wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan Cerdas Cermat PAUD

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Berikut, beberapa pihak yang dapat dilibatkan dalam penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan adalah ....

a)

Kepala sekolah, guru, pengawas, komite sekolah, stake holder terkait

b)

Kepala sekolah, guru, pengawas, komite sekolah

c)

Kepala sekolah, guru, komite sekolah, stake holder terkait

d)

Kepala sekolah, guru, pengawas, komite sekolah

2.

Kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan belajar yang mengacu pada Capaian Pembelajaran sesuai jadwal dan beban belajar pada struktur Kurikulum disebut...

a)

Kokurikuler

b)

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

c)

Intrakulikuler

d)

Ekstrakurikuler

3.

Apakah fungsi dari menyusun ATP dalam mengorganisasikan dan merencanakan pembelajaran?

a)

Di lingkup pembelajaran di satuan, ATP mengalurkan tiap kemampuan yang perlu dibangun dalam Fase Fondasi.

b)

Di lingkup satuan pendidikan, ATP dapat membantu proses pengorganisasian pembelajaran, khususnya saat menstrukturkan pembelajaran untuk kelompok (cohort) berdasarkan usia.

c)

Di lingkup satuan pendidikan, ATP dapat membantu proses pengorganisasian pembelajaran berdasarkan per rentang usia.

d)

Di lingkup satuan pendidikan, keberadaan ATP mengingatkan pendidik bahwa terdapat prasyarat dari suatu kemampuan yang perlu dipenuhi dahulu.

4.

Salah satu komponen ketika pendidik menyusun perencanaan pembelajaran adalah ….

a)

Alur Tujuan pembelajaran

b)
Metode pengajaran
c)
Media pembelajaran
d)
Evaluasi pembelajaran
5.

Tema Bhinneka Tunggal Ika merupakan salah satu tema projek penguatan profil pelajar Pancasila di Pendidikan Dasar dan Menengah yang selaras dengan tema di PAUD adalah ....

a)

Kearifan lokal

b)

Suara demokrasi

c)

Aku cinta Indonesia.

d)

Kita semua bersaudara.

6.

Dalam pembelajaran berdiferensiasi peserta didik diberikan dukungan yang beragam sesuai dengan tingkat perkembangan masing-masing peserta didik, meskipun demikian ada yang dipastikan sama dalam pembelajaran berdiferensiasi yaitu:

a)

Mencapai tujuan pembelajaran yang sama.

b)

Memiliki pengetahuan tentang topik yang sama.

c)

Memfasilitasi kegiatan main yang sama.

d)

Semua benar

7.

Sebuah proses yang bertujuan untuk membangun pemahaman konsep yang dipelajari, bersifat aktif, konstruktif, dan melibatkan peserta didik dalam seluruh prosesnya, disebut dengan..

a)

Pengalaman belajar yang menyenangkan

b)

Pembelajaran yang relevan

c)

Pengalaman belajar yang bermakna

8.

instrumen penilaian atau asesmen yang memuat daftar informasi, data, ciri-ciri, karakteristik, atau lembar yang berisikan indikator perilaku dari jabaran Capaian Pembelajaran yang dituju disebut :

a)

Anekdot

b)

Ceklis

c)

Rubrik

d)

Foto Berseri

9.

Bu Rara melakukan asesmen, namun ada hari-hari tertentu di mana tidak melakukan asesmen apapun. Bu Rara berpikir bahwa tidak harus melakukan asesmen setiap hari. Pernyataan tersebut apakah sudah tepat?

a)

Tepat

b)

Tidak Tepat

10.

Komponen yang harus ada dalam laporan hasil belajar adalah...

a)

Check list ketercapaian pembelajaran anak, informasi kemajuan projek penguatan profil pelajar Pancasila, narasi tumbuh kembang anak.

b)

Data diri anak, informasi orang tua terkait perkembangan anak di rumah, narasi tiap aspek perkembangan.

c)

Informasi kemajuan elemen Capaian Pembelajaran, informasi kemajuan projek penguatan profil pelajar Pancasila, narasi tiap aspek perkembangan.

d)

Informasi kemajuan elemen Capaian Pembelajaran, informasi kemajuan projek penguatan profil pelajar Pancasila, narasi tumbuh kembang anak.

