WorksheetsLATIHAN US 1 (MATERI KELAS X)
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Name
Class
Date
1.
“Sejarah tidaklah berkembang ke arah depan serta dengan tujuan yang pasti, tetapi arah
geraknya seperti lingkaran yang tinggi rendahnya diakibatkan oleh keadaan manusia.”
Pernyataan tersebut merupakan definisi sejarah menurut pendapat....
a)
Ibnu Khaldun
b)
R. Moh. Ali
c)
Sartono Kartodirjo
d)
R. Roeslan Abdulgani
e)
Herodotus
2.
Sejarah berasal dari bahasa Arab, yaitu ‘Syajaratun’ yang memiliki arti pohon, yang juga dapat didefinisikan dengan....
a)
a. Peristiwa masa lalu
b)
b. Silsilah atau daftar keturunan
c)
c. Asal usul nenek moyang
d)
d. Kisah dari suatu peristiwa
e)
e. Peristiwa yang berulang
3.
Berikut merupakan definisi-definisi yang berhubungan dengan istilah sejarah, kecuali...
a)
a. Peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia
b)
b. Sejumlah perubahan-perubahan, kejadian-kejadian, dan peristiwa-peristiwa yang ada di sekitar kita
c)
c. Kisah-kisah pada masa lampau yang tidak ada kaitannya dengan kehidupan di masa sekarang
d)
d. Catatan-catatan tentang peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau
e)
e. Ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau
4.
Sejarah merupakan hasil manusia masa lalu dalam merespons kehidupannya, lingkungannya, dan sesamanya. Sejarah dapat memberikan contoh untuk generasi berikutnya dalam berpikir dan bertindak. Berikut yang bukan manfaat dari mempelajari sejarah adalah...
a)
a. Edukatif
b)
b. Inspiratif
c)
c. Rekreatif
d)
d. Instruktif
e)
e. Adaptif
5.
Sejarah sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia dan tidak pernah lepas dari kehidupan sehari-hari. Manfaat-manfaat sejarah dapat dirasakan dalam berbagai bidang. Salah satu manfaat dari sejarah adalah sejarah mampu mendukung bidang-bidang teknologi melalui penelitian dan pengkajian masa lampau. Dengan kata lain, sejarah dapat membantu aktivitas penyampaian pengetahuan atau keterampilan. Hal tersebut merupakan salah satu manfaat sejarah, yaitu....
a)
a. Rekreatif
b)
b. Sadar waktu
c)
c. Instruktif
d)
d. Edukatif
e)
e. Inspiratif
6.
Peristiwa sejarah memiliki arti penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. hal tersebut dikarenakan....
a)
a. Peristiwa sejarah mempelajari masa lalu sebuah negara
b)
b. Sejarah dapat menyelidiki berbagai peninggalan manusia di masa lalu
c)
c. Sejarah dapat memunculkan banyak tempat wisata baru, seperti museum
d)
d. Sejarah dapat dijadikan sebagai pedoman hidup suatu bangsa dan negara
e)
e. Sejarah dapat memunculkan banyak materi baru yang dapat dikomersialkan
7.
Sejarah mampu memberikan pelajaran bagaimana hari ini dikelola dan bagaimana hari esok dirancang agar tidak mengulangi kesalahan-kesalahan masa lalu. Dengan begitu, sejarah memiliki manfaat....
a)
a. Edukatif
b)
b. Inspiratif
c)
c. Rekreatif
d)
d. Manipulatif
e)
e. Persuasif
8.
Peristiwa sejarah terutama peristiwa gemilang di masa lampau akan perjuangan kemerdekaan dapat mengilhami seseorang untuk meneladani jiwa para pahlawan. Pernyataan tersebut merupakan salah satu manfaat sejarah, yaitu....
a)
a. Edukatif
b)
b. Rekreatif
c)
c. Instruktif
d)
d. Inspiratif
e)
e. Pedagogik
9.
