NEW
Font size
Worksheetspaket A_up_ppg daljab_1-75
Total questions: 75
Worksheet time: 38mins
Ransi adalah seorang pekerja di salah satu perusahaan BUMN yang bergerak di bidang energi. Setiap
bulan, Ransi menerima gaji sebesar Rp 10.000.000,- setelah dipotong pajak penghasilan. Gaji tersebut
adalah hasil dad usahanya dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya sebagai teknisi yang
terampil. Sebagai orang yang taat mengamalkan agama, Asep akan melaksanakan kewajiban zakat profesi yang harus dikeluarkan berdasarkan penghasilannya setiap bulan.
Berdasarkan penghasilan bulanannya, zakat profesiyang harus dikeluarkan oleh Ransi adalah....
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
Andi adalah seorang pengusha muda yang sukses dalam bisnis perikanan. la memiliki toko ikan dan
sudah menjalankan bisnisnya selama beberapa tahun. Selain meraih keuntungan pribadi, Andijuga peduli
dengan kesejahteraan masyarakat sekitar. Karena itu, ia memutuskan untuk membagikan sebagian dari
zakatnya kepada mustahiq yang layak menerima bantuan zakal produKii
Andi telah mengidentifikasi Mustahiq A dan Mustahiq B sebagaa penerima zakat produktif yang potensial. Mustahiq A adalah seorang tukang kayu yang memilikj keterampilan hebat dalam pembuatan perabotan rumah. Mustahiq B adalah seorang buruh taniyang memiliki lahan kecil dan ingin mengembangkan usaha pertaniannya.
Berdasarkan deskripsi di atas yang lebih memenuhi kriteria distribusi zakat produktif dari Andi adalah
Mustahiq A, karena memiliki k;terampilan yang bisa rnendukung pengembangan usaha produktif
Mustahiq B, karena memiliki lahan yang dapat digunakan untuk usaha perlanian
Keduanya layak menerima zakat produKif dengan alasan yang berbeda
Tidak ada yang layak menerima zakat produktif dalam kasus ini
Kriteria dlshibusi zakat produktif tidak terpenuhi oleh keduanya
Dayat dan Aulia adalah dua orang muda yang telah menjalin hubungan yang erat selama beberapa tahun.
Mereka merasa harus segera menikah karena khawatir melakukan zina. Dayat telah menyiapkan mahar
yang sesuai kemampuannya, dan Aulia setuju untuk menerima mahar tersebut. Kedua keluarga juga
mendukung pernikahan ini. Berdasarkan kasus di atas dan pandangan para ulama fikih, hukum nikah antara Dayat dan Aulia dalam lslam adalah-...
Haram
Makruh
Wajib
Mubah
Sunnah
Di sebuah rnasyarakat yang mengikuti ajaran lslam, terdapat seorang laki-laki bernama Ruhiyat. Ruhiyat
adalah seorang yang taat beragama dan berkeinginan untuk menjalankan prinsip-prinsip lslam dalam
hidupnya. la sudah memiliki seorang istriyang menjadi pendamping hidupnya, namun istri mendapat cacat
badan atau penyakit yang tidak dapat disembuhkan. Ruhiyat rnerasa ingin menikahi seorang wanita lagi.
Berdasarkan kasus di atas dan ajaran lslam hukum poligami yang dijalankan oleh Ruhiyat adalah....
Poligami adalah perbuatan yang dilarang dalam lslam
Poligami diperbolehkan hanya jika laki-laki merasa kesepian
Poligami diizinkan jika laki-laki ingin memiliki anak lebih banyak
Poligami diperbolehkan dengan syarat adil memperlakukan istri-istri
Poligami hanya boleh dilakukan jika istri pertama setuju
Di lndonesia, industri perbankan tumbuh dengan pesat dan menawarkan berbagai pilihan bagi masyarakat untuk menyimpan dan mengelola uang mereka. Dalam konteks ini, terdapat dua Jenis bank yang populer:
bank konvensional dan bank lslam (bank syari'ah)
Data dan lnformasi:
a. Bank Konvensional: Bank ini mengoperasikan layanan berbasis bunga dan mengikuti prinsip-prinsip
konvensional keuangan.
b. Bank lslam/ Bank Syari'ah: Bank ini beroperasi berdasarkan prinsipprinsip syari'ah lslam, dengan
menghindari transaksi yang melibatkan bunga dan mendukung prinsip keadilan dan moralitas.
Berd*arkan data dan informasi di atas, perbedaan ciri-ciri utama antara bank konvensional dan bank
lslam/ bank syari'ah adalah...
Bank konvensional lebih mengutamakan etika dan moral dalam operasinya
Bank lslam menggunakan sistem bunga dalam memberikan pinjaman
Bank lslam menerapkan prinsipprinsip syari'ah yang rnengiindari bunga
Bank konvensional tidak memberikan layanan pinjaman kepada nasabah
Bank lslam tidak memperhatikan keadilan dalam transaksi bisnisnya
Dalam dunia perbankan modern, bunga bank merupakan aspek penting dalam memberikan pinjaman dan
menabung. Namun, dalam ajaran Islam, pandangan tentang bunga bank beragam tergantung pada
interpretasi ulama fikih
'1. Ulama A berpendapat bahwa bunga bank (riba) haIam dalam lslam karena dianggap sebagai
eksploitasi dan tidak adil tefiadap pihak yang meminjam.
2. Ulama B berpendapat bahwa bunga bank haram karena bertentangan dengan prinsip-prinsip ekonomi
lslam yang menekankan keadilan dalam transaksi.
3. Ulama C berpendapat bahwa jenis bunga tertentu bisa daizinkan dalam keadaan darurat, tetapi bunga
riba tetap diharamkan.
4. Ulama D berpendapat bahwa bunga bank tidak selalu haram, tergantung pada konteks dan tujuan
transaksi.
5. Ulama E berpendapat bahwa bunga bank adalah halal jika dapat membantu masyarakat mencapai
kemajuan ekonomi.
Berdasarkan konsep dari berbagai pendapat ulama fikih di atas, kesimpulan yang dapat diambil tentang
status hukum bunga bank dalam ajaran lslam adalah....
Bunqa bank selalu diharamkan dalam ajaran lslam
Bunga bank bisa diterima jika transaksinya adil dan sesuai dengan keadaan
Bunga bank hanya haram dalam situasi darurat
Bunga bank selalu halaljika tujuan ekonomi tercapai
Bunga bank bisa diizinkan dalam transaksl ekonomi yang kompleks
Menurut sebagian ulama yang menghalalkan bunga bank mengatakan bahwa fee bukan termasuk riba.
selain fee ada juga bbya yang berkaitan dengan biaya administrasi bank.
Kaitannya dengan biaya administrasi yang sering dilakukan oleh pihak bank menurut ulama tersebut
status hukumnya adalah....
Makruh
Boleh
Haram
Syubhat
Sunnah
Dalam pemerintahan lslam, terdapat prinsip-prinsip yang mengatur hak dan kewajiban warga
negaralrakyat. Para pemimpin dan warga negara memiliki tanggung jaMt ab untuk menjalankan tugas
mereka sesuai dengan ajaran lslam.
1. Hak Warga Negara: Warga negara memiliki hak untuk mendapatkan perlindungan hukum, keadilan,
dan tayanan disar seperti pendidikan dan kesehatan. Mereka juga berhak berpartisipasi dalam
pengambilan keputusan dan memberikan masukan kepada pemerintah.
2. Kar,,;jiban Warga Negam: Warga negara memiliki kewajiban untuk taat pada hukum lslam dan
konstiiusi negari, membayar zakit dan pajak, serta menjaga keamanan dan stabilitas negara. Mereka
juga memiliii tanggung .iawab untuk berkontribusi dalam pembangunan dan kesejahteraan
rnasyarakat.
Berdasarkan narasi konseptual di atas, perbandingan konsep antara hak dan kewajiban warga
negara/rakyat dalam pemerintahan lslarn/aiaran lslam adalah....
