Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kekayaan Alam Indonesia

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Angga sedang belajar tentang sumber daya alam di Indonesia. Apa sumber daya alam utama yang ada di Sumatera?

a)

Biji kapas, teh, gula

b)

Garam, air, tanah

c)

Batu bara, emas, perak

d)

Minyak bumi, gas alam, kayu, kelapa sawit, dan kopi

2.

Mega sedang belajar tentang sumber daya alam di Kalimantan. Ia ingin tahu, sebutkan dua jenis pertambangan yang ada di Kalimantan!

a)

Pertambangan perak dan pertambangan tembaga.

b)

Pertambangan batubara dan pertambangan emas.

c)

Pertambangan minyak dan pertambangan gas.

d)

Pertambangan pasir dan pertambangan kerikil.

3.

Sri sedang melakukan penelitian tentang manfaat hutan mangrove di Jawa bagi lingkungan. Apa yang dia temukan?

a)

Hutan mangrove tidak berpengaruh pada kualitas air.

b)

Hutan mangrove menyebabkan erosi pantai.

c)

Hutan mangrove hanya berfungsi sebagai tempat wisata.

d)

Hutan mangrove berfungsi melindungi pantai, menyediakan habitat, menyerap karbon, dan meningkatkan kualitas air.

4.

Rina sedang melakukan penelitian tentang kehidupan laut di Sulawesi. Dia ingin mengetahui jenis ikan yang banyak ditemukan di daerah tersebut. Sebutkan satu jenis ikan yang banyak ditemukan di Sulawesi!

a)

Ikan Hiu

b)

Ikan Salmon

c)

Ikan Koi

d)

Ikan Tuna

5.

Wahyu sedang belajar tentang pertanian di Bali. Apa produk pertanian utama yang dihasilkan di Bali?

a)

Ubi

b)

Jagung

c)

Kedelai

d)

Padi

6.

Tiara sedang mempelajari pentingnya energi geothermal bagi Nusa Tenggara. Mengapa energi geothermal penting bagi daerah tersebut?

a)

Energi geothermal hanya tersedia di pulau-pulau besar.

b)

Energi geothermal penting untuk menyediakan sumber energi terbarukan dan mendukung pembangunan berkelanjutan di Nusa Tenggara.

c)

Energi geothermal tidak ramah lingkungan dan berbahaya.

d)

Energi geothermal hanya digunakan untuk pemanasan rumah.

7.

Angga sedang belajar tentang sumber daya alam di Indonesia. Sebutkan satu contoh sumber daya alam yang ada di Sumatera!

a)

Air

b)

Minyak bumi

c)

Hutan

d)

Batu bara

8.

Rudi sedang belajar tentang pertambangan di sekolah. Apa yang dimaksud dengan pertambangan?

a)

Pertambangan adalah proses pengolahan makanan.

b)

Pertambangan adalah proses pengambilan sumber daya mineral dari dalam bumi.

c)

Pertambangan adalah cara untuk mendaur ulang sampah.

d)

Pertambangan adalah kegiatan menanam tanaman.

9.

Yuni dan Adi sedang belajar tentang ekosistem hutan mangrove. Sebutkan dua manfaat hutan mangrove!

a)

Meningkatkan kualitas udara di kota

b)

Menjadi sumber bahan baku industri

c)

Dua manfaat hutan mangrove adalah: 1) Melindungi garis pantai dari abrasi, 2) Menyediakan habitat bagi berbagai spesies.

d)

Menyediakan tempat wisata bagi turis

10.

Ina sedang melakukan penelitian tentang perikanan di Sulawesi. Apa yang menjadi ciri khas perikanan di daerah tersebut?

a)

Metode penangkapan modern dan teknologi canggih.

b)

Keberadaan ikan air tawar yang melimpah.

c)

Keanekaragaman hayati laut dan metode penangkapan tradisional.

d)

Penggunaan alat penangkapan ikan yang ramah lingkungan.

11.

Rizal sedang belajar tentang pertanian di Bali. Sebutkan satu jenis tanaman yang banyak ditanam di Bali!

a)

Jagung

b)

Kedelai

c)

Ubi

d)

Padi

12.

Maya sedang belajar tentang energi terbarukan di sekolah. Dia menemukan bahwa energi terbarukan memiliki karakteristik tertentu. Apa yang dimaksud dengan energi terbarukan?

a)

Energi terbarukan adalah sumber energi yang hanya tersedia di musim tertentu.

b)

Energi terbarukan adalah sumber energi yang dapat diperbaharui secara alami dan tidak akan habis.

c)

Energi terbarukan adalah energi yang tidak dapat digunakan kembali.

d)

Energi terbarukan adalah energi yang dihasilkan dari bahan bakar fosil.

13.

Rina sedang belajar tentang sumber daya alam di Kalimantan. Sebutkan satu contoh hasil tambang di Kalimantan!

a)

Batu bara

b)

Emas

c)

Perak

d)

Tembaga

14.

Rizal sedang berjalan di pantai dan melihat hutan mangrove di tepi laut. Dia bertanya-tanya, mengapa hutan mangrove penting untuk mencegah abrasi?

a)

Hutan mangrove penting untuk mencegah abrasi karena akar mereka menahan tanah dan meredam gelombang laut.

b)

Hutan mangrove menyebabkan peningkatan gelombang laut.

c)

Akar mangrove hanya berfungsi untuk menyerap air.

d)

Hutan mangrove tidak berpengaruh pada abrasi.

15.

Dedi sedang belajar tentang perikanan di Sulawesi. Apa yang menjadi andalan perikanan di daerah tersebut?

a)

Ikan kerapu dan kerang

b)

Ikan lele dan cumi-cumi

c)

Ikan salmon dan kepiting

d)

Ikan tuna dan udang

16.

Indah sedang belajar tentang pertanian di Bali. Sebutkan satu jenis sayuran yang banyak dibudidayakan di Bali!

a)

Sawi

b)

Kangkung

c)

Bayam

d)

Lobak

17.

Mega sedang belajar tentang sumber energi terbarukan di sekolah. Dia menemukan bahwa geothermal adalah salah satu jenis energi yang dapat digunakan. Apa yang dimaksud dengan geothermal?

a)

Geothermal adalah energi yang berasal dari matahari.

b)

Geothermal adalah energi yang berasal dari panas bumi.

c)

Geothermal adalah sumber daya yang berasal dari angin.

d)

Geothermal adalah energi yang dihasilkan dari air laut.

18.

Dalam sebuah diskusi kelas, Titi bertanya kepada teman-temannya, "Sebutkan satu manfaat dari sumber daya alam di Sumatera!"

a)

Tanah subur untuk pertanian

b)

Hutan sebagai tempat wisata

c)

Sumber air untuk pertanian

d)

Minyak bumi sebagai sumber pendapatan ekonomi.

19.

Joko dan Adi sedang berdiskusi tentang tantangan yang dihadapi dalam pertambangan di Kalimantan. Apa yang mereka anggap sebagai tantangan utama?

a)

Peningkatan produksi mineral

b)

Pengembangan infrastruktur

c)

Peningkatan lapangan kerja

d)

Kerusakan lingkungan dan konflik sosial.

20.

Siti dan teman-temannya sedang melakukan kegiatan pelestarian lingkungan di daerah pesisir. Sebutkan satu cara untuk melestarikan hutan mangrove!

a)

Menggunakan hutan mangrove untuk pembangunan perumahan.

b)

Membuang sampah di area hutan mangrove.

c)

Menebang pohon mangrove secara sembarangan.

d)

Melakukan reboisasi pohon mangrove.