11.

Salah satu ciri-ciri anak sehat adalah....

a)
Selalu merasa lelah dan lesu.
b)

Menangis ketika sedih

c)

Anak hiperaktif

d)

Rambut dan kulit anak tidak kering

12.

Berikut merupakan aktivitas yang mendukung PHBS di satuan PAUD, kecuali ....

a)

Pemberian vaksinasi

b)

Mencuci tangan dengan air mengalir menggunakan sabun

c)

Minum air putih

d)

Rutin berolahraga

13.

Berikut ini merupakan pernyataan yang benar tentang layanan kesehatan dan gizi di PAUD, kecuali...

a)

Membiasakan memberi camilan yang warnanya tidak terlalu mencolok

b)

Mencuci tangan dengan air

c)

Pengukuran BB/TB/LK anak secara rutin

d)

Bekerjasama dengan posyandu

14.

Peraturan perundangan yang menyatakan "Kesejahteraan dan perlindungan anak merupakan hak dasar yang dilindungi oleh negara" adalah ....

a)

UUD Pasal 31

b)

UUD Pasal 32

c)

UUD Pasal 33

d)

UUD Pasal 39

15.

Konsep tentang PAUD HI yang paling tepat adalah?

a)

Memenuhi semua kebutuhan anak usia dini

b)

Menjadi penghubung dalam pemenuhan kebutuhan anak usia dini

c)

Menjalankan proses pembelajaran yang beroriantasi pada peserta didik

16.

Masa usia dini merupakan masa yang tepat dalam penanaman nilai-nilai karakter karena anak berada pada masa peka yang mudah menyerap pengaruh yang ada disekitarnya. Cara yang paling efektif adalah dengan cara….

a)

Memperkuat jaringan keterlibatan orang tua dan mitra yang lain dalam pelayanan kebutuhan esensial anak usia dini

b)

Menyediakan buku cerita karakter di sekolah

c)

Bermain Peran

d)

Bekerjasama dengan orang tua agar nilai karakter yang disampaikan di sekolah dilaksanakan juga di rumah.

17.

Proses membesarkan anak dengan aturan disiplin yang jelas, memberi konsekuensi saat anak melanggar aturan, serta orang tua memiliki harapan yang tinggi pada anak yang disampaikan secara jelas. Merupakan pengertian konsep....

a)

Pengasuhan authoritatif

b)

Pengasuhan otoriter

c)

Pengasuhan

d)

Pengasuhan permisif

18.

Kevin merupakan anak usia kelas B. Ketika istirahat, Kevin sering main ke kelas A dan mengganggu adek-adek kelas A yang sedang bermain. Tidak jarang, Kevin membuat teman-temannya menangis karena suka merebut mainan. Layanan pengasuhan yang seharusnya diberikan kepada Kevin adalah...

a)

Memanggil pihak keluarga dan memberitahu perilaku Kevin selama di sekolah

b)

Mengidentifikasi tumbuh kembang anak dan meningkatkan kualitas interaksi positif dengan anak

c)

Memusatkan perhatian kepada Kevin untuk menjaga perilakunya

d)

Membiarkan karena perilaku Kevin hanya kenakalan biasa pada anak-anak

19.

PAUD Bintang Pertama berupaya untuk mengubah paradigma pembelajaran yang semula banyak hafalan menjadi pembelajaran berpusat pada anak, lebih berorientasi pada kebutuhan dan tumbuh kembang anak. Upaya sekolah tersebut termasuk implementasi PAUD HI pada layanan….

a)

Pendidikan

b)

Pembelajaran

c)

Pengasuhan

20.

Salah satu wali murid tidak terima anaknya diejek teman sekelasnya karena tidak pernah mandi setiap berangkat sekolah. Wali murid tersebut mendatangi korban lalu mendorongnya hingga jatuh dan kepalanya berdarah. Bunda Rahma selaku wali kelas segera mengambil tindakan sebagai berikut: 1. Mengkonsultasikan kejadian tersebut ke kepala sekolah; 2. Mendampingi anak untuk periksa ke puskesmas; 3. Melaporkan wali murid tersebut ke unit perlindungan anak; 4. Menghubungi orang tua korban; 5. Menindak tegas wali murid tersebut. Dari pernyataan di atas, urutan langkah-langkah yang tepat jika terjadi kekerasan adalah....

a)

2, 4, 1

b)

1, 2, 3

c)

2, 3, 4

d)

3,4,5

21.