Hak warga negara dalam pemerintahan lslam lebih ditekankan daripada kewajiban mereka
Kewajiban warga negara dalam pemerintahan lslam lebih ditekankan daripada hak mereka
Hal Oan kewajiban warga negara dalam pemerintahan lslam dianggap memiliki nilai yang sama
Hak warga negara dalam pemerintahan lslam lebih berkaitan dengan keamanan negara
KewajibJn waiga negara dalam pemerintahan lslam lebih berkaitan dengan pengambilan keputus
pada
masa Abu Bakar As-Shidiq, ilmu pngetahuan lslam tidak berkembang ma.iu, karena disibukkan
dengan masalah-masalah seperti menumpai Nabi palsu, gerakan kaum murtad, gerakan kaum munafik,
dan memerangi yang enggan bezakat. Akan tetapi lembaga pendidikan kuftab mencapai tingkat
kemaiuan yang berarti. Elerdisarkan deskripsi di atas alasan yang tepat untuk kemajuan tersebut adalah...
Masyarakat muslim telah menaklukan-beberapa daerah dan menjalin kontak dengan bangsa-bangsa yang telah maju
Pari sahabat sangat bersemangat dalam mencari ilmu ke berbagai Negara
Masyarakat Muslim telah menaklukan Negara Eropa yang telah maju dalam ilmu pengetahuan
Masyarakat Muslim menyebar ke Negara barat yang telah maju
Masyarakat Muslim banyak yang menimba ilmu di Amerika
Pada masa kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab, lslam mengalami perkembangan signifikan baik dalam hal dakwah maupun perluasan wilayah. Umar bin Khattab merupakan salah satu khalifah yang terkenal karena dedikasinya dalam memajukan lslam.
1. Perkembangan Dakwah: Umar bin Khattab adalah salah satu sahabat Nabi Muhammad yang aktif dalam menyebarkan lslam. la memperkuat sistem dakwah dan pelayanan sosial. Umar menegakkan kedilan dalam pemerintahan, membuka pintu masuk lslam bagi banyak orang.
2. Perluasan Wlayah: Di masa pemerintahannya, wilayah lslam mengalami ekspansi yang signiflkan. Urnar memimpin pasukan Muslim untuk menaklukkan Persia dan wilayah Romawi. Penaklukan ini tidak hanya rnerupakan perluasan wilayah politik, tetapi juga membawa lslam kepada banyak orang yang kemudian masuk lslam secara sukarela.
Berdasarkan data dan informasi sejarah di atas, dapat dianalisis bahwa perkembangan dakwah dan perluasan wilayah pada masa Umar bin Khattab adalah....
Umar bin Khattab hanya fokus pada perkembangan wilayah dan mengabaikan dakwah
Umar bin Khattab lebih fokus pada perkembangan sosial daripada perluasan wilayah
Dakwah dan perluasan wilayah tidak berdampak besar pada masa kepemimpinan Umar bin Khattab
Umar bin Khattab aktif dalam perkembangan dakwah dan perluasan wilayah lslam
Perluasan wilayah menjadi fokus utama Umar bin Khattab, sedangkan dakwah hanya sekunder
Untuk rnenegakkan dan menyebarkan agama lslam, Khalifah Usman bin Affan menempuh jalan dan strategi dal$ah diantaranya perluasan wilayah. Upaya perluasan daerah kekuasaan islam diantaranya adalah rnelanjutkan usaha penaklukan Persia. Selanjutnya strategi daleah yang tidak kalah pentingnya
pada masa khalifah Usman Bin Affan banyak dilakukan.
Berikut yang tidak termasuk bagian dari kemajuan pada masa khalifah Usman Bin Affan adalah....
StandarisasiAl-Qudan
Pengangkatan para pejabat
Pembangunan fisik
Pembangunan Armada laut
Hanya melanjutkan perluasan wilayah, sampai ke Tabaristan
Selama pernerintahan Dinasti Umayyah di Damaskus, sistem pemerintahan mereka mencerminkan struktur sentralisasi yang kuat. Khalifah adalah pemimpin utama dengan kekuasaan besar, dan mereka membentuk berbagai departernen unluk mengelola urusan negara.
'1. Departernen Keuangan (Bayt al-Mal): Departemen ini bertanggung jawab atas pengumpulan dan pengeluaran dana negara, termasuk penerimaan dan pengeluaran zakat, pajak, dan harta milik negara.
2. Departernen Militer (Diwan al-Jund): Departemen ini mengurusi hal-hal terkait militer, seperti merekrut pasukan, menyusun strategi pertahanan, dan mengatur pasukan di berbagai wilayah.
3. Departernen Hukum (Diwan al-Qada): Departemen ini berfungsi untuk menegakkan hukum lslam dan menangani kasus-kasus hukum yang timbul dalam masyarakat.
4. Departernen Pemerintahan (Diwan al-lmarah): Departemen Ini mengurusi administrasi umum dan mengelola wilayah-wilayah di bawah pemerintahan Umayyah.
5. Departernen lntelijen (Diwan al-Khass): Departemen ini bertanggung jawab atas intelijen dan
keamanan negara, serta memantau potensi ancaman terhadap pemerintahan.
Berdasarkan data dan informasi sejarah di atas, bentuk departemen pada pemerintahan Dinasti
Umayyah di Darnaskus adalah....
Dinasti Umayyah hanya memiliki departemen keuangan dan militer sebagai bentuk pemerintahan
Departemen hukum lebih dominan daripada departemen lainnya pada pemerintahan Dinasti
Umayyah
Tidak ada deparlemen yang berfokus pada administrasi umum pada pemerintahan Dinasti Umayyah
Dinasti Umayyah memiliki berbagai departemen yang mengelola berbagai aspek pemerintahan
Departemen inteliien adalah satu-satunya departemen yang relevan dalam pemerintahan Dinasti
Umayyah
Pada masa Dinasti Umayyah di Andalusia, teliadi perkembangan penting dalam bidang pendidikan dan ilmu pengetahuan. Dinasti ini menciptakan lingkungan yang mendukung kema,uan ilmu dan pengetahuan di wilayah tersebut.
1. Mendorong pendidikan umum dan mengembangkan sistem sekolah yang mencakup berbagai mata pelalaran, termasuk bahasa, sains, matematika, kedokteran, dan filsafat.
2. Mendirikan perpustakaan dan lembaga literatur yang kaya, seperti Perpustakaan Madinat al-Zahra. Koleksi buku dan manuskrip di perpustakaan ini membantu memelihara pengetahuan dan mendorong penelitian.
3. Merdirikan pusat pengetaht.tn yang dikenal *bagai " Bayt al-Hikmah" di Cordoba. Pusat ini meniadi
tempat para cendekiawan berkumpul untuk berdiskusi, menerjemahkan, dan mengembangkan
pengetahuan.
4. llmuwan di Andalusia melakukan penelitian dan Inovasi dalam berbagai bidang, seperti matematika,
astronomi, kedoKeran, dan kimia. Pengetahuan dari berbagai peradaban seperti Yunani, Persia, dan
lndia disatukan dan diterjernahkan rnenjadi bahasa Arab.
5. Kehadiran berbagai kelompok budaya seperti Muslim, Yahudi, dan Kristen di Andalusia memfasilitasi pertukaran ide dan pengetahuan. Hal ini memberi dorongan bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Berdasarkan data dan informasi di atas, gambaran pe*embangan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Urnayyah di Andalusia adalah...-
llmu pengetahuan berkembang hanya dalam bidang sains pada masa Dinasti Umayyah di Andalusia
Dinasti Umayyah tidak memiliki peran dalam perkembangan ilmu pengetahuan diAndalusia
Pendidikan umum tidak diutamakan pada masa Dinasti Umayyah di Andalusia
Dinasti Umayyah di Andalusia mendukung perkembangan ilmu pengetahuan melalui pendidikan,
perpustakaan, dan pusat pengetahuan
llmuwan di Andalusia tldak melakukan penelitian dan inovasi dalam berbagai bidang ilmu
Dinasti Abbasiyyah, meskipun awalnya menjadi era keemasan lslam, mengalami kemunduran dalam
be6agai bidang selama masa pernerintahannya. Sejumlah iaktor berkontribusi pada kemunduran ini.