Konsep berpikir sejarah yang sistematis dan mendalam merupakan karakteristik dari cara berpikir...
a)
a. Diakronik
b)
b. Berkelanjutan
c)
c. Berkesinambungan
d)
d. Kronologis
e)
e. Sinkronik
10.
Unsur yang berperan penting untuk menciptakan, menentukan, dan membuat sebuah peristiwa sejarah adalah....
a)
a. Manusia
b)
b. Sejarawan
c)
c. Ruang
d)
d. Waktu
e)
e. Periodesasi
11.
Sejarah memiliki unsur-unsur yang saling terkait dalam proses terjadinya maupun saat diceritakan kembali. Berikut yang merupakan unsur-unsur sejarah adalah....
a)
a. Waktu, ruang, dan perubahan
b)
b. Ruang, manusia, dan waktu
c)
c. Manusia, waktu, dan pengulangan
d)
d. Waktu, ruang, dan keberlanjutan
e)
e. Perubahan, keberlanjutan, dan kesinambungan
12.
Konsep waktu atau dimensi temporal dalam sejarah adalah kapan peristiwa-peristiwa terjadi dalam proses perjalanan waktu. Konsep waktu dalam sejarah mencakup empat hal, yaitu....
a)
a. Perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan
b)
b. Masa lalu, perkembangan, masa kini, dan masa depan
c)
c. Lampau, terbatas, kisaran tahun, dan peradaban
d)
d. Primitif, nomaden, semi nomaden, dan tinggal menetap
e)
e. Anak-anak, remaja, dewasa, dan tua
13.
Untuk dapat memahami peristiwa sejarah yang telah lampau, maka digunakan berbagai pendekatan dan cara, salah satunya seperti yang dilakukan oleh seorang guru sejarah berikut.
“Bu Veni akan membahas materi tentang sejarah tanam paksa dengan meminta peserta didik untuk membuat urut-urutan waktu berlangsungnya sistem Tanam Paksa secara kronologis sejak dimulainya sampai berakhirnya program tanam paksa (rentang waktu 1830-1870)”
Hal yang dilakukan oleh Bu Veni dalam mengungkapkan sejarah Tanam Paksa di atas menggunakan pendekatan....
a)
a. Diakronis
b)
b. Sinkronis
c)
c. Kausalitas
d)
d. Pengulangan
e)
e. Keberlanjutan
14.
Cara berpikir sejarah di mana peristiwa diungkapkan memanjang dalam waktu dan terbatas dalam ruang disebut....
a)
a. Kronologis
b)
b. Periodesasi
c)
c. Sinkronik
d)
d. Diakronik
e)
e. Waktu
15.
Konsep waktu dalam sejarah sangat penting untuk mengetahui peristiwa masa lalu dan perkembangannya sampai saat ini karena....
a)
a. Tidak terdapat hubungan antara masa lalu dengan masa kini
b)
b. Periode waktu dalam sejarah terputus saat terjadi pergantian masa
c)
c. Sejarah hanya berbicara mengenai masa lalu dan masa kini
d)
d. Sejarah berkaitan erat dengan perubahan serta kelanjutan dalam kehidupan manusia
e)
e. Waktu menunjukkan periode yang terjadi dalam sejarah
16.
Pembabakan sejarah menjadi masa Hindu Budha, masa Islam, masa kolonial, dan masa kemerdekaan merupakan salah satu contoh dari....
a)
a. Kronik
b)
b. Sinkronik
c)
c. Kronologi
d)
d. Periodesasi
e)
e. Historiografi
17.
Sejarah merupakan cerita berupa narasi yang tersusun dari memori, kesan, atau tafsiran manusia terhadap kajian atau peristiwa yang terjadi atau berlangsung pada masa lampau. Hal tersebut merupakan salah satu ruang lingkup sejarah, yaitu.....
a)
a. Sejarah sebagai ilmu
b)
b. Sejarah sebagai peristiwa
c)
c. Sejarah sebagai rekreasi
d)
d. Sejarah sebagai seni
e)
e. Sejarah sebagai kisah
18.