Bu Ani adalah pendidik kelas 1 SD dan sedang merancang pembelajaran yang lebih banyak melibatkan siswanya mengeksplorasi lingkungan. Bu Ani memberikan siswanya kesempatan untuk membuat berbagai karya yang menunjukkan pemahamannya mengenai habitat hewan. Kegiatan yang dirancang bu Ani mendukung target perubahan transisi PAUD SD yaitu ....

a)

Pelaksanaan pembelajaran yang menguatkan kemampuan anak berpikir analisa

b)

Penerapan pembelajaran yang mendukung pembinaan kemampuan fondasi anak

c)

Penerapan asesmen awal untuk peserta didik baru

d)

Pelaksanaan PPDB yang tidak mensyaratkan calistung

22.

Salah satu tujuan asesmen awal bagi peserta didik baru adalah ....

a)

Mengetahui kemampuan fondasi peserta didik

b)

Mengetahui latar belakang peserta didik

c)

Mengetahui kepandaian peserta didik

d)

Mengenal orang tua peserta didik

23.

Tujuan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) adalah membantu orang tua dalam ...

a)

Mengajarkan orang tua cara mengajar

b)

Menyediakan fasilitas untuk siswa baru

c)

Mengenalkan lingkungan dan program sekolah

d)

Membantu siswa baru dalam belajar

24.

Anak diajak bermain petak umpet. Kegiatan tersebut bertujuan untuk membangun kemampuan ....

a)

Analisis data

b)

Bilangan

c)

Geometri

d)

Pola

25.

Alur Tujuan Pembelajaran tersebut merupakan pengurutan dari ....

a)

Keterampilan sederhana ke yang lebih kompleks

b)

Tahapan prosedur

c)

Konten yang mudah ke yang lebih sulit

d)

Konten konkrit ke abstrak

26.

Kemampuan fondasi yang terhubung erat dengan elemen Capaian Pembelajaran jati diri adalah ....

a)

Pengembangan motorik dan keterampilan diri yang memadai

b)

Pemaknaan terhadap belajar yang positif

c)

Mengenal nilai agama dan budi pekerti

d)

Kematangan kognitif yang cukup untuk melakukan kegiatan belajar

27.

Anak diajak senam bersama. Kemampuan fondasi utama yang dibangun melalui kegiatan tersebut adalah ....

a)

Kematangan emosi yang cukup untuk berkegiatan di lingkungan belajar

b)

Pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri yang memadai

c)

Menguatkan fisik anak

d)

Agar anak tambah sehat

28.

Manakah kegiatan pembelajaran yang dapat mendukung tujuan pembelajaran "Anak menunjukkan rasa tanggung jawab sebagai bagian dari warga kelas"

a)

Membacakan buku cerita tentang anak yang membereskan mainan setelah bermain bersama teman-temannya.

b)

Mengatur jadwal piket anak untuk memberi makan ikan peliharaan kelas.

c)

Mengajak anak membuat majalah dinding yang berisi contoh kegiatan yang menunjukkan rasa tanggung jawab anak.

29.

Tujuan pembelajaran: Anak mengkonsumsi makanan sehat dan bergizi.

Kegiatan pembelajaran: Mengajak anak menanam sayur-sayuran di halaman sekolah.

Apakah kegiatan pembelajaran selaras dengan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai?

a)

YA

b)

TIDAK

c)

Tidak Tahu

30.

Simak narasi berikut! Elemen Jati Diri Arita sudah mulai mampu mengelola emosinya dengan baik. Ia akan menyampaikan perasaannya jika merasa tidak nyaman. Orang tua dapat mempertahankan dan meningkatkan kemampuan ini melalui kegiatan membaca cerita yang berkaitan dengan emosi.Tepatkah narasi laporan hasil belajar tersebut?

a)

TEPAT

b)

TIDAK TEPAT