1. Pertentangan Keluarga: Terjadi konflik internal dan pertentiangan kekuasaan antara cabang-cabang
keluarga Abbasiyyah, yang mengakibatkan perpecahan dan lemahnya stabilitas pemerintahan.
2. Korupsi dan Nepotisme: Munculnya korupsi dan praKik nepotisme di dalam pemerintahan Abbasiyyah
rnenyebabkan pelemahan struKur administratif dan merosotnya efektivitas pemerintahan.
3. Peperangan dan lnvasi: Serangkaian peperangan dan invasidari luar, seperti serangan Mongol pada
abad ke-13, mengakibatkan kerusakan besar-besaran terhadap wilayah Abbasiyyah dan
meruntuhkan kekuatan militer mereka.
4. Fragmentasi \Mlayah: Seiring berjalannya waKu, wilayah Abbasiyah terpecah menjadi berbagai
negara dan wilayah kecilyang mengakibatkan hilangnya kesatuan politik dan ekonomi.
5. Kehancuran Pusat Kebudayaan: Penaklukan Mongol atas Baghdad pada tahun 1258 mengakibatkan
kehancuran peradaban Abbaslyyah, termasuk perpustakaan dan pusat kebudayaan penting.
Berdasarkan data dan informasi di alas, faktor utama penyebab kemunduran Dinasti Abbasiyyah
adalah....
Pertentangan keluarga tidak memiliki dampak signiflkan terhadap kemunduran Dinasti Abbasiyyah
Faktor utama penyebab kemunduran Dinasti Abl,asiyYah adalah peperangan dan invasi
Korupsi dan nepolisme tidak berpengaruh terhadap pelemahan Dinasti Abbasiyyah
Kehancuran pusat kebudayaan bukan merupakan faktor penyebab kemunduran Dinasti Abbasiyyah
Konflik internal dan pertentangan kekuasaan, korupsi, peperangan, dan invasi adalah beberapa faktor
v penyebab kemunduran Dinasti Abbasiyyah
Pada masa bani Abbasiyah proses pengembangan peradaban yang dibangun begitu cepat membawa perubahan besar bagi perkembangan peradaban ilmu pengetahuan selanjutnya. Bani Abbasiyah eksis selama 505 tahun Oan iiperintan oleh i7 khalifah dengan mampu menciptakan peradaban yang menjadi kiblat dunia pada saat itu, peradaban yang dikenang sepanjang masa.
Beberapa fakor yang mendukung dalam perkembangan dakwah dan perluasan wilayah pada masa bani Abbasiyah, yaitu kecuali....
Moijvasi bela1ar menjadi pendorong gairahnya masyarakat untuk belajar. Masyarakat mendatangi
tempat-tempit belajai seperti tuttaO dln madrasah maupun perguruan tinggi seperti universitas
Khaiifah Harun al-Rasyid terkenal sebagai khal,fah yang sangat cinta pada ilmu pengetahuan, baik belajar maupun dalamial membangun fisilitas belajar, seperti: sekolah, perpustakaan, menyediakan guru dan membentuk gerakan terjemahan
Masyarakat Bani Abbasiyah saat itu merupakan kaum pemalas yang hanya membanggakan sejarah
Abu Abbas As Saffah sebagai pendiri Bani Abbasiyah memiliki masa kepemimpinan yang mampu menciptakan suasana dan kondisi Abbasiyah yang sterildari keturunan Bani Umayyah sebagai lawan politik yang baru dikalahkan dan dikuasainya
Ekspansi kekuasaan yang nerujuk pada pemerintahan sistem dinasti membuat Bani Abbasiyah kuat dan bertahan dalam peperangan perluasan wilayah
Sebagai komitmen Anda sebagai guru yang peduli terhadap politik bangsa, cara pembelajaran manakah yang paling sesuai untuk meningfatfin kepekaan peserta didik terhadap situasi politik yang ada di
masyarakat....
Merapikan lingkungan kelas
Role Playing
Project Based Learning
Kolaboratif
Ceramah
Kondisi yang paling mencerminkan diri Anda sebagai guru dalam rnewujudkan persatuan adalah. . .
Menghormati hak orang lain
Menjaga nama baik sekolah tempat Anda mengajar
Membayar iuran keamanan tempat Anda tlnggal
Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat bekerja
Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan pihak lain
Sebagai seorang Guru PAl, pilihan tindakan yang baik untuk menumbuhkan kebanggaan peserta didik pada keunggulan wilayah bangsa lndonesia adalah....
Menjelaskan cara meneladani tokoh-tokoh bangsa lndonesia
Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik
Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang wilayah lndonesia
Bersama peserta dldik mengunjungi tempat bersejarah
Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional
Sekolah akan melaksanakan Akreditasi. Anda adalah guru yang menjadi tim penyusun berkas akreditasi padahal jadwal mengajar sudah sangat padat. Hal yang akan Anda lakukan adalah....
Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan berkas
akreditasi
Memprioritaskan tugas mengajar agar peserta didik dapat menerima pelajaran dengan baik
Mencoba menghindar dengan memberikan alasan sudah penuh jadwal mengajarnya
Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar dan melaksanakan tugas sebagai tim penyusun berkas
akreditiasi
Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan sekolah tempat
saya rnengajar
Seorang siswa dari keluarga tidak mampu tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Komentar Anda sebagai seorang guru dalam kejadian tersebul adalah....
'Anak pemalas! Masak setiap kali saya memberikan pekerjaan rumah kamu tidak pernah mengerjakannya"
'Anak yang tidak patuh sama guru. Sudah tahu guru memberikan pekerjaan rumah supaya siswa
belajar di rumah, tetapi tetap saja tidak mau mengerjakannya"
"Apakah kamu tidak bosan berkali-kali rnendapatkan hukuman dari saya karena tidak mengerjakan
@
pekerjaan rumah?"
"Saya sedih nElihat kamu mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah.
Adakah yang dapat kita lakukan bersama sehingga kamu dapat menyelesaikan pekerjaan rumah
tepat waKu?"
"Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan
pekerjaan rumah. Apakah yang seharusnya kamu lakukan agar dapat menyelesaikan pekerjaan
rumah tepat waktu?'
Untuk rnemastikan ketercapaian KD "menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat lslam" disusun beberapa lndikator Pencapaian Kompetensi (lPK).
Tentukan lndikator Pencapaian Kompetensi (lPK) yang paling tepat yang berorientasi abad ke-21....
Menunjukkan ciri-ciri pakaian yang sesuaidengan ketentuan syari'at lslam
Menyimpulkan ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Mengkritisi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Mengevaluasi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Mengkreasi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Dalam rangka mencapai profil pelajar pancasila, sebelum pembelajaran PAl, guru melakukan asesmen untuk rnenentukan entering behavior peserta didik. Selanjutnya guru meraneng dan melaksanakan pembelajaran untuk mencapai kemampuan berdasarkan hasil asesmen tersebut.
langkah-langkah yang ditempuh guru tersebut, adalah sejalan dengan prinsip pembelajaran....
Dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka
Dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembela.iar sepanlang hayat
Kegiatan b€lajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelaniutan
dan holistik
Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan,
menghargai budaya peserta didik, serta rnelibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra
Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara individual dan
sosial
Ciri khas dari dua generasi Z dan Alpha adalah akrab dengan gawai, multitasking, banyak berkomunikasi dengan orang lain secara luas melalui media online, berpikir terbuka, senang hal yang praktis dan kritis. Pada umumnya menurut para ahligenerasiZ dan Alpha merupakan generasi yang lahir daritahun 1995-2010.