Pada hakikatnya, suatu peristiwa sejarah tidak dapat terulang atau hanya terjadi sekali. Dengan kata lain, sejarah memiliki sifat yang unik karena setiap peristiwanya tidak sama persis dengan peristiwa yang lain. Dengan demikian, sejarah memiliki posisi sebagai....
a)
a. Ilmu
b)
b. Kisah
c)
c. Seni
d)
d. Pelajaran
e)
e. Peristiwa
19.
Sejarah sebagai seni adalah konsep mengenai ilmu sejarah yang mengedepankan pada nilai-nilai estetika dalam penelitian dan penyusunannya. Sejarah sebagai seni memiliki beberapa karakteristik sebagai berikut, kecuali....
a)
a. Intuisi
b)
b. Imajinasi
c)
c. Unik
d)
d. Emosi
e)
e. Gaya Bahasa
20.
Penelitian sejarah merupakan penelitian yang menyajikan informasi mengenai masa lampau dan dilaksanakan secara sistematis. Tujuan dari dilakukannya penelitian sejarah adalah....
a)
a. Memahami masa kini dengan didasarkan pada kejadian dan perkembangan di masa lampau
b)
b. Menemukan jawaban dari permasalahan yang ada di masyarakat
c)
c. Memahami tentang karakter serta kebudayaan masyarakat
d)
d. Melatih kemampuan menulis ilmiah
e)
e. Menulis kisah-kisah sejarah agar dapat dikomersialkan
21.
Penelitian sejarah merupakan sebuah penelitian yang dilakukan melalui teknik pengumpulan data dan evaluasi data secara sistematis untuk menggambarkan, menjelaskan, dan memahami peristiwa yang terjadi di masa lampau. Dalam penelitian sejarah, terdapat beberapa prinsip yang mendasarinya, kecuali.....
a)
a. Bernilai
b)
b. Menghibur
c)
c. Keaslian
d)
d. Praktis dan efisien
e)
e. Kesatuan
22.
Salah satu hal yang berperan penting dalam penelitian sejarah adalah sumber sejarah. Sumber sejarah digunakan untuk mengungkapkan misteri peristiwa masa lampau. Berdasarkan bentuknya sumber sejarah dibagi menjadi tiga, yaitu....
a)
a. Lisan, tulisan, dan fosil
b)
b. Primer, sekunder, dan tersier
c)
c. Tertulis, lisan, dan benda
d)
d. Artefak, fosil, dan lukisan
e)
e. Candi, prasasti, arca
23.
Peristiwa Reformasi 1998 dan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan salah satu fakta sejarah yang sangat jelas kebenarannya. Kedua peristiwa tersebut termasuk dalam jenis....
a)
a. Fakta mental
b)
b. Fakta sosial
c)
c. Fakta benda
d)
d. Fakta lunak
e)
e. Fakta keras
24.
Sumber sejarah yang berbentuk informasi dan berupa tulisan/kata ataupun objek lain yang benar-benar asli, tanpa adanya proses penyuntingan atau pengeditan disebut sumber....
a)
a. Sumber tulisan
b)
b. Sumber lisan
c)
c. Sumber benda
d)
d. Sumber primer
e)
e. Sumber sekunder
25.
Fakta benda merupakan fakta sejarah yang berwujud benda-benda peninggalan dari masa lampau. Adapun fungsi dari fakta benda adalah....
a)
a. Untuk mengetahui baik buruknya perjalanan tokoh sejarah serta kehidupan masyarakat di masa lampau
b)
b. Sebagai bukti penunjuk kondisi sosial masyarakat di masa lampau
c)
c. Sebagai bukti pendukung aktivitas masyarakat di masa lampau
d)
d. Sebagai penunjuk kondisi ekonomi masyarakat di masa lampau
e)
e. Sebagai pelengkap dalam penulisan kisah sejarah masa lampau
26.
