnyamoralmerekaberadapadatahapan....

a)

Fase  preconventional

b)

Conventional

c)

Autonomus

d)

Heteronomus

e)

Auto heteronomous

20.

Seorang anak melaksanakan shaum wajib pada bulan Ramadhan, tidak sengaja ia melihat makanan yang terletak di meja makan. la merasa tergoda dengan makanan tersebut, maka ia memutuskan untuk memakannya.

Setelah selesai memakan makanan tersebut, timbullah rasa takut pada dirinya.Takutakandiketahuiolehorangtuanyakalauiatelahmembatalkan shaumnya. Rasa takut yang muncul pada diri anak tersebut merupakan tahapan terjadinya emosi pada aspek ….

a)

Elicitors

b)

Receptors

c)

Experience

d)

State

e)

Expression

21.

Perhatikan karakteristik generasi di bawah ini:

1.       Lebih mudah untuk berbaur dan bersosialisasi dengan sekitarnya

2.       Melek teknologi sehingga mudah untuk mengakses informasi

3.       Lebih lambat untuk mempelajari hal-hal yang baru

4.       Tidak suka diberi ruang untuk tumbuh dan lebih kreatif.

5.       Multi tasking, berpikir terbuka, senang dengan hal yang praktis dan kritis.

 

Diantara karakteristik yang tidak sesuai dengan Generasi Z dan Alpha adalah. . .

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

3 dan 4

d)

4 dan 5

e)

1 dan 5

22.

Dalam suatu pembelajaran, seorang guru PAI memberikan tugas pada peserta didik secara berkelompok untuk menemukan informasi dengan memanfaatkan teknologi melalui smartphone atau internet Kondisi tersebut menggambarkan pelaksanaan pembelajaran bagi generasi Alpha dengan ciri ….

a)

Multitasking

b)

Mandiri

c)

Belajar dengan metode interaktif

d)

Cepat beradaptasi dengan teknologi baru

e)

Komunikasi via platform digital

23.

Pendidikan tidak lepas dari perkembangan teknologi, karena pendidikan diharapkan mencetak sumber daya manusia yang siap dalam menghadapi kemajuan industri

4.0. Peran guru tidak bisa digantikan meskipun posisi guru mengalami pergeseran dari sebelumnya, peran guru sangat penting dalam mengarahkan proses pembelaiaran yang dilakukan oleh peserta didik.

Diantarakarakteristikyangharusdimilikiolehguruabad21adalah,kecuali....

a)

Pembelajar sepanjang hayat

b)

Melek dengan perkembangan teknologi

c)

Mampu menggali potensi peserta didik

d)

Kreatif dan inovatif

e)

Mengajar terbatas dengan ruang dan waktu

24.

Aktivitas fisik siswa pada saat di lingkungan sekolah yang terjadi secara dinamis akan memicu perkembangan kecerdasan dan emosi mereka. Aspek perkembangan fisik individu yang sangat memengaruhi perkembangan pada kecerdasan dan emosi adalah ....

a)

Kelenjar endokrin

b)

Otot-otot

c)

Struktur fisik

d)

Keterampilan motorik

e)

System syaraf

25.

Kini cucuku Hana sudah berusia 4 tahun. Dia tumbuh menjadi gadis kecil yang banyak bertanya dalam segala hal dan tak jarang mengundang gelak tawa keluarga karena celotehannya. Hana terkesan cerewet Juga memiliki ide-ide pada hal-hal yang berbau fantasi. Gejala tersebut dalam perkembangan psikososial terjadi pada tahap …

a)

Industry vs inferiority

b)

Inisiative vs Guilt

c)

Identity vs role confusion

d)

Trust vs Mistrust

e)

Autonomy vs Shame

26.

Pak Ahmad adalah seorang guru PAIBP yang menganut mazhab hambali. Meskipun demikian, saat mengajar beliau selalu mengambil jalan tengah dan tidak pernah memaksakan muridnya untuk mengikuti pemahamannya dalam beragama. Beliau memandang semua peserta didik berhak untuk memilih madzhab yang diyakininya dalam melakukan praktik agama. Buktinya pada saat praktik shalat Pak Ahmad selalu menilai dengan baik walaupun kebanyakan peserta didik menggunakan mazhab syafi'i. Berdasarkan narasi di atas, karakter moderasi beragama yang paling menonjol pada diri Pak Ahmad adalah...

a)

Qudwah

b)

Tawasuth

c)

Al-'Urf

d)

Syura

e)

Ishlah

27.

Pak Rizal, seorang guru PAI, selalu menekankan kepada siswa pentingnya sikap moderat dalam beragama. Ketika membahas perbedaan pendapat di antara para ulama, Pak Rizal mengajarkan agar siswa tidak mengambil sikap ekstrem, melainkan mencari jalan tengah yang dapat menghargai berbagai pandangan. Ia mendorong siswa untuk selalu bersikap adil dan proporsional dalam memahami ajaran agama.

KaraktermoderasiberagamayangditunjukkanolehPakRizalmelaluisikaptawassuth adalah ….

a)

Menghargai perbedaan dan tidak mudah menghakimi

b)

Mendorong sikap ekstrem dalam memahami ajaran

c)

Mengutamakan satu pandangan dan mengesampingkan lainnya

d)

Memilih pandangan yang paling populer tanpa mempertimbangkan yang lain

e)

Mengabaikan perbedaan untuk menciptakan keseragaman