Dengan rnemperhatikan karakteristik mereka, maka generasiZ dan Alpha memiliki perilaku.....
Generasi melek teknologi informasi dan komunikasi
Generasi dengan mobilitas digital yang cukup tinggi
Generasi yang terbentuk oleh teknologi informasi dan komunikasi
Generasi yang melek teknologi informasi dan komunikasi digital
Generasiyang mudah terpengaruh teknologi informasi dan komunikasi digital
Generasi Z dan Alpha selalu terhubung dengan intemet dan gawai, baik dalam kegiatan pembelajaran maupun dalam kehidupan mereka.
Kompetensi mereka tidak hanya diperoleh didepan kelas atau melalui guru, tetapi....
Dari intemet, buku, jumal, dan teman sejawat
Dari belajar di luar ruang kelas dan di luar sekolah
Dari proses belajar mandiri melalui aneka platform digitial seperti youtube dan aplikasi-aplikasipendidikan daring
Melalui tontonan dan contoh perilaku orang tua dan masyarakat
Melalui kecerdasan bualan yang menggantikan peran-peran guru
Cin khas dari dua generasi Z dan Alpha adalah akrab dengan gawai, multitasking, banyak berkomunikasi dengan orang lain secara luas melalui media online, berpikir terbuka, senang hal yang praktis dan kritis.
Karakteristik tersebut menunjukkan sikap, perilaku, cara berpikir yang berbeda dengan guru. Dengan demikian, guru perlu.-..
Menguasai literasidigital agar dapat menyampaikan rnateridengan baik dan menyenangkan
Meningkatkan kemampuan digital agar bisa memanfaatkan maha data untuk pembelajaran
Memahami dan menyesuaikan diri terkait karakteristik siswanya termasuk kategori generasi Z dan
v alpha ketika berkomunikasi dan mengajar
Menguasai pedagogik agar dapat menyampaikan materi dengan baik dan menyenangkan
Menguasai metode pembelajaran agar dapat menyampaikan materi dengan baik dan menyenangkan
Dengan pesatnya teknologi informasi dan komunikasi, informasi semakin mudah diperoleh. Bukan hanya informasi rnengenai berbagai peristiwa yang terjadi di berbagai belahan bumi, namun informasi mengenai
ilmu pengetahuan terbaru.
Dalam hal ina guru abad 21 dituntut untuk memiliki karakteristik....
Proaktif
Kompetitif
Kolaboratif
SubjeKtif
lnteraktif
Untuk mencapai kompetensi 'memahami jalur masuk lslam ke Nusantara' dapat diterapkan pendekatan Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK).
Adapun untuk kompetensi tersebut dengan c:lra....
lnquiry dengan menggunakan peta
Menentukan jalur masuk lslam pada peta
Menonton video ceramah tentang sejarah masuk lslam ke Nusantara
Membaca buku-buku seiarah masuk lslam ke Nusantara
Penggunaan google map
Pembelajaran dalam kurikulum 2013 dituntut untuk menggunakan pendekatan saintifik dengan lima
langkah pembelajaran, yaitu: mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan
meigomunikasikin untu( mencapai mencapai kompetensiyang dinyatakan dalam kompetensi inti (Kl).
Kelima langkah tersebut menunjukkan bahwa karakteristik kurikulum 2013 adalah.-..
Pengembangan kompetensi yang bersifat parsial
Berorientasi pada ranah kognitif dan psikomotor
Pengembangan kompetensi yang berimbang
Fleksibel dalam pencapaian kompetensi
Terintegrasi dalam semua mata pelajaran
Dalam kudkulum 2013 guru menyusun perenetnaan pembelajaran diawali dari program tahunan,
program sernester, silabus, dan Rencana pelaksanaan pembelajaran (Rpp).
Tuntutan perencanaan tersebut merupakan salah satu faktor yang melatarbelakangi munculnya kurikulum merdeka, karena dalam kurikulum 2013....
StruKur kurikulum kurang fleksibel, Kl dan KD terlalu rinci
Struktur kurakulum kurang fleksibel, guru terikat oleh Kl dan KD
Struktur kurikulum kurang fleksibel, Guru harus mengembangkan KD ke dalam lpK
Struktur kurikulum kurang fleksibel, terlalu membebani guru
Struktur kurikulum kurang fleksibel, jam pelajaran ditentukan perminggu
Dalam rangka mencapai indikator pencapaian kompetensi "menyimpulkan hakmah musyawarah".
Perhatikan contoh langkah-langkah pembelajaran pAl
berikut ini:
1. Guru menunjukkan ayat al-Quran tentang kewajiban masyawarah
2. Peserta didik membaca ayat al-Quran tentang kewajiban musyawarah
3. Peserta didik mempelajari lebih lanjut tentang prinsip bermusyawarah
4. Peserta didik mempelajari lebih lanjut tentang keutamaan musyawarah
5. Guru menjelaskan tentang hikmah musyawarah
Tentukan langkah pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013..
1, 2, 3, 4
2,3,4,5
1,3,4,5
1,4,5,2
1,4,5,3
Dalam kurikulum merdeka, guru PAI mendeteksi kesulitan belajar pesertia didik. Di antara solusinya adalah guru menyajikan urutan pembelajaran dilihat dari tingliat iesulitannya yang sesuai dengan kemampuan peserta didik.
Hal tersebut sejalan dengan prinsip pembelajaran yang diterapkan guru berdasarkan konsep kurikulum merdeka, yaitu...
Dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karaKer dan perkembangan mereka
Dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembela.iar sepanjang hayat
Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik
Pembela,aran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirarrcang sesuai konteks kehidupan, menghargai budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra
Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara individual dan
sosial
Untuk rnembangun keterampilan berpikir kritis peserta didik tentang sikap dan perilaku beragama yang moderat, maka guru menyajikan tahapan pembelajaran berbasis masalah dalam kurikulum merdeka,
yaitu dimulai dari.-..
Peserta didik memperhatikan penjelasan tentang moderasi beragama
Peserta didik menentukan masalah dalam moderasi beragama
Peserta didik berdiskusi masalah dalam moderasi beragama
Peserta didik menyimpulkan masalah dalam moderasi beragama
Peserta didik menyajikan hasil telaah berita tentang moderasi beragama
Pada saat guru menemukan peserta didik yang kesulitan mempelajari materi tertentu pada mata pelajaran PAl, maka guru hendaknya memperhatikan prinsip pembelajaran yang berpusat pada peserta
didik.
Oleh karena itu tahapan yang harus ditempuh oleh guru adalah....
Memberakan tugas kepada peserta didik untuk mengulang-ulang materi tersebut hafal
Mengetahui kemampuan awal peserta didik pada materi yang dipelajari
Mernotivasi peserta didik untuk mengulang-ulang materi tersebut hafal
Meneriakan yel-yel "Aku Bisa, Aku Semangat, Yes, Yes, Yes"
Mempelajari materi dari lebih banyak sumber belajar
Sebelum rnelaksanakan pembelajaran, guru terlebih dahulu melakukan asesmen. Demikian juga asesmen dilakukan di pertengahan, dan akhir periode pembelajaran. Setiap hasil asesmen selalu menjadi
pertimbangan guru dalam menentukan kegiatan pembela.iaran.
Berdasaran deskripsi tersebut, maka asesmen memiliki keterkaitan dengan pembelajaran, dalam hal....
Menentukan langkah-langkah pembelajaran
Menentukan media pembelajaran
Menentukan tujuan pembelajaran
Menentukan proses pembelaja ran
Mengorganisasikan peserta didik
Di suatu kelas pembelajaran PAl, pada umumnya peserta didik sudah mampu membaca Al-Qur'andengan fasih.
Berdasarkan kemampuan tersebut, maka guru PAI dapat merancang pembelajaran untuk mencapai kemampuan . . .