Perhatikan ciri-ciri berikut!
i) Merupakan hasil kebudayaan yang diabadikan
ii) Tidak dimangsa oleh binatang lain
iii) Ditemukan dalam bentuk benda utuh atau pecahan yang disatukan kembali
iv) Terhindar dari proses kimia (oksidasi dan reduksi)
v) Terbuat dari batu dan sudah mulai halus
Berdasarkan ciri-ciri di atas, yang termasuk ciri-ciri artefak ditunjukkan pada nomor....
a)
a. i), ii), dan iii)
b)
b. i), iii), dan v)
c)
c. ii), iii), dan iv)
d)
d. ii), iii), dan v)
e)
e. iii), iv), dan v)
27.
Pada saat dilakukan penelitian sejarah dan bukti tulisan masih kurang mencukupi untuk dijadikan fakta dalam mengungkap peristiwa masa lalu, maka sejarawan dapat menggunakan sumber visual. Alasan digunakannya sumber visual karena....
a)
a. Foto dapat merekam realitas dari peristiwa sejarah
b)
b. Foto merupakan bukti yang paling otentik di antara bukti-bukti sejarah lainnya
c)
c. Foto selalu benar dan menampilkan keadaan objek yang sebenarnya dan berkaitan dengan peristiwa sejarah
d)
d. Sejarawan memerlukan lebih banyak foto untuk mendukung objektivitas hasil penelitian
e)
e. Foto merupakah hasil karya luar biasa dari seorang fotografer
28.
Legenda, dongeng, dan cerita rakyat yang dapat dijadikan sebagai sumber sejarah yang termasuk dalam jenis.....
a)
a. Bukti tekstual
b)
b. Bukti non tekstual
c)
c. Bukti kebendaan
d)
d. Bukti visual
e)
e. Tradisi lisan
29.
Sumber sejarah merupakan hal yang penting bagi penelitian sejarah. Berikut yang bukan merupakan jenis sumber sejarah adalah....
a)
a. Artefak
b)
b. Fosil
c)
c. Tugu
d)
d. Legenda
e)
e. Dongeng
30.
Historiografi merupakan tahap terakhir dalam suatu penelitian sejarah. Dengan adanya historiografi, langkah-langkah metodologi yang telah dikerjakan oleh sejarawan dapat diterima sepanjang memiliki validitas yang kuat. Sebagai bagian dari metodologi, historiografi memiliki beberapa fungsi, kecuali....
a)
a. Fungsi genetis
b)
b. Fungsi pragmatis
c)
c. Fungsi edukatif
d)
d. Fungsi didaktis
e)
e. Fungsi estetis
31.
Belanda merupakan negara yang menjajah Indonesia tiga setengah abad lamanya. Di dalam penulisan sejarah, terdapat kisah-kisah kehidupan orang-orang Belanda di Indonesia. Penulisan sejarah ditulis oleh orang-orang Belanda langsung yang menggambarkan aktivitas kehidupan orang-orang Belanda sejak zaman VOC sampai berakhirnya pemerintahan Belanda pada tahun 1942. Pernyataan di atas termasuk dalam jenis historiografi....
a)
a. Tradisional
b)
b. Kolonial
c)
c. Modern
d)
d. Nasional
e)
e. Internasional
32.
Dalam penelitian sejarah, seorang peneliti harus berusaha menduga dan membuktikan kebenaran yang terjadi pada masa lalu sehingga untuk membuktikan kebenaran data tersebut harus berdasar pada sumber sejarah. Sumber sejarah yang telah dikumpulkan oleh peneliti harus diuji keabsahan dan keasliannya. Keabsahan dan keaslian sumber sejarah diuji melalui langkah metodologi sejarah yang disebut.....
a)
a. Heuristik
b)
b. Pemilihan topik
c)
c. Kritik/verifikasi
d)
d. Interpretasi/eksplanasi
e)
e. Historiografi
33.