Memahami pesan pada ayat-ayat Al-Qufan
Mempraktikkan membaca Al-Qu/an
Menguatkan kembali kemampuan membaca Al-Qu/an
Menilai kemampuan teman sebaya dalam membaca Al-Qur'an
Mengenal ragam penafsiran Al-Qur'an
Dengan memperhatikan ruang kelas yang digunakan, guru PAI menentukan formasi ruang kelas yang
memungkinkan peserta didik belajar aKif dan dinamis.
Berikut ini merupakan hal-hal yang harus dipertimbangkan, kecuali....
Mobilitas
Aksesibilitas
Liabilitas
lnteraksi
Komunikasi
Berdasarkan hasil asesmen diagnostik, peserta didik baru mencapai kemampuan mengenal huruf hijaiyah, namun belum fasih melafalkannya sesuai dengan makhorij huruf dengan demikian, tahap berikutnya guru PAI membelajarkan peserta didik untuk mencapai
kemampuan.-..
Menghafal Q.S. Al-Fatihah
Melafalkan Q.S. Al-Fatihah sesuai dengan makharijul huruf
Menerjemahkan Q.S. Al-Fatihah
Memahami O.S. Al-Fatihah
Mempraktikkan hahlan Q.S. AFFatihah
Ketika peserta didik di beberapa daerah memiliki kesamaan dalam mereaksi suatu kejadian yang mengagetkan, seperti berteriak 'astaga'. Ternyata teriakan tersebut merupakan perilaku yang dipengaruhi tokoh idola anak-anak yang menyebar di media sosial. Peserta didik bereaksi dengan emosi dan metode ekspresi yang sama dengan orang-orang yang diamati. Reaksi tersebut disebut dengan....
Learning by identification
Learning by tial and error
Learning by imitation
Learning by conditbn
Learning by learn
Di sekolah dilaksanakan kegiatan untuk mengumpulkan informasi seputar input, proses dan lingkungan belajar, sebagai rangkaian dari survei lingkungan. Hal tersebut bertujuan untuk mengetahui....
Respon siswa terhadap keberadaan kualitas dan harapan sekolah tempat belajar
Respon guru terhadap keberadaan kualitas dan harapan sekolah tempat mengajar
Kualitas proses belajar mengajar serta suasana yang menunjang pembelajaran di sekolah
Respon warga sekolah terhadap keberadaan kualitas dan harapan sekolah tempat siswa belajar
Respon warga sekolah terhadap keberadaan kualitas sarana dan prasarana sekolah
Untuk rnemastikan kesesuaian karaKer peserta didik yang tumbuh dan berkembang disekolah/madrasah, maka diadakan survei karakter.
Di antara sasaran terDentino dari suNei karakter adalah....
Profil Pelajar Pancasila
Kelengkapan sarana dan prasarana sekolah
Kegiatan Ekstra Kurikuler Sekolah
Kegiatan lntrakurikulerSekolah
Kegiatan Ko-Kurikuler Sekolah
Ada seorang perempuan pemintal benang yang memiliki 4 orang putri, dia berangkat ke pasar untk menjual pintalannya. Di tengah jalan tiba-tiba ada seekor burung menyambar dagangannya, dia menangis karena bingung harus berkata apa ketika pulang dengan tangan hampa tanpa membawa uang.
Kemudian ada seorang \Atanita datang menghampirinya dan mengajaknya untuk bertemu cucu
Rasulullah yaitu Sayyidah NafiSah, kemudian Sayyidah Nafisah menenangkannya dan mengajaknya 8berdoa. Tidak lama kemudian, datang seketompok nelayan yang berbadan tegap sambil menceritakan kejadian aneh yang dialaminya.
Dil bercerita bahwa mereka mendapatkan tangkapan ikan yang banyak, tetjapi di tengah jalan menuju pulang perahunya bocor hingga hampir tenggeiam. Tiba-tiba datang seekor burung menapakkan aki di badan perahu dan meningigattan pintalan kain yang dilepaskan dari pelatuknya yang kemudian digunakan oleh para nelayin untuk'menambal perahunya yang bocor. Sebagai rasa..syukur, mereka
memberikan uang 500 dirnam fepaOa sayyidah Nafisah. Yang kemudian diberikannya kepada
perempuan tadi.
dari kisah tersebut, dapat kita sirnpulkan bahwa Allah rnemberikan kelebihan terhadap ibu pemintal benang tersebut karena kemuliaannya, yaitu...
Dia adalah seorang ibu yang berjuang untuk menghidupi 4 orang anak perempuannya
Dia seorang ibu yang sabar dan pasrah menerima nasibnya
dia seorang ibu yang berdoa kepada Allah agar diberikan pengganti atas kain yang disambar seekor burung
Dia seorang ibu yang hanya bisa rnenangis karena dagangannya hilang
Dia seorang perempuan yang ditinggal mati oleh suaminya
Karya tulis yang merupakan hasil dari sebuah proses penyelidikan sehingga menemukan jawaban tertentu adalah karya tulis ilmiah berupa....
Penelitian
Pedoman
Pengematan
Penjela.iahan
Pendistribusian
Keadan sosial juga mulai berubah, perubahan- perubahan ini terlihat pada masyarakat yang hidup di wilayatrwilayah ia-klukan lslam. Mereia mengenai adanya kelas sosaal secara otomatis, meskipun lslam tidak rnembenarkan hal itu. Tetapi kebiiakan-klbriakan tentang paiak, hak dan kekayaan yang terlalu jauh berbeda telah menciptakan julbng sirsiat, ditambah lagi bahwa rnemang sebelum datangnya lslam mereka telah mengenal kelas'sosiai ini. Kelas sosial sebelum lslam ini berupa kelas penguasa dan rakyat jelata, kelas pendJta dan rnasyarakat biasa, kelas si kaya dan si miskin, yang menjadi pemicu.terjadinya konversi
(perpindahan agama) dari agama yang dipeluk sebelumnya berpindah untuk memelul agama
lslam. Kelas social bertambah satu lag], yait; Xei-as masyarakat lslam. Kesadaran kelas ini dari segi positif menciptakan kekuatan bela Negara d-engan setia kawin yang tinggi, toleransi,.dan seblu mencari 1alanlengah, bila ter;adi rongrongan ari
dabm maupun dari luar. Jalan tengah ini dikenal.iuga dengan....
Tol€ransi
Radikalisasi
Moderasi
Modernisasi
Hannonisasi
Salah satu strategi dakwah pada masa Abu Bakar adalah dengan cara mengumpulkan al-Quran,. hal ini dilakukan karenJ setelahnya perang Yamamah dalam penumpasan nabi-nabi palsu banyak diantara
sahabat penghafal al-Quran yang berguguran. metode dakwah tersebut dinamakan
Metode dakwah bi alLisan
Metode dakwah Oi a/-Ha,
Metode dakwah bi at-Tadwin
Metode uslvatun h a sa na h
Metode tadnb
pada
masa khalifah Abu Bakar, pendidikan Kuttab sebagai lembaga pendidikan tingkat rendah begitu
mengambal peran untuk berkembang. Lembaga ini mencapai tingk,t kemajuan yang berarti. Kemajuan
emfua Xu'ttaU ini terjadi saat mas--yarakat Muslim telah menailukan beberapa daerah dan menjalin
kontak-dengan bangsa-bangsa yang ielatr maju. Kemajuan lembaga pendidrkan Kuttab ini erat kartannya
dengan peiaksanaa,-n xe*aiiu"n ua6i umat tsiam untui senantiasi bela.iar bagi. kaum
T'.tLiln^l-1ki
d"n
p"r""rp,i"n. Baik untuk belajar ibad"ah yang bersifat fardhu ain, maupun untuk b€lajar bah?.:? l:b
d"n
lastera untuk kep€ntingan bengembangai bahasa Arab sebagai bahasa AF Our'an maupun bahasa
komunikasi antai prlUadi dan komunika-si sosial. Lembaga penOidiXan yang mengalami kemaiuan ini
adalah....
Masjid
R;rat gedung
Riswah isywah (suap)
Kuttab
Nadwan
Sebuah rumah tangga telah berjalan selama sepuluh tahun, tetapi mereka belum dikaruniai anak karena
istrinya mengidap penyakit kankeryang rnenyebabkan dia sulit untuk rnengandung. Suaminya kemudian
meminta izin ke@a istrinya untuk dapat menikah lagi dengan tujuan agar dia memiliki keturunan, dan
istrinya mengizinkan dengan ikhlas. Dari kasus tersebut, pemikahan Poligami ini seb€narnya adalah
altematif solusi yang diberikan Allah kepada pasangan suami istri yang bernasalah tapi tetap bisa
mempeltahankan rumah tangganya. Berikut ini adalah hikmah dari pernikahan secara poligami, kecuali...
Membantu perempuan yang sulit menikah karena perbandingan populasi laki-laki lebih sedikit dari
perempuan
Membantu pernikahan yang tidak diberikan keturunan karena istrinya mandul
Membantu pemikahan yang disebabkan istrinya sakit sehingga tldak bisa melayani suaminya
Membantu pernikahan yang disebabkan perjodohan yang tidak dilandasi cinta
Membantu pernikahan yang disebabkan kebutuhan seks suaminya tinggi, sementara istri tidak
sanggup melayaninya
Sahabat-sahabat besar dilarang keluar Madinah kecuali atas izin Khalifah Umar bin Khathab dan dalam
waktu terbatas. Dengan demikian, penyebaran ilmu para sahabat besar terpusatkan di Madinah sebagai
pusat keilmuan lslam. Selanjutnya, meluasnya kekuasaan lslam mendorong kegiatan pendidikan lslam
bertambah besar karena banyak mualaf ingin menimba ilmu keagamaan dan hadits dari para sahabat
yang menerima langsung dari Nabi sebagai salah satu sumber agama yang belum terbukukan dan hanya
ada dalam ingatan para sahahabat dan sebagai alat bantu menafsirkan al-Oufan. Akibatnya, Madinah
menjadi tempat yang ramai disinggahi oleh para pencari ilmu agama lslam, belakangan mendorong
lahirnya pembidangan disiplin ilmu seperti tafsir, Hadits, Fiqih, dll. Pusat mobilitas para pencari ilmu
agama pada masa Umar ini ada di....
Madain
Damaskus
Madinah
Makkah
Kuba
Zakat rnerupakan rukun lslam yang memiliki fungsi sosial pada pemberdayaan masyarakat muslim
kurang mampu, agar mereka kelak lebih mandiridalam memenuhi kebutuhan ekonominya. Dalam rangka
memenuhi fungsi sosial zakat tersebut, Badan amil Zakat Nasional (BAZNAS) membuat program zakat
dalam bentuk pemberian modal usaha kepada pedagang atau pengusaha kecil dan sekaligus
memberikan pendampingan kepada para mustahik, sehingga usahanya dapat berkembang dan mampu
memenuhi kebutuhannya sendiri. Penyaluran zakat seperli ini termasuk ke dalam zakat...
Mal
Tijaroh
Profesi
ProduKif
Rikaz
Bukti yang membenarkan ketidakpuasan terhadap pemerintahan Umar adalah pembunuhan Umar sendiri
oleh Abu Lu'luah..Alasan kecewa dan keberatan atas pajak yang dinilai terlalu besar untuknya dan bagi
berprofesi pelukis, tukang kayu, dan pandai besi. la harus membayar dua dirham setiap hari. Keluhan ini
didengar Umar bin Khattab, nilai bayar tetap tidak berkurangi.Dari sinilah dapat diketahui lewat
pengakuannya bahwa Abu Lu'luah ternyata tidak puas dengan keputusan beliau karena tahun mendatang akan dibuatkan penggilingan. Kata Umar, "kalau begitu bekerjalah untukku dengan penggilingan itu!", Dari sinilah Abu Lu'lu'ah melakukan protes kepada Umar bin Khathab lantaran keputusannya yang terlalu membebani rakyat untuk membayar pajak. Protes Abu Lu'lu'ah ini menandai rakyat yang dipimpin Umar bin Khathab ini merasa keberatan dengan beban yang diberikan kepada rakyat, dan jelas mereka ini termasuk
Puas
Bahagia
Tidak Puas
Setuju
Mengakui
Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan metode diskusi kelompok mata pela.iaran fikih puasa terlihat anak-anak mampu menjelaskan deiinisi, manfaat dan hikmah puasa. Selain itu peningkatan juga sangat terlihat data meningkat 50% pada siklus 1 dan 7,o/o pada siklus 2 serta 85 % pada siklus ketiga. Analisis data yang dapat disajikan dari deskripsi diatas adalah....
Kualitatif
Kuantitatif
Statistik sederhana
Kualitatif kuantitatif
Mix Method
Semaraknya umat muslim yang tnehksanakan umrah dan haji rnerupakan bentuk telah banyaknya orang yang rnemeluk agama lslam sehingga menjadikan masjidil Haram tidak muat lagi utuk menampung jamaah. Dalam sejarah ke-lslaman, terjadi perluasan padi masjiait Haram oan masjil Nabawi.
perluasan tersebut terjadi pada masa khatifuh....
Ali bin Abi Thalib
Utsman bin Affan
Urnar bin Khattab
Muawiyah bin Abi Soryan
Khilafah Abbasiyah
Banyak sekali kitab tafsir yang dapat kita miliki, salah satunya kilab tafsir yang penafuirannya dengan
cara.menghimpun ayat-ayat al-Quran yang mempunyai tujuan yang sama dalam arfi sama-sama
rnembicarakan satu topik dan menyusun berdasarkan masa turun iyat serta memperhatikan latar
belakang sebaEsebab turunnya, kemudian diberi penjelasan, uraian, komentar dan pokok-pokok
kandungan hukumnya. Kitab tafsir tersebut adalah....
Kitab Tafsir tasyrí
Kitab Tafsir Maudhui
Kitab tafsir Ro'yi
Kitab tafsir tahlili
Kitab tafsir ijmali
Dabm menyusun cara baca Al-Qudan resmi, Khalifah Usman mendasarkan AFQur'an yang disusun oleh
Abu Bakar. Pembukuan selesai, dibuatlah beberapa salinannya untuk dikirim ke Mesir, Syam, Yaman,
Kufuh, Basrah dan Mekkah. Satu mushaf disimpan di Madinah. Mushaf-mushaf inilah yang kemudian
dikenal dengan nama Mushaf Usmanr. Khalifah Usman mengharuskan umat lslam menggunakan AF
Qudan hasil salinan yang telah disebarkan tersebut. Sementara mushaf Al-Qur'an dengan cara baca
yang lainnya dibakar dan dilarang digunakannya, demi terciptanya standarisasi Al-Qur'an secara resmi.
apa yang dilakukan oleh Khalifah Usman bin Affan ini adalah . . .
Standarisasi Al Qurán
Bacaan resmi Al-Qur'an
Kodifikasi Al-Qur'an
Penyeragaman Al-Qur'an
Sistematisasi Al-Quaan
Percaya kepada hal yang ghaib akhir-akhir ini menjadi fenomena yang sangat biasa dilakukan oleh
manusia, dari mulai percaya kepada paranormal, ahli hikmah, peramal, dukun, atau orang-orang yang
dianggap memiliki kesaKian atau kemampuan supranatural. Ada beberapa tujuan orang mendatangi
dukun, salah satu diantaranya adalah untuk mendapatkan jodoh dengan diberikan amalan-amalan
tertentu. Dalam ajaran lslam, mendatangi dan mempercayai dukun itu akan mendatangkan bahaya besar bagi seorang muslim sebagaimana berikut ini, kecuali...