Kegiatan mencari dan mengumpulkan sumber-sumber sejarah yang berhubungan dengan topik penelitian disebut.....
a)
a. Heuristik
b)
b. Verifikasi
c)
c. Interpretasi
d)
d. Historiografi
e)
e. Generalisasi
34.
Metode penelitian sejarah merupakan cara yang digunakan sebagai pedoman dalam melakukan penelitian peristiwa sejarah dan permasalahannya. Dengan kata lain, metode penelitian sejarah adalah instrumen untuk merekonstruksi peristiwa sejarah sebagai kisah, di mana terdapat beberapa tahapan di dalamnya. Berikut yang merupakan urutan tahapan penelitian sejarah adalah....
a)
a. Heuristik, historiografi, verifikasi, dan interpretasi
b)
b. Heuristik, interpretasi, verifikasi, dan historiografi
c)
c. Verifikasi, historiografi, interpretasi, dan heuristik
d)
d. Heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi
e)
e. Interpretasi, historiografi, verifikasi, dan heuristik
35.
Sejarah pada hakikatnya dipelajari untuk mengetahui kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lampau. Dengan sejarah, manusia dapat belajar dari kesalahan yang terjadi di masa lalu dan menjadikannya sebagai pedoman dalam memperbaiki kehidupan di masa yang akan datang. Akan tetapi, pada realitanya sering terjadi bias sejarah, di mana terdapat ketidakjujuran saat merekonstruksi sejarah. Berikut yang merupakan sebab dari adanya bias sejarah adalah.....
a)
a. Adanya kecenderungan untuk memihak satu kelompok tertentu
b)
b. Penulis tidak memahami metodologi sejarah
c)
c. Penulis terlalu banyak menggunakan teori sosial
d)
d. Penulisan sejarah terlalu ringkas
e)
e. Terlalu banyak tema dalam penelitian sejarah
36.
Pendekatan yang digunakan dalam penulisan sejarah untuk menjelaskan suatu peristiwa dari segi sosial adalah....
a)
a. Antropologi
b)
b. Sosiologi
c)
c. Ekonomi
d)
d. Geografi
e)
e. Paleontologi
37.
Bidang kajian sejarah yang berfokus pada alam pikir manusia di masa lampau dengan contoh ideologi-ideologi politik, seperti liberalisme, kapitalisme, sosialisme, nasionalisme, komunisme, dan sebagainya adalah....
a)
a. Sejarah Politik
b)
b. Sejarah Kebudayaan
c)
c. Sejarah Intelektual
d)
d. Sejarah Nasional
e)
e. Sejarah Pendidikan
38.
Jasmin berkunjung ke perpustakaan daerah. Ia sedang mengumpulkan sumber-sumber sejarah tentang seputar peralihan kekuasaan dari pemerintah Orde Baru ke pemerintahan Reformasi.
Kegiatan Jasmine tersebut dalam tahap penelitian sejarah disebut…
a)
A. Heuristic
b)
B. Ekskavasi
c)
C. Interpretasi
d)
D. Historiografi
e)
E. Verifikasi
39.
Mappalili adalah contoh tradisi di Kabupaten Pangkep yang masih dipertahankan dan biasanya dilakukan untuk menentukan waktu tanam padi, jika dikaitkan dengan konsep waktu dalam sejarah ini termasuk dalam..
a)
a. Kesinambungan
b)
b. Perkembangan
c)
c. Perubahan
d)
d. Pengulangan
e)
e. Pemutakhiran
40.
Setiap peristiwa memiliki arti penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan serta kehidupan berbangsa dan bermasyarakat, sesuai dengan prinsip sejarah sebagai peristiwa, yaitu...
a)
a. Empiris
b)
b. Penting
c)
c. Unik
d)
d. Objektif
e)
e. Subjektif
100 %