Menanggung dosa besar
Menjadi penghuni neraka jahanam selama-lamanya
Termasuk orang musyrik yang dosanya tidak akan diampuni
Mendapat kekuatan di luar kemampuannya
Tidak akan diterima shalatnya selama empat puluh hari
Salah satu keberhasilan kepemimpinan Rasulullah saw adalah mengganti sistem politik bangsa Arab
yang bersifat kesukuan, digantidengan sistem Ummah, yakni kesatuan seluruh ummat lslam. Pada masa
Abu Bakar r.a, diperluas ke kesatuan politik bangsa Arab dibawah kekuasaan negara lslam. Abu Bakar
juga telah merintis sistem pengambilan keputusan dengan keputusan syura. Kalau demikian,
kepemimpinan pada masa Abu Bakar ini telah diganti dengan sistem kesatuan berdasarkan keumatan
dalam kesatuan Negara lslam sebagai sistem kepemimpinan Negara yang begitu kuat. Pergantian sistemkepemimpinan pada masa Abu Bakar al-Shiddiq adalah dari...
Kesukuan ke keumatan
Kesukuan ke perwakilan
Otoriter ke kolegial
Pribadl ke kolektif
Kesatuan Negara ke kekhalifahan
Perternbangan ilmu pengetahuan pada dinasti umayah rnerupakan alal dari perkembangan ilmu pengetahuan di dunia lslam yang rnenyebabkan terjadinya gerakan ilmu pengetahuan. Gerakan-gerakan tersebut adalah . . .
Gerakan ilmu agama dan filsafat
Gerakan ilmu agama, filsafat dan sains
Gerakan ilmu filsafat dan sains
Gerakan ilmu agama, filsafat, dan sejarah
Gerakan ilmu agama dan sejarah
Untuk mencapai kemampuan praktik pemulasaraan jenazah, peserta didik mengawali pembelajaran dengan.nenonton video praktik pemulasaraan
ienazah. Selanjutnya peserta didik mencoba menirukan praktik pemulasaraan jenazah seperti yang ditunjukkan dalam video.
Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar apa yang digunakan oleh guru dan peserta didik..
Behavioristik
Kognitivistik
Humanistik
KonstruKivistik
teori letaiar sosial
Ada seorang laki-laki yang memiliki anak 3 orang, setiap pagi dia bangun jam 03.00 untuk melaksanakan
shalat tahajud dilanjuikan membaca Al-Qu/an sampai menjelang shalat shubuh, kemudian pagi harinya
dia pergi ke kantoi untuk bekerja sampai jam 3 sore. Malam harinya dia selalu melaksanakan shalat
Uagnrib Oan lsya berjamaah di Mesjid. Dari kisah tersebut, dapat kita simpulkan bahwa laki-laki tersebut adalah orang shaleh dan memiliki satu akhlakul karimah yang paling menonjol, yaitu...
Khauf
Sidiq
Tawadhu
Istiqomah
tasamuh
Untuk rnemaslikan ketercapaian KD'menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat lslam'disusun beberapa lndikator Pencapaian Kompetensa (lPK). Tentukin lndikator Pencapaian Kompetensi (lPK) yang paling tepat yang berorientasi abad ke-21...
Menuniukkan ciri-ciri pakaian yang sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Menyimpulkan ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Mengkritisi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Mengevaluasi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Mengkreasi ketentuan berpakaian sesuai dengan ketentuan syari'at lslam
Seorang anak sedang rnelaksanakan ibadah shaum Ramadhan, akan tetapi ia merasa tergoda dengan melihaiadanya malianan di atas meja dan di rumahnya pun tidak ada siapapun. Dalam tahapan emosional dorongan yang diakibatkan dari sebuah stimulus adalah....
elicitors
Receptors
Experience
State
Expression
Sesuai dengan sifat-sifatnya, Allah swt. memiliki nama-nama yang lengkap dan seimbang antara nama yang baik dan nama yang buruk jika diberikan kepada manusia. Salah satu dari nama-nama baik (asmaul husna) Allah adalah al Malik yang artinya Maha Berkuasa atas segala sesuatu. Ke-Mahakuasaan Allah ini dapat kita saksikan dalam kehidupan alam semesta sebagaimana berikut' kecuali...
Teriadi musibah banjir dan tanah longsor yang menimbulkan penderitaan bagi manusia
Kapal-kapal berlayar di lautan mencari ikan dengan selamat
Matahariterbit di pagi hari dan terbenam pada sore hari
Teriadinya kecelakaan lalu lintas yang menyebabkan kematian seseorang
Semua rnakhluk Allah mendapatkan rezeki untuk bisa bertahan hidup
Kalau pada masa empat khalifah sebelumnya' Khulafa' al-Rasyidin, pengangkatan
khalifah dilakukan dengan cara pemilihan. Maka Muawiyah bin Abi sufyan mengubah kebijakan itu
dengan cara turun-temurun. Karenanya, khalifah penggantinya adalah Yazid tin lvluawiyah, putranya
sendiri. Ada dua hal yang menarik dari sistem pemerintahan yeng dibangun oleh Bani.Umayyah, yeitu politik ekspansi dan sistem monarki. Politik ekspansi dilandisi oleh semangat dan keinginan untuk merajai dan berkuasa yang telah berkobar dalam iiwa para khalifah untuk mendatiangkan kehebatan bagi
negaianya, diperlukan perluasan wilayah agir semakin luas. Sistem monarki sebagai sistem p€merintahannya untuk berkuasa terus{Enerug Dinasti Muawiyah dibangur dengan model
i<epemimpinan yang bersi131 turun-temurun dan bukan atas kehendak rakyat yang dipimpin. Sampai ke kekuasaan Bani Umayah ini, umat lslam mengalami dua model pemerintahan, yakni model pemerintahan yang bersifat . . .
Pilihan langsung
Penunjukan langsung
Musyaurarah muiakd
Musyawarah langsung dan tidak langsung
Musyawarah dan monarki
Ada seoftmg pengusaha besar bernama pak Rahmat yang dikenal sangat baik, selain taat dalam
beribadah dia jugJsangat de,rnawan. Begitu banyak uang yang dla keluarkan untuk membantu orang-
orang miskin, mika begitu terus berkembang juga usahanya sehingga hartanya semakin melimpah.
Dari-kisah tersebut, da,at kit'a simpulkan bahwakebaikan yang diberikan pak Rahmat kepada orang lain
Jeoyata rnemberikan manf;aat yang lebih besar untuk dirinya' yaitu..
Mendapatkan rezeki yang semakin bertambah dan berlimpah
Mendapatkan pahala sedekah yang berlipat ganda
Mendapatkan penghormatan dari orang lain
Menjadi orang yang selalu bersyukur kepada Allah
Mendapatkan kebahagiaan karena sudah bisa membantu orang lain
Dalam rangka mencapai profil pelajar pancasila, sebelum pembelajaran PAl, guru melakukan asesmen
untuk menentukan entering behavior peserta didik. Selanjutnya guru merancang dan melaksanakan pembelaiaran untuk rnencapai kemampuan berdasarkan hasil asesmen tersebut' lanqkah-lanqkah yang ditempuh guru tersebut, adalah selalan dengan prinsip pembelajaran....
dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka
Dira-ncang dan dilaksanakan untuk membahgun kapasitas belalar peserta didik dan kapasitas mereka
untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat
Kegiatan belajar mendukung perkemUangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan
dan holistik
Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks
.kehidupan'
menghargai budayJ peserta didik, serta melibrtkan orang tua dan komunitas.sebagaa mitra
Xegiaan-betapr mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara individual dan
sosial
Salah satu penaklukan terbesar pada Bani Abbasiyah adalah Ketika pada masa itu lslam berkuasa atas
negara yang besar dan kuat, negara tersebut adalah...
Afrika
Spanyol
Misophonia
Mongol
Turki
berdasarkan unqkapan di atas, dapat disimpulkan bahwa.-..
Tafsir didasarkan pada ungkapan teks sedangkan takwal didasarkan pada konteks
TAfsir didasarkan pada hadis dan qaul sahabat sedangkan takwil didasarkan pada pendapat para
sufi
Tafsir didasarkan pada pendapat mayoritas ulama (jumhur) sedangkan takwil didasarkan pada
pendapat minoritas ulama
iafsir biOasarkan pada hadis Rasulullah sedangkan takwil didasarkan pada pendapat ulama
Tafsar didasarkan pada pendapat para ulamJ mutaqaddimin sedangkan takwil didasarkan pada
ulama mutaakhirin
Karena bila ilmu syari'ah atau hukum-hukum agama lslam, yang mengatur kemasyarakatan dan ibadah'
Semua yang diterii,a naui saw nar* Ji""rp"lrrn dan diaiark-n kepada umatnya,.sementara masalah
rohani hany-a bisa diberikan kepada orang-orang tertentu dengan kapasitas. masing-masing Didikan
langsung dari nabi kepa{ta Ali bin Ali Thalibdalam semua aspekltmu tsiam baik aspek zhah'r dan aspek
batt me-neguhkan nti'uin nuiTtratiu menjadi seorang pemudi vang
sangat cerdas, berani dan biiaksana. Keilmuan yang dimitiki Ali bin Abi Thalib yang luar biasa ini pernah disampaikan oleh Nabi Muhammad SAW bahwa "siapa yang akan belajar tentang ilmu, Ali bin Abi Thalib adalah pintu ilmu dalam agama lslam". lnalah yang merupakan penguatan yang percaya bahwa Ali berhak menjadi pemimpin Kepemimpinan ini biasa juga di dalam lslam dikenal dengan sebutan..
Tokoh kemasyarakatan
Kepala Negara
Kepala Keluarga
lmam dan imamah
Pimpinan dalam ibadah shalat
Dalam surat AFlsra ayat 57 Allah Swt berfirman yang artinya "......... Mereka sendiri mencari jalan
kepada Tuhan siapa di antara rnereka yang lebih dekat dengan (kepada allah). Mereka mengharapkan
rahmat-Nya dan iakut akan azaFNya. Sungguh azab tuhanmu itu sesuatu yang (harus) ditakuti."
Berdasa*an firman Allah tersebul,dapat kita bhami bahwa takut (khaur) akan azab Allah adalah sebuah
cara untuk kita mendekatkan diri kepada Allah. Khauf adalah perasaan yang dapat membentuk beberapa
akhlakul karimah pada manusia, daantaranya adalah....
Meninggalkan perilaku buruk karena takut dihukum oleh manusia
meninggalkan semua larangan Allah karena takut dosa yang dapat menimbulkan azab dari Allah
Melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab karena takut mendapatkan penilaian kinerja
yang buruk
Melakukan perintah Allah karena ingin mendapatkan pahala dan meniadi ahli surga
Menjalankan ibadah dengan tiaat karena ingin mendapatkan penghargaan dari orang lain
Uraian soal: Ransi adalah alumni MTs sedangkan Rahman adalah alumni SMP. Mereka sekarang
meniadi siswa di SMA. Prestasi bela.lar Ransi pada mata pelajaran PAI lebih baik dari pada Rahman.
Sebitifnya prestasi Rahman pada mapel Fisika lebih baik dari pada Ransi. Apakah dapat disimpulkan
bahwa aiumni SMP memiliki prestasi lebih baik daripada alumni MTs pada mata pelajaran umum? Soal seperti ini adalah bentuk soal HOTS pada level . . .
Analisis
Pernahaman
Pengetahuan
Evaluasi
Kreataf
Fenornena tawuran antar sekolah yang terjadi di kalangan pelajar tingkat rnenengah merupakan salah satu bentuk pengambilan keputusan yang titak baik untuk menyelesaikan permasalahan. Menurut John Dewey Ketika mereka memutuskan untuk tawuran, sesungguhnya moral mereka berada pada tahapan..
FasP- preconventional
Conventional
Autonomous
Heteronomous
Auto heteronomous
Asmaul Husna adalah narna-narE baik Allah yang memiliki 99 nama sesuai dengan sifat-sifat Allah. Salah satu nama Allah dari asmaul husna adilah-Ar- Rahman yang berarti Maha Pengasih. Sifat Ar-Rahman Allah dapat kita lihat wujudnya dalam kehidupan manusia, diantaranya adalah"
Allah memberikan rezeki kepada'semua makhluktanpa terkecuali, termasuk binatang dan tumbuh-tumbuhan
Allah rnemberikan kelebihan rezeki kepada manusia yang taat beribadah
Allah memberikan balasan surga dan neraka kepada manusia sesuai dengan amal perbuatannya
Allah rnengabulkan do'a yang dipanjatkan oleh orang yang taat beribadah
Allah memberikan hidayah kepada siapa yang Dia kehendaki
Be.,o4lei bencana alam akhir-akhir terjadi hampir di setiap negara, tidak terkecuali lndonesia. Ada
bencaia yang disebabkan oleh kerusakan alam akibat ulah manusia, tetapi ada juga bencana yang
memang data-ngnya dariAllah, sepertigempa bumi dan gunung Meletus. Menurut para.ulama, terjadinya bencani alam merupakan salah satu ciri akan datangnya hari kiamat sugra sampai nanti menjelang datangnya kiamat kubra. Berikut ini adalah tanda-tanda akan datangnya hari kiamat sugra, kecuali.
Banjir bandang
Gempa bumi
Para perempuan berpakaian namun telanjang
Jarang hujan atau kemarau panjang
Munculnya kabut
Pada masa pemerintahan khalifiah Ali bin Abi Thalib wilayah kekuasaan lslam sampai Sungai Efrat, Tigris, dan Amu Dariyah, bahkan sampai ke lndus. Akibat luisnya wilayah k.kuasaan.lslam dan banyaknya
masyarakat ying bukan berasal dari kalangan bangsa Arab, banyak ditemukan kesalahan
dalam membaca teks Al-our'an atau Hadits seba-gai sumber hukum lslam. Khalifah Ali bin Abi Thalib
menganggap bahwa kesalahan itu sangat faIal, terutama bagi orang-orang yang mempelajari ajaran lslam daai sumber aslinya yang berbahasa Arab.salah satu cara rnenghilangkan kesalahan itu adalah perlu adanya buku ped'oman bacaan AL Qur'an, agar masyarakat tidak salah dalam membaca dan memahami alqurán. llmu itu disebut sebagai ilmu Nahwu. Jalan keluar untuk memperbaiki cara baca AL qurán dengan benar adalah perlu adaiya pedoman cara baca Al- Qur'an dengan benar- llmu ini dikenal di kalangan umat lslam dengan...
Ilmu Nahwu
llmu Sharaf
llmu Mantiq
llmu Hisab
llmu Al-Quian
seorang non Muslim yang tidak masuk lslam karena yang dia tahu agama lslam itu agama yang mengajarkan kekerasan, dan Muhammad yang mengajarkan agama lslam itu adalah seorang pendusta, maka orang tersebut dianggap sebagai oring yang belum sampai dakwah lslam itu kepadanya dan akan dimaafkan diakhirat nanti. Hal lni termasuk tafsir bi Ra'yi yang dikemukakan dalam""
Tabir al-Maraghi
Tafsir al-Manar
Tafsir al-jawahir
Tafsir Adhwa al-Bayan
Tafsir fi Dzilal al qurán
Akhir-akhir ini musibah terjadi hampir di seluruh dunia, termasuk lndonesia.iuga menghadapi bencana
alam yang silih berganti dari mulai banjir, kebakaran, gempa bumi, gunung meletus, tsunami' tanah
longsor, din beberapa bencana alam lainnya. Menurut para ulama, terjadinya- bencana alam adalah salah satu tanda akan datangnya hari kiamat baik sugra maupun kubra. Berdasarkan hadits Rasulullah SAW
ada beberapa tanda akan datangnya kiamat kubra sebagaimana berikut ini, kecuali
Para percmpuan berpakaian namun telaniang
Gerhana di jaz irah Arab
Adanya api yang munculdari Yaman
Munculnya kabut Teriadi
Terbitnya mataharidari barat
